... .Một số học sinh, tôi thấy chúng còn yêu thích môn Sử, chúng họcsử một cách say sưa. Và chúng có biết cách để họcSử đấy chứ. Này nhé: Một học sinh tâm sự: "Cô ơi, thì ra họcSử không ... đầu dòng. Cách tổng hợp ý tốt nhất là gộp câu đầu và câu cuối của đoạn đó. Thường với một bài lịchsử sẽ có rất nhiều các thuật ngữ lịchsử mà bạn không thể hiểu được. Ví dụ : học về Các ... khoa học xã hội, đặc biệt với môn sử. Vậy giải quyết sự yếu kém của học sinh về môn sử như thế nào? Tất nhiên phải là một biện pháp tổng hợp:Nhà trường phải giáo dục tốt động cơ học tập, tránh học...
... quả học tập của học sinh trong dạy họclịchsử ở trường trung học phổ thông.Chương 2: Một số biện pháp đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập lịchsử của học sinh trong dạy họclịchsử ... GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP LỊCHSỬ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌCLỊCHSỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1954 ĐẾN 1975 Ở LỚP 12 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)2.1. Vị trí, mục tiêu, nội dung cở bản của Lịchsử Việt Nam ... kết quả học tập lịchsử của học sinh trong dạy họcLịchsử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)”.Nguyễn Thị Quỳnh Trang-K56TNKhoá luận tốt nghiệpthực...
... cảnh lịchsử thay đổi ( HS nêu bối cảnh lịch sử 1936-1939 khác 1930-1931)0,5II2điểm* Chủ trương: Phân hóa cô lập kẻ thù, tránh cùng một lúc phải đối phóvới nhiều kẻ thù trong khi lực lương cách ... 0.250.250.250.250.250.250.250.250.250.250.250.25Hết ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG THI ĐẠI HỌC NĂM HỌC: 2 012 - 2013Môn: Lịch sử Thời gian làm bài: 180 phút không kể thời gian phát đề.(Đề gồm 01 trang)PHẦN ... HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2013Môn thi: LỊCH SỬ; Khối: CCâu Nội dung ĐiểmI2điểma) So sánh:- Xác định kẻ thù: + 1930-1931...
... đồ của cách mạng. 3/ Kỹ năng: Phân tích, đánh giá các sự kiện –nhân vật lịch sử. Xử dụng bản đồ lịch sử, nắm được các kháiniệm” Đồng khởi”. XHCN.II. Tư liệu và đồ dùng dạy học: - Lịchsử Việt ... Nam3/ Dặn dò : học sinh học kỹ diễn biến 3 chiến dịch và kỹ năng sử dụng bản đồ lịchsử (các ký hiệu từng chiếndịchRút kinh nghiệm sau tiết dạy20Giáo án sử 12 GV Ngũn Thị ... Nam3/ Dặn dò : học sinh học kỹ diễn biến 3 chiến dịch và kỹ năng sử dụng bản đồ lịchsử (các ký hiệu từng chiếndịchRút kinh nghiệm sau tiết dạy17Giáo án sử 12 GV Ngũn Thị...
... NGHỆ AN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 NĂM HỌC 2 012 - 2013 Môn thi: LỊCHSỬ12 THPT - BẢNG B Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) I. LỊCHSỬ THẾ GIỚI Câu 1. (3,0 ... NGHỆ AN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 NĂM HỌC 2 012 - 2013 HƯỚNG DẪN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC (Hướng dẫn và biểu điểm chấm gồm 02 trang) MÔN: LỊCHSỬ - BẢNG B Câu Nội ... tổ chức liên kết kinh tế, thương mại, tài chính quốc tế và khu vực có Việt Nam tham gia. II. LỊCHSỬ VIỆT NAM Câu 3. (4,0 điểm) Tóm lược những hoạt động yêu nước của tư sản, tiểu tư sản và...
