... cơng học sinh khá – giỏi kèm học sinh yếu – kém có sự theo dõi, đánh giá của giáo
viên.
6/ Tạo hứng thú cho học sinh trong các giờ học.
7/ Hướng dẫn học sinh cáchhọc bài, làm bài, nghiên cứu ...
giải bài tốn bằngcách lập hệ phương trình cho học sinh lớp 9 trường THCS Long
Giang”.
II. Đối tượng – Phương pháp nghiên cứu:
- Đối tượng nghiên cứu: học sinh lớp 9
1
, 9
2
trường THCS Long ... phương pháp tốn học được xem là cơng cụ thiết
yếu giúp học sinh học tốt các mơn học khác, giúp học sinh hoạt động có hiệu quả hơn
trong mọi lĩnh vực.
Với vai trị mạnh mẽ của tốn học nên u cầu...
... GV treo bảng phụ ghi sẵn bài tập yêu
cầu HS đọc kỹ yêu cầu.
5’ 4. Hoạt động 4:
- Củng cố – Dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà học thuộc bảngchia 2.
- HS đọc kỹ yêu cầu rồi lên bảng làm.
IV./...
... đọc lại bảngchia rồi
làm bài tập 3 trên bảng lớp.
3’ 4. Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò.
- Yêu cầu đọc thuộc bảngchia 3 - Làm các bài
tập trong SGK.
- HS đọc bảngchia – Làm bài trên lớp bảng
IV./ ... BÀI DẠY
Môn : Toán
Bài : BẢNGCHIA 3.
Tuần : 23
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài HS có khả năng.
- Lập bảngchia 3.
- Thực hành chia 3.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các tấm bìa, mỗi ...
nhân tương khi HS chưa thuộc họcbảng chia.
+ Bài 2 : Yêu cầu HS đọc kỹ đề toán rồi giải vào
HS trả lời rồi viết phép nhân : 3 x 4 = 12
- HS lập bảngchia 3 rồi học thuộc.
- HS thực hiện nhẩm.
-...
... 4 x 3 = 12
ta có phép chia 4 là 12 : 4 = 3
7’ 2. Hoạt động 2 : Lập bảngchia 4.
Mục tiêu : Thành lập bảngchia 4 và cho HS học
thuộc.
Cách tiến hành :
GV cho HS lập bảngchia 4. Từ kết quả của ... BÀI DẠY
Môn : Toán
Bài : BẢNGCHIA 4.
Tuần : 24
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài HS có khả năng.
- Lập bảngchia 4.
- Thực hành chia 4.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Chuẩn bị các tấm ... tấm bìa.
- Học thuộc bảng chia.
- Đọc yêu cầu của bài.
- Làm bài.
- Làm bài vào vở.
- HS thi giải.
3’ 4. Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Gọi HS đọc thuộc làng bảng nhân 4.
IV./...
... chấm 5 bài
3’ 4. Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc bảng chia.
- HS làm bài trên bảng lớp.
- Làm bài vào vở.
Bài giải :
Số bông hoa trong mỗi bình ... 15’ 3. Hoạt động 3: Thực hành.
Mục tiêu : Thực hành bảngchia 5.
Cách tiến hành :
+ Bài 1 : Tính nhẩm điền vào ô trống.
+ Bài 2 : Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài...
... nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng 2010 - 2011
Ý thức học tập cũng như kết quả học tập của 2 lớp cũng tương đương
nhau .
b. Thiết kế nghiên cứu
Với cả 2 lớp 9A và 9B , sau khi học xong bài ... Sơn)
- Sách giáo viên hoá học9 (Dương Tất Tốn - Trần Q Sơn)
- Phương pháp dạy học hoá học (Nguyễn Cương - Nguyễn Mạnh Duy)
- SKKN: Ứng dụng CNTT trong dạy học Hoá học ở THCS của tác giả :
Ths ... 2010 - 2011
9 KHÚC THÀNH LONG 3 3
10 KHÚC THÀNH LƯỢNG 7,5 9
11 NGUYỄN VĂN MINH 4,5 5
12 PHẠM T THUÝ NGÂN 9, 5 10
13 HÀ THỊ KIM OANH 7,5 9
14 NGUYỄN HOÀNG PHÚC 4 6
15 HÀ NHẬT QUANG 9 9
16 LƯU XUÂN...
... thấy rằng: “Tăng sự hứng thú học môn
Hóa họcbằngcách thực hiện các thí nghiệm vui và có liên quan trong cuộc sống” sẽ
tạo hứng thú, khơi dậy niềm đam mê học Hóa học; chúng em hiểu được vai ... môn Hoá học.
