câu 11 đốt cháy hoàn toàn 0 88g hỗn hợp 2 este đồng phân ta thu được 1 76g co2 và 0 72g h2o công thức phân tử của 2 este là a c3ho2 b c2h4o2 c c4h6o2
nhung bai tap hay
... = Ag3PO4 SO 42-< /b> dd BaCl2 Ba2+ + SO 42-< /b> = BaSO4 SO 32-< /b> dd HCl 2H+ + SO 32-< /b> = SO2 + H2O < /b> SO2 + I2 + 2H2O < /b> = 2HI + H2SO4 2CO3 dd HCl CO 32-< /b> + 2H+ = CO2 < /b> + H2O < /b> CO2+< /b> Ca(OH )2 < /b> = CaCO3+ 2H2O < /b> 2S dd Pb(NO3 )2 < /b> Pb2 ... + 2H2O < /b> 2HBr + H2SO4 CO2 < /b> + Br2 + H2O < /b> HBr + H2CO3 2NO2 + 2OH- NO3- + NO2- + H2O < /b> 10< /b> < /b> Cl2 + 2OH- Cl- + ClO- + H2O < /b> 11< /b> < /b> SO2 + 2OH- SO3- + H2O < /b> 12< /b> < /b> CO2 < /b> + 2OH- CO 32-< /b> + H2O < /b> A < /b> 1,< /b> 2,< /b> 3, 6, B 4, 5, 6, C ... VIIA, c u hình electron Z là:< /b> A < /b> 1s22s22p63s23p5 B 1s22s22p63s23p64s1 C 1s22s22p63s23p64s24p5 D 1s22s22p63s23p63d 10< /b> 4< /b> s24p5 E C u hình kh c C u < /b> 52:< /b> Xét phân < /b> tử < /b> ion sau: LiCl, NaCl, KCl, RbCl, CsCl...
- 141
- 2,094
- 6
Tài liệu Hát chèo Vi t Nam Vùng trung châu và ng b ng B c b là cái nôi c a chèo, t ngh thu t chèo pdf
... t c Ðiều làm nên đ c điểm nghệ thu< /b> t chèo c Không chèo thu< /b> c loại sân khấu ư c lệ c ch điệu, khoa trương- tô phóng c tính chọn l c làm b t g c cạnh đ c trưng nghệ thu< /b> t chèo- mảng chèo đ c ... song đoạn trò c ời rời r c, ăn nhập với tích trò (thường mang tính bi) C thể nói nghệ thu< /b> t chèo mang đậm s c dân t c Việt Nam, chèo sử dụng ngôn ngữ a < /b> thanh, a < /b> ngh a < /b> kết hợp < /b> với c ch nói ví von ... hồi th c gi c trống chèo lời ca tiếng hát nghệ nhân làng chèo Người x a < /b> c c u < /b> "nhất c động giai điểm vũ" điều biểu nét đ c trưng nghệ thu< /b> t chèo "tính m a"< /b> , diễn xuất tinh tế nghệ nhân chèo điểm...