... dục học, giáo dục lịch sử viết về kiểm tra- đánh giá và các tài liệu lịchsử có liên quan tới đề tài. - Nghiên cứu nội dung chương trình SGK Lịchsử lớp 12 từ 1954 đến 1975 ở trường trung học ... hội loài người, những tác động của lịchsử thế giới tới lịchsử dân tộc, mối quan hệ giữa lịchsử Việt Nam với lịchsử các nước láng giềng. - Hơn nữa, học sinh còn được nâng cao và hoàn chỉnh ... 1975 đến 2000. Tóm lại, trong chương trình lịchsử ở bậc THPT, phần lịchsử lớp 12 nói chung, lịchsử Việt Nam nói riêng và đặc biệt là giai đoạn lịchsử Việt Nam từ 1954 đến 1975 có một vị trí...
... phán triết học pháp quyền của Hêghen” để phê phán 6Triết học Mác cũng đã chấm dứt tham vọng ở nhiều triết học coi triết học là "khoa học của mọi khoa học& quot; đứng trên mọi khoa học, Các ... TRIẾT HỌC MÁC - LÊNINTriết học Mác - Lênin ra đời từ nửa cuối thế kỷ XIX và phát triển cho đến ngày nay. Từ khi ra đời, triết học Mác - Lênin đã tạo ra một cuộc cách mạng trong lịch sử triết học ... chính trị học Anh.1.1.2.2 Tiền đề khoa học tự nhiênGiữa triết học với khoa học nói chung và khoa học tự nhiên nói riêng có mối quan hệ khăng khít. Sự phát triển của tư duy triết học phải dựa...
... khoa lịchsử12 nâng cao -NXBGD2. Sách giáo viên lịchsử nâng cao 12- Bộ GD&ĐT3. Trương Ngọc Thơi :Câu hỏi và bài tập lịchsử 12- NXB đại học Quốc gia HN4. Trương Ngọc Thơi : Họctốtlịchsử ... giai đoạn lịchsử này vớigiai đoạn lịchsử khác Từ đó giúp các em hiểu sâu được bản chất của lịch sử ,quy luật phát triển của lịchsử và nhất là hiểu được ý nghĩa của việc học môn lịch sử và dần ... số học sinh không thích học môn lịchsử ,xemnhẹ môn lịchsử ,các em tiếp thu kiến thức lịchsử một cách hời hợt ,thiếu chínhxác ,thiếu hệ thống ,có một số em có tinh thần học tập với môn học...
... tịch Hồ Chí Minh, học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác. Để thực hiện nhiệm vụ chính trị đó, môn học lịch sử trong trường Trung tâm GDTX, nhất là chương trình lịchsử lớp 12 có nhiều bài ... khai các chuyên đề lồng ghép trong dạy họclịchsử một cách hệ thống, ngoài các nội dung kiến thức truyền tải truyền thống trước đây, giáo viên dạy họclịchsử cần phải lồng ghép giáo dục tư tưởng ... từng năm học. Trên hết là lòng yêu nghề, ý thức học hỏi, trau rồi chuyên môn nghiệp vụ sư phạm.Thực tế, đối với môn họclịch sử, kể cả các lớp tự nhiên và các lớp đại trà, không phải học sinh...
... bắt buộc các bạn trẻ yêu lịch sử. Mà phải làm cho các bạn trẻ biết lịch sử. Có biết sử thì mới yêu được sử. Tuy nhiên, với cách giáo dục hiện nay thì hiểu biết về lịchsử của các bạn trẻ lại ... ý tới lịchsử thế giới vì dễ “ăn” điểm nhất vì không phải phân tích nhiều. Đặc biệt, sách giáo khoa lịchsử xuất bản năm 1991 học sinh nên chú ý học. Mình rất ham thích học môn lịch sử, có ... đến năm 2000. Học và ôn thi môn LịchSửtốt nhấtModerator04-05-2007, 00:25http://images4.dantri.com.vn/Uploaded/lantt/vnn2403.jpgĐể có kết quả thi tốt, học sinh họcsử nên học và hiểu theo...