... >, < …
SƠ ĐỒ TƯDUY SỬ DỤNG CẢ 2 BÁN CẦU NÃO
CÙNG MỘT LÚC
CÁC BƯỚC VẼ SƠ ĐỒ TƯ DUY
Bước 1: Vẽ chủ đề ở trung tâm
* Quy tắc vẽ chủ đề:
1. Bạn cần phải vẽ chủ đề ở trung ... VẼ SƠ ĐỒ TƯ DUY
Bước 2: Vẽ thêm các tiêu đề phụ
* Quy tắc vẽ tiêu đề phụ:
1. Tiêu đề phụ nên được viết bằng CHỮ IN HOA nằm trên
các nhánh dày để làm nổi bật.
2. Tiêu đề phụ nên được vẽ gắn ... Tiêu đề phụ nên được vẽ theo hướng chéo góc (chứ
không nằm ngang) để nhiều nhánh phụ khác có thể toả ra
một cách dễ dàng.
CÁC BƯỚC VẼ SƠ ĐỒ TƯ DUY
Bước 3: Trong tư ng tiêu đề phụ vẽ...
... bước vẽSơĐồTưDuy đơn giản và
nhanh chóng nhất
Sơ đồtưduy (thường gọi là Mindmap) là một phát minh vĩ đại của Tony Buzan. Thực ra ông
không phải là người thực sự phát minh ra Sơđồtư duy. ... web và sách hướng dẫn chúng ta vẽsơđồtư duy, nhưng dường như nó quá
phức tạp đối với người đọc. Hãy đi theo 4 bước dưới đây và bạn sẽ nhận ra rằng Sơđồtưduy
cũng không cú gỡ to tỏt v ... Các nhánh chính
Các nhánh chính là các ý tư ng dựa trên chủ đề trung tâm. Nó có thể là luận điểm, hoặc các
chủ đề con liên quan tới chủ đề chính. Vẽ theo cách nào đó bạn ưng ý nhất, đừng nghĩ tới...
... chính trị- xà hội bằng sơđồ hoá trong mônLịchsử lớp 7
bài chính trị xà hội bằng sơđồ hoá trong mônLịchsử lớp 7 Trờng PTDT
Nội Trú.
II. Thực trạng vấn đề:
Lịchsử là môn học kiến thức rộng, ... pháp học bài chính trị- xà hội bằng sơđồ hoá trong mônLịchsử lớp 7
C- KẾT LUẬN:
I- KẾT LUẬN CHUNG:
Sử dụng phương pháp lập sơ đồ, lập bảng các sự kiện lịchsử học
sinh sẽ rèn luyện hơn về kỹ ... hội bằng sơđồ hoá trong mônLịchsử lớp 7
1/ Nhận thức lịchsử phải thông qua sự kiện có thật, những sự việc đà diễn
ra trong quá khứ, những chứng cứ vềsự tồn tại của các sự kiện lịch sử, nh...
... pháp sử dụng sơđồ tƣ duy để rèn luyện kĩ năng thực hành bộ mônlịchsử cho
học sinh hệ bổ túc THPT (Vận dụng vào dạy học khóa trình lịchsử Việt Nam từ 1919-1930)
2.3.1. Sử dụng sơđồtưduy ...
Chương 1. Sử dụng sơđồtưduy để rèn luyện kĩ năng thực hành bộ mônlịchsử cho học
sinh hệ bổ túc THPT - Lí luận và thực tiễn.
Chương 2. Các biện pháp sử dụng sơđồtưduy để rèn luyện ... biểu tư ng lịch sử; năng lực phân
tích, xử lý các nguồn thông tin; năng lực tưduy logic, tưduy niên đại với các nguồn tư liệu lịch
sử; năng lực sơđồ hoá; năng lực đánh giá sự kiện, hiện tư ng...
... Sử dụng sơđồtưduy với bài học kiến thức mới.
Sử dụng sơđồtưduy với bài ôn tập, hệ thống hóa kiến thức.
2.3.2. Cách thức xây dựng sơđồtưduySơđồtưduy được thiết kế bằng hai cách: ... bản của sử dụng sơđồ tƣ duy trong mônLịchsử
Khi sử dụng sơđồtưduy trong dạy học lịchsử cần phải chú ý những đim sau:
Thứ nhất, cách thức ghi chép các ý của các nhánh của sơđồtưduy phải ... kiến thức lịch sử.
13
Nhóm 1: Vẽsơđồtưduyvề điều kiện hình thành các quốc gia cổ đại.
Nhóm 2: Vẽsơđồtưduyvề th chế chính trị phương Đông cổ đại.
Nhóm 3: Vẽsơđồtưduyvề thành...
