... BẰNGCÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH.I, Mục tiêu: * Kiến thức - Kĩ năng: - HS được củng cố kĩ năng phân tích tìm lời giải, trình bày lời giải bài toán bằngcách lập PT. * Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính ... Chọn ẩn vào một ô trên bảng (Thường chọn ẩn trực tiếp, hỏi gì chọn ấy), biểu diễn các đại lượng chưa biết qua ẩn và đại lượng đã biết vào các ô còn lại trên bảng. - Lập phương trình( Chọn ẩnbằng ... 24 km ca nô quay lại và gặp bè nứa tại D cách A là 8 km. Tính vận tốc thực của ca nô biết vận tốc dòng nước là 4 km/h. ( Chú ý: Vận tốc bè nứa chính là vận tốc của dòng nước) PT: 24 1624...
... 3Tiết 40 : GIẢI BÀI TOÁN BẰNGCÁCH LẬP HỆPHƯƠNG TRÌNHI. MỤC TIÊU:Qua bài Học sinh cần: +Nắm được phương pháp giải bài toán bằngcách lập hệphươngtrình bậc nhất hai ẩn. +Rèn kĩ năng giải ... nêu cácbước giải bài toán bằngcách lập hệ phươngtrình ? ?2 : + GV yêu cầu HS giải VD1:Gọi chữ số hàng chục là x ĐK?- HS nêu lại các bước giải bài toán bằng cách lập phươngtrình đã học ... <=>−=−=⇔=−−=⇔=−−=+⇔=−=⇔−==⇔−==+−⇔−==+−⇔−==+⇔=+=+5,65,06126767125625 43 41025 43 )25(225 43 252 43 2yxyxxyxyxnmmnnmnnnmnnnmnmnmnm2.Hoạt động 2: Các bước giải bài toán bằngcách lập hệphương trình GV y/c HS trả lời ?1...
... thừa sáu hai vế phương trình (1) để ra PT tích đơn giản: x = y; x = y + 1 thế vào (2) là giải được hệphương trình. Như vậy bằngphương pháp luỹ thừa hai vế ta đã tạo ra phươngtrình (1) đơn ... . 225 14 9 20 5 1 x x x x x 225 14 9 5 1 20 x x x x x Bình phương: 222 4 5 3 4 5 4 5 4x x x x x x Đặt 2 45 , 0. 4 xxttx ... một phương pháp giảihệphươngtrình đại số trong những đề thi đại học gần đây là tạo PT đơn giản từ PT(1) hoặc từ PT (2) hoặc từ PT (1) và (2). TỪ MỘT PHƢƠNG TRÌNH ĐỂ CHO PHƢƠNG TRÌNH...
... trình sau : GIẢIHỆPHƯƠNGTRÌNHBẰNGCÁCH ĐÁNH GIÁ CÁC ẨN Hệ phươngtrình là một dạng toán thường gặp trong các kì thi của học sinh lớp 9. Có nhiều hệphươngtrình khi giải trực tiếp sẽ rất ... 1 (4) . Tương tự, x < 1 cũng dẫn đến điều vô lí. Suy ra x = 1, thay vào (1) và (2) ta có : Vậy hệ có nghiệm duy nhất : x = y = z = 1. Các bạn hãy thử giải các hệphươngtrình sau : GIẢI ... thậm chí không giải được. Trong một số trường hợp như vậy, ta có thể tìm cách đánh giá giữa các ẩn hoặc giữa ẩn với một số, từ đó xác định nghiệm của hệ. Phương pháp này gọi là phương pháp đánh...
... Giải bài toán bằngcách lập hệphươngtrình (tiết 2)Bước 1: Lập hệphương trình. Chọn hai ẩn và đặt điều kiện thích hợp cho ẩn. Biểu diễn các đại lượng chưa biết theo ẩn và các ... Giải bài toán bằngcách lập hệphươngtrình (tiết 2)T.G chảy đầy bểN.Suất chảy 1 giờVòi thứ nhấtx (giờ) bểVòi thứ haiy (giờ) bểCả hai vòi (giờ) bể5 24 1x1y 4 4565 4 24 45 ... (SGK/ 23) Giải bài toán bằngcách lập hệphươngtrình (tiết 2)Bước 1: Lập hệphương trình. Chọn hai ẩn và đặt điều kiện thích hợp cho ẩn. Biểu diễn các đại lượng chưa biết theo ẩn và các...
