... ta nước nông nghiệp với đặc điểm bật mật độ dân số cao vào loại giới, bình quân đất nông nghiệp đầu người đạt khoảng 765m 2/người Diện tích ngày thu nhỏ lại, nhường chỗ cho thành thị, đường giao ... rộng rãi năm 2011 Xuất phát từ thực tế thời gian thực tập tốt nghiệp, tiến hành thực đề tài “Bước đầu xây dựng quy trình chuyển gen gus vào giống đậu tương ĐT26 thông qua vi khuẩn Agrobacterium ... án tốt nghiệp, tập trung nghiên cứu cụ thể nội dung sau: * Nghiên cứu tạo vật liệu vô trùng ban đầu * Nghiên cứu quy trình biến nạp hiệu nhất, có: • Xác định chủng vi khuẩn có khả chuyển gen hiệu...
... lối cách mạng Việt Nam; nắm ngọn cờ lãnh đạo cách mạng Việt Nam. c) Cách mạng Việt Nam trở thành một bộ phận củacách mạng thế giới, tranh thủ được sự ủng hộ củacách mạng thế giới Chương ... Đảng (gồm các văn kiện: Chánh cương vắn tắt của Đảng; Sách lược vắn tắt của Đảng; Chương trình tóm tắt của Đảng) a) Phương hướng chiến lược nhiệm vụ cách mạng Việt Nam b) Lực lượng cách mạng c) Lãnh đạo cách mạng d) ... => Đánh dấu bước chuyển hướng quan trọng- đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu Những đấu tranh mởđầu thời kì Những đấu tranh mởđầu thời kì 2. Những cuộc đấu tranh mởđầu thời kì mới ⇒ Nhận xét: - Lãnh đạo: Do tổ chức Đảng và lực lượng ngoài Đảng...
... qua cuc cỏch mng cụng nghip: - Cách mạng CN lần thứ nhất: cuối kỷ XVIII- đầu XIX - Cách mạng CN lần thứ hai: cuối kỷ XIX - đầu XX - Cách mạng CN lần thứ ba: K t đầu thập niên 40 kỷ XX, hin ang ... Hội thảo Thúc đẩy đầu t nớc VN cho biết đến nớc có 136 dự án đầu t vào CN số dự án đầu t vào NN DV với tổng vốn đầu t 2,5 tỷ USD Trong có 123 DA đầu t vào Lào, 14 DA vào Nga; ra, đầu t vào Campuchia, ... cấu đầu t có chuyển hớng trọng khai thác lợi vùng, ngành để phát triển; tỷ đầu t GDP tng nhanh ô thị hoá đợc phát triển số lợng chất lợng: Nm 1990 có 461 đô thị Nm 2005 có 646 đô thị Tổng đầu...
... nhiên học sinh (3 nam, nữ) vào bàn dài chỗ a) có cách? b) Có cách cho ngồi đầu bàn học sinh nam c) Có cách cho ngồi hai đầu bàn nam, nữ d) Có cách cho nam nữ ngồi xen kẽ ĐS : a 720 b 144 c 432 ... toa, tính xác suất để a người lên toa đầu b người lên toa c người lên toa d người lên toa khác e A B lên toa đầu f A B lên toa g A B lên toa đầu, không khác toa đầu ĐS: a 1/75 b 1/74 c 120/75 d 2520/75 ... [n(n-3)]/2 Bài 16 Có phiếu ghi số từ đến 5, xếp ngẫu nhiên chúng cạnh a có cách xếp b có cách xếp để số chẵn cạnh c có cách xếp để số chẵn số lẻ riêng biệt ĐS: a 120 b 48 c 24 TÍNH XÁC SUẤT BẰNG...
... Khoa Du lịch khách sạn Có loại phong cáchlàm việc: (1) Phong cáchlàm việc chung, (2) Phong cáchlàm việc cụ thể (3) Phong cáchlàm việc cá biệt (1) Phong cáchlàm việc chung xác định sở nguyên ... động, phong cáchlàm việc cá biệt nghệ thuật, phong cáchlàm việc cá biệt gắn liền với nghệ thuật quản lý Như vậy, sau tìm hiểu khái niệm phong cáchlàm việc ta đặt câu hỏi vậy: Phong cáchlàm việc ... phần hoàn thiện chương trình làm sở nghiên cứu cho việc xây dựng chương trình du lịch 1.3 Phong cáchlàm việc chuyên nghiệp vai trò nâng cao chất lượng CTDL 1.3.1 Phong cáchlàm việc chuyên nghiệp...
