câu 2 sản phẩm được tạo thành trong quá trình lọc máu ở cầu thận là

KĨ THUẬT KHĂN PHỦ BÀN

Ngày tải lên : 24/01/2015, 17:00

... 14 X = 21 X = 28 X = 35 X = 42 X = 49 X = 56 X = 49 X = 56 10 Kĩ thuật “Khăn trải bàn” X = 35 X = 42 7X1=7 X = 14 7X1=7 X = 49 X = 14 X = 56 X = 21 X = 63 X = 28 X 10 = 70 X = 35 X = 42 X = 63 ... 2: nhiệm vụ B, nhóm 3: nhiệm vụ C) nghiên cứu sâu nội dung học tập  Đảm bảo thành viên nhóm trả lời tất câu hỏi nhiệm vụ giao  Mỗi thành viên trở thành “ chuyên sâu” lĩnh vực tìm hiểu(đều trình ... 1 1 2 2 3 3 Giai đoạn Nhóm mảnh ghép 21 2. 1.Cách tiến hành kĩ thuật “Các mảnh ghép” (Học viên minh hoạ) VÒNG 1: Nhóm chuyên sâu VÒNG 2: Nhóm mảnh ghép  Hoạt động theo nhóm từ đến  Hình thành...

26
2K
16

áp dụng kĩ thuật khăn phủ bàn trong dạy học môn toán ở trường thpt góp phần phát huy tính tích cực, chủ động, tư duy độc lập, sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 23/12/2014, 18:49

... Định năm học 20 13- 20 14.Kết khảo sát sau: 3.1 Đầu năm hoc: Lớp 10B1 Giỏi SL 25 (47) 10B3 % 53 ,2 Khá SL 22 20 % 46,8 Trung bình SL % 0 Yếu, SL % 0 41,7 18 10 37,5 Ghi 20 ,8 (48) 23 3 .2 Hết năm hoc: ... số lưu ý tổ chức dạy học theo kĩ thuật khăn phủ bàn - Câu hỏi thảo luận câu hỏi mở Phần tác giả trình bày đề tài nghiên cứu năm học 20 12- 2013 - Nếu số học sinh lớp chia nhóm người nhiều nhóm ... động hoạt động thành phần cho học sinh có thời gian thực hành tối đa Phần tác giả trình bày đề tài: “ Thiết kế dạy tổ chức hoạt động lớp…” năm 20 12 e) Phạm vi tự sáng tạo: Học sinh tạo điều kiện...

24
7.4K
48

Một số kinh nghiệm áp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho bài clo trong chương trình nâng cao lớp 10 THPT

Ngày tải lên : 28/01/2015, 12:35

... khó lớp Câu 1a, câu Câu 2, 3,4,6,8,9 Câu hai câu hỏi 10B1 Câu 1a, câu Câu 2, 3,4,9 phụ câu Câu câu hỏi phụ 10B2 câu 3, câu 6,8 Ý kiến nhận xét chung: • Những câu hỏi rõ ràng nêu nội dung học em ... chưa Câu hỏi mở dạng câu hỏi có nhiều cách trả lời Khi đặt câu hỏi mở giáo viên tạo hội cho học sinh trao đổi ý kiến cá nhân Một số dấu hiệu để nhận câu hỏi mở phân loại câu hỏi mở: - Câu hỏi mở ... Bỉ” câu hỏi chia thành hai loại là: câu hỏi đóng câu hỏi mở Câu hỏi đóng dạng câu hỏi có câu trả lời Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com sai, có không, câu...

23
673
0

quản lý hoạt động học thực hành nghề ở trường trung cấp nghề hà giang

Ngày tải lên : 31/10/2014, 19:33

... tự giác, tích cực, chủ động, sáng tạo học tập CBQL GV M1 M2 M3 M1 M2 M3 85 15 - 82 18 - 80 20 - 80 20 - 80 20 - 82, 5 17,5 - 80 20 - 80 20 - 80 20 - 85 15 - Hình thành phát triển nhân 70 30 65 35 ... 25 Khá % 42 TB % 23 Yếu % 10 Kế hoạch học kỳ học 59 41 12 36 30 22 Kế hoạch học theo năm kỳ 55 45 - 35 22 43 Kế hoạch học theo khóa học 50 50 - 30 17 53 Kế hoạch học riêng cho thân 30 70 15 20 ... chương trình học THN ngành học Đánh giá chƣơng trình học thực hành nghề Giáo viên Học sinh SL Tỷ lệ (%) SL Tỷ lệ (%) Quá nhiều môn học 6.7 10 6.7 Nhiều môn thực 13.3 23 15 .2 Phù hợp 26 .6 32 21 .2 Cần...

