0

câu 13 sách bài tập tâm lí học đại cương

Bài tập - Tâm lý học đại cương pps

Bài tập - Tâmhọc đại cương pps

Cao đẳng - Đại học

... sinh viên học tập nhằm mục đích chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai, học để hành nghề trường, họ quan tâm tới lĩnh vực tri thức hoạt động chung - Kiểu X : Gồm sinh viên lao vào học môn học mà họ ... triển thân - Kiểu F : Những sinh viên thuộc kiểu thường quan tâm tới hoạt động xã hội trường đại học thân môn khoa học nghề nghiệp Dù học hành thấp xin thử ba hoa tí xem có trúng ý không Lời phát ... họ không quan tâm tới việc tham gia công việc xã hội, việc hợp thành sinh viên tổ chức sinh viên - Kiểu Y : Cố gắng đạt kết cao học tập, tích cực tham gia hoạt động chung, coi tập thể sinh viên...
  • 11
  • 7,475
  • 168
BAI GIANG TAM LI HOC DAI CUONG

BAI GIANG TAM LI HOC DAI CUONG

Tư liệu khác

... quan điểm tâm học đại        3.1 Tâm học hành vi 3.2 Phân tâm học 3.3 Tâm học Gestalt 3.4 Tâm học nhân văn 3.5 Tâm học nhận thức 3.6 Tâm học liên tưởng 3.7 Tâm học hoạt ... Chương 1: Tâm học khoa học I Đối tượng, nhiệm vụ tâm học Tâm tâm học Lịch sử hình thành phát triển tâm học Các quan điểm tâm học đại Đối tượng nhiệm vụ nghiên cứu tâm học Vị ... 1903) • Theo họ cần gắn tâm học với sinh học, thuyết tiến hoá xây dựng tâm học theo mô hình khoa học tự nhiên 43 3.7 Tâm • Do nhà tâm học Xô viết sáng học hoạt động • • • • • lập...
  • 348
  • 5,738
  • 101
DAO ĐỘNG CƠ HỌC CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP Chủ đề 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ DAO ĐỘNG ĐIỀU HOÀ pot

DAO ĐỘNG CƠ HỌC CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP Chủ đề 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ DAO ĐỘNG ĐIỀU HOÀ pot

Cao đẳng - Đại học

... = 12,57 cm/s C v = 31,41 cm/s D v = 62,83 cm/s CHƯƠNG II : SÓNG CƠ HỌC ÂM HỌC Chủ đề 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ SÓNG CƠ HỌC 2.1 Một sóng học có tần số f lan truyền môi trường vật chất đàn hồi với vận tốc ... không khí với cường độ đủ lớn, tai ta cảm thụ sóng học sau A Sóng học có tần số 10 Hz B Sóng học có tần số 30 kHz C Sóng học có chu kì 2,0 s D Sóng học có chu kì 2,0 ms 2.14 Một sóng âm có tần số ... D.0,7645 m Chủ đề 4: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TỔNG HỢP KIẾN THỨC TRONG CHƯƠNG 7.33 Năng lượng ion hoá nguyên tử hiđrô 13, 6 eV Bước sóng ngắn xạ mà nguyên tử phát A 0,1220 m B 0,0 913 m C.0,0656 m D...
  • 44
  • 1,028
  • 4
101 câu trắc nghiệm tâm lí học đại cương

101 câu trắc nghiệm tâm học đại cương

Tài liệu khác

... Elton Mayo Câu 12: Phương pháp quan sát tâmhọc dùng để tìm hiểu: A Tâm lý cá nhân B Tâmtập thể C Tâm lý thị trường D Tất Câu 13: Câu hỏi dùng để hỏi thẳng vấn đề cần tìm hiểu là: A Câu hỏi ... Quá trình tâm lý C Thuộc tính tâm lý D Tất Câu 9: Ảo giác là: A Hiện tượng tâm lý vô thức B Hiện tượng tâm lý có ý thức C Thuộc tính tâm lý D Tất sai Câu 10: Tâm lý học: A Là khoa học nghiên ... hoạt động tâm lý B Là khoa học nghiên cứu đời sống tâm linh người C Là khoa học nghiên cứu quy luật tâm lý D Là khoa học nghiên cứu tượng thần bí đời sống người Câu 11: Quan điểm tâmhọc hoạt...
  • 29
  • 22,619
  • 78
tam li hoc dai cuong