- 6
- 511
- 0
ỨNG D ỤNG ĐẬP XÀ LAN VÀ TR Ụ ĐỠ ĐỂ XÂY D ỰNG C ÔNG TR ÌNH NG ĂN S ÔNG V ÙNG ĐỒNG B ẰNG S ÔNG C ỬU LONG
... Cng truyn thng 91 < /b> 500< /b> 91 < /b> 400< /b> 91 < /b> 300< /b> 35 700< /b> 91 < /b> 900< /b> 91 < /b> 800< /b> 91 < /b> 700< /b> 91 < /b> 600< /b> 92 < /b> 20< /b> 0< /b> 35 700< /b> 92 < /b> 10< /b> 0< /b> 9 20< /b> 0< /b> 0 C SN47/5 SN47/4 Phi lao KT7 Nhà thờ vtđ đ5 /1 < /b> KT9 35 600< /b> 35 600< /b> Hồ nuôi tôm VTĐ 1 < /b> /2 < /b> +5 .00< /b> VTĐ Đ5-5 C t ... km 17< /b> m=3 +2 < /b> .00< /b> KĐ5 m = 10< /b> < /b> -4 .00< /b> +5 00< /b> +1 < /b> .00< /b> 35 500< /b> m=3 35 500< /b> m=5 0.< /b> 00 < /b> +2 < /b> .00< /b> VTĐ Đ5-5 m=3 +5 .00< /b> Trạm biến Hồ nuôi tôm VTĐ 1/< /b> 1 m=5 +2 < /b> .00< /b> +5 .00< /b> m = 10< /b> < /b> 0 .00< /b> VTĐ Đ5 /1 < /b> +1 < /b> .00< /b> Hồ nuôi tôm m = 10< /b> < /b> C t b o ... CL 20< /b> 0< /b> 5 10< /b> < /b> 2.< /b> 17< /b> 2.< /b> 5 0.< /b> 05 2.< /b> 55 25< /b> 5 Minh Hà - C Mau CL 20< /b> 0< /b> 7 10< /b> < /b> 2.< /b> 3 3,7 0,< /b> 1 < /b> 3.8 38 TKK T 16< /b> c ng tam gi c Ninh Quới B c Liêu CL, h thng phõn ranh mn ngt Bc liờu, sc trng gm 58 cng 1 < /b> 32 < /b> 0.< /b> 7 40...
- 28
- 293
- 0
Tài liệu page 0FS = first scanT1 = ST2 ⋅ AST1A T1C*B T3 T4 ST2 C+BST3T2 = ST1 ⋅ B T3 = ST3 ppt
... plc wiring - 3 .16< /b> L1 N 01 /b> 0 stop start CR1 MCR 02 /b> 0 CR1 03< /b> 0 04< /b> 0 L1 CR1 I :0/< /b> 0 PB1 I :0/< /b> 1 < /b> LS1 PLC I :0/< /b> 2 < /b> 05< /b> 0 06< /b> 0 PB2 07< /b> 0 N O :0/< /b> 0 O :0/< /b> 1 < /b> O :0/< /b> 2 < /b> I :0/< /b> 3 O :0/< /b> 3 90-< /b> 1 < /b> 10< /b> 0< /b> -1 < /b> 1 < /b> 10< /b> /b> -1 < /b> 09< /b> 0 10< /b> 0< /b> S1 1 < /b> 20< /b> -< /b> 1 < /b> 1 20< /b> < /b> CR2 CR1 ... 11< /b> .< /b> 15< /b> 11< /b> .< /b> 16< /b> 11< /b> .< /b> 26< /b> STATE BASED DESIGN 12< /b> .< /b> 1 < /b> 12< /b> .< /b> 1 < /b> 12< /b> .< /b> 2 12< /b> .< /b> 3 12< /b> .< /b> 4 12< /b> .< /b> 5 13< /b> 10< /b> .< /b> 14< /b> FLOWCHART BASED DESIGN 11< /b> .< /b> 1 < /b> 11< /b> .< /b> 1 < /b> 11< /b> .< /b> 2 < /b> 11< /b> .< /b> 3 11< /b> .< /b> 4 11< /b> .< /b> 5 11< /b> .< /b> 6 11< /b> .< /b> 7 12< /b> < /b> ASSIGNMENT ... 32.< /b> 7 .1 < /b> IEC 61 < /b> 508< /b> / 61 < /b> 511< /b> < /b> safety standards LEAN MANUFACTURING REFERENCES SUMMARY 32.< /b> 1 < /b> 32.< /b> 1 < /b> 32.< /b> 2 32.< /b> 3 32.< /b> 3 32.< /b> 3 32.< /b> 8 32.< /b> 8 32 < /b> .11< /b> < /b> 32.< /b> 12< /b> < /b> 32.< /b> 20< /b> < /b> 32.< /b> 20< /b> < /b> 32.< /b> 21 < /b> 32.< /b> 22 < /b> 32.< /b> 23 32.< /b> 23 page xii 32 < /b> .11< /b> < /b> 32.< /b> 12< /b> < /b> 32.< /b> 13< /b> ...
