cách giải bất phương trình thi đại học

Chuyên đề Phương trình Bất phương trình và Hệ phương trình thi đại học

Chuyên đề Phương trình Bất phương trình và Hệ phương trình thi đại học

Ngày tải lên : 03/07/2014, 20:39
... rồi giải. Phƣơng trình, bất phƣơng trình đại số kết thúc ở đây, tiếp theo chúng ta sẽ đến với phần tiếp theo, khó hơn nhƣng lại thƣờng gặp hơn trong các đề thi chính thức, thi thử đại học, ... rồi chuyển sang giải phƣơng trình bậc 4 nhƣ cách ở trên. Còn với phƣơng trình bậc 6 trở lên thì rất khó đoán, và thƣờng thì sẽ có cách giải khác và không cần đƣa về giải phƣơng trình bậc 6. ...  . Vậy phƣơng trình đã cho có nghiệm duy nhất 1x  . Cách sử dụng lƣợng liên hợp này đôi khi cũng đƣợc dùng trong việc giải bất phƣơng trình. Ví dụ 4.3: Giải bất phƣơng trình:   2 2 4 11 x x x   ...
  • 80
  • 658
  • 4
Chuyên đề Hệ phương trình thi Đại học

Chuyên đề Hệ phương trình thi Đại học

Ngày tải lên : 22/07/2014, 08:38
... đường chinh phục toán học. II. MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP CŨ. 1. Hệ phương trình đối xứng kiểu I. Nhận dạng: Hệ đối xứng kiểu I: gồm 2 phương trình ẩn x,y mà vai trò x,y trong mỗi phương trình là như nhau. ... 379 năm 2009) Giải hệ phương trình:  xy − 3x − 2y = 16 x 2 + y 2 − 2x − 4y = 33 Ví dụ 15 :Giải hệ phương trình:  x 2 + y 2 = 2 2x 2 + 3xy − 2y 2 + 3x + y = 7 (xem giải ở mục II. phương pháp 02) 4 ... Và phương pháp giải là đặt ẩn phụ: S = x + y, P = xy. Giải tìm S, P sau đó sử dụng định lí Vi-et, dễ thấy x, y là nghiệm của phương trình: X 2 − S.X + P = 0 Cùng xem xét 1 vài ví dụ (cách giải...
  • 6
  • 365
  • 5
Chuyên đề phương trình, bất phương trình thi học sinh giỏi và ôn thi đại học

Chuyên đề phương trình, bất phương trình thi học sinh giỏi và ôn thi đại học

Ngày tải lên : 07/05/2014, 20:52
... CHỌN BÀI TOÁN PHƯƠNG TRÌNH TRONG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CÁC TỈNH, THÀNH PHỐ Năm học 2010 – 2011 Bài 1: a. Giải phương trình: 2 1 3 4 1 1 x x x x        . b. Giải phương trình với ẩn ... Bài 16: Giải phương trình 2 2 7 2 1 8 7 1 x x x x x          (Đề thi HSG tỉnh Vĩnh Phúc) http://edufly.vn Phương trình, bất phương trình ôn thi ĐH Trung tâm luyện thi Edufly ... http://edufly.vn Phương trình, bất phương trình ôn thi ĐH Trung tâm luyện thi Edufly –hotline: 0987.708.400 Page 12 Add: 130B, ngõ 128, Hoàng Văn Thái, Thanh Xuân, Hà Nội. Bài 24: Giải phương trình...
  • 25
  • 1K
  • 1
Giải chi tiết đề thi đại học A,B 2009 (Ứng dụng phương pháp giải bài tập hóa học)

Giải chi tiết đề thi đại học A,B 2009 (Ứng dụng phương pháp giải bài tập hóa học)

Ngày tải lên : 03/09/2013, 01:10
... HCOOCH 2 CH=CHCH 3 . D. HCOOCH=CHCH 2 CH 3 . * GV : Quảng Thanh Lý * - 3 - Ứng dụng phương pháp giải bài tập hóa học ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC 2009 Khối A ( Mã đề 175 ) Câu 2. Hoà tan hết m gam ZnSO 4 vào ... trong hỗn hợp X và giá trị của m lần lượt là * GV : Quảng Thanh Lý * - 6 - Ứng dụng phương pháp giải bài tập hóa học Câu 20. Nung nóng m gam hỗn hợp gồm Al và Fe 3 O 4 trong điều kiện không có ... HCOOCH 2 –CH 3 . X Y M 2.16.100 : 53,33 60 M 74= = ⇒ = * GV : Quảng Thanh Lý * - 5 - Ứng dụng phương pháp giải bài tập hóa học soá C , : ,= =0 4 0 1 4 Câu 35. Cho hỗn hợp gồm 1,12 gam Fe và 1,92 gam Cu vào...
  • 7
  • 1.6K
  • 14
Phuong phap giai hoa trong de thi Dai Hoc

