... em làm sao biết cách phát âm và tự học
có hiệu quả. Nhằm thúc đẩy các em học tập tốt hơn và tự tin hơn trong khi tiếp xúc
với môn học cũng như tìm ra cáchhọc sao cho có hiệu quả.
III. Đối tượng ... để chohọcsinh của mình lĩnh hội được
những kiến thức bổ ích nhất. Kinh nghiệm được chắt lọc rút ra trong việc dạy, học
“ Phương pháp dạy nguyên âm đơn một cáchhiệuquảchohọcsinhlớp ... pháp dạy nguyên âm đơn một cáchhiệuquảchohọcsinhlớp 10 ”.
11
Trường THPT Thiệu Hoá. GV: Vũ Thị Oanh
tiếng Anh dưới mái trường THPT Thiệu Hoá. Kết quả thực tế cho thấy rằng: Từ khi
áp...
... của bài học sẽ tạo được ở họcsinh những ấn tượng mạnh mẽ, những
cảm xúc sâu sắc và sự hứng thú trong học tập, giúp họcsinh tiếp nhận kiến
thức bài học một cáchhiệuqủa hơn.
Họcsinhhọc tập ... sự
hứng thú, hiệuquả trong giờ học giáo dục công dân lớp 12
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNG VÀ CÂU CHUYỆN CÓ THẬT
TRONG ĐỜI SỐNG NHẰM TẠO SỰ HỨNG THÚ, HIỆUQUẢCHOHỌC
SINH TRONG GIỜ HỌC GIÁO DỤC ... qủachohọcsinh trong giờ học giáo dục công dân
lớp 12 cũng không nằm ngoài yêu cầu chung đó. Nó sẽ góp phần quan trọng trong
việc truyền tải tri thức bài học đến học sinh, từ đó giúp học sinh...
... FOR
GRADE 11 ENGLISH MAJORS AT BINH XUYEN HIGH
SCHOOL, VĨNH PHÚC PROVINCE
Luyện một số thủ thuật đọc hiệuquảchohọcsinh chuyên Tiếng
Anh lớp 11, trường THPT Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh Phúc
... FOR
GRADE 11 ENGLISH MAJORS AT BINH XUYEN HIGH
SCHOOL, VĨNH PHÚC PROVINCE
Luyện một số thủ thuật đọc hiệuquảchohọcsinh chuyên Tiếng
Anh lớp 11, trường THPT Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh Phúc
... strategies
Barnet ( 199 8) considers reading strategies as the mental operations which
happens when a person reads effectively and makes sense of the meaning. Alderson
( 199 9:70) argues that strategies...
... sinh hoạt:
III.1 Một số câu hỏi vui toán học:
Câu 1: Hãy biểu thị số 10 bằng năm con số 9.
Đáp án: 9 +
99
99
= 10
hoặc
10
9
9
9
99
=−
Câu 2: Với bốn cách khác nhau, bạn hãy biểu thị số 100 ... với họcsinh
trung học phổ thông.
- Tiến hành chohọcsinh tiếp cận với những trò chơi và những câu hỏi vui đã lựa
chọn.
II.4 Giả thuyết khoa học:
Đối với họcsinh trung học phổ thông thì học ... trật tự ngược lại là :
cba
= c.100 + b.10 + a
Hiệu của hai số:
abc
–
cba
= 99 a – 99 c
Chúng ta thực hiện sắp xếp như sau :
99 a – 99 c = 99 ( a – c) = 100( a – c) – ( a – c)
= 100( a – c)...
... nhiệt học và giải thích các kết quả của nhiệt học. Từ đó
trình bày phương pháp, cách thức bao gồm các tiến trình, các bước giảng dạy nội
dung nhiệt họcchohọcsinh khối chuyên vật lý bằng cách ... nhiệt học và giải thích các kết quả của nhiệt học.
Chương 2 trình bày phương pháp, cách thức bao gồm các tiến trình, các bước giảng
dạy nội dung nhiệt họcchohọcsinh khối chuyên vật lý bằng cách ... lý nhiệt học, họcsinh vẫn tiếp tục tìm hiểu các quy luật động lực học
nhưng không được hình thành ở mình những quan niệm về quy luật thống kê. Ta biết rằng
khi học phần cơ học, họcsinh đã...
...
72 93 .5
68 88.3
3 8 92 81 88 83 90 .2
91 98 .9
86 93 .5
87 94 .6
85 92 .4
4 9 71 68 95 .8
69 97.2
71 100 69 97.2
70 98 .6
68 95 .8
Toàn
trường
330
300
90 .1
316
95 .8
... TIẾT KIỆM VÀ
HIỆU QUẢCHOHỌCSINH THÔNG QUA
DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ
TT
Khối
Sỹ
số
Học lực
TB trở lên
Hạnh kiểm
từ khá trở
lên
Số học
sinh tự đến
trường
Số học
sinh có ý
thức ... và hiệuquảchohọcsinh thông qua
dạy học môn Công nghệ” với mong muốn góp phần cùng với Nhà trường giáo
dục chohọcsinh có ý thức cao trong việc sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu
quả. ...
... đáng
buồn là một số lớn họcsinh ngại học và sợ học tiếng Anh. Đa số họcsinh chưa
có một phương pháp học tiếng Anh phù hợp và hiệu quả. Cáchhọc phổ biến của
học sinh thường là sử dụng từ điển ... dụng cho những minh họa cần thiết, tài liệu tham khảo quá
nghèo nàn và hầu như không có gì, quy mô lớphọc không đảm bảo cho việc
dạy ngoại ngữ vì lớphọcquá đông họcsinh (35-45 học sinh/ lớp) , ...
về cách đánh giá, cáchcho điểm bài kiểm tra nói của họcsinh để có thể đáp ứng
tốt nhất những yêu cầu của kỹ năng nói chohọcsinh trong kỳ thi này.
