cách khai thác bài toán
Một cách khai thác bài toán so sánh một số với các nghiệm của tam thức bậc hai pdf
... 2004410121212012222010202mmmmmmmSmmP≠≠∆=−−+>−−−+−+⇔⇔<<⇔<<−=><<=> 3. Bài toán 3. Tam thức bậc hai 2()fxaxbxc=++ có hai nghiệm thoả mãn 12xxα<<. Cách giải: Tương tự như bài toán 2. 1MỘT CÁCH KHAI THÁC BÀI TOÁN SO SÁNH MỘT SỐ ... khăn hơn trong việc giải các bài toán này. Trong bài viết này chúng tôi trao đổi với các bạn một kỹ thuật nhỏ để giải quyết tốt các bài toán liên quan đến bài toán trên. Giả sử cho tam thức ... thức bậc hai. Ta xét các bài toán sau: 1. Bài toán 1.Tam thức bậc hai 2()fxaxbxc=++ có hai nghiệm thoả mãn 12xxα<<. Cách giải: Điều kiện của bài toán tương đương với 120xxαα−<<−....
- 4
- 712
- 1
Khai thac bai toan bang cach tim them nhung ket luan cua bai toan
... M=900suy ra MNPQ là hình chữ nhậtMP=QN.* Khai thác bài toán: Để khai thác bài toán này ta có thể cho thêm giả thiết và đợc các bài toán nh sau Bài toán 2:Cho thêm điều kiện BC//AD và cho AD ... III. Khai thác bài toán theo hớng phát triển liên bài. *Ví dụ:-Một bài toán trong SGK. Bài toán 1 (bài 64 SGK ở mục hình chữ nhật) Cho hình bình hành ... ngời GV phải biết khai thác bài toán cho HS tích cực chủ động nắm kiến thức. Trong quă trình dạy toán nói chung,dạy luyện tập hình nói riêng tôi luôn nghĩ tới là khai thác bài toán nhe thế nào...
- 7
- 558
- 1
SKKN Khai thác bài toán tổng khoảng cách nhỏ nhất để xây dựng một số bài toán thực tiễn có dạng câu hỏi thi của pisa - ninh văn quang
... biết gắn các bài toàn này với thực tiễn cuộc sống.Chương II: KHAI THÁC BÀI TOÁN TỔNG KHOẢNG CÁCH NHỎ NHẤT ĐỂ XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI TOÁN THỰC TIỄN CÓ DẠNG CÂU HỎI THI CỦA PISA Bài toán 1: Trong ... BẮC GIANGTRƯỜNG THPT LẠNG GIANG SỐ 1TỔ TOÁN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMÔN TOÁN KHAI THÁC BÀI TOÁN TỔNG KHOẢNG CÁCH NHỎ NHẤT ĐỂ XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI TOÁN THỰC TIỄN CÓ DẠNG CÂU HỎI THI CỦA ... của góc xOy.* Biện luận: Bài toán luôn tìm được đúng một điểm M và một điểm N thỏa mãn yêu cầu đề bài. Từ Bài toán 4 ta có thể xây dựng bài toán tương tự như sau. Bài toán 5:Cho tam giác ABC...
- 23
- 2,294
- 8
khai thác bài toán
... ?Ta có thể khai thác bài toán thành nhiều bào toán mới.V/ Hớng dẫn về nhàTính tiếp các giá trị cuối cùng của các bài toán trên. Từ cách khai thác trên sáng tạo 3 bài toán Vận dụng cách giải ... sốII) Khai thác bài toán 1Trong bài toán 1 . Các thừa số trong mỗi hạng tử hơn kém nhau 1 hay cách nhau 1 đơn vị. Thay đổi khoảng cách giữa các thừa số trong mỗi hạng tử ta có bài toán 2. Bài toán ... AVới cách khai thác nh trên ta có thể khai thác, phát triển các bài toán trên thành rất nhiều bài toán hay mà trong quá trình giải đòi hỏi học sinh phải có sự linh hoạt, sáng tạo.Trong các bài...
