... tiêu chung, mang lại niềm tin cho họ
và giao tiếp một cách cởi mở.
6. Giải thưởng
6CÁCH QUẢN LÝ
NHÂN VIÊN HIỆU QUẢ
Quản lý nhân viên hiệu quả là nhiệm vụ hàng đầu của sếp và mang ... làm việc một cách thoải mái.
3. Sự định hướng công việc cho nhân viên
Một người quản lý xuất sắc cần đảm bảo mỗi nhân viên của mình nhận
thức rõ ràng về công việc được giao. Nhân viên sẽ ... giữa nhân viên và sếp.
4. Đánh giá, ca tụng và giao tiếp
Bạn sẽ thấy rõ lợi ích to lớn khi khen ngợi nhân viên lúc họ làm việc tốt.
Điều cuối cùng rất đơn giản: trao thưởng xứng đáng cho nhân...
... nghĩa nhân đạo hiện thực của học thuyết Mác để hình
thành tư tưởng nhân văn mới, tin tưởng mãnh liệt vào sức mạnh, tính chủ
động, sáng tạo của quần chúng nhân dân và lòng tôn trọng, kính trọng nhân ... cả những điều trên em xin đi vào:” Phân tích tính khoa
học cách mạng và Nhân văn trong tư tưởng Hồ Chí Minh”.
Thứ nhất: Tính khoa họccách mạng trong tư tưởng của
Người.
Hồ Chí Minh rất khâm ... mới: con đường cách
mạng vô sản.Như vậy là,vượt qua sự hạn chế về tư tưởng của các sĩ phu
và các nhà cách mạng có xu hướng tư sản đương thời,Hồ Chí Minh đã
đến với học thuyết cách mạng của...
... DẠY
Môn : Toán
Bài : BẢNGNHÂN 2.
Tuần : 19
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.
- Lập được bảngnhân 2 (2 nhân với 1, 2, 3, . . . 10)
- Thực hành nhân 2, giải bài toán ... : GV hướng dẫn HS lập bảng
nhân 2.
Mục Tiêu : Lập và học thuộc bảngnhân 2.
Cách tiến hành :
- GV giới thiệu các tấm bìa, mỗi tấm có 2 chấm
tròn rồi lấy 1 tấm gắn lên bảng và nêu mỗi tấm
bìa ... đến 2 x 10.
- GV giới thiệu bảngnhân 2 – Yêu cầu HS đọc
thuộc bảng này.
15’ 2. Hoạt động 2 : Thực hành.
Mục Tiêu : Thực hành bảngnhân 2 và áp dụng
giải toán.
Cách tiến hành :
+ Bài 1 : Tính...
... trò
10’ 1. Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS lập bảng
nhân (2 nhân với một số).
Mục Tiêu : HS nắm vững cách lập bảngnhân
và học thuộc bảngnhân 3.
Cách tiến hành :
- GV giới thiệu các tấm bìa, ... DẠY
Môn : Toán
Bài : BẢNGNHÂN 3.
Tuần : 20
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.
- Lập được bảngnhân 3 (3 nhân với 1, 2, 3, . . . 10)
- Thực hành nhân 3, giải bài toán ... vào chỗ định sẵn lên bảng.
Tương tự giáo viên gắn 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
tấm bìa. Khi đầy đủ từ 3 x 1 đến 3 x 10.
- GV giới thiệu bảngnhân 3 – Yêu cầu HS đọc
thuộc bảng này.
20’ 2. Hoạt...
... Toán
Bài : BẢNGNHÂN 4.
Tuần : 20
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.
- Lập được bảngnhân 4 (4 nhân với 1, 2, 3, . . . 10) và học thuộc bảngnhân 4.
- Thực hành nhân 4, ... : GV hướng dẫn HS lập bảng
nhân 4.
- Tiến hành tương tự như bảngnhân 2, 3.
20’ 2. Hoạt động 2 : Thực hành.
Mục Tiêu : Kiểm tra và củng cố kiến thức nội
dung bài học.
Cách tiến hành :
+ Bài ... toán và đếm thêm4.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các tấm bìa mỗi tấm có 4 chấm tròn.
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : 1’
2. Bài cũ : 5’
- Gọi 3 HS đọc bảngnhân 2, 3
3. Bài mới :
Hoạt động...
... DẠY
Môn : Toán
Bài : BẢNGNHÂN 5.
Tuần : 20
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.
- Lập được bảngnhân 5 (5 nhân với 1, 2, 3,. . . 10) và học thuộc bảngnhân 5. p dụng giải ... hướng dẫn HS lập bảng
nhân 5.
Mục Tiêu : HS lập được bảngnhân 5 và học
thuộc ngay tại lớp.
Cách tiến hành :
GV lần lượt lấy 1 tấm bìa có 5 chấm tròn …
Tiến hành tương tự như bảngnhân 2, 3, 4- ... dụng giải
toán.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các tấm bìa mỗi tấm có 5 chấm tròn.
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : 1’
2. Bài cũ : 4’
- Gọi 3 HS đọc bảngnhân 2, 3, 4.
3. Bài mới :
Hoạt...
... Giải bài toán đơn về nhân 3.
