... giải pháp. Phươngpháp quy nạp
Phươngpháp và phươngpháp luận nghiêncứukhoa häc
3
I. PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC VÀ PHƯƠNGPHÁP
LUẬN NGHIÊNCỨUKHOAHỌC
1. Phươngphápnghiêncứukhoa ... và phươngpháp luận nghiêncứukhoa häc
1
MỤC LỤC
Lời nói đầu 2
I. Phươngphápnghiêncứukhoahọc và phươngpháp luận nghiên
cứu khoahọc 3
1. Phươngphápnghiêncứukhoahọc 3
a. ... điểm của phươngphápnghiêncứukhoahọc 4
2. Phươngpháp luận nghiêncứukhoahọc 6
3. Phân loại phươngpháp 7
a. Phươngphápnghiêncứu thực nghiệm 7
b. Phươngphápnghiêncứu lý thuyết...
... công tác nghiêncứukhoahọc cần có những tố
chất: đam mê, kiên trì, cẩn thận, chính xác và vận dụng một cách linh hoạt
các nguyên tắc sáng tạo để tạo ra các công trình nghiêncứukhoahọc có ... Tiểu luận phƣơng phápnghiêncứukhoahọc trong tin học
Lƣơng Trí Quân Trang 10
29. Sử dụng các kết cấu khí và lỏng:
Thay cho các phần của đối tƣợng ở thể rắn, sử dụng các chất
khí và ... liệu
hợp thành (composite). Hay nói chung sử dụng các vật liệu mới.
Tiểu luận phƣơng phápnghiêncứukhoahọc trong tin học
Lƣơng Trí Quân Trang 2
MỤC LỤC
I. CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO:...
...
I. Phươngphápnghiêncứukhoahọc và phươngpháp luận nghiên
cứu khoahọc 3
1. Phươngphápnghiêncứukhoahọc 3
a. Khái niệm 3
b. Đặc điểm của phươngphápnghiêncứukhoahọc 4
2. Phương ... Phươngpháp và phươngpháp luận nghiêncứukhoa
học
3
I. PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC VÀ PHƯƠNGPHÁP
LUẬN NGHIÊNCỨUKHOAHỌC
1. Phươngphápnghiêncứukhoahọc
a. Khái niệm
Trước ... tượng nghiêncứu cần phải:
TRƯỜNG
KHOA
ĐỀ ÁN
Phươngphápnghiêncứu
khoa học và phươngpháp
luận nghiêncứukhoahọcPhươngpháp và phươngpháp luận nghiên cứu...
...
17
Phươngpháp và phươngpháp luận nghiêncứukhoa
học
20
Phươngpháp và phươngpháp luận nghiêncứukhoa
học
I. PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC VÀ PHƯƠNGPHÁP
LUẬN NGHIÊNCỨUKHOA ...
Phương phápnghiêncứukhoahọc
và phươngpháp luận nghiêncứu
khoa học.
Phươngpháp và phươngpháp luận nghiêncứukhoa
học
thêm nhiều phươngpháp mới trong nghiêncứukhoa ... phươngpháp luận nghiêncứukhoa
học
MỤC LỤC
Lời nói đầu 2
I. Phươngphápnghiêncứukhoahọc và phươngpháp luận nghiên
cứu khoahọc 3
1. Phươngphápnghiêncứukhoahọc 3
a. Khái niệm...
... Việt Nam không?
Có □ Không □
PHẦN TÀI LIỆU THAM KHẢO:
1. PGS.TS. Lê Phước Lộc: Phươngphápnghiêncứukhoa học.
Khoa sư phạm ĐH Cần Thơ- 2008.