... 5$U2\;2<:U8# “Nâng cao chất
lượng môn Tiếng Anh 6 bằng phương pháp sử dụng sơđồtưduy trong dạy
học chủ đề tự chọn”-
3. Cơ sở lý luận
B+E(2
0-WZDT:b;:1
0:):/<0-18c:1k,DT:b
2'8[1;fZ)-
L)#;F$T!Q$JR:
/8!52'5#$2#1;
;10?$)$FF7#$#$YOO
\1O$@:1+"E##$+1'
#,/52#$<3"C-N
+>$J8!'&0V314)
#V314),-.<:U80'3:#,
+S7#$');F7
2'$T!)#-
4. ... F#2,3#$7E8
]q
1. Tên đề tài
“NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNG
PHÁP SỬ DỤNG SƠĐỒTƯDUY TRONG DẠY HỌC
CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”
2. Đặt vấn đề
... doafter school/ at school2##$1G
^<bV7<-X82H8#>%#$
<G+:3]-}2H1%21+1;#
$-
a0I(
c. Dựng s tưduy trong phần củng cố bài học
L75:2H#$'51O$@:)>
<E#7...
... việc sử dụng
sơ đồtưduy vào trong quá trình dạy học.
III. KẾT LUẬN
Bản đồtưduy (BĐTD) còn gọi là sơđồtư duy, lược đồtư duy, … là hình thức
ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tư ng, ... lại sơđồ
tư duy cho đúng.
2.5. Thiết kế một số bản đồtưduy cho một số bài học lịchsử chương trình THPT
Vì giới hạn về mặt thời gian và bước đầu tiếp cận với việc sử dụng sơđồtưduy ... tài: Sử dụng sơđồtưduy trong dạy – học lịchsử ở trường THPT”
Người thực hiện 17 NTH: Nguyễn Thị Minh Lương
TTHPTBMT: Tên đề tài: Sử dụng sơđồtưduy trong dạy – học lịchsử ở trường...
... sử dụng sơ đồ.
c, Phạm vi:
BÙI VĂN TIẾN | TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT
1
4
*Sơ đồ địa đồ học: là loại sơđồ biểu hiện mối quan hệ về mặt không gian của các
sự vật-hiện tư ng địa lí trên lược đồ, ... trên lược đồ, bản đồ.
( SƠĐỒ VỊ TRÍ CÁC KHỐI KHÍ Ở BẮC MỸ )
*Sơ đồ logic: là loại sơđồ biểu hiện mối quan hệ về nội dung bên trong của các sự
vật-hiện tư ng địa lí.
( SƠĐỒ Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ ... viên sử
dụng sơđồ và kèm theo câu hỏi: Hãy điền vào sơđồ sau, sản phẩm của các ngành
công nghiệp Nhật Bản?
BÙI VĂN TIẾN | TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT
1
9
-Sơ đồ:
VÍ DỤ 5: Sử dụng sơđồ trong...
... rất thích thú với mỗi tác phẩm sơđồtưduy
của mình. (Xem phim hướng dẫn phần mềm sơđồtưduy đính kèm trong dĩa
CD)
Sơ đồtưduy là một công cụ tổ chức tư duy. Đây là phương pháp dễ
nhất ... dạng sơđồtưduy
theo một cách riêng, dođó việc lập sơđồtưduy phát huy được tối đa khả năng
sáng tạo của mỗi người.
Sơ đồtưduy chú trọng tới hình ảnh, màu sắc, với các mạng lưới
liên tư ng ... và lớp 12 xem phim minh họa, hướng
dẫn học sinh cáchsử dụng phần mềm, cáchvẽsơđồtưduy lại từ đầu (xem
phim hướng dẫn sử dụng sơđồtưduy theo dĩa CD đính kèm).
14
Trường THPT Dĩ An...
... hơn), bạn có thể sơđồ hóa thời gian biểu.
nắm thật chắc vấn đề đó.
Cách duy nhất để có thể chắc chắn là bạn biết một cái gì là bạn phải
giải thích được điều đó. Đó cũng là cách tốt nhất để ... chưa nhận ra.
Lên danh sách những điều sẽ gặp phải
Sơđồtưduyvề bí quyết học tập
1. Bản kế hoạch học tập trong tâm thức.
Cái này khá trìu tư ng với rất nhiều người nhưng nó chính là cái quan ... cho ngy mai
cha.
ã Lịch ghi kế hoạch lâu dài
Sử dụng một bảng cho mỗi tháng để bạn có thể lên kế hoạch trước.
Những lịch ghi kế hoạch lâu dài như thế này sẽ nhắc nhở để bạn sử dụng
tốt quỹ thời...