... Tiết 44 Ngày dạy:Lớp 9A: /…./Lớp 9B: /…./ Giải bài toán bằngcách lập hệphươngtrình A. MỤC TIÊU:1. Về kiến thức: Học sinh được củng cố về phương pháp giải bài toán bằngcách lập hệphương trình. 2. ... cố các phương pháp giảihệphươngtrình bậc nhất hai ẩn : Phương pháp thế và phương pháp cộng đại số.3. Về tư duy - thái độ: Củng cố và nâng cao kỹ năng giảiphươngtrình và hệphươngtrình ... nghiệm và tập nghiệm của phươngtrình và hệphươngtrình bậc nhất hai ẩn 2. Về kỹ năng: Củng cố các phương pháp giảihệphươngtrình bậc nhất hai ẩn : Phương pháp thế và phương pháp cộng đại số.3....
... được củng cố cáchgiảihệphươngtrìnhbằngphương pháp cộng đại số, phương pháp thế và phương pháp đặt ẩn phụ*Rèn kỹ năng giảihệphương trình, kỹ năng tính toánII. Chuẩn bị:1. Chuẩn bị của ... 20Tiết 37 GIẢIHỆPHƯƠNG TRÌNHBẰNG PHƯƠNG PHÁP CỘNG ĐẠI SỐI. Mục tiêu:*Giúp học sinh hiểu cách biến đổi hệphươngtrìnhbằng quy tắc cộng đại số*Học sinh nắm vững cáchgiảihệ hai phươngtrình ... Tiến trình lên lớp:1-ổn định tổ chức:2-Kiểm tra bài cũ:Cho hệphươngtrình =+=−232553yxyxHọc sinh1: Giảihệphươngtrìnhbằngphương pháp cộngHọc sinh2: Giảihệphươngtrình bằng...
... chương: hệphương trình, nghiệm của hệphương trình, cáchgiảihệphương trình, giải bài toán bằngcách lập hệphương trình *Về kỹ năng: rèn kỹ năng giảihệphương trình, Trình bày bài giải loại ... có phươngtrình 20 x - 20 y = 20π Khi chuyển động ngược chiều cứ 4 giây chúng lại gặp nhau ta có phươngtrình4 x + 4 y = 20πNên ta có hệphươngtrình =+=+ππ2 044 202020yxyx Giải ... - Thước thẳng, phấn màu, máytính bỏ túi 2. Chuẩn bị của trò:- Ôn lại các bước giải bài toán bằngcách lập hệphương trình - Thước thẳng, máytính bỏ túi\III. Tiến trình lên lớp:1-Ổn định...
... 3GIẢI BÀI TOÁN BẰNGCÁCH LẬP HỆPHƯƠNG TRÌNH.I, Mục tiêu: * Kiến thức: HS giải được các bài toán thực tế bằngcách lập HPT. * Kĩ năng: - HS được củng cố kĩ năng phân tích tìm lời giải, trình ... bày lời giải bài toán bằngcách lập HPT. * Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác, lô gíc chặt chẽ, rõ ràng.II, Lí thuyết cần nhớ: * Bước 1: + Lập HPT - Chọn ẩn, tìm đơn vị và ĐK cho ẩn. - ... HPT - Chọn ẩn, tìm đơn vị và ĐK cho ẩn. - Biểu diễn mối quan hệ còn lại qua ẩn và các đại lượng đã biết. - Lập HPT. * Bước 2: Giải HPT. * Bước 3: Đối chiếu với ĐK để trả lời.III, Bài tập...
... chương 3 TIẾT 39; 40 : GIẢI BÀI TOÁN BẰNGCÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNHA. Mục tiêu:- Học sinh nắm chắc các bước giải bài toán bằng các lập phương trình - Biết vận dụng vào bài toánB. Chuẩn bị:GV: bảng ... bảng phụHS: Ôn lại các bước giải bài toán bằngcách lập phươngtrình lớp 8C. Tiến trình dạy học:1. Kiểm tra bài cũ: Nêu các bước giải bài toán bằng cáhc lập phươngtrình (lớp 8)2. Bài mới:GV ... bài tra ta có phương trình như thế nàoGV gọi HS thực hiệnGV gọi HS NX và chốt bàiTiết 40 :dòng 28 km hết một thời gian bằng thời gian mà xuồng đi 59,5 km trên mặt hồ yên lặng. Tính vận tốc...
... 9Tiết 40 : GIẢI BÀI TOÁN BẰNGCÁCH LẬP HỆPHƯƠNG TRÌNHI. Mục tiêu:*Học sinh nắm được phương pháp giải bài toán bằngcách lập hệphương trình bậc nhất hai ẩn số*Học sinh có kỹ năng giải các ... thực hiện?Lập phươngtrình biểu thị số mới bé hơn số cũ 27 đơn vị?G: Kết hợp hai phươngtrình trên ta được hệphương trình =−=+−312yxyxGọi học sinh giảihệphươngtrình và trả ... viết số; quan hệ số, toán chuyển động.II. Chuẩn bị:1. Chuẩn bị của thầy:* Bảng phụ ghi các bài toán; 2.Chuẩn bị của trò:* Ôn lại các bước giải bài toán bằngcách lập phương trình *Bảng phụ...