... Nhưng khi giáo viên tổchứctrò chơi, tránh để HS chơi quá sức sẽ biến thành cuộc chơi. Vì vậy khi tổchứctrò chơi giáo viên phải vận dụng tốt những yêu cầu sau:-Chuẩn bị tròchơi phải đúng yêu ... tham gia vào tròchơi một cách tích cực, hòa cùng với bạn bè trong lớp theo tinh thần “Học mà chơi, chơi mà học”. IV.BÀI HỌC KINH NGHIỆMTrong quá trình tổchức dạy học theo tròchơi học tập, ... năng của các em. -Trò chơi phải cuốn hút 100% HS-Luật chơi rõ ràng, công bằng, khách quan.+Tiến hành:-Giáo viên nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi. -Khi giới thiệu tròchơi phải ngắn gọn,...
... KỸ NĂNG TỔCHỨCTRÒCHƠI I. QUẢN TRÒ LÀ NGƯỜI QUAN TRỌNG NHẤT. Nội dung tròchơi hay, người chơi tham gia nhiệt tình nhưng quản trò không biết cách tổ chức thì cuộc chơi tập thể sẽ ... hết, quản trò cần nắm vững một số tròchơi hay nhất đã được người chơi hưởng ứng và đã được tổchức thành công để khởi đầu cho những tròchơi tập thể tiếp theo. 2. Biết cách sử dụng tròchơi đúng ... Ban tổ chức: 1 quản trò Cách chơi: - Quản trò hô: “Tôi bảo tôi bảo” Người chơi hỏi: “Bảo gì bảo gì” - Quản trò nói: “Tôi bảo các bạn vỗ tay 2 cái” Người chơi: vỗ tay 2 lần Khi quản trò...
... tự tổchứctrò chơi. + Giáo viên chọn trò chơi, còn học sinh tự nghiên cứu và tự tổchứctrò chơi. + Học sinh tự chọn, tự hớng dẫn và tổchứctrò chơi. - Nguyên tắc 3: Đảm bảo tổchứctròchơi ... và cách thức tổ chức trò chơi. Yêu cầu đối với tròchơi có tác dụng định hớng đối với toàn bộ quá trình tổchứctrò chơi, nhằm đáp ứng yêu cầu giáo dục của bài đạo đức tơng ứng. Nội dung trò ... sáng tạo khi tổchứctròchơi học tập đạo đức cho học sinh. ở những tròchơi cần điều kiện sân bÃi rộng, bàn ghế đúng quy cách để tổ chức cho học sinh cả lớp cùng tham gia một trò chơi, thì ta...
... luyện và biết tổchức các tròchơi đơn giãn đã học ở các lớp dưới, bước đầu hình thành có kỹ năng tổchức các trò chơi. 2. Học mới và nắm vững các tròchơi trong chương trình một cách chủ động, ... Biết vận dụng các tròchơi để vui chơi và tập luyện.V. KỸ NĂNG:1. Học sinh thuộc tên các tròchơi đã học các lớp dưới, biết cách chơi. 2. Học sinh biết tổchức được các tròchơi đơn giãn ở mọi ... CỦA TRÒCHƠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH THỂ DỤC:- Biết tên trò chơi. - Ném vững cách chơi. - Tham gia vào tròchơi tương đối chủ động, tích cực, chơi đúng luật chơi, trật tự.- Biết vận dụng và tự tổ...
... viên tổchứctrò chơi khác tròchơi trên, nhưng làm thế nào để tròchơi là bài tập luyện có tính giáo dục cao là được. Nó phụ thuộc vào sự sáng tạo của giáo viên trong cáchtổ chức trò chơi. Những ... đó là chọn và tổchứctrò chơi. 2.2. Giáo viên chưa chú trọng chọn và tổchứctròchơi phù hợp:- Nhiều tiết dạy trong PPCT có ghi “TT tự chọn”, giáo viên có chọn và tổ chức tròchơi cho có lệ. ... tiết bằng cách: Cho vòng tròn lớn có bán kính khoảng 12m, cách tâm (vòng tròn nhỏ) khoảng 3m vẽ một vòng tròn nữa tại đó. Cách chơi: Ở tròchơi này các em sẽ đứng quanh vòng tròn lớn, khi có...
... Đối với tròchơi phân vai theo chủ đề trẻ có thể tự chọn tròchơi để chơi với nhau, ví dụ tròchơi Bác sỹ khám bệnh hay trò chơi Mẹ con trẻ thích chơitròchơi nào thì tìm đến tạo nhóm chơi với ... phải ai cũng có thể tổchức tốt đợc tròchơi toán học cho trẻ mẫu giáo. Để tổchức đợc các tròchơi toán học phải có các kỹ năng tổ chức. Dựa trên quan điểm cấu trúc kỹ năng tổchức của N.V.Kuzmina ... gợi ý, quan sát trẻ chơi, hớng trẻ chơi cho phù hợp với nội dung trò chơi. Nhng đối với tròchơi toán học cô giáo phải là ngời chọn tròchơi cụ thể cho trẻ chơi vì tròchơi toán học liên quan...
... luật, bao gồm: - Tròchơi học tập - Tròchơi vận động Trong tròchơi học tập chứa đựng rất nhiều loại tròchơi nh: tròchơi toán học; trò chơi với chữ cái; tròchơi âm nhạc; tròchơi tạo hình ... Đối với tròchơi phân vai theo chủ đề trẻ có thể tự chọn tròchơi để chơi với nhau, ví dụ tròchơi Bác sỹ khám bệnh hay trò chơi Mẹ con trẻ thích chơitròchơi nào thì tìm đến tạo nhóm chơi với ... nghiệm tổ chức trò chơi, nhng khi đợc luyện tập nhiều thì kỹ năng biết liên kết trẻ chơi sẽ 40 hiện các kỹ năng tổchứctròchơi toán học.2.2.1. 5 tròchơi toán học cho trẻ 5-6 tuổi I- Trò chơi...
