0

cách liên kết văn bản

Tổng kết văn bản nhật dụng

Tổng kết văn bản nhật dụng

Ngữ văn

... 131-132: Tổng kết phần văn bản nhật dụng.I. Mục tiêu bài học:1. Kiến thức:Giúp học sinh trên cơ sở nhận thức rõ bản chất khái niệm văn bản nhật dụng, hệ thống hoá đợc các chủ đề của các văn bản nhật ... dung các văn bản nhật dụng đà học:Học sinh đọc phần II sgk .=>Tất cả các văn bản trên đều đạt yêu cầu của văn bản nhật dụng: Vừa có tính cập nhật, vừa có tính lâu dài, không ít văn bản có ... thể loại, kiểu loại văn bản. Và văn bản nhật dụng không phải là khái niệm thể loại IV. Ph ơng pháp học văn bản nhật dụng: -Giáo viên hớng dẫn học sinh phơng pháp học văn bản nhật dụng.1....
  • 4
  • 9,897
  • 23
Tổng kết văn bản nhật dụng - Tiết 132

Tổng kết văn bản nhật dụng - Tiết 132

Ngữ văn

... để đọc và học văn bản nhật dụng tốt hơn. TIẾT: 132TỔNG KẾT VĂN BẢN NHẬT DỤNGIII – Hình thức văn bản nhật dụng- Sử dụng tất cả mọi thể loại, kiểu loại văn bản. - Một số văn bản nhật dụng ... sự,toán học, vật lý, địa lý, văn học.5 .Cách đặt vấn đề, cách lập luận để nghị luận, cách so sánh, liên tưởng TIẾT: 132TỔNG KẾT VĂN BẢN NHẬT DỤNGIII – Hình thức văn bản nhật dụngMiêu tả, kể ... đỏ7,8,9767676686,8,9Tên văn bản Kiểu văn bản( PTBĐ) - Thể loạiLớp(nghị luận)(tự sự,miêu tả, ) Ghi nhớ- Tính cập nhật về nội dung là tiêu chuẩn hàng đầu của văn bản nhật dụng. Điều đó đòi hỏi lúc học văn bản...
  • 10
  • 3,119
  • 8
Tiết 132. Tổng kết văn bản nhật dụng

Tiết 132. Tổng kết văn bản nhật dụng

Ngữ văn

... Ngữ văn - Bài 26 - Tiết 132Tổng kết phần văn bản nhật dụng (tiếp theo))III. Hình thức văn bản nhật dụngIV. Phương pháp học văn bản nh t d ng 1. Đọc kĩ các chú thích 2. Tạo thói quen liên ... văn - Bài 26 - Tiết 132Tổng kết phần văn bản nhật dụng (tiếp theo))III. Hình thức văn bản nhật dụngIV. Phương pháp học văn bản nh t d ng 1. Đọc kĩ các chú thích. 2. Tạo thói quen liên ... hệ: + Với bản thân + Với cộng đồng Ngữ văn - Bài 26 - Tiết 132Tổng kết phần văn bản nhật dụng (tiếp theo))V. Luyện tậpIII. Hình thức văn bản nhật dụngIV. Phương pháp học văn bản nh t...
  • 11
  • 2,372
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 7: Một cách tiếp cận văn bản

Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 7: Một cách tiếp cận văn bản

Ngữ văn

... mạnh của văn chơng đối với con ngời.II. Thực trạng dạy bài thơ: Văn bản này thuộc kiểu văn bản nghị luận do vậy khi dạy văn bản này nếu không tìm và hiểu đợc mạch bài sẻ sa vào dạy văn mà nh ... môn ngữ văn là cách làm một bài văn nghị luận của học sinh, chính vì vậy những bài văn nghị luận chiếm phần lớn trong chơng trình ngữ văn 7 tập 2. Bài ý nghĩa văn chơng trong chùm văn nghị ... tìm hiểu văn bản giúp học sinh học cách lập luận: lí lẻ luận điểm và lấy dẫn chứng của tác giả. Các em hiểu đây là một văn bản nghị luận văn chơng, vì nó làm sáng tỏ một vấn đề của văn chơng...
  • 7
  • 1,723
  • 22
T­u ngu lop 5: Lien ket cau bang tu noi