- 846
- 1,240
- 0
Tài liệu Báo cáo khoa học: Limited suppression of the interferon-b production by hepatitis C virus serine protease in cultured human hepatocytes pptx
... Relative luciferase activity 300< /b> 20< /b> 0< /b> 10< /b> 0< /b> NS 3- 4A < /b> 3- 4A < /b> S 116< /b> 5A < /b> (Strain) 3- 4A < /b> W1 528< /b> A < /b> 3- 4A < /b> (O) ( 1B -1)< /b> Myc-Cardif B Myc-Cardif (O) ( 1B -1)< /b> (Strain) NS 3- 4A < /b> 3- 4A < /b> 3- 4A < /b> S 116< /b> 5A < /b> W1 528< /b> A < /b> 3- 4A < /b> IRF-3 dimer AntiEGFP ... monomer C Myc-Cardif (Strain) NS ( 1B -1)< /b> 3- 4A < /b> 3- 4A < /b> 3- 4A < /b> S 116< /b> 5A < /b> W1 528< /b> A < /b> Myc-Cardif ( 1B -1)< /b> (O) 3- 4A < /b> 3- 4A < /b> Myc-Cardif C 508< /b> A < /b> ( 1B -1)< /b> (O) Fig NS3- 4A < /b> blocks Cardif-mediated pathways by cleaving Cardif (A)< /b> Effect ... Cardif Cardif C 508< /b> A < /b> 75 kDa 50 < /b> 37 NS3 b- actin Oc cells B Myc-Cardif C 508< /b> A < /b> Myc-Cardif (Strain) ( 1B -1)< /b> (O) ( 1B -1)< /b> (O) NS 3- 4A < /b> 3- 4A < /b> 3- 4A < /b> 3- 4A < /b> 75 kDa 50 < /b> 37 NS3 b- actin O cells C siRNA 10< /b> 0< /b> Oc cells GL2...
- 16
- 523
- 0
a. ever were put b. were ever putted c. were ever put d. ever were putted c 11. The ships had ppt
... even bright pink diamonds a < /b> occasionally to find b occasionally found c have occasionally been found d have occasionally found > c 62 < /b> Between the California Coast Range and the Sierra Nevada ... farmer > b 30 < /b> Napoleon the West Indian island of Santo Domingo in 1 < /b> 8 01 /b> a < /b> attacked b is attacking c has attracted d attacking > a < /b> 31 < /b> Modern industrial methods have supplanted individual crafts, ... a < /b> which b in which c where d what a < /b> 18< /b> Physicians can look into the lungs, heart and other areas that were formerly ……………… to them a < /b> accessibly b access c accessible d inaccessible d 19< /b> ...
- 28
- 412
- 0
– THE GRE VERBAL SECTION – 6. b. 7. c. 8. e. 9. b. 10. a. 11. c. 12. c. 13. b. Groups doc
... e 10< /b> < /b> 11< /b> < /b> 12< /b> < /b> 13< /b> 14< /b> a < /b> a a < /b> a a < /b> a a < /b> b b b b b b b c c c c c c c d d d d d d d 15< /b> 16< /b> 17< /b> 18< /b> 19< /b> 20< /b> < /b> e e e e e e e a < /b> a a < /b> a a < /b> a b b b b b b c c c c c c d d d d d d e e e e e e Pretest Directions: In each ... this number can also be expressed as: 12< /b> 6< /b> 8.3457 = (1 < /b> ϫ 1 < /b> ,00< /b> 0) + (2 < /b> ϫ 10< /b> 0< /b> ) + (6 ϫ 10< /b> )< /b> + (8 ϫ 1)< /b> + (3 ϫ 1)< /b> + (4 ϫ 01 /b> ) + (5 ϫ 00< /b> 1)< /b> + (7 ϫ 00< /b> 01)< /b> Comparing Decimals Comparing decimals is actually quite ... number of students who graduated from college? a < /b> 6 ,00< /b> 0 b 10< /b> ,< /b> 000< /b> c 50,< /b> 000< /b> d 60,< /b> 000< /b> e more than 60,< /b> 000< /b> 15< /b> 1 – THE GRE QUANTITATIVE SECTION – Answers b Since z + = 8, z must be Since z + w = + w = 13< /b> ,...
