cách học tốt môn hóa lớp 8
Cách học tốt môn hóa cấp III
... Cách học tốt môn hoá Phổ thông Môn Hoá tương đối quan trọng đối với các bạn thi khối A và khối B. Để "ăn điểm" ở môn học này, bạn phải nắm được phần ... các bài tập chương này ở quyển bài tập hóa học lớp 11). g) Các phản ứng của hydrocacbon: - Phản ứng cracking. - Phản ứng đề hydro hóa - Phản ứng hydro hóa Phản ứng cộng Br2 Phản ứng cộng nước ... nội dung trọng tâm của chương trình lớp 10 gồm các vấn đề sau: a) Các vấn đề liên quan đến phản ứng oxy hóa khử: - Quy tắc tính số oxy hóa. - Các mức oxy hóa thường gặp và quy luật biến đổi...
- 6
- 762
- 1
Đề cương ôn tập học kì 1 môn hóa lớp 8
... Nguyên tố hoá học là gì ?Có mấy loại nguyên tố hoá học ?Cách biểu diễn nguyêntố hoá học ? Câu 3: Nguyên tử khối là gì ?Phân tử khối là gì ?Cách tính phân tử khối ? Câu 4:Trình bày khái niệm ... IMÔN : HOÁ HỌC 8 I/KIẾN THÚC CẦN NHỚ :Câu 1 : Nguyên tử là gì ? Trình bày cấu tạo nguyên tử ?Vì sao khối lượng của hạt nhânđược coi là khối lượng của nguyên tử ? Câu 2: Nguyên tố hoá học là gì ... 4,48g bột Fe và 3,2g bột S trong ống kín ,sau một thờigian ngừng nung.Phản ứng đã xảy ra theo sơ đồ : Fe + S FeSHỏi sau phản ứng chất nào còn dư,dư bao nhiêu gam?ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ IMÔN...
- 4
- 17,116
- 407
ĐỀ THI HỌC KÌ 2 HÓA LỚP 8
... ĐỀ THI HK II MÔN HÓA HỌC 8 Thời gian : 45 phút (Không kể giao đề)A. TRẮC NGHIỆM (4 điểm)Câu 1 : Hãy khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng (1,5đ)1. Người ta thu khí oxi bằng cách đẩy nước là ... oxi khó hóa lỏngb. Khí oxi ít tan trong nước d. Khí oxi nhẹ hơi nước.2. Khử 48 gam Đồng (II) CuO bằng khí Hidro H2. Số gam đồng Cu thu được là:a. 19,2 g b. 38, 4 g c. 47,6 g d. 34 ,8 g3. Các ... B1. Sự cháy2. Sự oxi hóa chậm3. Sự oxi hóa 4. Sự khửa. Sự tác dụng của một chất với oxib. Sự oxi hóa có toả nhiệt và phát sángc. Sự tách oxi ra khỏi hợp chấtd. Sự oxi hóa có toả nhiệt nhưng...
- 2
- 10,807
- 286
Để học tốt ngữ văn lớp 8
... sau:37 học tốt ngữ văn 8 (tập hai)thảo nguyên - nguyễn huânbùi thị thanh lơng học tốt ngữ văn 8 (tập hai)nhà xuất bản đại học quốc gia TP. hồ chí minhlời nói đầuThực hiện chơng trình Trung học ... ngôi, 1 788 ) của vua Quang Trung; Cần V-ơng chiếu ( 188 5) của vua Hàm Nghi; Thoái vị chiếu (1945) của vua Bảo Đại. (Theo Từ điển văn học Việt Nam từ nguồn gốc đến hết thế kỉ XIX, NXB Đại học Quốc ... Bác đà đa cách mạng Việt Nam giành đợc nhữngthắng lợi quan trọng.3. Em hÃy viết khái quát theo các ý sau: Sách Ngữ văn 8, tập một gồm có 17 bài học. Mỗi bài học thờng gồm 3 phân môn : Văn,...
- 135
- 2,489
- 3
Bộ đề tham khảo kiểm tra học kỳ môn hóa lớp 9 đề 4
... Khí CO khử Fe2O3 trong lò cao. c) Sản xuất H2SO4 từ lưu huỳnh. ĐỀ KIỂM TRA MÔN HÓA HỌC, HỌC KỲ 1, LỚP 9 Đề số 2: Thời gian làm bài: 45 phút I. Trắc nghiệm khách quan (4,0 điểm) ... để khử độc được không? Hãy giải thích và viết các phương trình hóa học. Câu 9 (4,5 điểm) 1. Viết các phương trình phản ứng hóa học xảy ra khi: a) Điện phân Al2O3 nóng chảy trong bể điện ... điểm) Câu 7. (2 điểm) : Viết công thức cấu tạo và trình bày tính chất hoá học (có phản ứng minh hoạ) của chất béo ? Câu 8. (2 điểm) : Viết các PTHH biểu diễn những chuyển hoá sau : C2H5OH...
