... (1.2.1) gọi là dạng đại số của số phức. Số thực x = Rez gọi là phần thực, số thực y = Imz gọi là phần ảo và sốphức z = x - iy gọi là liên hợp phức của sốphức z. Kết hợp các công thức (1.1.1) ... Chơng 1. SốPhức Trang 6 Giáo Trình Toán Chuyên Đề x (x, 0), 1 (1, 0) và 0 (0, 0) tập số thực trở thành tập con của tập số phức. Phép cộng và phép nhân cácsốphức hạn chế lên tập số thực ... 1 = 0 có nghiệm phức là x = 1 3. Nh vậy trờng số thực (3, +, ì) là một trờng con thực sự của trờng sốphức (, +, ì). Đ2. Dạng đại số của sốphức ã Với mọi sốphức z = (x, y) phân...
... tạo ra một dãy cácbàitoán con kiểu và một dãy cácbài toán con kiểu , tất cả cácbàitoán con này đều được ghép thành từng đôi theo nguyên tắc nếu cácbàitoán kiểu giải xong thì ... là nghiệm của bàitoán ban đầu. Xuất phát từ sơ đồ lặp, chúng ta có thể thấy rằng do cácbàitoán ứng với chỉ số lẻ là nhằm hiệu chỉnh giá trị hàm, cácbàitoán ứng với chỉ số chẵn là hiệu ... kiểu giải xong thì có thể tiến hành giải các bàitoán con kiểu . Như vậy ta đã tạo ra một sơ đồ lặp song song cho phép giảicácbàitoán con một cách độc lập có thể xử lý đồng thời trên...
... tạo ra một dãy cácbàitoán con kiểu và một dãy cácbài toán con kiểu , tất cả cácbàitoán con này đều được ghép thành từng đôi theo nguyên tắc nếu cácbàitoán kiểu giải xong thì ... thu gọi khối lượng tính toángiải bài toán biên thứ nhất và bàitoán biên thứ hai. Trong các tài liệu của Samaski-Nicolaev [21] đã chứng minh độ phức tạp của các thuật toán là O( log )M N N. ... kiểu giải xong thì có thể tiến hành giải các bàitoán con kiểu . Như vậy ta đã tạo ra một sơ đồ lặp song song cho phép giảicácbàitoán con một cách độc lập có thể xử lý đồng thời trên...
... toán này gọi chung là cácbàitoán cực trị. Các bàitoán cực trị rất phong phú và đa dạng mang nội dung vô cùng sâu sắc trong việc giáo dục tư tưởng qua môn toán. Bàitoán đi tìm cái tốt nhất, ... ≥ m ( m là hằng số )- Tồn tại x0 , y0 , … sao chof(x0, y0 , ) = mII. Phương pháp giảicácbàitoán tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của một biểu thức đại số bằng cách đưa về dạng A(x) ... bất đẳng thức trên để giảicácbài toán cực trị đại số. Ví dụ 5: Tìm giá trị lớn nhất của A(x) = ( x2 - 3x + 1) ( 21 + 3x - x2 ) (Nâng cao và phát triển Toán 8) Giải: Các biểu thức x2-3x+1...
... +++→ + I. Nhóm các phương pháp đại số: Đây là nhóm các phương pháp giảitoán Hóa học dựa trên việc đặt ẩn và biểu diễn các quan hệ Hóa học trong bàitoán bằng các biểu thức đại số. Đặt x, y, ... chung: Giải một bàitoán bằng một vài cách là điều hết sức bình thường trong Hóa học, nhưng với 18 cách thì quả là đặc biệt, có lẽ vì thế mà bàitoán này đã từng nhiều lần được lựa chọn vào các ... Bản thân các em học sinh khi đối mặt với một bàitoán cũng thường có tâm lý tự hài lòng sau khi đã giải quyết được nó bằng một cách nào đó, mà chưa nghĩ đến chuyện tối ưu hóa bài toán, giải quyết...
... DỤNG HÌNH HỌC XẠ ẢNH VÀO GIẢI VÀ SÁNG TẠO CÁCBÀITOÁNSƠ CẤP Tóm tắt: Bài viết trình bày một số ví dụ về việc ứng dụng hình học xạ ảnh để giải và sáng tạo ra cácbàitoánsơ cấp trong hình ... Tỉ số kép.* Liên hệ xạ ảnh, liên hệ phối cảnh, phép đối hợp3. Ứng dụng hình học xạ ảnh vào giải và sáng tạo cácbàitoánsơ cấp.a) Tứ giác toàn phần và cácbàitoánsơ cấp: Rất nhiều bàitoán ... học phẳng khi chuyển qua bàitoán xạ ảnh tương ứng ta thì bàitoán đó chính là nội dung định lí Desagues hoặc áp dụng tính chất của hình bốn cạnh toàn phần *) Cácbàitoán chứng minh:Ví dụ...
... Tôi viết.Rèn luyện kỹ năng giảicácbàitoán chia hết trên vành số nguyên.2. Nội dung đề tài gồmPhần I: Tóm tắt lý thuyếtPhần II: Các phơng pháp giảicácbàitoán chia hết.1. Phơng pháp ... 7 và b = 0 ta có số 7560a = 2 và b = 5 ta có số 2560Ví dụ 2: Biết tổng các chữ số của 1 số là không đổi khi nhân số đó với 5. Chứng minh răng số đó chia hết cho 9. Giải Gọi số đà cho là aTa ... kqj−=… 1 số 1994 j-imà (10j, 1993) = 1 1 số 199411 111 1993 (ĐPCM) Bài 3: Xét dÃy số gồm 17 số nguyên bất kỳ là a1, a2, , a17Chia cácsố cho 5 ta đợc 17 số d ắt phải có 5 số d thuộc...
... dẫn một cách cụ thể như vậy, học sinh đã biết vận dụng một cách linh hoạt các phương pháp giảibàitoán vào giảicácbài tập cụ thể từ đơn giản đến phức tạp. Đối với học sinh giỏi các em đã ... được sử dụng để giảicácbàitoán cực trị đại số. Với phương pháp hướng dẫn học sinh từ cácbài tập cụ thể khái quát thành dạng tổng quát, từ đó học sinh vận dụng để giảicácbài tập.Qua quá ... toán này gọi chung là cácbàitoán cực trị. Các bàitoán cực trị rất phong phú và đa dạng mang nội dung vô cùng sâu sắc trong việc giáo dục tư tưởng qua môn toán. Bàitoán đi tìm cái tốt nhất,...
... 18n - 1 chia hết cho 27 Cách 2: (Phơng pháp quy nạp toán học)GV: Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên22n ch số n chữ số n chữ số n chữ số n chữ số n chữ số n chữ số n chữ số Đề tài sáng kiến kinh ... và thấy đợc trong từng bàitoán ta nên áp dụng kiến thức nào cho phù hợp. Mỗi dạng toán tôi chọn 1 sốbàitoán cơ bản điển hình để học sinh hiểu cách làm, song sau khi giải giáo viên nên chỉ ... có chữ số tận cùng là 1 nên (174)4 cũng có chữ số tận cùng là chữ số 1 hay 1716 có chữ số tận cùng là 1.Suy ra: 1716.17 có chữ số tận cùng là 7Hai số 4343 và 1717có chữ số tận...