... định, alen d quy định tính trạng bịbệnh, alen D quy định tính trạng bình thường. Gen (D, d) liên kết với gen quy định tính trạng nhóm máu gồm baalen (IA, IB, IO), khoảng cách giữa hai gen ... quả của tiến hóa tiền sinh học là hình thànhA. các hạt côaxecva. B. các đại phân tử hữu cơ.C. cơ thể sinh vật nhân sơ. D. mầm mống sinh vật đầu tiên.Câu 33: Đặc điểm nào sau đây không đúng ... sinh sản vô tính hoặc hữu tính. B. Nếu đột biến phát sinh trong quá trình giảm phân tạo giao tử sẽ biểu hiện thành kiểu hình và di truyền chothế hệ sau bằng con đường sinh sản hữu tính. C. Nếu...
... tính tích cực họctập môn Tâm lý họcđại cương của sinh viên hệ đại học trường Đạihọc Trà Vinh Chương 3: Một số biện pháp góp phần nâng cao tính tích cực họctập môn Tâm lý họcđại - Tính ... động họctập môn Tâm lý họcđại cương của sinh viên1T 61 1T2.2.4. Kết quả họctập môn Tâm lý họcđại cương của sinh viên1T 71 1T2.2.5. Kết luận chung về tính tích cực họctập môn Tâm lý họcđại ... sát tính tích cực họctập môn Tâm lý họcđại cương của sinh viên hệ đạihọc Trường Đạihọc Trà Vinh; Điều tra nguyên nhân ảnh hưởng đến tính tích cực họctập môn Tâm lý họcđại cương của sinh...
... ĐẠIHỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠIHỌC SƢ PHẠM ––––––––––––––––––––– PHẠM VĂN HIỂU QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌCTẬP CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC HUYỆN ... ghi điểm, ghi học bạ cho học sinh của GV tiểu học 71 3.2.4.1. Mục tiêu của biện pháp 71 3.2.4.2. Nội dung và cách thực hiện biện pháp 71 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên ... Hiệu trưởng Học sinh Kết quả họctập Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn v DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1. Số lớp và số HS tiểu học huyện Ninh...
... trong học tập giúp phát huy được tính tích cực nhằm nâng cao chất lượng họctập của HS?4. Hiệu quả áp dụng : HS biết cách sử dụng các văn bản trong SGK Địa lí phát huy tính tích cực học tập ... ở những năm học tới.3. Hướng nghiên cứu tiếp đề tài : Tiếp tục phát huy tính tích cực họctập ở học sinh, không ngừng nâng cao chấtlượng họctập và rèn kỹ năng cho học sinh. Năm học 2011 – ... huy tính tích cực nhằmnâng cao chất lượng họctập bộ môn Địa lí.2.Mục đích nghiên cứu: Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học cần chú trọng rèn luyện phương pháp học tập phát huy năng lực tự học...
... quả cao trong họctập và phát huy được tính tích cực của học sinh?4. Hiệu quả áp dụng:- Học sinh biết cách sử dụng các văn bản trong SGK Địa lí phát huy tính tích cực học tập - Chất lượng ... hiện chuyên đề4. Kết quả:Bảng thống kê chất lượng họctập của học sinh qua bốn thời điểm Thời điểm KTLớpTổng sốGiỏi Khá Trung bình Trung bình trở lênYếuSL % SL % SL % SL % SL %KSCL ... phát huy tính tích cực nhằm nâng cao chất lượng họctập của học sinh.+ Đối với học sinh phải khai thác các loại văn bản trong SGK Địa lí 8 .như thế nào để phát huy tính tích cực họctập và nâng...
... lượng họctập của học sinh tiểu học Quản lý chất lượng họctập của học sinh tiểu học là các phương pháp hoặc quy trình được tiếnhành nhằm kiểm tra, đánh giá kết quả họctập của học sinh tiểu học ... trình khoa học nghiên cứu đánhgiá và đề xuất các biện pháp quản lý chất lượng họctập của học sinh tiểu học. Việc quản lý chất lượng học tập của học sinh tiểu học đang diễn ra một cách rời rạc, ... 2.2.1.2. Quản lý hoạt động họctập của học sinh Quản lý hoạt động họctập của học sinh là quản lý việc thực hiện các nhiệm vụ học tập, rèn luyệncủa học sinh trong quá trình dạy học. Việc xây dựng...
... quả cao trong họctập và phát huy được tính tích cực của học sinh?4. Hiệu quả áp dụng:- Học sinh biết cách sử dụng các văn bản trong SGK Địa lí phát huy tính tích cực học tập - Chất lượng ... chuyên đề4. Kết quả:Bảng thống kê chất lượng họctập của học sinh qua bốn thời điểm Thời điểm KTLớpTổng sốGiỏi Khá Trung bình Trung bình trở lênYếuSL % SL % SL % SL % SL %KSCL ... phát huy tính tích cực nhằm nâng cao chất lượng họctập của học sinh.+ Đối với học sinh phải khai thác các loại văn bản trong SGK Địa lí 8 .như thế nào để phát huy tính tích cực họctập và nâng...
... THPT Trunghọc phổ thông GV Giáo viên HS Học sinh SGK Sách giáo khoa SBT Sách bài tập SGV Sách giáo viên ĐH Đạihọc Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc ... máy tính điện tử trong dạy học, song chưa nắm đươc phương pháp sử dụng và chưa biết khai thác những ưu việt của máy tính trong dạy học. Việc tổ chức cho học sinh trung học, họctập trên máy tính ... tay toán học với HS Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 25 1. KHÁI NIỆM TẬP HỢP Khái niệm tập hợp. Hai tập hợp bằng nhau. Tập con. Tập rỗng....