2. Tạp chí nghiêncứu du lịch.
3. Trang web: www.vietco.com.vn, ... □
12. Bạn có thích đến các khu di tích văn hóa lịch sử của Việt Nam không?
Rất thích □ Bình thường □ Không thích lắm □
ĐỀ CƯƠNG PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOA HỌC
Tên đề tài: “Ấn tượng mang ... cần nghiêncứu “Ấn
tượng mang tên Việt Nam qua con mắt du khách Mỹ” đó cũng là lý do chọn đềtài này.
2. Tổng quan tài liệu:
2.1. Tìm kiếm tài liệu có liên quan đến đề tài:
-Tại thư viện hay...
... từ cácđềtài , dự án nghiêncứukhoa
học theo thông tư Liên tịch số 93/2006/TTLT/BTC – BKHCN
Trong các chế độ kế toán hiện hành vẫn chưa có qui định về hạch toán kế toán cho các
nhiệm vụ khoa ... khoahọc và công nghệ nói chung và càng chưa đề cập đến kinh phí tiết kiệm từ cácđề
tài, dự án. Vì vậy, việc hướng dẫn phươngpháp hạch toán nghiệp vụ tiết kiệm cho các đơn vị có
đề tài, dự ... hiện đềtài dự án.
KP thực hiện khoán hoặc không khoán đều khuyến khích chủ nhiệm đề tài, dự án và đơn
vị chủ trì chi tiêu tiết kiệm. Phần KP tiết kiệm được chi thưởng cho các nhà khoa học, ...
... phươngphápnghiêncứu định tính hay định lượng, tại
sao?
Câu 3: Nêu đềtàinghiên cứu, thành lập câu hỏi,mô hình lý thuyết và các giả thuyết nghiên cứu
Đêm 2 (20-05-10)
Câu 1: Chọn một đề tài, ... hàng trẻ
1. Ví dụ trên là nghiêncứu hàn lâm haynghiêncứu ứng dụng? Nghiêncứu trên sử dụng phưongpháp nào? Tại sao? … 2.
Mục tiêu nghiêncứu và vấn đềnghiêncứu của ví dụ trên?
3. Nếu ... vấn đề sau:
1. Mục tiêu nghiêncứu là j?
2. Đề cương nghiêncứu nên bao gồm những phần nào?
3. Nêu chi tiết phươngphápnghiêncứu vấn đề này.
Hết!Thời gian làm bài: 60 phút Được phép sử dụng tài...
... 2008-2010.
4. Phươngphápnghiêncứu của đề tài
- Phươngpháp thu thập tài liệu
- Phươngpháp xử lý số liệu
- Phươngpháp phân tích số liệu
- Phươngpháp tổng hợp
5. Kết cấu của đề tài
Ngoài phần ... rất cần thiết. Vì vậy em đã lựa chọn đềtài :”Quản lý nợ xấu tại
NHNo&PTNT Mỹ Đình” làm đềtàinghiêncứu của mình.
1
2. Mục tiêu nghiêncứu của đề tài
2.1. Mục tiêu chung
Trên cơ sở hệ ... tài
Ngoài phần mở đầu, kết luận và danh mục tài liệu tham khảo, nội dung đềtài được
kết cấu qua hai chương:
- Chương 1: Phươngphápnghiêncứu và các kết quả phân tích thực trạng nợ xấu
tại...
... khác nhau hay không ?
CÂU 2: MÔ HÌNH LÝ THUYẾT CỦA ĐỀTÀI ?
Mô hình nghiêncứu của đềtài là nghiêncứu giải tích
2.1 Tóm lược và phân tích cácđềtàinghiêncứu trước đây:
Tác giả nghiêncứu Nội ... định các giả thuyết
nghiên cứu hoặc trong việc giải thích các câu hỏi nghiêncứu ?