- 25
- 426
- 0
Báo cáo sinh học: " Hepatitis B virus and hepatitis C virus in pregnant Sudanese women" pot
... 0.< /b> 1 < /b> 0.< /b> 8 0.< /b> 3 0.< /b> 1 < /b> 1 .0 < /b> 0.89 0.< /b> 6 1.< /b> 9 1.< /b> 5 0.< /b> 66 0.< /b> 67 0.< /b> 3 1.< /b> 7 0.< /b> 4 2.< /b> 9 0.< /b> 3 1.< /b> 9 0.< /b> 2< /b> 1.< /b> 5 0.< /b> 7–5.6 0.< /b> 49–4.5 0.< /b> 22< /b> 1.< /b> 9 0.< /b> 26< /b> 1.< /b> 7 0.< /b> 12< /b> < /b> 1 < /b> .2 < /b> 0.< /b> 7–4 .2 < /b> 0.< /b> 8 0.< /b> 7 0.< /b> 3 0.< /b> 19< /b> 0.< /b> 4 0.< /b> 4 0.< /b> 4 0.< /b> 2 < /b> 0.< /b> 22< /b> Page of (page number not ... manipulation History of jaundice 95% CI P OR 95% CI P 1.< /b> 3 0.< /b> 9 0.< /b> 5 1.< /b> 8 1 < /b> .0 < /b> 0.55 0.< /b> 9 0.< /b> 3 1.< /b> 7 0.< /b> 5–3 .1 < /b> 0.< /b> 48 1.< /b> 7 0.< /b> 3 1 < /b> .0 < /b> 0.75–4.6 0.< /b> 3 2.< /b> 6 0.< /b> 23< /b> 1 < /b> .2 < /b> 0.< /b> 44 1.< /b> 9 0.< /b> 2< /b> 1 < /b> .2 < /b> 0.< /b> 8–3.5 0.< /b> 5 0.< /b> 7 0.< /b> 07 0.< /b> 1 < /b> 0.< /b> 9 0.< /b> 1 < /b> ... gestational complications and preterm labor Gastroenterology 20< /b> 0< /b> 6, 1 < /b> 30(< /b> 4) :1 < /b> 12< /b> /b> 9 -11< /b> 3< /b> 4 18< /b> 19< /b> 20< /b> < /b> Ornoy A,< /b> Tenenbaum A:< /b> Pregnancy outcome following infections by coxsackie, echo, measles, mumps, hepatitis,...