I/ CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN:
Chúng em đã thực hiện đề tài: “Tăng sự hứng thú học môn Hóa họcbằngcách
thực hiện các thí nghiệm vui và có liên quan trong cuộc sống” bằng cách:
1. ... đều đạt học lực Khá – Giỏi về môn Hóa học.
2/ Kiến nghị, đề xuất:
Vấn đề học tập, tìm hiểu và nghiên cứu môn Hóa học sao cho đạt kết quả cao
nhất đang trở nên cấp thiết. Để việc hoá học có hiện...
... HỌA 2 09 BIÊN SOẠN : KS PHẠM QUANG HUY
GIÁO TRÌNH THIẾT KẾ WEB : PHẦN LÝ THUYẾT - TỰ HỌC MACROMEDIA FLASH BẰNG HÌNH ẢNH
CHƯƠNG 9
CÁCH TẠO RA CÁC ẢNH
CHUYỂN ĐỘNG ANIMATION
TỔNG QUAN VỀ CÁCH TẠO ... GIỚI ĐỒ HỌA 194 BIÊN SOẠN : KS PHẠM QUANG HUY
GIÁO TRÌNH THIẾT KẾ WEB : PHẦN LÝ THUYẾT - TỰ HỌC MACROMEDIA FLASH BẰNG HÌNH ẢNH
CHƯƠNG 9
Keyframe có chứa dữ liệu
Keyframe trống
Cách tạo ra ... chọn.
TỦ SÁCH STK - THẾ GIỚI ĐỒ HỌA 196 BIÊN SOẠN : KS PHẠM QUANG HUY
GIÁO TRÌNH THIẾT KẾ WEB : PHẦN LÝ THUYẾT - TỰ HỌC MACROMEDIA FLASH BẰNG HÌNH ẢNH
CHƯƠNG 9
Kéo Layer bên dưới Layer Motion...
... Fe
n
O
m
: y }
Làm tương tự như cách 1 m = 78,4g.
Đặt số mol các chất trong 104,8 gam A
{ Fe: x ; FeO: y ; Fe
2
O
3
: z }
Làm tương tự như cách 1 m = 78,4g.
Cách 7:
Đặt công thức chung của ... e:
2
NONOOFe
nn3n2n3
++=
⇒ 3x = 2y + 0,36 + 0,18.3 ⇒ 3x = 2y + 0 ,9 (V)
Tõ (IV), (V) ⇒ x = 1,4 ; y = 1,65
⇒ m = 56x = 56.1,4 = 78,4g.
Cách 2:
n2n
HC
Đặt CTPTTB của 2 olefin là
n2n
HC
: (0,085 x) ... phản ứng đốt cháy B
Vì 2 olefin là đồng đẳng liên tiếp nhau
Cách 5:
Coi Fe
3
O
4
FeO.Fe
2
O
3
A gồm {Fe ; FeO ; Fe
2
O
3
}
Cách 6:
Đặt công thức chung của 3 oxit là: Fe
n
O
m
Trong 104,8...
... đối với học sinh.
Qua tham khảo, học hỏi bằng những kinh nghiệm rút ra sau những năm giảng
dạy ở lớp 8, lớp 9 trực tiếp thử nghiệm, tôi viết sáng kiến kinh nghiệm: Dạy giải
bài toán bằngcách lập ... chua là 480 360 = 120(kg).
Cho học sinh thử lại => đúng.
+ Giai đoạn 6 : Trả lời
Vậy khối lợng khoai đà thu là 306kg
8
Từ đó học sinh có thể giải theo 2 cách sau:
Cách 1:
Gọi số chi tiết máy ... có học sinh giải theo cách dùng 2 ẩn (x, y), hoặc gọi là chân gà là x thì đÃ
vô tình đa thành bài toán khó hiểu không hợp vào trình độ học sinh.
2.5. Yêu cầu 5: Lời giải phải trình bày khoa học.
...