6 Hãy nêu ra những phát hiện mới của đềtài cũng như những hạn chế của đề
tài này, từ đó đề xuất những đềtàinghiên ... hỏi. Để tìm hiểu, phân tích đềtài trên phương diện nghiên cứu
khoa học, nhóm 4 sẽ tập trung giải quyết 6 nội dung sau:
1 Mục tiêu nghiên cứu, câu hỏi nghiêncứu của đềtài là gì ?
2 Hãy nhận dạng...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
Chương trình đào tạo thạc sĩ
Công nghệ thông tin qua mạng - Chuyên ngành Khoahọc Máy tính
Đề tài: VẬN DỤNG CÁCPHƯƠNG
PHÁP NGHIÊNCỨUKHOAHỌC
ĐỂ ... tay sáng tạo : Các thủ thuật (nguyên tắc) cơ bản.
Ủy ban khoahọc và kỹ thuật TpHCM 1992
Tác giả : Phan Dũng
- Slides bài giảng môn ‘‘PHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC
TRONG TIN HỌC’’
Tác giả ...
Môn: PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOA
HỌC TRONG TIN HỌC
Giáo viên hướng dẫn: GS.TSKH. Hoàng Văn Kiếm
Sinh viên: Nguyễn Hữu Thành
MSSV: CH1101136
Tp HCM, Tháng 4 năm 2012
Đ tài phng pháp...
... 3
II. MỤC ĐÍCH NGHIÊNCỨU 4
III. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊNCỨU 4
IV. NHIỆM VỤ CỦA ĐỀTÀI 4
V. PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU 4
VI. DÀN Ý NỘI DUNG ĐỀTÀINGHIÊNCỨU 4
VII. NỘI DUNG 6
VII.1. Sấm sét là gì ...
Benjamin Franklin phát minh năm 1760
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
KHOA VẬT LÍ
Tiểu luận môn: Phươngphápnghiêncứukhoahọc
Đề tài
Giáo viên hướng dẫn: thầy ... với các trang thiết bị điện tử và hệ thống thông tin liên lạc
5. Các biện pháp phòng chống sét
5.1 Phươngpháp dùng lồng Faraday
5.2 Phươngpháp chống sét truyền thống (Hệ Franklin)
5.3 Phương...
... hình nghiêncứu của đề tài.
Câu 4 (2 điểm): Phươngphápnghiêncứu chính của đề tài? Vì sao đềtài lại
sử dụng phươngphápnghiêncứu đó?
Câu 5 (2 điểm): Xác định: khái niệm được sử dụng trong đề ... hình nghiêncứu của đề tài.
Câu 4 (2 điểm): Phươngphápnghiêncứu chính của đề tài? Vì sao đềtài lại
sử dụng phươngphápnghiêncứu đó?
Câu 5 (2 điểm): Xác định: khái niệm được sử dụng trong đề ... trên, hãy phát hiện vấn đềnghiên cứu.
- Qua đó, lựa chọn 1 vấn đềnghiên cứu, hình thành đềtàikhoahọc
và đặt tên cho đềtài ấy.
- Đềtài đó thuộc loại hình nghiêncứu nào?
Câu 4: (3 điểm)
www.svktqd.com
Page...
... nghiêncứu và giả thuyết nghiên cứu:
2.3.1. Đề xuất mô hình nghiên cứu
2.3.2. Các giả thuyết nghiên cứu
Phần 3: Nghiêncứu định tính
3.1. Mục tiêu nghiêncứu định tính
2
Bài tập môn Phươngphápnghiên ... thiệu vấn đềnghiên cứu
1.2.1 Sự cần thiết của đề tài
1.2.2 Mục tiêu nghiên cứu.
1.2.3 Phạm vi và đối tượng nghiên cứu.
1.2.4 Phươngphápnghiêncứu
Phần 2: Cơ sở lý luận và mô hình nghiêncứu
2.1. ... đây, nhóm nghiên cứu
chúng tôi đề xuất mô hình nghiêncứu như trên Hình 2.
2.3.2. Các giả thuyết nghiên cứu:
Trên cơ sở mô hình nghiêncứuđề xuất, nhóm đưa ra 10 giả thuyết nghiên
cứu tương...