... tin tri thức
địa lí trên bản đồ.
- Muốn sửdụng tốt hơn bảnđồ giáo khoa treo tường trước hết phải hiểu được
bản đồ này. Tên và tỉ lệ bảnđồ thể hiện lãnh thổ biên vẽbảnđồ và những sự vật
hiện ... chúng đều có màu sắc, kí
CÁCH SỬDỤNGBẢNĐỒ GIÁO KHOA ĐỊA LÍ
A. PHẦN MỞ ĐẦU
I. Tầm quan trọng của các bảnđồ giáo khoa địa lí.
- Bảnđồ giáo khoa địa lí là những bảnđồdùng để phục vụ mục ... nhất
định. Tuy nhiên, dotính chất của tập đồ, nên khi sửdụng ta không những sử
dụng riêng tùng tờ bảnđồ một cách tách rời,mà còn phải biết sửdụng một cách
tổng hợp.
3. Quả địa cầu
- Quả địa...
... thể sửdụngbảnđồ tư
duy để dạy học sinh cách tự học.
Bản đồ tư duy là một phương pháp lưu trữ, sắp xếp thông tin và xác định thông tin
theo thứ tự ưu tiên (thường là trên giấy) bằng cáchsửdụng ... thiết nhất và lôgic, vì vậy, sửdụng BĐTD sẽ
giúp HS dần dần hình thành cách ghi chép có hiệu quả. Bởi khi học sinh muốn xây dựng
1
một bảnđồ tư duy thì các em phải sửdụng hết tất cả các kỹ năng ... và ký” học sinh sửdụng BĐTD để nhận diện các
văn bản truyện và các văn bản ký đã học, sau đó có sự so sánh, đối chiếu giữa hai thể loại
2
5
4
Truyện và Ký. Việc làm này không sửdụng BĐTD chúng...
... các bước cần thiết để xem trang
tính trước khi in?
In trang tính là cách thường được sửdụng để
chia sẻ thông tin trong bảng tính.
Việc in có thể sẽ xảy ra những tình huống
không như ý muốn ... trang
- Xuất hiện hộp thoại Print
Preview (Xem trước khi
in)
Câu 2: Đâu là biểu tượng dùng để
xem bảng tính trước khi in?
1. Biểu tượng Open
2. Biểu tượng Save
3. Biểu tượng Print Preview
4. Biểu...
... CỦA BẢNĐỒ KHÁI NIỆM
1.1. Một số vấn đề chung vềbảnđồ khái niệm
1.2. Cơ sở lí thuyết của bảnđồ khái niệm
1.3. Tình hình nghiên cứu và vận dụng của bảnđồ khái niệm
CHƢƠNG 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ ... 2.7. Bảnđồ khái niệm về quần xã sinh vật và một số đặc trƣng cơ
bản của quần xã
Hình 2.8. Bảnđồ khái niệm về diễn thế sinh thái
Hình 2.9. Bảnđồ khái niệm về hệ sinh thái
Hình 2.10. Bảnđồ ... kiến thức của trẻ trên bảnđồ khái niệm. Vì vậy mà đã ra
đời một công cụ mới không những đƣợc sửdụng cho nghiên cứu mà còn cho
nhiều ứng dụng khác. Việc sửdụngbảnđồ khái niệm nhƣ là một...
...
Hình 2.13. Bảnđồ khái niệm về tổng kết toàn bộ chương trình sinh thái học
2.3. Sửdụngbảnđồ khái niệm trong dạy học Sinh thái học (Sinh học 12)
2.3.1. Cáchsửdụngbảnđồ khái niệm trong ... chƣơng.
- Bảnđồ khái niệm Sinh thái học là sơ đồ phản ánh cấu trúc lôgíc phát triển
bên trong của một tài liệu sách giáo khoa một cách xúc tích, cụ thể, trực quan.
- Khi sửdụngbảnđồ khái ... đồ khái niệm.
- Xây dựng và sửdụngbảnđồ khái niệm Sinh thái học.
4. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU
- Nghiên cứu cơ sở lí thuyết của bảnđồ khái niệm.
- Xây dựngbảnđồ khái niệm Sinh thái học cho...
...
Hình 2.13. Bảnđồ khái niệm về tổng kết toàn bộ chương trình sinh thái học
2.3. Sửdụngbảnđồ khái niệm trong dạy học Sinh thái học (Sinh học 12)
2.3.1. Cáchsửdụngbảnđồ khái niệm trong ... chƣơng.
- Bảnđồ khái niệm Sinh thái học là sơ đồ phản ánh cấu trúc lôgíc phát triển
bên trong của một tài liệu sách giáo khoa một cách xúc tích, cụ thể, trực quan.
