... công - nông.
Mặt trận Dân chủ ðông Dương,
tập hợp mọi lực lượng dân chủ, yêu
nước và tiến bộ.
Lực lượng tham gia
Chủ yếu công nhân - nông dân.
Các giai cấp, các tầng lớp (công nhân,
nông ... ðảng Cộng sản ðông Dương lãnh ñạo Cách mạng tháng Tám 1945 thành công, lập ra
nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, mở ra một kỷ nguyên mới trong lịchsử dân tộc.
Cùng ðảng Cộng sản ðông Dương lãnh ... mạng thuộc ñịa.
Xác ñịnh giai cấp công nhân và nông dân là lực lượng nòng cốt của cách mạng.
Giai cấp công nhân có ñủ khả năng lãnh ñạo cách mạng thông qua ñội tiên phong là ðảng cộng
sản...
... thất
bại gắn liền với công hay tội của các nhân vật lịch sử.
Kinh nghiệm ôn tập mônlịch sử:
Là một giáo viên dạy mônLịchsử có nhiều kinh nghiệm đứng lớp và chấm
thi, tôi xin “bật mí” ... là
mình đã thuộc nên khi thi cầm bút viết mới bị… “bí”, thi u ý và…mất điểm.
Tôi tin với phương pháp và cách học mônlịchsử như trên, các em sẽ “hạ
gục” được môn học bị cho là khô khan ... viết lan man, không có
trọng điểm.
thụt lùi) của lịch sử. Từ đó có thể so sánh các giai đọan lịchsử với nhau, rút
ra những bài học lịch sử, thấy được những nguyên nhân thành công hay thất
bại...
... mình.
Cách viết một bài thi là phải có mở bài, thân bài và kết bài cho mỗi câu. Song ở
phần thân bài, khi trình bày các ý phải rõ ràng và mạch lạc. Tốt nhất, nên xuống
dòng khi hết mỗi ý. Bài thi ... cảm tình
của các giáo viên chấm thi rồi.
Trong các bài làm, nếu như chỉ đơn thuần lại tái hiện các mốc thời gian và các sự
kiện xảy ra thì bài làm đó sẽ không được đánh giá cao. Để có bài làm ... giá, so sánh này khó hoặc là chưa tự tin thì có thể tham
khảo các thày cô khi dạy trên lớp và khi ôn tập.
...
... rõ cách mạng thuộc dịa có tinh chủ động , độc lập có thể
dành độc lập trước cách mạng chinh quốc góp phần đẩy mạnh cách mạng chinh quốc
-về lục lượng cách mạng: công nông là chủ ,là gốc của cách ... hình thức và cách làm phù
hợp.
Trang 9/13
Đề cương ôn tập Lịchsử Đảng Cộng sản Việt Nam
yêu nước tiến bộ. Nền tảng là khối liên minh công nông và lao động trí thức. Người lãnh đạo
cách mạng là ... mạng còn người học trò nhà
buôn nhỏ điền chủ nhỏ là bầu bạn của công nông .Cách mạng là việc chung của dân chúng chứ
không phải là việc của một hai người
-mục tiêu cách mạng:Quyền lực thuộc về...
... thành viên công xã nông thôn. Chính vì
vậy quan hệ giai cấp và bóc lột trong xã hội chiếm hữu nô lệ phương Đông diễn ra
giữa giai cấp chủ nô và nông dân – thành viên công xã nông thôn. Chế độ ... quốc gia cổ đại phương đông hay phương tây
5. Đôi nét về bộ sửthi của Ấn Độ và của Hi Lạp – La Mã cổ đại
5.1. Bộ sửthi của Ấn Độ
a) Rāmāyaṇa (Devanāgarī: रररररर) là một sửthi cổ đại viết dưới ... nghề trồng trọt. Các nghề thủ công phát triển mạnh dẫn đến
sự hình thành những nhóm người chuyên làm nghề thủ công. Từ đó thủ công tách
khỏi nông nghiệp. Sự chuyên môn hóa của các ngành sản xuất...
... (VietNamNet) - “Không thể bắt buộc các bạn trẻ yêu lịch sử. Mà phải
làm cho các bạn trẻ biết lịch sử. Có biết sửthì mới yêu được sử. Tuy
nhiên, với cách giáo dục hiện nay thì hiểu biết về lịchsử của ... các bộ
phim dã sử cũng như chính sử TQ được chiếu rất nhiều trên tivi nhưng
Học và ônthimônLịchSử 12
A. NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN NẮM VỮNG
CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN
PHẦN MỘT - LỊCHSỬ THẾ GIỚI HIỆN ... biết lịch sử. Có biết sửthì mới yêu được sử. Tuy nhiên, với cách
giáo dục hiện nay thì hiểu biết về lịchsử của các bạn trẻ lại quá ít. Đó là
bài toán khó cho những nhà giáo dục lịch sử.
crazyfrog
05-08-2007,...
... mục câu hỏi ônthi
Môn Lịchsử nhà nước và pháp luật thế giới
(Theo đề cương chi tiết chương trình tín chỉ đã được duyệt)
1. Những tiền đề kinh tế – xã hội dẫn đến sự tan rã của công xã nguyên ... liên hê giữa tương quan lực lượng trong cách mạng tư
sản và hình thức chính thể của nhà nước tư sản thời kỳ sau cách mạng tư sản.
28. Từ góc độ lịch sử, hãy lý giải sự ra đời và tồn tại hình ... bản giữa nhà nước Xpác và nhà nước Aten
(Hy Lạp cổ đại).
29. Từ góc độ lịchsử và luật pháp hãy lý giải tình trạng “không có hiến pháp
thành văn” ở nhà nước Anh tư sản.
30. Đặc điểm của Hiến...
... phút để lập đề cương chi tiết cho các câu.
KINH NGHIỆM ÔN TẬP VÀ LÀM BÀI MÔNLỊCH SỬ
1. Về kinh nghiệm học và ôn tập mônLịch sử
Muốn học Lịchsử tốt, trước hết phải tập trung nắm chắc các sự kiện ... 1. Về kinh nghiệm làm bài mônLịch sử
Cô Đỗ Kim Xinh:
1.Đọc kĩ đề để xác định yêu cầu của đề, mỗi câu hỏi thi cần xác định thời gian,
không gian và trọng tâm. Nếu chúng ta bỏ qua ... đoạn
lịch sử và hệ thống hoá kiến thức theo vấn đề
- Hệ thống hoá kiến thức theo giai đoạn lịchsử giúp chúng ta nắm được những
sự kiện cốt yếu của từng giai đoạn, lấy ví dụ ở giai đoạn lịch sử...