- 5
- 557
- 1
Đề kiểm tra học kỳ môn Hóa lớp 12
... Số g mỗi hiđroxit trong hh lần lượt là bao nhiêu?A, 2,4 g và 3, 68 g. B. 1,6 g và 4, 48 g. C. 3,2 g và 2 ,88 g. D. 0 ,8 g và 5, 28 g.Câu 22: Cho 100 g CaCO3 t/d với axit HCl dư. Khí thoát ra được ... Thanh Al có màu đỏ B. KL thanh Al tăng 1, 38 g.C. Dd thu được không màu. D. KL dd tăng 1, 38 g.Câu 21: Cho 6, 08 g hh NaOH và KOH t/d hết với dd HCl tạo ra 8, 30 g hh miối clorua. Số g mỗi hiđroxit ... (2).Câu 28: Dùng m g Al để khử hết 1,6 g Fe2O3 (pư nhiệt nhôm). Sp sau pư t/d với lượng dư dd NaOH tạo 0,672 lít khí (đktc). Tính m.A. 0,540 g.B. 0 ,81 0 g. C. 1, 080 g. D. 1,755 Họ và tên Lớp: ...
- 4
- 525
- 1
Bộ đề tham khảo kiểm tra học kỳ môn hóa lớp 9 đề 5
... do−⎯⎯⎯⎯→ rượu etylic Giả thiết hiệu suất của cả quá trình là 80 %. (H = 1 ; C= 12; O= 16 ) ĐỀ KIỂM TRA MÔN HÓA HỌC, HỌC KỲ II, LỚP 9 Đề số 2 (Thời gian làm bài: 45 phút) I. Trắc nghiệm ... ĐỀ KIỂM TRA MÔN HÓA HỌC, HỌC KỲ II, LỚP 9 Đề số 1 (Thời gian làm bài: 45 phút) I. Trắc nghiệm khách quan (4 điêm) ... C2H4, HCl, Cl2, CH4 Hãy nêu phương pháp hóa học để phân biệt mỗi bình đựng khí nào. Dụng cụ, hóa chất coi như có đủ. Viết các phương trình hóa học (nếu có). Câu 10. (3, 5 điểm) Có hỗn...
- 5
- 580
- 1
Bộ đề tham khảo kiểm tra học kỳ môn hóa lớp 9 đề 6
... 16) 1 TRƯỜNG THCS ĐỒNG PHÚ ĐỒNG HỚI - QUẢNG BÌNH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN HOÁ HỌC LỚP 9 I. Trắc nghiệm khách quan (3 điểm) Khoanh tròn vào chữ A hoặc B, C, D trước phương ... etylic nguyên chất đã dùng. Biết D = 0 ,8 g/ml b) Tính khối lượng axit axetic tạo thành. Câu 9. (3 điểm) Đốt cháy hoàn toàn 3 gam chất hữu cơ A. Thu được 8, 8 g khí CO2 và 5,4 g H2O. a) Trong ... phương trình hoá học thực hiện những chuyển đổi hoá học theo sơ đồ sau : (1) (2) (3) (4)23 2 2 4(5)(6)33Fe O Fe FeCl Fe(OH) FeSOFeCl Fe(OH)⎯⎯⎯→ ⎯⎯⎯→ ⎯⎯⎯→ ⎯⎯⎯→↓⎯⎯⎯→ Câu 8. (4 điểm) Cho...
- 4
- 473
- 0
De Thi HKI mon Hoa lop 8
- 1
- 715
- 4
Tài liệu Đề kiểm tra học kỳ môn Hóa lớp 12 doc
... C6H15O3B. C4H10O3C. C4H10O D. Kết quả khác Câu 8: Khối lượng riêng của etanol và benzen lần lượt là 0,78g/ml và 0 ,88 g/ml. Khối lượng riêng của hỗn hợp gồm 600ml etanol và 200ml ... B C D6A B C D9A B C D A B C DHọ và tên: Lớp: ĐiểmA B C D A B C D A B C D A B C D1A B C D4A B C D7A B C D10A B C D2A B C D5A B C D 8 A B C D A B C D3A B C D6A B C D9A B ... C D 8 A B C D A B C D3A B C D6A B C D9A B C D A B C DHoù vaứ teõn: Gi tờn Lụựp: ẹieồmA B C D A B C D A B C D A B C D1A B C D4A B C D7A B C D10A B C D2A B C D5A B C D 8 A B...
- 3
- 468
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008