Phuong phap giai hoa trong de thi Dai Hoc

Ngày tải lên : 05/11/2013, 09:11
... lượng của Zn trong hỗn hợp bột ban đầu là? A. 90,27% B. 85,30% C. 82,20% D. 12,67% (Câu 47-ĐTTS Đại học khối B năm 2007) Câu 62: Cho 0,01 mol một hợp chất của sắt tác dụng hết với H 2 SO 4 đặc ... phẩm khử duy nhất). Công thức hợp chất sắt đó là? A. FeS B. FeS 2 C. FeS D. FeCO 3 (Câu 48-ĐTTS Đại học khối B năm 2007) Câu 63: Trong tự nhiên nguyên tố đồng có 2 đồng vị là Cu 63 29 và Cu 65 29 . ... hợp muối: Đối với dạng toán này nếu giải theo thứ tự, khả năng xuầt hiện rất phức tạp để đơn giản ta dùng: * * Định luật bảo toàn electron: Nguyên tắc của phương pháp :” Khi có nhiều chất oxi...
  • 8
  • 831
  • 22
Toan ôn thi giải bất phương trình và hệ phương trình

Toan ôn thi giải bất phương trình và hệ phương trình

Ngày tải lên : 25/05/2014, 20:15
... cạnh bằng a; đ-ờng cao SO ^ mp(ABCD) và SO = a. Tính khoảng cách giữa hai đ-ờng thẳng chéo nhau SC, AB. Bài 11: ( Đề thi Đại học- Cao đẳng khối B 2006) Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD ... (ABD) là trọng tâm tam giác ABD. b) Tìm khoảng cách giữa hai mp (ABD) và mp (CBD). c)Tìm góc tạo bởi hai mp (DAC) và mp (ABBA). Bài 3: ( Đề thi Đại học Ngoại th-ơng TP. Hồ Chí Minh 2001-2002) ... điểm của BC và DD. a) Chøng minh r»ng MN// (A’BD). b) TÝnh khoảng cách giữa 2 đoạn thẳng BD và MN theo a. Bài 4: ( Đề thi Học viện Công nghệ B-u chính viễn thông 2001-2002) Cho hình hộp chữ...
  • 3
  • 760
  • 2
Báo cáo nghiên cứu khoa học " Một cách giải hệ phương trình vi phân thường phi tuyến tính trong mô hình phần tử hữu hạn sóng động học một chiều " pot

Báo cáo nghiên cứu khoa học " Một cách giải hệ phương trình vi phân thường phi tuyến tính trong mô hình phần tử hữu hạn sóng động học một chiều " pot

Ngày tải lên : 20/06/2014, 00:20
... đến một cách giải có hiệu quả hệ phương trình vi phân thường phi tuyến tính nảy sinh khi áp dụng phương pháp phần tử hữu hạn đối với hệ phương trình sóng động học. Mô hình sóng động học 1 chiều ... này, phương trình (5) có thể đưa về dạng phương trình vi phân thường phi tuyến tính chuẩn: (6) Phương pháp giải hệ phương trình vi phân phi tuyến tính trong mô hình phần tử hữu hạn sóng động học ... và phương pháp khử Gaus: Hệ phương trình (6) là hệ phương trình vi phân thường phi tuyến tính có thể được giải bằng các phương pháp khác nhau như phương pháp sai phân hiện theo thời gian và giải...
  • 7
  • 1.2K
  • 3
phương pháp giải hình giải hình không gian thi đại học

phương pháp giải hình giải hình không gian thi đại học

Ngày tải lên : 03/07/2014, 02:00
... quả học tập của học sinh - Đánh giá sát đúng trình độ học sinh với thái độ khách quan, công minh và hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết quả học tập của mình; - Trong quá trình dạy học, ... tra lại. 3. Sử dụng phương tiện, thi t bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học - Việc sử dụng đồ dùng dạy học minh hoạ trong danh mục các thi t bị dạy học tối thi u do Bộ Giáo ... thức học tập cao. IV.Các giải pháp: 1. Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học - Bồi dưỡng tình cảm hứng thú, giáo dục thái độ tích cực, tinh thần chủ động, sáng tạo trong học tập cho học sinh;...
  • 3
  • 441
  • 0