- Tìm các số thích hợp của dãy số.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : 1’
2. Bài cũ : 5’
- 4 học sinh đọc bảngnhân 3
3. Bài mới :
Hoạt ... Trường tiểu học Vónh Trung
GV:Phùng Thị Tiết
THIẾT KẾ BÀI DẠY
Môn : Toán
Bài : LUYỆN TẬP.
Tuần : 20
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU: Củng cố học sinh.
- Việc ghi nhớ bảngnhân 3 qua thực hành ...
bài học.
Cách tiến hành :
+ Bài 1 : Số ?
GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
+ Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo
mẫu).
- GV hướng dẫn mẫu. Gọi HS lên bảng làm bài,
lớp làm vào bảng...
... dụ bằng số) tính chất giao hoán của phép nhân.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : 1’
2. Bài cũ : 4’
- Gọi 3 HS đọc bảngnhân 4
3. Bài mới :
Hoạt động của thầy Hoạt ... Trường tiểu học Vónh Trung
GV:Phùng Thị Tiết
THIẾT KẾ BÀI DẠY
Môn : Toán
Bài : LUYỆN TẬP .
Tuần : 20
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU: Giúp học sinh.
- Củng cố việc ghi nhớ bảngnhân 4 qua thực hành ... Giúp HS củng cố bảngnhân 4 và
thực hành giải toán.
Cách tiến hành :
+ Bài 1 : Tính nhẩm.
Tổ chức cho HS nhẩm miệng rồi nêu nhanh kết
quả.
+ Bài 2: Tính theo (mẫu)
GV ghi mẫu lên bảng hướng dẫn...
... Trường tiểu học Vónh Trung
GV:Phùng Thị Tiết
THIẾT KẾ BÀI DẠY
Môn : Toán
Bài : LUYỆN TẬP.
Tuần : 21
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU: Giúp học sinh.
- Củng cố về việc ghi nhớ về bảngnhân 5 bằng thực ... để tìm số còn thiếu của dãy số đó.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : 1’
2. Bài cũ : 4’
- Gọi vài HS đọc bảngnhân 5.
3. Bài mới :
Hoạt động của thầy Hoạt động ... Tiêu : Củng cố bảngnhân 5.
Cách tiến hành :
+ Bài 1 : Tính nhẩm
Yêu cầu HS nhẩm miệng : 2 phút sau đó tổ chức
trò chơi thi đố nhanh.
+ Bài 2 : Tính (theo mẫu)
Giáo viên viết lên bảng phân tích...
... Số lớp, số học sinh:
Năm học 2004-2005, trờng THCS Yên Hà có 8 lớp với 262 học sinh.
* Trongđó:
+ Khối 6: 02 lớp = 81 học sinh
+ Khối 7: 02 lớp = 55 học sinh
+ Khối 8: 02 lớp = 62 học sinh
+ ... III- Hình thành nhâncách cho học sinh Trung học cơ sở:
Học sinh THCS bắt đầu từ 11 tuổi vào học lớp 6, lúc này các em gặp nhiều
thay đổi về môi trờng, chuyển sang cấp học mới, tiếp xúc với ... có đến
1/3 số học sinh của trờng đi học ở các xà bạn, do vậy số học sinh trờng THCS chênh
lệch quá lớn so với học sinh trờng Tiểu học trong xÃ.
5
V- Phát triển nhâncách cho học sinh THCS:
Trong...
... hứng thú học môn Hóa họcbằngcách thực hiện
các thí nghiệm vui và có liên quan trong cuộc sống” mà chỉ nêu lên một số ví dụ minh
hoạ, với mong muốn đóng góp vào phương pháp học môn Hoá học đạt ... thấy rằng: “Tăng sự hứng thú học môn
Hóa họcbằngcách thực hiện các thí nghiệm vui và có liên quan trong cuộc sống” sẽ
tạo hứng thú, khơi dậy niềm đam mê học Hóa học; chúng em hiểu được vai ... môn Hoá học.
I/ CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN:
Chúng em đã thực hiện đề tài: “Tăng sự hứng thú học môn Hóa họcbằngcách
thực hiện các thí nghiệm vui và có liên quan trong cuộc sống” bằng cách:
1....
... Nguyên nhânhọc yếu môn tin học
6. 3
35 30 85.7%
6. 4
35 30 85.7%
6. 5
36 31 86. 1%
6. 6
38 32 84.2%
Cộng
213 181 85%
Thực hiện:
Môn Lớp
Sỉ
số
HỌC KỲ I
Thi
SL TL
Tin
6. 1
32 19 59%
6. 2
33 24 73%
6. 3
34 ... máy nếu học sinh đi học đầy đủ
III. QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN :
1./ Điều tra kết quả học tập của học sinh
+ Dự kiến đối chiếu kết quả học tập năm học 20 06- 2007 của học
sinh với kết quả học tập học kỳ ... kết quả học tập học kỳ 1 năm học 2007-2008. Nhưng do nguyên
nhân năm học 20 06- 2007 học sinh chưa được học tin học ờ lớp 5. Chính vì
vậy tôi lấy kết quả học kỳ 1 năm học 2007-2008 so với chỉ tiêu...