... chơi Bài 1: tự chăm sóc, rènluyệnthân thể 1. Tìm hiểu bài ( truyện đọc)2. Nội dung: ý nghĩa của việc chăm sóc sức khoẻ, rènluyệnthân thể a. ý nghĩa:b. Rènluyện sức khoẻ như thế nào?- ... bài 2 Bài 1: tự chăm sóc, rènluyệnthân thể 1. Tìm hiểu bài ( truyện đọc)2. Nội dung: ý nghĩa của việc chăm sóc sức khoẻ, rènluyệnthân thể a. ý nghĩa:b. Rènluyện sức khoẻ như thế nào?- ... nào? Bài 1: tự chăm sóc, rènluyệnthân thể 1. Tìm hiểu bài ( truyện đọc)2. Nội dung: ý nghĩa của việc chăm sóc sức khoẻ, rènluyệnthân thể a. ý nghĩa:b. Rènluyện sức khoẻ như thế nào?-...
... 02 tiết)TỰ CHĂM SÓC, RÈNLUYỆNTHÂN THỂ&I. Mục tiêu bài học: giúp HS - Hiểu những việc tự chăm sóc sức khỏe và rènluyệnthânthể ;- Có ý thức rènluyệnthân thể, giữ gìn và chăm sóc ... ý thức rènluyệnthân thể, giữ gìn và chăm sóc sức khỏe;- Biết tự chăm sóc và rènluyệnthân thể- tập thể dục thể thao. II. Tài liệu và phương tiện: SGK- SGV, tranh ảnh, tục ngữ - ca dao, ... hỏi:1/ Mùa hè này Minh đã đi tập bơi và biết bơi2/ Minh được thầy giáo Quân hướng dẫn cách tập luyện TT3/ Con người có sức khỏe mới tham gia tốt các hoạt động như: học tập, lao động,...
... sứckhoẻ.SĐ Các hoạt động: tập thể dục buổi sáng, chạyquanh hồ, chơi cầu lông, đá cầu, đá bóng, tập bơi cótác dụng gì đối với sức khoẻ? _Rèn luyệnthân thể. Ở địa phương em có hoạt động ... liên hệ bản thân. Treo tranh: ở chiến khu Việt Bắc- Bác Hồ tập thể dục.HĐ3: Luyện tập Bài tập kiểm tra thái độ.HS làm bài tập trên bảng phụ.Hành viXácđịnh-Bố mẹ sáng nào cũng tập thể dục.-Sợ ... nhờ tập thể thao bơi lội. Nội dung bài họca. Sức khỏe là gì? Cách giữ gìn sức khỏe? Sức khoẻ là vốn quý củacon người.Cần giữ vệ sinh cá nhân,ăn uống điều độ, tập thể dục, chơi thể thao....
... CHĂM SÓC, RÈNLUYỆNTHÂN THỂI. Mục tiêu bài học1. Kiến thức-Giúp học sinh hiểu những biểu hiện tự chăm sóc sức khoẻ, rènluyệnthân thể; ý nghĩa của việc tự chăm sóc rènluyệnthân thể. 2. ... chăm sóc rènluyệnthân thể; biết cách đề ra kế hoạch tập thể dục, hoạt động thể thao.3. Thái độ-Có ý thức thường xuyên rènluyệnthân thể, giữ vệ sinh và chăm sóc sức khoẻ bản thân. II. ... dung-Biết cách vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, không hút thuốc và chất gây nghiện. Biết phòng bệnh, khi có bệnh phải khám và chữa bệnh.-Tập thể dục hàng ngày, hoạt động thể thao để thânthể khoẻ...
... TỰ CHĂM SÓC, RÈNLUYỆNTHÂN THỂI. MỤC TIÊU BÀI HỌC :1. Kiến thức : HS hiểu :- Ý nghóa của việc tự chăm sóc, rènluyệnthân thể. 2. Kỹ năng :- Biết tự chăm sóc, rènluyệnthân thể. - Biết ... tập thể dục, hoạt động thể thao.3. Thái độ :Có ý thức thường xuyên rènluyệnthân thể, giữ vệ sinh và chăm sóc- Những biểu hiện của việc tự chăm sóc, rènluyệnthân thể. sức khoẻ bản thân. II. ... sóc, rènluyệnthânthể và cách rèn luyện sức khoẻ.- Sức khoẻ giúp chúng tanhững gì ?- Nhận xét, kết luận.- Tự do bày tỏ ý kiến cánhân.- Ghi bài vào vở.1. Ý nghóa của việc tựchăm sóc, rèn...