114
282
0

Biện pháp quản lý hoạt động dạy thực hành nghề của khoa máy tàu biển trường cao đẳng nghề bách nghệ hải phòng

Ngày tải lên : 19/11/2014, 19:43

... http://www.lrc.tnu.edu.vn/ Bảng 2. 5: Kế hoạch dự lớp MKT03-CĐ1 năm học 20 12- 2013 TT Thời gian (Sáng) Lớp Tiết 10/ 12/ 20 12 2 11/ 12/ 20 12 3 12/ 12/ 20 12 21/ 12/ 20 12 22/ 12/ 20 12 MKT03CĐ1 Môn học/modul GV ... năm thứ ba) năm học 20 12 – 20 13 cụ thể sau: Bảng 2. 3: Kế hoạch dự lớp MKT05-CĐ1 năm học 20 12- 2013 TT Thời gian (Sáng) 17/09 /20 12 18/09 /20 12 26/09 /20 12 27/09 /20 12 28/09 /20 12 Lớp 1 MKT05CĐ1 GV ... học 20 12- 2013 34 Bảng 2. 4: Kế hoạch dự lớp MKT04-CĐ1 năm học 20 12- 2013 34 Bảng 2. 5: Kế hoạch dự lớp MKT03-CĐ1 năm học 20 12- 2013 35 Bảng 2. 6: Kế hoạch dự lớp MKT03-C 2 năm học 20 12- 2013...

105
394
1

Quản lý hoạt động dạy thực hành nghề lái xe ô tô ở trường cao đẳng nghề công nghệ và nông lâm phú thọ theo tiếp cận năng lực thực hiện

Ngày tải lên : 22/08/2015, 11:38

... 8 8 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 12 16 16 16 16 20 20 3 3 4 3 3 4 3 3 4 4 4 5 50 144 144 144 144 28 0 28 0 4 4 8 4 4 8 4 4 - 8 4 4 - 16 16 - - - - - - 20 20 20 20 32 32 20 20 20 20 40 40 12 16 ... học/học viên/ 62 66 66 khóa đào tạo Tổng số khóa 1 02 1 92 1 92 học THỜI GIAN ĐÀO TẠO Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN 24 16 16 20 20 8 8 8 8 16 16 20 20 144 144 28 0 28 0 18 18 28 28 24 0 24 0 380 380 ... thông năm 20 14 (tính từ 16/ 12/ 2013 – 15/ 12/ 2014 ), toàn quốc xảy 25 . 322 vụ tai nạn giao thông, làm chết 8.996 ngƣời, bị thƣơng 24 .417 ngƣời Riêng tháng 12/ 2014 (từ 16/11 /20 14 – 15/ 12/ 2014 ) toàn...

122
710
3

nguyên tắc hoạt động và thực hành lắp ráp bộ rung tần số thấp thay đổi được

Ngày tải lên : 28/11/2015, 22:59

... Cấu tạo IC 555 gồm điện trở phân áp 5k  , so sánh Op-amp, mạch lật transistor để xả điện Cấu tạo IC đơn giản hoạt động tốt Bên gồm điện trở mắc nối tiếp chia điện áp VCC thành phần Cấu tạo tạo ... = 0,7 x ( R1 + R2 ) x C1 TS = 0,7 x R2 x C1 Hình ІІ.6: Chu kỳ dao động - Từ ta xác định chu kỳ toàn phần T tần số f mạch T = 0.7 × (R1 + 2R2) × C1 f = 1.4 / ( (R1 + 2R2) × C1 ) Trong đó: T : Chu ... với Bởi có khác mức độ chi tiết nên sơ đồ khối dùng để thể nguyên lý làm việc mạch điện; sơ đồ nguyên lý việc trình bày cách chi tiết mạch điện nguyên lý làm việc chúng, dùng để làm chế tạo mạch...

54
531
0

sáng kiến kinh nghiệm xây DỰNG và sử DỤNG kĩ THUẬT “KHĂN TRẢI bàn” TRONG dạy học LỊCH sử THPT số 2 TP lào cai

Ngày tải lên : 16/07/2014, 13:49

... sinh phát triển xã hội yêu cầu khả tự nhận thức lĩnh hội, động, sáng tạo làm chủ thân ************************ PHẦN NỘI DUNG Cơ sở lý luận - Mục tiêu giáo dục: Là đào tạo người Việt Nam phát triển ... nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; Hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ Quốc (Qui định điều 2- Luật Giáo dục) ... Tập trung vào câu hỏi (chủ đề…) + Viết vào ô mang số bạn câu trả lời ý kiến bạn (về câu hỏi, chủ đề…) Mỗi cá nhân làm việc độc lập khoảng vài phút Khi người xong, chia sẻ thảo luận câu trả lời...