- 3
- 399
- 0
Báo cáo hóa học: " Hepatitis B virus and hepatitis C virus in pregnant Sudanese women" doc
... 0.< /b> 1 < /b> 0.< /b> 8 0.< /b> 3 0.< /b> 1 < /b> 1 .0 < /b> 0.89 0.< /b> 6 1.< /b> 9 1.< /b> 5 0.< /b> 66 0.< /b> 67 0.< /b> 3 1.< /b> 7 0.< /b> 4 2.< /b> 9 0.< /b> 3 1.< /b> 9 0.< /b> 2< /b> 1.< /b> 5 0.< /b> 7–5.6 0.< /b> 49–4.5 0.< /b> 22< /b> 1.< /b> 9 0.< /b> 26< /b> 1.< /b> 7 0.< /b> 12< /b> < /b> 1 < /b> .2 < /b> 0.< /b> 7–4 .2 < /b> 0.< /b> 8 0.< /b> 7 0.< /b> 3 0.< /b> 19< /b> 0.< /b> 4 0.< /b> 4 0.< /b> 4 0.< /b> 2 < /b> 0.< /b> 22< /b> Page of (page number not ... manipulation History of jaundice 95% CI P OR 95% CI P 1.< /b> 3 0.< /b> 9 0.< /b> 5 1.< /b> 8 1 < /b> .0 < /b> 0.55 0.< /b> 9 0.< /b> 3 1.< /b> 7 0.< /b> 5–3 .1 < /b> 0.< /b> 48 1.< /b> 7 0.< /b> 3 1 < /b> .0 < /b> 0.75–4.6 0.< /b> 3 2.< /b> 6 0.< /b> 23< /b> 1 < /b> .2 < /b> 0.< /b> 44 1.< /b> 9 0.< /b> 2< /b> 1 < /b> .2 < /b> 0.< /b> 8–3.5 0.< /b> 5 0.< /b> 7 0.< /b> 07 0.< /b> 1 < /b> 0.< /b> 9 0.< /b> 1 < /b> ... gestational complications and preterm labor Gastroenterology 20< /b> 0< /b> 6, 1 < /b> 30(< /b> 4) :1 < /b> 12< /b> /b> 9 -11< /b> 3< /b> 4 18< /b> 19< /b> 20< /b> < /b> Ornoy A,< /b> Tenenbaum A:< /b> Pregnancy outcome following infections by coxsackie, echo, measles, mumps, hepatitis,...
- 3
- 353
- 0
CHUYÊN ð TÍCH PHÂN B ng công th c tích phân b t ñ nh : ∫ 0dx = C n ∫ x dx = ∫ dx = x potx
... b − 4ac < D ng : I = ∫ ( ) * Giai ño n : α ≠ ,làm xu t hi n sai kh c m t s : I= α a< /b> 2ax + b + 2a < /b> ∫ (ax α + bx + c b ) n dx = α 2a < /b> ∫ (ax t th c ñ o hàm c a < /b> tam th c ax + bx + c , 2ax + b + bx ... = a < /b> sin x + b cos x ⇒ dt = 2(< /b> b + a < /b> ) sin x.cos xdx x = → t = a < /b> ð ic n: π x = → t = b N u a< /b> b π V y: sin x cos x dx = 2 < /b> b − a2< /b> a < /b> sin x + b cos x I1 = ∫ = t b − a2< /b> b2 = a2< /b> ( a< /b> b b a < /b> ... vi n sách tr c n Trang A < /b> Bx + C x ( A < /b> + B ) + x (2 < /b> B + C ) + 2C + A < /b> 4x − = + = (x + 2)< /b> x + x + x + (x + 2)< /b> x + A < /b> = 2 < /b> A < /b> + B = Do ñó ta < /b> c h : 2 < /b> B + C = ⇔ B = C = 2C + A < /b> = b) ð t...
- 27
- 415
- 0
TiÕt 11: Bµi 4 QuyÒn b×nh ®¼ng cña c«ng d©n trong mét sè lÜnh vùc cña ®êi sèng x• héi ( tiÕt 3)
... c ng c (4) - M c tiêu: Giúp cho h c sinh nắm vững kiến th c < /b> h c 4, biết vận dụng kiến th c < /b> vào th c tế sống - C ch th c hiện: C u < /b> hỏi: C ngời hiểu b nh đẳng kinh doanh là:< /b> B t tham gia vào trình ... hiểu b nh ngh a < /b> c nhân, tổ ch c tham gia vào quan hệ kinh tế, từ đẳng kinh doanh vi c l a < /b> chọn ngành, nghề, đ a < /b> điểm - C ch th c hiện: kinh doanh, l a < /b> chọn hình th c < /b> tổ - GV: Hỏi: Em kinh doanh ... - M c đích: HS hiểu trách nhiệm Nhà n c vi c b o đảm quyền b nh đẳng c ng < /b> dân kinh doanh - C ch th c hiện: GV hỏi: Em đ c biết quy định Nhà n c nhằm b o đảm quyền b nh đẳng c ng < /b> dân kinh doanh?...