... viên tổchứctròchơi , tránh để các em chơi quá thời gian qui định thìsẽ không đem lại hiệu quả cao.Vì vậy khi tổchứctròchơi cần thực hiện tốt những yêucầu sau:1) chuẩn bị: - Tròchơi ... Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai TKKN - Tổchứctròchơi học tập môn TNXH lớp 1 5 Trò chơi có những qui định và luật lệ nhất định , song tổchứctròchơi phải mangtính thi đua và đòi hỏi sự tự ... QUYẾT VẤN ĐỀ.I/ NỘI DUNG TỔCHỨC THỰC HIỆN Từ thực tế giảng dạy trên lớp ta có thể thấy rõ tròchơi học tập” có một vị tríquan trọng trong quá trình tổchức dạy học. Tròchơi học tập” giáo dục...
... độ đậm nhạt B 2 độ đậm nhạt C. 3 độ đậm nhạtCâu hỏi Câu hỏi 77Phần thiKhởi động 24 Cách chơi như sau: Với 12 câu hỏi , mỗi đội lần lượt sễ chọn các câu hỏi cho đội mình. Mỗi câu trả ... 1 loại câyA. Cam thảoB. Cam kếtC. Cam lòngPhần thiKhởi độngCâu hỏi Câu hỏi 1010 26 Cách chơi như sau: Với các gói câu hỏi , mỗi đội sẽ chọn cho mình một gói và trả lời. Mỗi câu trả ... nàh n iộTên thủ đô của nước ta hiện nayTên thủ đô của nước ta hiện nayBác Tổng Bí thư đầu tiên của Đảng ta.Bác Tổng Bí thư đầu tiên của Đảng ta.Người Việt Nam đầu tiên bay lên mặt trăng quê...
... hành và củng cố kiến thức : Trò chơi tìm bạn, tròchơi câu cá, tròchơi thả thơ, tròchơi sắm vai, tròchơi ô, trò chơi tập trung ……….Tôi xin trình bày cách vận dụng tròchơi ‘’ Ô “vào phân môn ... các tròchơi được phân loại theo mục đích sử dụng:a. Các tròchơi dẫn dắt học sinh tiếp cận tri thức : Tròchơi hái quả, trò chơi tìm bạn, tròchơi tập trung……Sau đây tôi xin giới thiệu cách ... ta vận dụng tròchơi này ởnhững phân môn khác nhau. ãc Caực troứ chụi nhaốm oõn taọp toồng hụùp và rèn óc tư duy : Trò chơi truyền điện, tròchơi tập trung, tròchơi tìm bạn, tròchơi thi viết...
... chơi, còn học sinh tự tổchứctrò chơi. - Giáo viên chọn trò chơi, còn học sinh nghiên cứu để tự hớng dẫn và tổchức trò chơi. - Học sinh tự chọn, tự hớng dẫn và tổchứctrò chơi. ở đây, giáo ... cách thức chơi của tròchơi và đa tròchơi ra đúng thời điểm. Khi tổ chức cho học sinh chơi, giáo viên cần nêu rõ các yêu cầu: cáchchơi của trò chơi, thời gian chơi, luật chơi, đồng thời thực ... dục của tròchơi có thể bị hạn chế nếu lựa chọn tròchơi không phùhợp hoặc tổchứctròchơi không tốt. Để khắc phục đợc những hạn chế của phơng pháp này, trong quá trình tổchức trò chơi giáo...
... chọn, hớng dẫn và tổchứctrò chơi. + Giáo viên chọn và hớng dẫn trò chơi, còn học sinh tự tổchứctrò chơi. + Giáo viên chọn trò chơi, còn học sinh tự nghiên cứu và tự tổchứctrò chơi. + Học ... cách thức tổ chứctrò chơi. Yêu cầu đối với tròchơi có tác dụng định hớng đối với toàn bộ quá trình tổchức trò chơi, nhằm đáp ứng yêu cầu giáo dục của bài đạo đức tơng ứng. Nội dung tròchơi ... chọn, tự hớng dẫn và tổchứctrò chơi. - Nguyên tắc 3: Đảm bảo tổchứctròchơi đợc tự nhiên,không gò ép. Khi tổchức các tròchơi tôi thờng giúp học sinh tham gia một cách tự nhiên khônggò...
... nghĩa’’. Cách tổchức như trên nhưng chỉ cần thay đổi ngữ liệu ghi trên thẻ từ. b Các tròchơi rèn kĩ năng thực hành và củng cố kiến thức : Tròchơi tìmbạn, tròchơi câu cá, tròchơi thả thơ, tròchơi ... trũ chơi sẽ thay đổi khi ta vận dụng tròchơi ny nhngphõn mụn khỏc nhau. ãc Cỏc trũ chi nhằm ôn tập tổng hợp và rèn óc tư duy : Tròchơi truyềnđiện, tròchơi tập trung, tròchơi tìm bạn, trò ... quyết định 90% việc tổ chứctròchơi có thành công hay không. Chính vì thế giáo viên phải thựchiện một số việc sau õy :ã Chun b cỏc dựng phc v tổchứctrò chơi. Đối với trò chơi này, giáo viên...