... phần hoàn thiện chương trình làm sở nghiên cứu cho việc xây dựng chương trình du lịch 1.3 Phong cáchlàm việc chuyên nghiệp vai trò nâng cao chất lượng CTDL 1.3.1 Phong cáchlàm việc chuyên nghiệp ... cáchlàm việc chuyên nghiệp chưa có định nghĩa chuẩn Chính vậy, người họ có cách hiểu riêng thuật ngữ này, thân tìm hiểu vấn đề xuất phát từ Từ điển ngôn ngữ phong cáchlàm việc: Phong cáchlàm ... Như vậy, sau tìm hiểu khái niệm phong cáchlàm việc ta đặt câu hỏi vậy: Phong cáchlàm việc chuyên nghiệp nào? Theo tôi, Phong cáchlàm việc chuyên nghiệp tức cách thức (mang tính chất thường xuyên)...
... Hay nói cách khác, đầu t cho giáo dục đào tạo đầu t cho tơng lai Thực trạng đầu t giáo dục đào tạo M ục lục Lời nói đầu Phần I: Một số vấn đề lý luận giáo dục đào tạo I Một số vấn đề lý luận chung ... động đầu t Một nguồn lực thiếu trình đầu t ngời Cùng với lên kinh tế, đầu t cho ngời đợc phát triển tơng ứng với vai trò vị Do đó, nói đầu t cho giáo dục đào tạo đầu t phát triển 1.Khái niệm đầu ... khoản đầu t lớn Tình trạng phân bổ chi phí đầu t cho học sinh cấp tiểu học thấp nhiều so với với cấp học khác không hợp lý Đây cấp học có ý nghĩa lớn phát triển nhân cách, t ngời Trên số bất cập đầu...
... Khoa Du lịch khách sạn Có loại phong cáchlàm việc: (1) Phong cáchlàm việc chung, (2) Phong cáchlàm việc cụ thể (3) Phong cáchlàm việc cá biệt (1) Phong cáchlàm việc chung xác định sở nguyên ... động, phong cáchlàm việc cá biệt nghệ thuật, phong cáchlàm việc cá biệt gắn liền với nghệ thuật quản lý Như vậy, sau tìm hiểu khái niệm phong cáchlàm việc ta đặt câu hỏi vậy: Phong cáchlàm việc ... phần hoàn thiện chương trình làm sở nghiên cứu cho việc xây dựng chương trình du lịch 1.3 Phong cáchlàm việc chuyên nghiệp vai trò nâng cao chất lượng CTDL 1.3.1 Phong cáchlàm việc chuyên nghiệp...
... lợng virus xuất đông đảo, virus có đặc thù riêng, cách hoạt động riêng cách phá hoại riêng Để tìm hiểu cặn kẽ virus thời gian ngắn đợc, điều làm nản lòng ngời lập trình muốn tìm hiểu virus Tuy ... riêng (Reseved), điều làm cho ngời đề cập mức hệ thống không nhiều Thứ hai, hầu nh tài liệu virus tin học đợc phổ biến, có lẽ ngời ta nghĩ có tài liệu đề cập tới virus cách tỷ mỷ, hệ thống số ... Chơng I Đặt vấn đề Mặc dù virus tin học xuất từ lâu giới nớc ta, song ngời sử dụng ngời làm công tác tin học, virus tin học vấn đề nan giải, nhiều gây tổn thất mát liệu đĩa, gây cố trình...
... chưa sử dụng cách nên chưa hình thành HS kĩ tự học SGK, tự giành lấy kiến thức mới, kết đạt hạn chế Để phát triển lực tự học SGK trường THPT cần phải có CH, BT cách thức sử dụng CH, BT cách hợp lí, ... trường phổ thông, trình DH, nhiều GV phương pháp hướng dẫn HS sử dụng SGK cách nên vừa không hình thành kĩ cần có cho HS làm việc độc lập với SGK, vừa tạo nên thói quen đọc sách tuỳ tiện, ý thức ... học phần “Sinh học Vi sinh vật” Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở lí luận việc rèn lực tự học HS 5.2 Nghiên cứu sở lí luận việc xây dựng sử dụng CH, BT việc rèn lực tự học SGK cho HS 5.3 Xác...
... protein, nucleic acid, glucid, lipid, enzyme vitamin Đây chất chiếm vị trí hàng đầu sinh học đối tượng nghiên cứu chương giáo trình Mối quan hệ hoá sinh với ngành khoa học sinh học, nông nghiệp ... hoá sinh Các lĩnh vực nhỏ hoá sinh đóng góp cách tích cực vào thành tích chung hoá sinh Nhiều giải thưởng Nobel ghi công kết nghiên cứu quan trọng, mở nhiều cánh cửa cho phát triển hoá sinh hoá ... siêu tự nhiên") Trong suốt khoảng hai kỷ trước, phát triển hoá sinh học xảy tương đối chậm Sự bắt đầu thật hoá sinh học thường coi vào năm 1866 Tübigen thành lập môn hoá sinh lãnh đạo Hoppe - Seyler...
