cách giải toán 11 đại số
TOAN 11 ĐẠI SỐ HÌNH HỌC
... cấp số cộng có tổng 92, số hạng thứ tư số hạng thứ 11 có tổng 71 Tìm số hạng ? Bài Một cấp số cộng có 11 số hạng Tổng số hạng 176 Hiệu số hạng cuối số hạng đầu 30 Tìm cấp số ? Bài Bốn số hạng ... ĐS: a) Số cách chọn chữ cái: 26 26 – = 675 cách Số cách chọn chữ số: A10 = 5040 cách Số biển số xe: 675 5040 = 3.402.000 số b) Chữ thứ nhất: có 26 cách chọn Chữ thứ hai: có 25 cách chọn ... chữ số 1, 2, 3, 4, lập số tự nhiên có chữ số? b/ Từ chữ số 0, 1, 2, 3, 4,5,6 lập số tự nhiên chẵn có chữ số? c/ Có số tự nhiên có hai chữ số mà hai chữ số số chẵn? d/ Có số tự nhiên có chữ số, ...
- 157
- 1,476
- 10
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ LỚP 8
... 25 Mẫu số phân số lớn tử số đơn vị Nếu tăng tử mẫu thêm đơn vị phân số Tìm phân số ban đầu ? Giải : Gọi tử số phân số ban đầu x ( điều kiện x > 0, x ∈ N) Mẫu số phân số ban đầu x + Phân số ban ... cho học sinh cách giải tập Giáo viên hướng dẫn cho học sinh giải toán dạng phải dựa quy tắc chung là: yêu cầu giải toán, quy tắc giải toán cách lập phương trình, phân loại dạng toán, làm sáng ... “MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH” Sơ lược lịch sử vấn đề : Hầu hết em học sinh lớp ngại giải dạng toán cách lập phương trình Mặc dù em biết cách giải dạng toán...
- 22
- 2,986
- 8
Bồi dưỡng một số thành tố của tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài tập đại số luận văn thạc sỹ toán học
... thành phần thiếu dạy học giải toán Trong tác phẩm G Pôlya ông đưa bốn bước để lời giải toán 30 1) Hiểu rõ toán: Để giải toán, trước hết phải hiểu toán phải có hứng thú giải toán Vì điều người giáo ... giá Dạy học giải tập toán xem tình điển hình dạy học môn Toán Khối lượng tập toán trường THCS phong phú, đa dạng Có lớp toán có thuật giải, phần lớn toán chưa có thuật giải Đứng trước toán đó, giáo ... em 28 1.2 Dạy học giải tập 1.2.1 Các chức tập toán học Ở trường phổ thông, dạy toán dạy hoạt động toán học cho học sinh, giải toán hình thức chủ yếu Do vậy, dạy học giải tập toán có tầm quan trọng...
- 137
- 974
- 2
Cách giải toán lớp 12 ôn thi đại học
... oy tạo vật thể tích: b V = π.∫ [ g( y )] dy a IV SỐ PHỨC: • Số i : i2 = -1 • Số phức dạng : z = a + bi ; a,b∈R • Modun số phức : z = a + b • Số phức liên hợp z = a + bi : z = a − bi z = z ; z ... 2: pttt có hệ số góc k cho trước Ta có: f’(x)=k Giải pt tìm x0 thay vào y=f(x) tìm y0 từ ta có pttt là: y = k(x-x0)+y0 • pttt // y=ax+b có hệ số góc k = a • pttt ⊥y=ax+b có hệ số góc k = -1/a ... Ta có Hpt 2 AI = CI • Giải Hpt ⇒ I ⇒ IA = R • Kết luận VI KHOẢNG CÁCH: 1) Khoảng cách hai điểm AB: AB = ( xB − x A ) + ( y B − y A ) + ( zB − z A ) 2 2) Khoảng cách từ điểm M0(x0 ; y0 ; z0)...
- 34
- 777
- 0
TRỌN BỘ BÀI TẬP MÔN TOÁN LỚP 11 (ĐẠI SỐ + HÌNH HỌC)
... chữ số 1, 2, 3, 4, lập số tự nhiên có chữ số? b) Từ chữ số 0, 1, 2, 3, 4, 5, lập số tự nhiên chẵn có chữ số? c) Có số tự nhiên có hai chữ số mà hai chữ số số chẵn? d) Có số tự nhiên có chữ số, ... khác có chữ số lẻ giống nhau? ĐS: a) Số cách chọn chữ cái: 26 × 26 – = 675 cách Số cách chọn chữ số: A10 = 5040 cách ⇒ Số biển số xe: 675 × 5040 = 3.402.000 số b) • Chữ thứ nhất: có 26 cách chọn ... có vé số gồm chữ số khác nhau? Bài 31 Với chữ số 0, 1, 2, 3, 4, ta lập số chẵn, số gồm chữ số khác nhau? Bài 32 Có số gồm n chữ số, chữ số 1, 2, 3, cho chữ số có mặt lần số đó? Bài 33 Có số tự...