tam li hoc dai cuong

Tư liệu khác

... phái tâmhọc khách quan tâmhọc hành vi, tâmhọc Gestalt, tâmhọc Phrơt 27 Các quan điểm tâmhọc đại 28 3.1) Tâmhọc hành vi (Wátson, 1878-1958, Mĩ) 29 Chủ nghĩa hành vi nhà tâm ... cho rằng: Tâmhọc nằm vị trí trung tâm hình tam giác ba đỉnh là: Khoa học tự nhiên, khoa học xã hội triết học Triết học Khoa học XH Khoa học TN Tâmhọc với triết học: Mỗi lý thuyết tâm lý ... 3.2) Tâmhọc Gestalt gọi tâmhọc cấu trúc ba 35 Vecthaimơ, côlơ, Côpca sáng lập Đức 36 Học thuyết tâmhọc Gestalt đời Đức thuộc trường phái tâmhọc tâm khách quan Các nhà tâm lý học...
  • 62
  • 2,359
  • 19
Bài tập môn lôgic học đại cương

Bài tập môn lôgic học đại cương

Cao đẳng - Đại học

... bình bầu thi đua năm học , đại đa số trí bạn Nam sinh viên suất sắc, cho rằng, bạn học giỏi, có thái độ mực học tập, có quan hệ tốt với thầy cô giáo, với cán công chức, với bạn học … Song có vài ... Kim loại chất dẫn điện Đồng chất dẫn điện  Đồng kim loại 15 Cho suy luận Câu thường câu đơn câu ghép, thế, câu không câu đơn” a Khôi phục suy luận thành suy luận đầy đủ b Xđ phương thức suy luận ... ta có đường thi: đỗ, trượt Nhà giáo nghệ sĩ tâm hồn Cho luận đoạn: “Lý thuyết giáo dục lý thuyết khoa học, hình thức nhận thức người, thuyết khoa học đếu hìh thức nhận thức người” a Phân tích...
  • 6
  • 59,800
  • 1,164
TÂM LÍ HỌC ĐẠI CƯƠNG

TÂM HỌC ĐẠI CƯƠNG

Cao đẳng - Đại học

... niệm Khi nghiên cứu phản ánh tâm thông qua hoạt động giao tiếp, khoa học không quan tâm đến thân trình mà quan tâm đến chủ thể nữa, nhân cách Nhân cách tâm học phạm trù tảng nhân cách hình ... qua mối liên hệ tâm thể với môi trường thiết lập Cảm giác mức độ phản ánh tâm đầu tiên, thấp người nói chung hoạt động nhận thức nói riêng Do đó, hiểu: Cảm giác trình tâm phản ánh đặc ... nhóm - Phải ôn tập ngay, không để lâu sau khgi ghi nhớ TL - Phải ôn tập xen kẽ, không nên ôn tập liên tục môn học www.hanhchinhvn.com 11 - Ôn tập phải có nghỉ ngơi, không nên ôn tập thời gian...
  • 23
  • 1,482
  • 5
Giáo trình tâm lí học đại cương

Giáo trình tâm học đại cương

Cao đẳng - Đại học

... nghành tâm lý: tâmhọc nghệ thuật, tâmhọc y học, tâmhọc sư phạm, tâmhọc lưá tuổi, tâmhọc thương nghiệp, tâmhọc quân sự, tâmhọc thể thao, tâmhọc hàng không , tâmhọc ... LỊCH SỬ TÂMHỌC .5 1 .Tâm lý học thời cổ đại Tâmhọc cận đại Sự bế tắc tâmhọc tâm Tâmhọc kỷ XX .9 5 .Tâm lý học hoạt ... lý học Vật lý học, Tâmhọc Động vật học Các nhà Tâmhọc (TLH) theo đường khách quan: TLH phân tâm, TLH Ghestan, TLH hành vi Hoàng Đức Lâm Khoa Sư Phạm Tâmhọc đại cương - 10 - a.Tâm...
  • 65
  • 1,385
  • 8
Tài liệu Tâm lí học đại cương - Tư duy doc

