0

cách dạy học theo chương trình vnen

hướng dẫn ôn thi TNTHPT môn giải tích ( Rất đầy đủ theo chương trình mới)

hướng dẫn ôn thi TNTHPT môn giải tích ( Rất đầy đủ theo chương trình mới)

Toán học

... tốn 2: Giải phương trình bậc 2.Cho phương trình ax2 + bx + c = 0. với ∆ = b2 − 4ac.Nếu ∆ = 0 thì phương trình có nghiệp kép bx x1 22a= = −(nghiệm thực)20e/Phương trình đường thẳng ... [ ]1,1− d) y= x4- 4x2 + 2 trên đoạn [-2;2]Chủ đề IV: Phương trình, bất phương trình mũ loga1/ Phương pháp giải phương trình mũ và logarit :• Dạng cơ bản: f (x)a= g(x)a ⇔ f(x) = ... i 2Câu 7: Chứng minh rằng nếu phơng trình az2 + bz + c = 0 (a, b, c R) có nghiệm phức R thì cũng là nghiệm của phơng trình đó.Câu 8: Cho phơng trình: (z + i)(z2 - 2mz + m2 - 2m)...
  • 23
  • 502
  • 0
Chuyên đề : Một số biện pháp chỉ đạo  thực hiện  có nề  nếp, cách dạy học theo phương pháp hoạt động  nhóm

Chuyên đề : Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện có nề nếp, cách dạy học theo phương pháp hoạt động nhóm

Tư liệu khác

... môn học việc tổ chức hoạt động nhóm được chủ động diễn ra theo KH của người dạy. Đặc biệt, cách dạy học này (tổ chức hoạt động nhóm) của GV đều đảm bảo quy trình chỉ đạo của Hiệu trưởng. Khi trình ... nhóm.Một số biện pháp chỉ đạo - thực hiện có nề nếp cách dạy học 16:57 11/10/2007 MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO - THỰC HIỆN CÓ NỀ NẾP, CÁCH DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM, NHẰM NÂNG CAO CHẤT ... “Không thầy đố mày làm nên”, cha ông ta đã có câu Học thầy không tầy học bạn”. Thoạt nhìn, tưởng như học tập theo cách hoạt động nhóm mâu thuẫn với học tập cá thể, hạn chế mức độ tích cực của mỗi...
  • 8
  • 1,119
  • 2
Xây dựng nôi dung trang web hỗ trợ viêc dạy học chương vectơ trong không gian quan hệ vuông góc  theo chương trình toán lớp 11, trường trung học phổ thông

Xây dựng nôi dung trang web hỗ trợ viêc dạy học chương vectơ trong không gian quan hệ vuông góc theo chương trình toán lớp 11, trường trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... Theo Nguyễn Bá Kim có một số xu hướng dạy học không truyền thống [14] đó là: - Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề. - Dạy học chương trình hóa. - Dạy học phân hóa. - Dạy học hợp tác theo ... trường dạy học thay đổi, nó có tác động mạnh mẽ tới mọi thành tố của quá trình dạy học gồm: Mục tiêu dạy học, nội dung dạy học, phương pháp dạy học, hình thức dạy học, phương tiện dạy học và kiểm ... luận dạy học: Nội dung trang web dạy học phải thực hiện được các chức năng lí luận dạy học phù hợp với lứa tuổi học sinh THPT. Ngoài ra cần phải thực hiện đầy đủ các giai đoạn của quá trình dạy...
  • 120
  • 1,206
  • 1
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH THEO CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA MỚI TRUNG HỌC CƠ SỞTHÀNH PHỐ CÀ MAU

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH THEO CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA MỚI TRUNG HỌC CƠ SỞTHÀNH PHỐ CÀ MAU

Quản trị kinh doanh

... triệt đầy đủ chương trình dạy học; quán triệt các hướng dẫn thực hiện và chỉ thị năm học của Bộ giáo dục- đào tạo. - Phân bố các nguồn lực phục vụ cho dạy học theo chương trình dạy học. - Tổ ... bảo việc nâng cao chất lượng dạyhọc trong nhà trường. 1.3.5. Quản lý chương trình, nội dung và phương pháp dạy học Muốn quản lý thực hiện chương trình dạy học tốt ta cần thực hiện như ... giảng dạy. - Chủ động lựa chọn, cập nhật nội dung dạy học, đưa các nội dung giáo dục địa phương theo quy định của chương trình từng môn học, lớp học. - Phân phối thời lượng dạy các môn học bắt...
  • 128
  • 1,398
  • 3
Một tiết kể chuyện giúp học sinh biết kể chuyện sang tạo theo chương trình cải cách mới của học sinh lớp 2 đạt hiệu quả cao hơn

Một tiết kể chuyện giúp học sinh biết kể chuyện sang tạo theo chương trình cải cách mới của học sinh lớp 2 đạt hiệu quả cao hơn

Mầm non - Tiểu học

... . Mục tiêu là trình bày những nguyên tắc xây dựng chương trình , và phương pháp dạy học , phân bố chương trình sách giáo khoa hình thành ở học sinh biết cách kể lại chuyện theo hướng biết ... DÒ CHƯƠNG II : Qúa trình nghiên cứu từ thực tế và khảo sát học sinh trong giờ học kể chuyện .2.1 Qúa trình tự nghiên cứu phương pháp dạy học và thu thập trao đổi qua đồng nghiệp Chương trình ... này là môn học phụ nên bỏ qua không dạy hoặc dạy rất sơ sài .- Xuất phát từ những đặc điểm tình hình qua quá trình giảng dạy môn kể chuyện . Bản thân tôi nhận thức rằng quá trình dạy kể chuyện...
  • 34
  • 4,516
  • 9
Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh theo chương trình mới của Hiệu trưởng các trường THPT huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc

Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh theo chương trình mới của Hiệu trưởng các trường THPT huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc

Báo cáo khoa học

... gồm:- Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh theo chương trình đổi mới ở các trường THPT.- Chương 2: Thực trạng hoạt động quản lý dạy học tiếng Anh theo chương trình ... nội dung dạy học, kế hoạch giảng dạy và nội dung chương trình giảng dạy, quản lý phương pháp giảng dạy thực tế của giáo viên, hoạt động học tập của học sinh, quản lý phương tiện dạy học, quản ... Tiếng Anh theo chương trình mớiĐể nghiên cứu thực trạng hoạt động dạy học tiếng Anh theo chương trình mới, đề tài luận văn đã nghiên cứu từ nội dung, chương trình đến hoạt động học tập của...
  • 119
  • 1,144
  • 9
Vấn đề dạy học và đọc hiểu hài kịch Mô lie theo chương trình THCS mới qua trích đoạn

Vấn đề dạy học và đọc hiểu hài kịch Mô lie theo chương trình THCS mới qua trích đoạn " Ông Giuốc -đanh mặc lễ phục "

Khoa học xã hội

... lợng dạyhọc ngữ văn ở trờng THCS, đặc biệt là dạy học các tác phẩm của văn học nớc ngoài. Vì vậy, chúng tôi đà cố gắng hoàn thành bài tập nhỏ này về dạy học và đọc hiểu hài kịch Môlie theo ... hoá" hoạt động học tập của học sinh. Nh vậy, dạy học theo quan điểm tích cực là một xu thế tất yếu hiện nay.2.2. Phơng pháp dạy hoc.2.2.1.Phơng pháp chung trong dạy học văn.2.2.1.1. Đọc ... cái lố bịch, cái lỗi thời để tống tiễn nó một cách vui vẻ ra khỏi đời sống XH. Nó là thể loại Học sinh trình bày theo chú thích SGKH trình bày theo ý hiểu của mình.2. Tác phẩm- Lớp hài...
  • 51
  • 1,919
  • 4
SKKN Dạy và học Đạo đức theo chương trình mới ở Tiểu học

SKKN Dạyhọc Đạo đức theo chương trình mới ở Tiểu học

Tư liệu khác

... oPhạm Thị Linh - Trờng tiểu học Thống Nhất - TP Thái Nguyên 6Sáng kiến kinh nghiệm Dạy - Học Đạo đức ở Tiểu học theo chơng trình mới- GV hi: Ai t tờn cho tiu phm?? Theo em nhúm no th hin thngụng ... trongPhạm Thị Linh - Trờng tiểu học Thống Nhất - TP Thái Nguyên 10Sáng kiến kinh nghiệm Dạy - Học Đạo đức ở Tiểu học theo chơng trình mớiPhạm Thị Linh - Trờng tiểu học Thống Nhất - TP Thái Nguyên ... ch emtrong gia ỡnh.Phạm Thị Linh - Trờng tiểu học Thống Nhất - TP Thái Nguyên 23Sáng kiến kinh nghiệm Dạy - Học Đạo đức ở Tiểu học theo chơng trình mớic hụm nay chỳng ta s cựng tỡmhiu v iu...
  • 38
  • 540
  • 0
Khảo sát và đánh giá việc dạy và học Tấm Cám theo chương trình thí điểm ở trường THPT

Khảo sát và đánh giá việc dạyhọc Tấm Cám theo chương trình thí điểm ở trường THPT

Kế toán

... Khảo sát và đánh giá tình hình dạyhọc Tấm Cám theo chương trình thí điểm ở trường THPT.IV.2.1. Tình hình học Để đánh giá tình hình học Tấm Cám theo chương trình thí điểm ở trường phổ thông, ... Nguyễn Tất Thành tiến hành họcdạy theo sách giáo khoa – Bộ 2 do Phan Trọng Luận làm Tổng chủ biên.Tôi tiến hành khảo sát và đánh giá việc dạyhọc Tấm Cám theo chương trình thí điểm ở trường ... phẩm hay nhưng khó dạy: Khó về tài liệu giảng dạy, khó về học sinh, khó về tìm ra cách thức tổ chức dạy học tốt nhất.Tài liệu cắt bỏ phần kết thúc. Bởi vậy sẽ dạy thế nào cho học sinh về đặc...
  • 29
  • 431
  • 0

Xem thêm