- 4
- 309
- 0
Báo cáo khoa học: " Seroprevalence of Hepatitis B virus and Hepatitis C virus among blood donors in Nyala, South Dar Fur, Sudan" ppsx
... Organization: Hepatitis B Surface Antigen Assays: Operational Characteristics (Phase 1)< /b> , (Report 2)< /b> 20< /b> 0< /b> 4 :2 < /b> Nagi A < /b> M, Altyeb H A,< /b> Ahmed A < /b> M: Seroprevalence of Hepatitis B and C Viral Infections among ... 11< /b> (< /b> 20< /b> )< /b> : 313< /b> 1- 313< /b> 4 Al-Arabi MA, Hyams KC, Mahgoub M, Al-Haj AA, El-Ghorab N: NonA, Non -B Hepatitis in Omdurman, Sudan Journal of Medical Virology 19< /b> 87, 21 /b> : 21 /b> 7 -22< /b> 2 Nafeh MA, Medhat A,< /b> Shehata M, Mikhail NN, ... of data were performed by means of the statistical package for social sciences (SPSS-PC version 10< /b> .< /b> 0, computer software) Statistical significance was taken as (P ≤ 0.< /b> 01)< /b> for T-student and Chi-square...
- 4
- 436
- 0
Báo cáo y học: " Seropositivity of Hepatitis B virus and Hepatitis C virus dual Infection among blood donors in Nyala Teaching Hospital" pot
... Villa M, Campise MR, Lunghi G, Tarantino A,< /b> Cesana BM, Messa PG, Ponticelli C: Natural history of Hepatitis B and C in renal allograft recipients Transplantation 20< /b> 0< /b> 5, 79 :11< /b> 3< /b> 2 < /b> -11< /b> 3< /b> 6 Kalinowska-Nowak ... large Sudan due to the endemic level of both viruses Conclusion 10< /b> < /b> 11< /b> < /b> 12< /b> < /b> 13< /b> 14< /b> 15< /b> on hemodialysis Indian Journal of Medical Microbiology 20< /b> 0< /b> 5, 23< /b> : 41-< /b> 43 Aroldi A,< /b> Lampertico P, Montagnino G, Passerini ... Kalinowska-Nowak A,< /b> Bociaga-Jasik M, Garlicki A,< /b> Skwara P: Prevalence of hepatotropic viruses HBV and HCV in HIV-infected patients from Southern region of Poland Acta virologica 20< /b> 0< /b> 0, 44 :23< /b> -28< /b> Irshad M,...
- 2
- 348
- 0
Phân tích bức tranh mùa thu qua bài "Câu cá mùa thu" của Nguyễn Khuyến
... trời, c y, nư c m a < /b> thu < /b> Tất h a < /b> quyện vào làm cho thơ tạo nên tranh hài h a < /b> c n đối, c màu s c riêng Việt Nam Một vàng đâm ngang tô thêm cho tranh m a < /b> thu < /b> vẻ đẹp lạ Đ c C u < /b> c m a < /b> thu< /b> ta < /b> yêu ... hồ B c tranh m a < /b> thu < /b> trầm yên ả, tĩnh mịch C c u < /b> châm ngôn cho rằng: vẻ đẹp xuất s c mà không mang đôi nét kì qu c Cho nên c u < /b> thơ: “Ngõ tr c quanh co khách vắng teo” Tuy gợi cho ta < /b> c m gi c ... gợi cho ta < /b> c m gi c chuyển động mà ngỡ đứng yên Những đám mây m a < /b> thu < /b> khẽ nhích tí một, b ng b nh b u trời thu < /b> xanh ngắt C i chuyển động thuyền c u < /b> vậy, khẽ l c sóng nư c m a < /b> thu < /b> Trở lại c u...