20
4.5K
12

hoàn thiện phương thức thanh toán quốc tế trong hoạt động nhập khẩu tại xí nghiệp dịch vụ kĩ thuật thương mại_chi nhánh công ty tnhh một thành viên ứng dụng kĩ thuật và sản xuât tecapro

Ngày tải lên : 18/08/2014, 04:53

... TECAPRO 20 2. 1.1.1 Quá trình thành lập Công ty TNHH thành viên Ứng dụng kĩ thuật sản xuất TECAPRO 20 2. 1.1 .2 Các đơn vị thành viên 21 2. 1 .2 Xí nghiệp Dịch vụ ... 22 xuất nhập Xí nghiệp 29 2. 1 .2. 2 Ngành, nghề kinh doanh 22 2. 1 .2. 3 Sơ đồ tổ chức Xí nghiệp 23 2. 1.3 Tình hình, đặc điểm kinh doanh Xí nghiệp 24 2. 1.3.1 ... ty TNHH thành viên ứng dụng kĩ thuật sản xuất TECAPRO 22 2. 2.1 Thực trạng hoạt động xuất nhập Xí nghiệp 27 2. 2 .2 Thực trạng sử dụng phƣơng thức toán quốc tế 2. 1 .2. 1 Quyết định thành hoạt...

56
443
3

TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT TRONG GIỜ ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN THEO HƯỚNG SỬ DỤNG CÂU HỎI NÊU VẤN ĐỀ

Ngày tải lên : 28/03/2015, 22:02

... Giỏo ỏn 2: Hai a tr (Thch Lam) 8 /23 - CHNG 2: XY DNG V S DNG H THNG CHNV TRONG GI -HVB NHM TCH CC HểA HOT NG NHN THC CHO HC SINH THPT 2. 2 S DNG CU HI NấU VN 2. 2.1 NGUYấN TC S DUNG 2. 2 .2 QUY TRèNH ... cõu hi nờu vn7 /23 CHNG 2: XY DNG V S DNG H THNG CHNV TRONG GI -HVB NHM TCH CC HểA HOT NG NHN THC CHO HC SINH THPT 2. 1 XY DNG H THNG CU HI NấU VN 2. 1.1 CC NGUYấN TC XY DNG 2. 1 .2 XUT QUY TRèNH ... 1.1.4 NHNG BIU HIN CA TNH TCH CC 1 .2 C S THC TIN 1 .2. 1 TIM NNG CA CC VN BN VN HC TRONG SGK NG VN MI I VI VIC S DNG CHNV 1 .2. 2 THC TRNG CA VIC S DNG H THNG CHNVD TRONG GI -HVB CA GV V HS MT S TRNG...

23
1.9K
1

Phát triển chương trình thử nghiệm áp dụng kỹ thuật chỉ mục và kỹ thuật tìm kiếm văn bản theo nội dung trong cơ sở dữ liệu đa phương tiện

Ngày tải lên : 10/11/2012, 09:22

... vào trọng số câu truy vấn: Nếu câu truy vấn có trọng số q1 q2 độ tương quan tính sau: SC(Qq1vq2, di) = 2 q 12 w 12 + q2 w2 q 12 + q2  q (1 − w ) + q (1 − w ) 1 2 2  q1 + q2  SC(Qq1^q2, di) = − ... kiếm thông tin – IR 39 2. 2.1.4 Lập mục tài liệu 40 2. 2 .2 Mô hình tìm kiếm không gian vector 51 2. 2 .2. 1 Mô hình tìm kiếm không gian vector sở 51 2. 2 .2. 2 Kỹ thuật phản hồi phù ... văn theo nội dung 35 2. 2.1 Chỉ mục tự động văn mô hình tìm kiếm Bool 35 2. 2.1.1 Mô hình tìm kiếm Bool sở 35 2. 2.1 .2 Tìm kiếm Bool mở rộng 37 2. 2.1.3 Các bước để xây dựng...