- 7
- 1,071
- 7
KHAI THÁC BÀI TOÁN CON LẮC ĐƠN docx
... với đề thi đại học). Bài toán về sự biến đổi chu kỡ của con lắc đơn là một bài toán khó, đũi hỏi người học phải thận trọng khi giải bài toán này. Thống kê về mức độ bài toán này trong các năm ... a Hình 3 Hình 5 a -ma P T 'P Hình 4 KHAI THÁC BÀI TOÁN CON LẮC ĐƠN ( sgk Vật lí lớp 12 ) Mục đích : Dùng để ôn thi tốt nghiệp và đại học ... 2121llTT (1) 1.1. Khi bị vướng đinh Bài toỏn: Một con lắc đơn có chiều dài l, dao động với biên độ góc nhỏ. Trên đường thẳng đứng qua điểm O treo con lắc và cách về phía dưới một đoạn l1 có...
- 8
- 588
- 0
Phát triển tư duy qua khai thác bài toán đẳng thức SGK hình học 10
... qua khai thác bài toán trong sách giáo khoa hình học 10 + bài toán tổng quát (*) ta được kết quả : ( )nii ii 1Acos . MA IA 02=- ³å v v II.4 .Khai thác và sáng tạo các bài toán ... quả tổng quát theo hướng khác (xem nhận xét 1.1)II. Khai thác bài toán 1 và sáng tạo bài toán mới :II.1 .Khai thác và sáng tạo các bài toán về đẳng thức vecto Bài toán 1 là bài toán ... IABCDIABCB'A'B1A1BACIFEDHKPhát triển tư duy học sinh thông qua khai thác bài toán trong sách giáo khoa hình học 10 Bài toán xuất phát (Bài 37 sách bài tập chương trình nâng cao)Cho tam giác ABC với các...
- 17
- 5,512
- 9
ĐỀ TÀI: KHAI THÁC BÀI TOÁN TAM GIÁC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN TỨ DIỆN TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN
... xin trình bày 15 bài toán và 10 bài tập kiểm tra; để áp dụng cho nhiều đối tượng khai thác các bài toán quá khó thì lớp đối tượng áp dụng chuyên đề này bị thu hẹp. Bài toán 1: Bài 1a) Cho ∆ABC ... là bài toán nền để khai thác các bài toán bất đẳng thức hay cực trị.+ Đối với tam giác đều hay tứ diện đều cần nhớ :a) 1 3r h= hay r 1h 3=b) 1 4r h= hay 4hr=+ Khai thác bài ... tứ diện và cách đều các đỉnh nên M là tâm mặt cầu ngoại tiếp tứ diện trực tâm ABCD. Bài toán 15: Học sinh giải bài 15a và tìm cách ra đề và giải bài toán tương tự trong không gian. Bài 15a) Trong...
- 19
- 3,527
- 4
dạy học giải một số bài tập hình học không gian cho học sinh thông qua phương thức khai thác bài toán
... cách BH là nhỏ nhất. Cách giải của hai bài toán vừa đề xuất chính là cách giải của bài toán về tìmkhoảng cách giữa hai đường thẳng chéo nhau. Góc độ 3: (Hình 3) Xem khoảng cách giữa hai đường ... HĐ1 :Bài toán đó có thể vận dụng vào các bài toán khác được không? HĐ2: Nếu có thể hãy kiến tạo thành bài toán mới?(Chú ý rằng các HĐ trong bước1 có thể thay đổi vị trí tuỳ thuộc vào bài toán) . ... của phương ántriển khai dạy học giải bài tập hình học KG thông qua phương thức khai thác bài toán. 2. Nội dung và kết quả kiểm tra.* Bài kiểm tra : (thời gian 45’). Bài 1: Cho hình lăng...