Tài liệu Tâm học đại cương - Tư duy doc

Cao đẳng - Đại học

... ý nghĩa * Ý nghĩa rút giáo dục: - Phải coi trọng việc phát triển TD cho HS Bởi lẽ khả TD, HS học tập, không hiểu biết, cải tạo tự nhiên, XH rèn luyện thân - Muốn kích thích HS tư phải đưa HS ... Khi ta nghĩ xem từ CQ nhà đường ngắn … + TD luận: loại TD mà nhiệm vụ đặt việc giải nhiệm vụ đòi hỏi phải sử dụng khái niệm trừu tượng, tri thức luận VD: TD HS nghe giảng lớp … ... trình phức tạp, diễn sở thao tác TD đặc biệt (thao tác trí tuệ hay thao tác trí óc) Các nhà TL học gọi thao tác TD quy luật bên trong, quy luật nội TD + Phân tích - tổng hợp: Phân tích dùng trí...
  • 5
  • 3,323
  • 56
xây dựng hệ thống bài tập phần hoá học đại cương lớp 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường phổ thông

xây dựng hệ thống bài tập phần hoá học đại cương lớp 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường phổ thông

Hóa học

... khách quan việc học vận dụng kiến thức học sinh +Đối tượng nghiên cứu: Các tập phần hố học đại cương GIẢ THUYẾT KHOA HỌC: Đề tài chủ yếu nghiên cứu phân loại tập hố học đại cương theo chủ đề ... liệu học tập thân thiết, tài liệu tham khảo hữu ích cho học sinh giỏi việc hệ thống hố kiến thức hóa học đại cương -2- LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU: Nội dung đề tài Bài tập phần hố học đại cương ... làm câu hỏi tiếp theo) => Đây dạng tập tổng hợp phổ biến, Các mảng kiến thức lồng ghép vào có tính logic cao Thường câu hỏi có phần đầu liên quan đến hố học đại cương, phần hố học đại cương hố học...
  • 55
  • 1,931
  • 8
Bài giảng: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG pdf

Bài giảng: TÂMHỌC ĐẠI CƯƠNG pdf

Cao đẳng - Đại học

... HỌC MÔN TÂMHỌC ĐẠI CƯƠNG SV Tài liệu HT Tâmhọc đại cương Phương pháp GV GV Kiểm tra Đánh giá NỘI DUNG TỔNG QUÁT VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN Chương Nội dung Tổng số tiết A B Trong Lý thuyết Bài ... lịch sử 1.Bản chất tâm lý người II.BẢN CHẤT CỦA HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ NGƯỜI Tâm lý giúp định hướng hoạt động Tâm lý động lực thúc đẩy hoạt động Tâm lý điều khiển kiểm soát hoạt động Tâm lý giúp điều ... Trong Lý thuyết Bài tập Kiểm tra 1=2+3+4 Khái quát khoa học tâm lý Cơ sở hình thành, phát triển tâm lý Hoạt động nhận thức 14 4 Tình cảm ý chí 5 Nhân cách 6 Một số tượng tâm lý xã hội 45 32 12...
  • 226
  • 10,479
  • 145
Tài liệu hướng dẫn ôn tập quản lí học đại cương

Tài liệu hướng dẫn ôn tập quản học đại cương

Kinh tế

... Câu 2: Trình bày sở hình thành khoa học quản lý? Cơ sở hình thành khoa học quản lý: Cũng khoa học khác, khoa học quản lý đời, tồn phát triển tất yếu khoa học Theo tiến trình phát triển thời đại, ... công, tổng công trình sư, kĩ sư trưởng Đồng thời thời gian ô theo học Đại học chức Toán Lý trường Đại học Harvard năm 1883 ô dành học vị tiến sĩ Viện kĩ thuật Steven Năm 1885, ông tham gia Hiệp ... tắc khoa học hợp lý: - Lý do: Hoạt động quản lý dựa theo kinh nghiệm mà phải dựa vào khoa học, để khoa học đường - Yêu cầu: Phải quan tâm đến vấn đề có tính khoa học, dựa vấn đề khoa học, đảm...
  • 69
  • 1,078
  • 9
CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÓA ĐẠI CƯƠNG docx

CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÓA ĐẠI CƯƠNG docx

Cao đẳng - Đại học

... ĐẦU CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÓA ĐẠI CƯƠNG sách biên soạn nhằm giúp cho sinh viên hệ thống lại kiến thức học chuẩn bị cho việc kiểm tra kì thi kết thúc môn học Đối với sinh viên đại học ... 7.1 – 7.60 ), chương VIII ( 8.1 – 8.60) Chúng hi vọng sách giúp cho sinh viên vận dụng thuyết học vào dạng tập cụ thể, môn Hóa học đại cương mang tính khái quát trừu tượng cao Trong trình biên ... Khoa – Khoa học Cơ bạn đồng nghiệp Trường đại học Công nghiệp TP Hồ Chí Minh Chúng xin trân trọng cảm ơn tất giúp đỡ quí báu Tập sách biên soạn thời gian ngắn để có tài liệu học tập cho sinh...
  • 10
  • 3,983
  • 162
tâm lí học đại cương_ sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân

tâm học đại cương_ sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân

Tư liệu khác

... nghiệp hóa, đại hóa đất nước; sở xã hội chủ yếu liên minh công nhân- nông dân- trí thức, tảng khối đại đoàn kết dân tộc Việt nam Như vậy, điều kiên cách mạng khoa học – công nghệ đại toàn cầu ... trình độ học vấn, chuyên môn Quá trinh vận động giai cấp công nhân , phân tích trên, chứng tỏ giai cấp công nhân lực lượng tiên tiến xã hội, không thời đại công nghiệp mà thời đại khoa học- công ... nhân đại quốc gia tư chủ nghĩa phát triển hay nước tiếp tục đường cách mạng xã hội chủ nghĩa, nước giới thứ ba toàn giới nói chung, trước Sự tác động mạnh mẽ cách mạng khoa học- công nghệ đại...
  • 7
  • 1,625
  • 26
Bài tập lớn Tin học đại cương pptx

Bài tập lớn Tin học đại cương pptx

Tin học văn phòng

... Bài tập lớn THĐC 10CLC BÁO CÁO BÀI TẬP LỚN Phần :I THUẬT TOÁN: I.1 Xác định toán: I.1.a Input: Danh sách lớp gồm 45 sinh viên gồm: họ tên, ngày tháng năm sinh điểm thi học kỳ môn Toán, ... Trường ĐH Bách khoa Đà Nẵng ΘΘΘ Trang Bài tập lớn THĐC II.2 II.2.a 10CLC Ví dụ: Nhập vào đúng: Hình 2: Trường ĐH Bách khoa Đà Nẵng Dữ liệu nhập vào ΘΘΘ Trang Bài tập lớn THĐC II.2.b 10CLC Xuất ra: ... xuất ΘΘΘ Trang 10 Bài tập lớn THĐC II.2.c 10CLC Báo lỗi: Hình 4: Hình 5: Trường ĐH Bách khoa Đà Nẵng Lỗi nhập số sinh viên sai Lỗi nhập ngày, tháng, năm sinh sai ΘΘΘ Trang 11 Bài tập lớn THĐC II.2.d...
  • 12
  • 2,267
  • 4
Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 7 pps

Bài giảng TÂMHỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 7 pps

Cao đẳng - Đại học

... hình thành LĐ • Bản chất giai cấp: biểu xu hướng ý chí khác thời đại khác đại diện giai cấp khác Ý chí - Quan hệ ý chí chức tâm khác: + Ý chí với NT: NT làm cho ý chí có ND định ND ý chí nằm ... Đều có sở sinh động hình Hành động Kĩ xảo - Mang tính chất kĩ thuật - Không gắn với tình - Có thể bị mai không thường xuyên luyện tập, củng cố - Con đường hình thành: luyện tập có MĐ có hệ ... có YT, có ý chí, lặp lặp lại hay luyện tập mà sau trở thành hành động tự động hóa Nghĩa không cần có kiểm soát trực tiếp YT mà thực có KQ VD: kĩ xảo học tập, thói quen vệ sinh, ngăn nắp Hành động...
  • 28
  • 3,975
  • 56
Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 6 docx

Bài giảng TÂMHỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 6 docx

Cao đẳng - Đại học

... (nhà CM Nga vĩ đại) : “thiếu TC tưởng trở nên lạnh lẽo, tưởng có chiếu sáng không sưởi ấm thiếu sức sống, khả biến thành hành động” V.I.Lênin: “không có XC người có tìm tòi chân Vai trò ... tâm hơn, quan tâm đến hơn, giàu lòng vị tha chân thành + XCTC tiêu cực phá hoại nhân cách người, cản trở tính tích cực cá nhân, dẫn đến tức giận, sợ hãi, khổ tâm; không làm rối loạn QT sinh lí, ... dẫn đến thay đổi đột ngột tâm - sinh thể (cá nhân thường cân bằng, sáng suốt, không làm chủ thân, dễ dẫn đến hành động không đúng) Các mức độ xúc cảm, tình cảm -Tâm trạng (yếu XC): Là dạng...
  • 36
  • 3,793
  • 33

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25