86
1K
3

THỰC TRẠNG ÁP DỤNG KỸ THUẬT THU THẬP BẰNG CHỨNG KIỂM TOÁN TẠI CÔNG TY TNHH KIỂM TOÁN VÀ TƯ VẤN

Ngày tải lên : 07/11/2013, 14:20

... Nm 20 06 Nm 20 07 23 2.837.575.690 22 9.586 .24 0.331 3.838.781.663 21 .593. 320 .158 113.896.434. 922 3 92. 241.663.685 28 5 .22 7.418.441 27 7.008.739.330 9.005. 420 .667 66.581 .25 2.031 165.937.039.400 5 52. 320 .098.386 ... 1 32 1 32 32. 591.494.4 72 12. 135.747 .28 6 36.644. 627 .28 6 8.838.375.090 1 12 73 128 . 921 .439 20 . 326 . 825 .757 31.968.800.718 27 .806 .25 2.196 69.497. 721 .993 137 21 7 24 .949.448.749 18.973.987.6 92 64. 423 .104 .21 6 ... 113.896.434. 922 85. 029 .086.615 7.008.639.868 165.937.039.400 115.379.347.094 26 .574.604.088 145 135 379 21 .858.708.439 23 .983.088 .21 8 109 193.4 52. 4 32. 281 193.4 52. 4 32. 281 25 5 .25 2.1 32. 043 25 5 .25 2.1 32. 043...

53
388
0

Mô phỏng quá trình tự động thu thập dữ liệu và áp dụng kỹ thuật MoorePenrose cho việc tái tạo ảnh siêu âm cắt lớp. potx

Ngày tải lên : 25/03/2014, 02:20

... Mô trình tự động thu thập liệu áp dụng kỹ thuật Moore-Penrose cho việc tái tạo ảnh siêu âm cắt lớp Simulating the automatic process of...

5
589
0

Luận văn: Phát triển chương trình thử nghiệm áp dụng kỹ thuật chỉ mục và kỹ thuật tìm kiếm văn bản pot

Ngày tải lên : 27/06/2014, 22:20

... vào trọng số câu truy vấn: Nếu câu truy vấn có trọng số q1 q2 độ tương quan tính sau: SC(Qq1vq2, di) = 2 q 12 w 12 + q2 w2 q 12 + q2  q (1 − w ) + q (1 − w ) 1 2 2  q1 + q2  SC(Qq1^q2, di) = − ... kiếm thông tin – IR 39 2. 2.1.4 Lập mục tài liệu 40 2. 2 .2 Mô hình tìm kiếm không gian vector 51 2. 2 .2. 1 Mô hình tìm kiếm không gian vector sở 51 2. 2 .2. 2 Kỹ thuật phản hồi phù ... văn theo nội dung 35 2. 2.1 Chỉ mục tự động văn mô hình tìm kiếm Bool 35 2. 2.1.1 Mô hình tìm kiếm Bool sở 35 2. 2.1 .2 Tìm kiếm Bool mở rộng 37 2. 2.1.3 Các bước để xây dựng...

87
636
0

ĐỀ TÀI KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI ÁP DỤNG KĨ THUẬT DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VÀO MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 12

Ngày tải lên : 09/03/2015, 19:04

... tiêu Có ba dạng câu hỏi khung chương trình: Câu hỏi khái quát, Câu hỏi học Câu hỏi nội dung Câu hỏi khái quát câu hỏi rộng, có tính mở, đề cập đến ý tưởng lớn khái niệm xuyên suốt Câu hỏi loại thường ... câu * Xây dựng sản phẩm dự án: Sau thu thập thông tin qua hoạt động tìm kiếm, điều tra, vấn phân tích, HS tập hợp lại thành sản phẩm dự án Tổng hợp tất kết phân tích thành sản phẩm cuối Sản phẩm ... 12 nói riêng Cuối xin cảm ơn Ban Giám hiệu nhà trường thầy cô tổ chuyên môn đọc, góp ý phản biện để hoàn thành đề tài kinh nghiệm Lào Cai tháng 12 năm 20 10 Người viết Nguyễn Hoàng Kiên 21 22 ...

23
699
0

DH37 001 phát triển chương trình thử nghiệm áp dụng kỹ thuật chỉ mục và kỹ thuật tìm kiếm văn bản theo nội dung trong cơ sở dữ liệu đa phương tiện

Ngày tải lên : 14/06/2016, 16:37

... 09 72. 1 62. 399 Mở rộng việc thêm vào trọng số câu truy vấn: Nếu câu truy vấn có trọng số q1 q2 độ tương quan tính sau: SC(Qq1vq2, di) = q 12 w 12 + q 22 w 22 q 12 + q 22  q (1 − w ) + q (1 − w ) 1 2 2 ... kiếm thông tin – IR 39 2. 2.1.4 Lập mục tài liệu 40 2. 2 .2 Mô hình tìm kiếm không gian vector 51 2. 2 .2. 1 Mô hình tìm kiếm không gian vector sở 51 2. 2 .2. 2 Kỹ thuật phản hồi phù ... văn theo nội dung 35 2. 2.1 Chỉ mục tự động văn mô hình tìm kiếm Bool 35 2. 2.1.1 Mô hình tìm kiếm Bool sở 35 2. 2.1 .2 Tìm kiếm Bool mở rộng 37 2. 2.1.3 Các bước để xây dựng...