19
II.3.2. Tìm hiểucách đánh giá và cách...
... học và giải thích các kết quả
của nhiệt học.
Chương 2 trình bày phương pháp, cách thức bao gồm các tiến trình, các
bước giảng dạy nội dung nhiệt họcchohọcsinh khối chuyên vật lý bằng cách ... lý nhiệt học, họcsinh vẫn tiếp tục tìm hiểu các quy
luật động lực học nhưng không được hình thành ở mình những quan niệm về
quy luật thống kê. Ta biết rằng khi học phần cơ học, họcsinh đã ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
KHOA SƯ PHẠM
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP VẬT LÝ THỐNG KÊ
NHẰM NÂNG CAO HIỆUQUẢ DẠY HỌC NỘI DUNG NHIỆT HỌC
TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ PHỔ THÔNG HIỆN HÀNH
CHO HỌC SINH...
... hơn cách làm cũ.
4. Kiểm nghiệm
a. Kết quả, hiệuquả của đề tài
Với đề tài "Tổ chức dạy tiết thực hành ngoại khóa chủ đề phòng, chống nhiễm
HIV/AIDS ở địa phương có hiệuquảchohọcsinhlớp ... địa phương có hiệuquảchohọcsinh khối 9& quot;, nhằm cung cấp thêm
cho các em những kiến thức cơ bản về HIV/AIDS ngoài kiến thức các em đã được học
2
ở bài 14 của chương trình GDCD lớp 8, từ đó, ... lượng họcsinh ở
một số lớpqua giờ dạy thực hành ngoại khóa môn GDCD ở trường THCS Xuân Du
khi chưa vận dụng phương pháp đổi mới cho thấy kết quả chưa cao. Cụ thể là:
Tổng số học
sinh khối 9
Số học...
... này họcsinhlớp 10 thường sử dụng cách 1 vì cách 2 và cách 3 cần tư duy
nhiều hơn. Họcsinhlớp 10 mới lên cấp 3 nên kiến thức chưa được cung cấp đầy đủ nên cách 1 là
cách mà phần lớn họcsinh ... thuyết khoa học
Nếu thiết kế được hệ thống bài toán hóa học nhiều cách giải và phương pháp sử dụng bài toán
hợp lí thì sẽ phát triển tư duy chohọcsinh và nâng cao hiệuquả dạy học hóa học.
7. ... bài toán
nhiều cách giải để phát triển tư duy chohọc sinh, bài toán có cách giải nhanh …
Nhằm phục vụ cho việc rèn luyện tư duy của họcsinh thông qua bài toán hóa học nhiều cách
giải, chúng...
... dạy học
tích cực ,phù hợp với họcsinh của mình để họcsinhlớp 12 có thể nắm vững kiến
29
Phương pháp này có thể tổ chức học theo nhiều cách. Tuỳ theo điều kiện dạy học
của từng lớphọc ... lên rõ rệt . Năm
học 2012 - 2013, Trường THPT Nguyễn Xuân Nguyên có 9họcsinh đạt giải học
sinh giỏi Tỉnh. Trong đó có 2 họcsinh đạt giải nhì, 3 họcsinh đạt giải ba và 4 học
26
A. ĐẶT VÂN ... học tập chohọcsinh là ngôn ngữ, giọng điệu sự nhiệt tình
của giáo viên trong giảng dạy tạo không khí hào hứng tức là “ truyền lửa” chohọc
sinh .
Trong quá trình dạy học khi tổ chức cho học...
... giỏi
+ 77% họcsinh đạt điểm khá
- Lớp 10 B + 17% họcsinh đạt điểm giỏi
+ 83% họcsinh đạt điểm khá
- Lớp 10 C + 15% họcsinh đạt điểm giỏi
+ 82% họcsinh đạt điểm khá
+ 3% họcsinh đạt điểm ... dạy học Văn những năm gần đây cho thấy việc đọc hiểu chưa thực
sự được họcsinh đề cao, họcsinh ở nhà thì phụ thuộc vào sách tham khảo, lên lớp
thì phụ thuộc vào giáo viên, thế nên có nhiều học ...
17
cả ba lớp để có được sự đánh giá đúng đắn về khả năng đọc hiểu của các em. Kết
quả là dù ba lớp khối A nhưng các em đã có kết quả điểm số khá tốt. Cụ thể:
- Lớp 10 A + 23% họcsinh đạt điểm...
... số biện pháp nâng cao hiệuquả dạy học Luyện từ và câu ở lớp 4.
Việc học Tiếng Việt sẽ giúp chohọcsinh nắm vững tiếng mẹ đẻ, tạo vốn
từ của học sinh. Qua đó làm chohọcsinh nắm vững phạm vi ... các giờ học để
tạo hứng thú chohọcsinh trong học tập. Mặt khác giáo viên cần hạn chế
bớt phương pháp dạy học cũ là thuyết giảng từ một phía.
- Giao việc chohọcsinh :
+ Chohọcsinh trình ... trên lớp.
10. Tổ chức các hoạt động phát triển năng lực tự học của họcsinh
Tổ chức hướng dẫn họcsinhcách tự học, cách đọc sách, cách lấy thông
tin, cách phân tích và hiểu thông tin, cách...