... đàn…cũng như luyện tập thể dục thể thao khéo léo linh hoạt, có độ khó cao để nâng cao hoạt động trí lực. 6. Nói: Não điều khiển việc nói, qua nói giúp cho khả năng tổng hợp logic, thể hiện…của ... nhiều, nói vui pha trò…mà cần thể hiện triết lý tổng hợp sâu sắc, nội dung phong phú, sáng tạo, hấp dẫn. 7. Oxy: Não cần nhiều ôxy hơn bất cứ bộ phận nào trong cơ thể. Não đủ ôxy sẽ hoạt động...
... trí nhớ tốt, chúng ta phải có cáchrènluyện trí nhớ tốt và phù hợp, bài tập này em xin phân tích các cáchrènluyện trí nhớ và qua đó tự liên hệ với việc rèn luyện trí nhớ của cá nhân trong ... nhớ sẽ giúp quá trình ghi nhớ có thứ tự cụ thể, có khoa học, hợp lý, không xảy ra Đề bài: Phân tích các cáchrènluyện trí nhớ. Liên hệ với việc rèn luyện trí nhớ của cá nhân trong hoạt động ... giúp cho thể hữu cơ này giữ được năng lượng dồi dào. Do đó tiến hành rènluyện khả năng ghi nhớ và thao tác, thì bộ não mới có thể ngày càng linh hoạt, tiềm năng của con người mới có thể được...
... gia trò chơi. - GV cần tăng thêm độ khó của trò chơi bằng cách tăng số lượng "chim" và giảm số lượng "lồng"em cách nhau 3m.- Các tổ khác tham gia vào qua trình nhận xét ... lại cách chơi, luật chơi, cho các em chơi thử 1 lần sau đó choi chính thức có thi đua.- GV nhận xét, tuyên dương.C. KẾT THÚC- GV tập hợp lớp thành 4 hàng dọc- Thả lỏng, hồi tĩnh (toàn thân) .- ... dọc- Thả lỏng, hồi tĩnh (toàn thân) .- Hệ thống bài học- Nhận xét giờ học*Bài tập về nhà: Ôn luyện bài tập RLTTCB để chuẩn bị kiểm tra.5 phút- GV điều khiển xuống lớpPHẦN BỔ SUNG GIÁO ÁN...
... đồng 10 đồng không thể có 2 đồng đặt thẳng nhau tổng cái hàng, cột ấy sẽ nhỏ hơn.- Các đồng 50, 100 gần như xem kẽ nhâu. Nhận thấy việc để có mỗi hàng đều có 2 ô 50 là không thể. Và cũng vậy ... phải tồn tại ô 80 điểm mới thỏa mãn ( 100 – 4*5 = 80) Loại.Do đó chọn 2 ô 5 điểm. Bây giờ còn 3 cách chọn trong các ô ( 9.27.36.48) cho điểm là 90. Nhận thấy 90 chia hết cho 9, mà trong các ô ... ô không đặt được vì sẽ thẳng với ô 10 đồng đã đặt. ô còn lại- Còn ô cuối thì con bò cũng có thể đặt được.:DCâu 4: Ta sẽ điền ổ ở giữa cuối cùng (tống khứ cái thàng không cần thiết). Diền...
... Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n Gi¸o ¸n Líp 2THỂ DỤCBài 4 : ƠN BÀI TẬP RÈNLUYỆN TƯ THẾ , KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠBẢN – TRỊ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY ” I. MỤC TIÊU: ... thực hiện đượcđộng tác ở mức tương đối đúng . Chơi trị chơi “Tìm người chỉ huy ”. u cầu biết cách chơi và tham giavào trị chơi tương đối chủ động .II . ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN Nơi thống mát ... lệnh cho HS tập - GV uốn nắn động tác chocác em .* Chơi trị chơi (Tìm người chỉ huy )GV nêu cách chơi 2-3 phút 1 phút1 phút 4- 6 phút 6-8 phút HS giậm chân tại chỗ , đếm totheo nhịp...