- 240
- 1,212
- 5
Một số cách giải toán máy tính cầm tay
... 516162 = 26642.105 + 114 56 Nhận xét: Tìm số d ( a + b)n : c Nếu a chia hết cho c tìm số d ( a + b)n : c tìm số d bn chia cho c Dạng toán dãy số Ví dụ : Cho dãy số Un + = 2Un Un biết ... = 1758 Ta suy ra: 711 1758(mod2005) ( 711) 3 17583 357(mod 2005) ta suy ra: 711. 3.72 1453(mod 2005) Vậy 735 : 2005 d 1453 711 =1977326743 = 986197 ì 2005 + 1758 Cách 2; 711. 3 (986197 ì 2005 ... 93567890 Tìm số d: an : b ta viết an = (c + d)k cho c M b tìm số d dk : b - Ví dụ tìm số d 715 chia cho 2001 715 = 77.78 mà 77 chia 2001 d 113 2 78 chia 2001 d 1486 Vậy só d 715 : 2001 số d 113 2 ì 1486...
- 11
- 520
- 5
Hướng dẫn giải các đề thi môn toán phần đại số, tích phân, lượng giác
... − 5.2 +m=0 a/ Giải PT m = b/ Tìm m để PT có nghiệm x −1 9/ Đại học Ngoại Ngữ Hà Nội 2001 : x +1 + x − + Giải PT : 10/ x −1 (x + 1)(x − 4) = ĐH Dân Lập Ngoại Ngữ – Tin Học 2001 : Giải PT : ( x ... 2001 : Giải BPT : x +1 − 1− x ≥ x Hướng dẫn : nhân vế BPT cho 10/ 1+ x + 1− x ĐH Nông Nghiệp 1A 2001 : Giải biện luận BPT : log a (log a ) + log a (log a x ) ≥ log a x 11/ HV Ngân Hàng 2001 : Giải ... [−1, 1] → f(t) giải / [−1, 1] nên từ (1) ⇔ f(x) = f(y) ⇔ x = y 10/ ĐH Phòng cháy chũa cháy 2001 : ⎧ x+ y =2 ⎩ x +3 + y+3 = Giải hệ ⎨ 11/ ĐH Nông Nghiệp 1A 2001 : ⎧( x − y) y = Giải ⎨ 3 ⎩ x −...
- 13
- 3,108
- 0
Giải ngân hàng đề thi trắc nghiệm toán A2 Đại số tuyến tính
... m =1 = 1 Cõu 11: (Trn ) m Tớnh nh thc = 2m Tỡm m > Gii m = 2m = Cõu 12: (Trn Th Trỳc H) Nhóm - Lớp Dhtp3 - Đại học công nghiệp HCM Giải ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm Toán A2 Tớnh nh ... ữ ữ 11 ữ ữ ữ 12 14ữ ữ ữ ữ ữ ữ 12 16 20ứ ữ Gii A= r(A) = r(C) = Cõu 56: (Trn Tuyt Mai) Tớnh hng r(A) ca ma trn Nhóm - Lớp Dhtp3 - Đại học công nghiệp HCM Giải ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm Toán ... m Gii Nhóm - Lớp Dhtp3 - Đại học công nghiệp HCM Giải ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm Toán A2 r(A) = r(D) =2 Cõu 81: (Trn ) Tỡm m ma trn sau õy cú hng bng 2: A= 3 ữ 11 m + 15 ữ ữ ữ 10 + m ...
- 142
- 2,741
- 5
Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 10+11 ppt
... theo cách tìm - Học sinh nhóm số hạng chưa lên biết bảng giải a) (x – 35) – 120 =0 x – 35 = + 120 = 120 tổng , số bị trừ trình bày cách x = 120 + 35 = 155 , số trừ giải hiệu b) 124 + (118 – ... nhóm khác chất động kỹ đề vấn bạn cho biết = 100 = 400 theo toán để biết áp nhận xét b) nhóm dụng cách giải giải (2100 2) : (50 xác , toán theo hướng 2) nhanh , gọn 4) 2100 : 50 = = 4200 : 100 ... kết vào - GV cho học sinh nêu nhận Đáp số : 168 ; 35 ; 26 ; 17 ; 514 bảng + Bài tập 51 /25 xét điền số thích hợp 4./ Củng cố : Để giải nhanh chóng xác toán cần phải quan sát nhận xét đề kỹ lưỡng...
- 11
- 423
- 0
sử dụng số phức vào giải một số bài toán trong đại số
... số kiến thức số phức sở tìm hiểu sâu số ứng dụng số phức việc giải toán Đại số, chọn khoá luận: “Sử dụng số phức vào giải số toán Đại số Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu cách xây dựng trường số ... Nghiên cứu kỹ sở lý thuyết số phức, sử dụng số phức vào giải số toán Đại số, phân loại dạng tập đưa phương pháp giải cho dạng cụ thể, sử dụng kết chúng vào giải số toán Đại số phổ thông nhiều phương ... biết cách phân loại toán Đại số sử dụng số phức hợp lý giúp học sinh giải toán Đại số cách đơn giản dễ dàng Đối tượng nghiên cứu - Nghiên cứu số vấn đề liên quan đến số phức, xây dựng trường số...
- 58
- 528
- 3
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu