... dạyhọc cụ thể hóa môhình dạytự học quan điểm “lấy người học làm trung tâm”; môhình thay cho môhìnhdạyhọc truyền thống (với đặc trưng học ngắn, độc lập, hoạt động lớp học mà GV giữ vai trò ... Learning) Dạyhọc theo chủ đề (DHTCĐ) kết hợp môhình DH truyền thống môhình DH đại Đây phương pháp dạyhọc mà coi chiến lược, môhình hay cách tiếp cận chương trình DHTCĐ chiến lược dạyhọc cụ ... LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄNCỦADẠYHỌC THEO CHỦ ĐỀ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHƯƠNG TIỆNDẠYHỌC HIỆN ĐẠI TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Dạyhọc theo chủ đề 1.1.1 Khái niệm dạyhọc theo chủ đề (Themes...
... hữu dạyhọc tri thức rèn luyện kỹ Các tri thức kỹ tổ chức dạyhọc thể cách rõ qua đề mục chương trình sách giáo khoa Vì lớp nào, việc tổ chức dạyhọc cần đảm bảo tính thống hữu việc dạyhọc tri ... yêu cầu học sinh khác phân tích, nhận xét, đánh giá cách giải Chẳng hạn: - Cách thực hành động chào hành độngnói chào - Cách thực hành động chào hành độngnói hỏi (không chân thực) - Cách thực ... đàm thoại thực hành vận dụng hình thức chủ đạo dạy- học tiếng Khi dạy “Hành động nói”, giáo viên gắn nguyên tắc hướng hoạt động vào giao tiếp cách đưa tình sau: “Tan học, nhà, gặp bố mẹ, em nói...
... hữu dạyhọc tri thức rèn luyện kỹ Các tri thức kỹ tổ chức dạyhọc thể cách rõ qua đề mục chương trình sách giáo khoa Vì lớp nào, việc tổ chức dạyhọc cần đảm bảo tính thống hữu việc dạyhọc tri ... yêu cầu học sinh khác phân tích, nhận xét, đánh giá cách giải Chẳng hạn: - Cách thực hành động chào hành độngnói chào - Cách thực hành động chào hành độngnói hỏi (không chân thực) - Cách thực ... đàm thoại thực hành vận dụng hình thức chủ đạo dạy- học tiếng Khi dạy “Hành động nói”, giáo viên gắn nguyên tắc hướng hoạt động vào giao tiếp cách đưa tình sau: “Tan học, nhà, gặp bố mẹ, em nói...
... hữu dạyhọc tri thức rèn luyện kỹ Các tri thức kỹ tổ chức dạyhọc thể cách rõ qua đề mục chương trình sách giáo khoa Vì lớp nào, việc tổ chức dạyhọc cần đảm bảo tính thống hữu việc dạyhọc tri ... yêu cầu học sinh khác phân tích, nhận xét, đánh giá cách giải Chẳng hạn: - Cách thực hành động chào hành độngnói chào - Cách thực hành động chào hành độngnói hỏi (không chân thực) - Cách thực ... đàm thoại thực hành vận dụng hình thức chủ đạo dạy- học tiếng Khi dạy “Hành động nói”, giáo viên gắn nguyên tắc hướng hoạt động vào giao tiếp cách đưa tình sau: “Tan học, nhà, gặp bố mẹ, em nói...
... đề ,em thực tiểu luận môn QUẢN TRỊ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT với đề tài LỰA CHỌN MỘT DÂY CHUYỀN SẢN XUẤT TRONG THỰC TẾ ,DỰA VÀO CÁCĐẶCĐIỂMCỦA SẢN XUẤT DÂY CHUYỀN, HÃY PHẦN TÍCH CÁC YẾU TỐT (BƯỚC CÔNG ... Đặcđiểmđặcđiểm chủ yếu sản xuất dây chuyền , cho phép dây chuyền hoạt động với tính liên tục cao Quá trình sản xuất sản xuất dây chuyền diễn cách liên tục ,nhịp nhàng , sản phẩm sản xuất cách ... chuyên môn hóa, có khả xếp trình tương ứng với đòi hỏi với công nghệ chế biến sản phẩm May móc thiết bị chế biến ó thể đặt theo đường cố dịnh bang tải để nối liền hoạt độngtác nghiệp với nhau, hình...
... cực thể đặc trưng sau [14]: * Dạyhọc hướng vào học sinh * Dạyhọc thông qua tổ chức hoạt độnghọc tập học sinh * Dạyhọc trọng đến việc rèn luyện phương pháp tự học, tự nghiên cứu * Dạyhọc trọng ... phương tiệndạyhọcdạyhọc Vật lý xem xét việc sử dụng phương tiệndạyhọc nhiều quan điểm khác nhau, dù xét theo quan điểm nữa, chức chủ yếu phương tiệndạyhọc tạo điều kiện cho HS nắm vững cách ... kĩ xảo * Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác * Kết hợp đánh giá GV tự đánh giá HS 1.4 Phƣơng tiệndạyhọc đại 1.4.1 Phƣơng tiệndạyhọc Phương tiệndạyhọc (PTDH) tập hợp đối...
... hóa… đối tượng chế biến hạn chế tham gia lao động (thậm chí số trường hợp không cần có tácđộng yếu tố lao động) – hay nói cách khác, trình xảy tácđộng điều kiện tự nhiên độ ẩm, nhiệt độ, ánh ... suất lao động công nhân tác dụng thực tế SVTH: Dư Anh Nguyệt 14 Chủ đề: GVHD: CH.Nguyễn Huy Tuân Môn: Quản trị hoạt động & sản xuất - Phân công lao động sâu, công nhân thực vài độngtác đơn giản, ... CÁCĐẶCĐIỂMCỦA SẢN XUẤT DÂY CHUYỀN, HÃY PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ CỦADÂY CHUYỀN SẢN XUẤT ĐÓ -A/ CƠ SỞ LÝ LUẬN: I TỔ CHỨC SẢN XUẤT: 1) Nội dung trình sản xuất: Quá trình sản xuất toàn hoạt động...
... trình dạyhọc bao gồm: đối tượng trình dạy học; chủ thể trình dạy học; mục đích dạy học; nội dung dạy học; phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức dạy học; kếtdạy 19 học; môi trường dạyhọc ... thời, dạyhọc trình tươngtác hoạt độngdạy GV hoạt độnghọc HS Trong trình tươngtác đó, GV chủ thể hoạt động dạy, HS chủ thể hoạt độnghọc Muốn dạy tốt, hoạt độngdạy GV nên giữ vai trò chủ ... hoạt độngdạyhọc Trong trình phát triển lịch sử xã hội, hoạt động nhận thức có trước, hoạt độngdạyhọc có sau Hoạt độnghọc tập HS hoạt động nhận thức HS tiến hành môi trường dạyhọc (môi trường...
... thành phần: Hình 4.4: Hệ thống Mail II.1 Mail gateway Một mail gateway máy kếtnối mạng dùng giao thức truyền thông khác kếtnối mạng khác dùng chung giao thức Ví dụ mail gateway kếtnối mạng TCP/IP ... làm việc kếtnối vào Mail Server Tất Mail chuyển cục Hình 4.5: Hệ thống Mail cụ II.5.2 Hệ thống mail cục có kếtnối Hệ thống Mail mạng nhỏ gồm Mail Server, Mail Host Mail Gateway kếtnối với hệ ... cần DNS Server Học phần - Quản trị mạng Microsoft Windows Trang 440/555 Tài liệu hướng dẫn giảng dạyHình 4.6: Hệ thống Mail có kếtnối II.5.3 Hệ thống hai domain gateway Cấu hình gồm domain...
... file…(tham khảo Hình 3.34) Hình 3.34: lưu cấu hình Web site - Sau ta định tập tin cấu hình, đường dẫn thư mục lưu trữ thông tin cấu hình, mật mã hóa cho tập tin cấu hìnhHình 3.35: Sao lưu cấu hình Web ... xuất (tham khảo Hình 3.36) Học phần - Quản trị mạng Microsoft Windows Trang 430/555 Tài liệu hướng dẫn giảng dạyHình 3.36: Phục hồi thông tin cấu hình - Chỉ định tập tin cấu hình từ nút Browse… ... (tham khảo Hình 3.37) Hình 3.37: Phục hồi cấu hình cho Web Site IV.2.10 Cấu hình Forum cho Web Site Trong phần ta cấu hình Web diễn đàn thảo luận SnitzTM Forums 2000 viết ngôn ngữ ASP nhóm tác giả...
... Application pool) Học phần - Quản trị mạng Microsoft Windows Trang 417/555 Tài liệu hướng dẫn giảng dạyHình 3.15: Home Directory Tab - Từ Hình 3.15 ta chọn nút Configuration… để cấu hình extensions ... Application (tham khảo Hình 3.16) Hình 3.16: Cấu hình Script cho Web Application - Documents Tab: Để thêm thay đổi trang Web mặc định cho Web Site (tham khảo hình 3.17) Học phần - Quản trị mạng ... Site Học phần - Quản trị mạng Microsoft Windows Trang 416/555 Tài liệu hướng dẫn giảng dạy IV.2.1 Một số thuộc tính Trước cấu hình Web Site Web Server ta cần tham khảo số thông tin cấu hình hệ...
... nhiên, cách hoạt độngmôhình không hoàn toàn tương thích lẫn Ví dụ, Web Server đơn giản phải theo luật logic sau: - Chấp nhận kếtnối - Sinh nội dung tĩnh động cho Browser - Đóngkếtnối - Chấp ... Mục tiêu Kết thúc học cho học viên tổ chức, triển khai, quản trị WebServer môi trường MS Windows, cụ thể IIS 6.0 Các mục I Giao thức HTTP II Nguyên tắc hoạt động Web Server III Đặcđiểm IIS IV ... trợ kếtnối lâu dài (persistent connection) Trong HTTP/1.0, kếtnối phải thiết lập đến Server cho đối tượng mà Browser muốn download Nhiều trang Web có nhiều hình ảnh, việc tải trang HTML bản, ...
... Nút Disconect : Để hủy kếtnối user login - Nút Disconect All: Để hủy tất kếtnối user login Hình 2.11: Theo dõi user session III.2.4 Điều khiển truy xuất đến FTP Site Ta có cách điều khiển việc ... Internet Explorer để kếtnối với FTP Server theo cú pháp sau: ftp://@ Hình 2.4: Sử dụng IE làm FTP Client Dùng Windows commander làm FTP Client để kếtnối vào FTP Server, ... directory ô Alias (tham khảo hình 2.15) Hình 2.15: Tạo tên Alias Chỉ định tên thư mục ổ đĩa Học phần - Quản trị mạng Microsoft Windows Trang 397/555 Tài liệu hướng dẫn giảng dạyHình 2.16: Chỉ định thư...
... Nhận kếtnối hướng đến cổng 20 FTP Server từ cổng > 1024 (Client gửi xác nhận ACKs đến cổng data Server) Sơ đồ kết nối: Hình 2.1: Môhình hoạt động Active FTP - Bước 1: Client khởi tạo kếtnối ... hoạt động chế độ chủ động, Client không tạo kếtnối thật vào cổng liệu FTP server, mà đơn giản thông báo cho Server biết lắng nghe cổng Server phải kếtnối ngược Client vào cổng Trên quan điểm ... dẫn giảng dạy - Cho phép trả lời từ cổng FTP Server > 1024 đến cổng > 1024 (Server gửi xác nhận ACKs đến cổng liệu Client) Hình 2.2: Môhình hoạt động Active FTP - Bước 1: Client kếtnối vào cổng...
... SOA, MX miền Học phần - Quản trị mạng Microsoft Windows Trang 371/555 Tài liệu hướng dẫn giảng dạyHình 1.33: Ví dụ nslookup Hình 1.34: Xem RR MX Hình 1.35: Xem địa IP hostname Học phần - Quản ... trình tạo zone thuận, zone nghịch, mô tả số RR cần thiết (tham khảo Hình 1.30) Học phần - Quản trị mạng Microsoft Windows Trang 369/555 Tài liệu hướng dẫn giảng dạyHình 1.30: Một số sở liệu dịch ... Trang 372/555 Tài liệu hướng dẫn giảng dạyHình 1.36: Kiểm tra phân giải ngược Một số thông số cấu hình cần thiết cho DNS Client: Hình 1.37: Một số thông tin cấu hình khác VII.2.5 Tạo miền con(Subdomain)...
... không kếtnối với máy chủ Primary theo thời hạn mô tả refresh (ví dụ máy chủ Primary bị shutdown vào lúc máy chủ Secondary phải tìm cách kếtnối lại với máy chủ Primary theo chu kỳ thời gian mô ... Directory zone cấu hình mặc định Một số thành phần cần tham khảo DNS Console (Tham khảo hình 1.19) Học phần - Quản trị mạng Microsoft Windows Trang 363/555 Tài liệu hướng dẫn giảng dạyHình 1.19: DNS ... nhỏ giá trị refresh Học phần - Quản trị mạng Microsoft Windows Trang 359/555 Tài liệu hướng dẫn giảng dạy - Expire: Nếu sau khoảng thời gian mà máy chủ Secondary không kếtnối với máy chủ Primary...
... đệ quy tươngtác đến name server khác phải thực có kếtHọc phần - Quản trị mạng Microsoft Windows Trang 351/555 Tài liệu hướng dẫn giảng dạyHình 1.4: Recursive query - Truy vấntươngtác (Iteractive ... chức, công ty thương mại org Các tổ chức phi lợi nhuận net Các trung tâm hỗ trợ mạng edu Các tổ chức giáo dục gov Các tổ chức thuộc phủ mil Các tổ chức quân int Các tổ chức thành lập hiệp ước ... phân giải không thực Hình vẽ mô tả trình phân giải grigiri.gbrmpa.gov.au mạng Internet Học phần - Quản trị mạng Microsoft Windows Trang 350/555 Tài liệu hướng dẫn giảng dạyHình 1.3: Phân giải...
... theo bạn chọn loại kếtnối Dial-up hay VPN, chọn kếtnối kiểu quay số dùng Modem Theo hướng dẫn chương trình, bạn nhập tên kếtnối này, số điện thoại cần gọi đến RAS Server, kếtnối dùng cho người ... workplace kếtnối với RAS Server nội công ty, không kếtnối Internet Sau nhấn nút Next để tiếp tục Học phần - Quản trị mạng Microsoft Windows Trang 337/555 Tài liệu hướng dẫn giảng dạy Tiếp theo ... chọn loại kếtnối mà interface sử dụng Học phần - Quản trị mạng Microsoft Windows Trang 340/555 Tài liệu hướng dẫn giảng dạy Hộp thoại Select a device yêu cầu bạn chọn loại thiết bị kếtnối dùng...
... chọn môn Tập làm văn để nghiên cứu, thể việc trao đổi đặc điểm, từ có số phương pháp dạy - học môn Tập làm văn Tiểu học Đó lí chọn đề tài : Một số đặcđiểm phương pháp dạyhọcvăn miêu tả cho học ... Qua bảng tổng kết cho thấy chất lượng họcvăn miêu tả học sinh thấp, nhiều học sinh mức trung bình yếu Với ý nghĩa quan trọng phân môn Tập làm văn thực trạng dạy - học môn học ngày trường Tiểu học ... trọng phân môn Tập làm văn Tiếu học, thấy việc giáo viên nắm vững dặcđiểmvăn miêu tả để dạy cho học sinh cần thiết Phải nắm vững đặcđiểmvăn miêu tả giáo viên tìm phương pháp dạyhọc thích...