T­u ngu lop 5: Lien ket cau bang tu noi

Tư liệu khác

... Đọc bài văn Qua những mùa hoa SGK trang 98.Tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong ba đoạn văn đầu hoặc bốn đoạn văn cuối. Thứ 5 ngày 27 tháng 3 năm 2008Luyện từ và câu Liên kết các câu ... được.- Nhưng bố hãy tắt đèn đi và kí vào sổ liên lạc cho con.-? ! Cách chữa Thay từ nhưng bằng vậy,vậy thì,thế thì,nếu thế thì,nếu vậy thì. Câu văn sẽ là:-Vậy ( vậy thì,nếu vậy thì,thế ... thì,thế thì,nếu thế thì ) bố hãy tắt đèn đi và kí vào sổ liên lạc cho con. Nhưng Thứ năm ngày 12 tháng 3 năm 2009 Luyện từ và câu Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nốiII.Ghi nhớ: Để thể...
  • 26
  • 1,179
  • 1
Tham luận cách dạy học văn bản trong trường THCs

Tham luận cách dạy học văn bản trong trường THCs

Ngữ văn

... đọc văn bản. - Chỉ biết văn bản đợc học.- Tổ chức cho trò thực hiện- Trò tự khám phá ra cái hay, cái đẹp của văn bản theo ý mình.- Tập trung khai thác vẻ đẹp nội dung qua hình thức văn bản. - ... Suy nghĩ về cách dạy-học văn bản. 1. Lý thuyết:Nh cố thủ tớng Phạm Văn Đồng đà nói: Dạy văn là quá trình rèn luyện toàn diện ; trớc kia dạy văn đợc hiểu là giảng văn, còn nay dạy văn theo hớng ... phong cách của tác giả, giọng điệu của tác phẩm , tức là phải tính đến sự phức hợp của văn bản. Khi dạy văn bản trên lớp, giáo viên cần cung cấp cho học sinh kỹ thuật đọc một hiểu văn bản. ...
  • 13
  • 816
  • 1
Cách in trộn văn bản trong Office 2003

Cách in trộn văn bản trong Office 2003

Tin học

... sách)- Ví dụ với tên HOAN_THANH.DOC.- Kích OK.In trộn văn bản trong office_XP================= Bớc 1: (giống trong Office 97 - 2000)- Tạo bảng dữ liệu (danh sách những ngời đợc mời).- Dòng ... -> chọn mục Letter and Mailings chọn tiếp mục ShowMail Merge Toolbar (bật thanh công cụ trộn văn bản lên màn hình).1Insert merge fileds (nút 6)Merge to new Document (nút 4 phải)Main document ... dòngHo_va_ten, ta bấm chuột tại nút thứ 6 (từ trái sang phải) (Insert Merge Fields)-> hiện ra bảng chọn nh sau:Giấy mờiTrân trọng kính mời phụ huynh em: ôHo_va_tenằĐịa chỉ: ôDia_chiằTới...
  • 3
  • 637
  • 0
Tiết 131-132 tổng kết văn bản nhật dụng -văn 9

Tiết 131-132 tổng kết văn bản nhật dụng -văn 9

Ngữ văn

... thể loại, mọi kiểu văn bản. + Có giá trị như TP văn học- ý nghĩaII- Nội dung các văn bản nhật dụng đã học- Cơ sở đưa VBND và chương trình Ngữ văn THCS- Văn bản nhật dụng liên quan rất nhiều ... Chí Minh).* HOẠT ĐỘNG 3 :- Một văn bản nhật dụng sử dụng một hay nhiều phương thức biểu đạt ? (kết hợp). Dựa vào văn bản Phong cách Hồ Chí Minh để làm rõ sự kết hợp đó ? + HS trình bày ý kiến ... hệ thống hóa được chủ đề của các văn bản nhật dụng trong chương trình ngữ văn THCS. - Kỹ năng : Nắm được một số đặc điểm cần lưu ý trong cách tiếp cận văn bản nhật dụng.- Thái độ : Hình thành...
  • 4
  • 5,222
  • 9
Tiết 131: Tổng kết văn bản nhật dụng

Tiết 131: Tổng kết văn bản nhật dụng

Ngữ văn

... Tiết 131: TỔNG KẾT PHẦN VĂN BẢN NHẬT DỤNGI. Khái niệm văn bản nhật dụng: Văn bản nhật dụng là những văn bản đề cập, bàn luận, thuyết minh, tường trình, miêu ... đồng.II. Nội dung các văn bản nhật dụng đã học:1. Các văn bản nhật dụng đã học: TIẾT 131: TỔNG KẾT PHẦN VĂN BẢN NHẬT DỤNG LớpLớpTTênên v văn bản ăn bản NNội dungội dung67891. ... giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc2. Nội dung các văn bản nhật dụng đã học: Chiến tranh gây nên mất mát… 1. Các văn bản nhật dụng đã học:LớpLớpTTênên v văn bản ăn bản 67891....
  • 10
  • 1,703
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008