- Khi sửdụngbảnđồ khái ... ứng dụng sinh thái học trong việc quản lý và
sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên [8].
2.2. Xây dựngbảnđồ khái niệm trong chƣơng trình Sinh thái học
2.2.1. Nguyên tắc xây dựngbảnđồ khái...
...
Hình 2.13. Bảnđồ khái niệm về tổng kết toàn bộ chương trình sinh thái học
2.3. Sửdụngbảnđồ khái niệm trong dạy học Sinh thái học (Sinh học 12)
2.3.1. Cáchsửdụngbảnđồ khái niệm trong ... lí thuyết của bảnđồ khái niệm.
- Xây dựng và sửdụngbảnđồ khái niệm Sinh thái học.
4. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU
- Nghiên cứu cơ sở lí thuyết của bảnđồ khái niệm.
- Xây dựngbảnđồ khái niệm ... kiến thức của trẻ trên bảnđồ khái niệm. Vì vậy mà đã ra
đời một công cụ mới không những đƣợc sửdụng cho nghiên cứu mà còn cho
nhiều ứng dụng khác. Việc sửdụngbảnđồ khái niệm nhƣ là một...
... chồi (TLCHH)
Các thí nghiệm được sửdụng riêng lẻ một chất điều hoà sinh trưởng hoặc
phối hợp 2 hoặc 3 chất ở các nồng độ khác nhau. Những thí nghiệm được sửdụng
phối hợp thì có những chất ... phức tạp, giá thành cao, song vẫn được nhiều
nơi áp dụng, đặc biệt là phối hợp với giâm hom, tạo thành công nghệ mô - hom
đang được sửdụng khá phổ biến trong sản xuất lâm nghiệp (Lê Đình Khả, ... thuật phức tạp, giá thành cao, song vẫn được nhiều nơi áp dụng, đặc biệt là phối
hợp với giâm hom, tạo thành công nghệ mô - hom đang được sửdụng khá phổ biến
trong sản xuất lâm nghiệp.
Tuy vậy,...
... lí thuyết của bảnđồ khái niệm.
- Xây dựng và sửdụngbảnđồ khái niệm Sinh thái học.
4. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU
- Nghiên cứu cơ sở lí thuyết của bảnđồ khái niệm.
- Xây dựngbảnđồ khái niệm ... CỦA BẢNĐỒ KHÁI NIỆM
1.1. Một số vấn đề chung vềbảnđồ khái niệm
1.2. Cơ sở lí thuyết của bảnđồ khái niệm
1.3. Tình hình nghiên cứu và vận dụng của bảnđồ khái niệm
CHƢƠNG 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ ... 2.7. Bảnđồ khái niệm về quần xã sinh vật và một số đặc trƣng cơ
bản của quần xã
Hình 2.8. Bảnđồ khái niệm về diễn thế sinh thái
Hình 2.9. Bảnđồ khái niệm về hệ sinh thái
Hình 2.10. Bản đồ...
... Làm thế nào để phân biệt cáchsửdụng trạng từ và tính từ
1.Phân biệt tính từ với trạng từ qua hậu tố "-ly"của trạng từ:Khá nhiều trạng từ
được hình thành bằng cách thêm hậu tố "-ly"vào ... tính từ:Khá nhiều trạng từ và tính từ mang ý nghĩa
nhấn mạnh và làm nổi bật ý của câu văn.Việc sửdụng lẫn lộn trạng từ và tính từ dẫn đến
sai ngữ pháp của câu
Phân biệt qua chức năng
Tính từ ... thoảng, tính từ còn được dùng như
một trạng từ khi định phẩm cho một động t. Trường hợp này chỉ áp dụng với những tính
từ có một vần , tức là đơn tiết.
ex:He spoke loud and clear
Các tính từ "loud,...
... bằng bảnđồ cụ thể.
HS: đọc bài và nghiên cứu trả lời.
- Đọc bảnđồ phải hiểu về tỉ lệ và kí hiệu
bản đồ.
- Xác định phương hướng trên bản đồ.
2. Hiểu mối quan hệ giữa các yếu tố địa lí
trên bản ... hệ giữa các yếu tố địa lí
trên bản đồ
4. Củng cố :
- Nhận định của em về vai trò của bảnđồ trong học tập và đời sống ?
- Những điểm cần lưu ý khi sửdụngbảnđồ và Atlat địa lí?
5. Dặn dò : -...