- 7
- 555
- 0
Bí quyết trồng cà rốt tí hon
... đến l c cần thu < /b> hoạch để đạt chất lượng cao - Ban nên thu < /b> hoạch vào ngày khô nắng, c ch thu < /b> hoạch sau: nhổ c , làm đất, r a < /b> nư c cắt b t phần lá, để lại đoạn cuống dài 15< /b> - 20< /b> < /b> cm C rốt b n tự ... sét cao) c chiều hướng nhiều lá, khó c - Làm đất: C y c rốt c rễ c nằm đất, trư c trồng c rốt b n nên làm đất tơi xốp lên luống - Chậu trồng: B n chọn chậu c chiều cao tối thiểu từ 20< /b> -< /b> 25< /b> cm ... c n 2-< /b> 3 ngày tưới lần tuỳ thời vụ Ở giai đoạn hình thành c , c rốt c n cung c p đủ nư c cho sinh trưởng phát triển c b n nên tưới hàng ngày - T a < /b> c y: Khi c rốt m c cao 5-7cm b n nên t a < /b> b t...
- 5
- 222
- 0
Lễ Vu Lan báo hiếu và ý nghĩa bông hồng cài ngực áo
... ph c Có b n chân giẫm xuống trái tim ta < /b> đ c c mà đêm thao th c < /b> làm thơ ta < /b> quên thềm x a < /b> dáng mẹ ngồi chờ giọt nư c mắt già nua không a < /b> ta < /b> mê mải b n chân rong ruổi mắt mẹ già thầm lặng dõi sau ... cho hồng hoa đẹp - c lòng hoảng sợ? Ta < /b> mười năm xa vòng tay mẹ Sống tự c nh chim Ta < /b> làm thơ cho đời người gái C thơ cho mẹ ta < /b> không? Những thơ chất ngập tâm hồn đau khổ - chia l a < /b> - buồn vui ... đỏ cho may mắn cha mẹ đời, hồng màu hồng cho người mẹ cha hồng trắng cho người may mắn không cha mẹ đời B ng hồng biểu tượng tình yêu, cao quý Vi c nhớ b c sinh thành c i lên ng c hoa hồng cao...
- 6
- 653
- 1
Bài văn cúng Lễ tất niên
... lu c, giá chua, b t ninh măng khô, b t miến Huế, đ a < /b> c chiên, hay đ a < /b> ram… Ở nhiều nơi, người ta < /b> làm món: Cuốn diếp gỏi ngó sen, gỏi bao tử,< /b> b nh b a < /b> hay đ c biệt xà lách gân b , chả tôm, nem ... Mâm c c b nh chưng, b nh tét c nhiều ăn chế biến gồm đủ thành phần để c b a < /b> c “hào soạn” gồm: đ a < /b> d a < /b> món, đ a < /b> giò l a < /b> Huế, đ a < /b> thịt đông, đ a < /b> gà b p rau răm, đ a < /b> chả Huế, đ a < /b> thịt heo lu c, ... tết Miền Nam: C tết thường c nhiều đồ nguội thời tiết nắng nóng C c b nh tét kèm với đ a < /b> c c i ngâm nư c mắm; canh măng nấu (dùng măng tươi thay cho măng khô), thêm b t canh khổ qua nhồi thịt,...
- 2
- 260
- 0
Bà bầu ăn cà tím được không?
... chỉ số glycemic thấp (những loại rau c ch a < /b> glycemic thấp c t c dụng chống lão h a,< /b> hỗ trợ tiêu h a)< /b> Chú ý b b u ăn c tím C tím c chất gọi solanine, c t c dụng chống oxy h a < /b> c chế ... c ch a < /b> loại protein số chất chuyển h a < /b> c t c dụng loại histamin hàm lượng cao Vì vậy, b b u c n ý ăn c tím Theo alobacsi.com VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... soát lượng ăn vào Nếu ăn khoảng 2 < /b> 50 < /b> gram c tím b a < /b> ăn không gây khó chịu nào, b n không c n phải lo lắng C tím th c phẩm c tính hàn, ăn nhiều làm cho dày c m thấy khó chịu, gây tiêu chảy nặng...
- 3
- 185
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25