... dung môn học: Ngòai chươngmở đầu, môn học chia thành phần: Phần thứ nhất: THẾ GiỚI QUAN VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN TRIẾT HỌC CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN Phần thứ hai: HỌC THUYẾT KINH TẾ CỦA CHỦ NGHĨA MÁC ... BẢN CHỦ NGHĨA Phần thứ ba: LÝ LUẬNCỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN VỀ CHỦ NGHĨA XÃ HỘI PHẦN CÓ CHƯƠNG (KIỂM TRA LẦN 1) PHẦN CÓ CHƯƠNG (KIỂM TRA LẦN 2) PHẦN CÓ CHƯƠNG (KIỂM TRA LẦN 3) TRỌNG ... 50% CHƯƠNG MỞ ĐẦU NHẬP MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN NHỮNG NHÀ SÁNG LẬP CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN CÁC MÁC P ĂNGGHEN V.I.LÊNIN KARL MARX (1818 – 1883) + Người Đức + Nhà lý luận...
... Chươngmởđầu NHẬP MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN NỘI DUNG CHƯƠNGMỞĐẦU I KHÁI LƯỢC VỀ CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN Chủ nghĩa Mác-Lênin ... phương pháp luận Dựa vào phạm vi tác động, phương pháp luận chia thành cấp độ: • Phương pháp luận ngành, • Phương pháp luận chung, • Phương pháp luận chung Triết học thực chức phương pháp luận chung ... nhân lý luận giới quan Triết học hạt nhân lý luận giới quan triết học tạo nên hệ thống lý luận bao gồm quan niệm chung giới với tư cách chỉnh thể Chức giới quan • Triết học hạt nhân lý luận giới...
... CẦU TBCN TBCN CỦA LÝ LUẬNCỦA LÝ LUẬN PHÁT PHÁT GCVS, CHO GCVS, CHO TRIỂN TRIỂN MỘT THỰC MỘT THỰC TRONG TRONG LỰC TIỄN LỰC TIỄN CUỘC CUỘC LƯỢNG CM LƯỢNG CM CM CM CHÍNH CỦA GC CHÍNH CỦA GC CÔNG ... phẩm: Làm gì? (1902) V.I.Lênin phát triển quan điểm chủ nghĩa Mác cách hình thức đấu tranh giai cấp giai cấp vô sản trước giành quyền Cuộc cách mạng Nga 1905 – 1907 thất bại Thực tiễn cách mạng ... nhân tiến trình cách mạng XHCN; - Mục đích nắm vững quan điểm khoa học, cách mạng, nhân văn chủ nghĩa Mác – Lênin; hiểu rõ sở lý luận quan trọng tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối cách mạng Đảng...
... ba chươngđầu bao trùm số nét bật học chất lỏng, xét đến hiệu ứng phân tầng Điều quan trọng người đọc cần có sở mà theo đó, rối liên quan đến lan truyền chất cách tiếp cận 'cổ điển nói đến Chương ... ổn định mặt phân cách 113 3.6.3 Điều kiện xáo trộn dòng chảy phân tầng 114 3.6.4 Những đóng góp tương đối đáy mặt phân cách 116 3.7 Tóm tắt 118 Chương Khuyếch tán ... Charles Lennon, thường nói sách để đọc', cách ông có ý nói sách giáo khoa cần thấm nhuần để học ý tưởng đặc biệt, đọc từ trang bìa đầu đến trang bìa cuối tiểu thuyết Tâm niệm với điều này, phụ...
... 3.1 Mởđầu 29 3.2 Tính đẳng hướng 29 3.3 áp suất thuỷ tĩnh 30 3.4 Các mặt cong 31 3.5 Độ 31 Chương Động học chất lỏng 32 4.1 Mởđầu ... 60 Chương Dòng chảy ổn định 68 6.1 Mởđầu 68 6.2 Các lực chất lỏng ứng suất trượt 69 6.3 Phân bố vận tốc lớp biên dòng chảy phân tầng 70 6.3.1 Mởđầu ... 6.6.2 Dòng chảy phân giới độ sâu phân giới 92 chương Dòng chảy ổn định không 95 7.1 Mởđầu 95 7.2 Dòng 95 7.2.1 Mởđầu 95 7.2.2 Dòng hai chiều ...
... giới thiệu tỉ mỉ nhân vật trở nên thừa Nói tóm lại, câu mởđầu truyện cổ tích quan trọng tách người nghe khỏi giới thực để đưa giới khác, xa cách thời gian, không gian, người Đó miền cổ tích xa ... chung sống nên nhân vật cần phải mang tính khái quát cao Bởi vậy, nhân vật thường tên họ mang tính cách chung loại người Chàng trai mồ côi, nghèo khó tượng trưng cho người khổ Cô gái xấu xí, tật...