- 19
- 478
- 0
một vài phương pháp khai thác bài toán
... BÀI TOÁN BAN ĐẦUBÀI TOÁN MỚILập bài toán tương tựLập bài toán đảoThêm một số yếu tố (Đặc biệt hóa)Bớt một số yếu tố (Khái quát hóa)Thay đổi một số yếu tố MỘT VÀI PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC ... thú vị hay không ? b) Xây dựng bài toán mới từ bài toán ban đầuỞ phần này tôi xin giới thiệu tới bạn đọc một số bài toán được tạo ra từ bài toán ban đầu , với cách làm này việc học luyện tập ... bổ sungb4) Bớt đi một số yếu tố của bài toán ban đầu ( Khái quát hóa bài toán) Cơ sở: Khi đề xuất bài toán mới bằng cách bớt đi một số yếu tố của bài toán ban đầu , ta có thể bỏ đi một vài...
- 13
- 621
- 0
skkn CÁCH KHAI THÁC bài tập từ một ĐỊNH lý TRONG SÁCH GIÁO KHOA
... câu hỏi của đề bài. * Về kết quả: -Kết quả của bài toán trên vẫn đúng khi góc A là góc vuông hoặc góc tù. - Bài toán trên có thể đưa về dạng toán tìm cực trị hình học.3.Các bài toán về bất đẳng ... Vì những lý do trên đây tôi mạnh dạn viết chuyên đề “ Cách khai thác bài tập từ một định lý trong sách giáo khoa”. Nhằm giúp các em có cách nhìn tổng quát và những suy nghĩ để mở rộng các kiến ... phụ trách đã có rất nhiều em làm được bài hình, nhờ đó mà chất lượng đội tuyển nâng lên rõ rệt. Do vậy tôi đã mạnh dạn trình bày chuyên đề: Cách khai thác bài tập từ một định lý trong sách giáo...
- 27
- 606
- 0
skkn một vài PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC bài TOÁN NHẰM PHÁP TRIỂN TU DUY CHO học SINH
... BÀI TOÁN BAN ĐẦUBÀI TOÁN MỚILập bài toán tương tựLập bài toán đảoThêm một số yếu tố (Đặc biệt hóa)Bớt một số yếu tố (Khái quát hóa)Thay đổi một số yếu tố MỘT VÀI PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC ... thú vị hay không ? b) Xây dựng bài toán mới từ bài toán ban đầuỞ phần này tôi xin giới thiệu tới bạn đọc một số bài toán được tạo ra từ bài toán ban đầu , với cách làm này việchọc luyện tập ... bổ sungb4) Bớt đi một số yếu tố của bài toán ban đầu ( Khái quát hóa bài toán) Cơ sở: Khi đề xuất bài toán mới bằng cách bớt đi một số yếu tố của bài toán ban đầu , ta có thể bỏ đi một vài...
- 12
- 588
- 0
giúp học sinh chủ động tiếp thu kiến thức qua khai thác bài toán hình học lớp 7
... góc bằng nhau. * Nếu tiếp tục khai thác bài toán 3 tôi tin rằng chúng ta còn tìm được nhiều bài toán hay từ bài toán này. 4. Bài toán 4: (Bài 7, trang 24 – SBT Toán 7 – Tập 2) Cho ABC có AB ... dụng cách giải bài toán 2 học sinh sẽ giải được bài tập này. * Nếu cho AM là đường cao của ABC thì kết luận của bài toán 4.2 có thay đổi không? Từ câu hỏi này ta có bài toán mới sau: Bài 4.4: ... Vì vậy trong quá trình giải toán nói chung cũng như trong quá trình giải toán hình học nói riêng tôi luôn nghó đến việc khai thác bài toán mới trên cơ sở bài toán đã có trong SGK nhằm giúp...
- 19
- 3,788
- 0
Khai thác bài toán hình học THCS
- 19
- 1,230
- 4
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25