các điều kiện của tình huống gợi vấn đề

Sáng kiến kinh nghiệm khám phá các bài toán mới bằng tình huống gợi vấn đề

Sáng kiến kinh nghiệm khám phá các bài toán mới bằng tình huống gợi vấn đề

Ngày tải lên : 02/02/2016, 09:32
... cách tạo tình gợi vấn đề: Để thực dạy học phát giải vấn đề, điểm xuất phát tạo tìnhvấn đề, tốt tình gây cảm xúc làm cho học sinh ngạc nhiên Dưới số cách thường dùng để tạo tình gợi vấn đề nhằm ... I Những đường sáng tạo toán mới: Khái niệm tình gợi vấn đề kiện : Tình gợi vấn đề dạy học tình thõa mãn điều - Tồn vấn đề, tức khó khăn học sinh - Gợi nhu cầu nhận thức, tức học sinh ý thức khó ... Phần I Đặt vấn đề ………………………………………………… Phần II Nội dung……………………………………………………… I Những đường sáng tạo toán mới:………… ……………… Khái niệm tình gợi vấn đề …………………… II Các cách tạo tình gợi vấn đề: ………………………...
  • 26
  • 367
  • 0
Sử dụng phương tiện trực quan trong kỹ thuật dạy học tạo tình huống gợi vấn đề nhằm mục đích phát hiện các tính chất, định lý, mệnh đề và tìm lời giải cho các bài toán phần hàm số mũ, logarit

Sử dụng phương tiện trực quan trong kỹ thuật dạy học tạo tình huống gợi vấn đề nhằm mục đích phát hiện các tính chất, định lý, mệnh đề và tìm lời giải cho các bài toán phần hàm số mũ, logarit

Ngày tải lên : 16/10/2017, 13:58
... THUẬT DẠY HỌC TẠO TèNH HUỐNG GỢI VẤN ĐỀ NHẰM MỤC ĐÍCH PHÁT HIỆN VÀ TèM LỜI GIẢI CHO CÁC BÀI TOÁN 2.1.Sử dụng hợp lý phương tiện trực quan nhằm kỷ thuật dạy học tạo tỡnh gợi vấn đề nhằm mục đích phát ... thuật dạy học tạo tỡnh gợi vấn đề dạy,sẽ phát huy tính tự học,tự sáng tạo, tự giác tìm tòi kiến thức Chương 2: Sử dụng phương tiện trực quan kỷ thuật dạy học tạo tỡnh gợi vấn đề nhằm mục đích phát ... sau: Giải phương trình: logx(x +1) = lg1,5 Gợi động cơ: với giá trị x phương trình xác định: (điều kiện < x ≠ 1) Từ tính chất trờn với điều kiện giáo viên gợi ý để học sinh xét trường hợp: < x
  • 19
  • 279
  • 0
ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC “NÊU VẤN ĐỀ” BẰNG “TÌNH HUỐNG GỢI VẤN ĐỀ” TRONG DẠY HỌC MÔN TIN HỌC LỚP 11 TẠI TRƯỜNG PT DTNT TỈNH pdf

ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC “NÊU VẤN ĐỀ” BẰNG “TÌNH HUỐNG GỢI VẤN ĐỀ” TRONG DẠY HỌC MÔN TIN HỌC LỚP 11 TẠI TRƯỜNG PT DTNT TỈNH pdf

Ngày tải lên : 23/03/2014, 06:20
... minh tình Tình gợi vấn đề : Căn theo điều kiện bắt buộc Tình gợi vấn đề giáo viên chứng minh Tình huống đặt cho học sinh phải Tình vấn đề đạt yêu cầu Ví dụ: Trong tình nêu tìnhvấn đề ... thầy nêu Tình gợi vấn đề , phát vấn học sinh vấn đề tình huống, học sinh trình bày vấn đề, tìm cách giải vấn đề, trình bày cách giải vấn đề, học sinh tiếp tục kiểm chứng cách giải vấn đề trình ... đề Như theo điều kiện bắt buộc tìnhvấn đề, ta thấy vấn đề nêu thỏa điều kiện điều cần chứng minh • Giai đoạn 3: Đưa Tình gợi vấn đề vào áp dụng phương pháp dạy học “Nêu vấn đề : Giáo viên:...
  • 36
  • 3.3K
  • 87
luận văn đại học sư phạm  Tiểu luận Những cách thông dụng để tạo tình huống gợi vấn đề trong Tin học

luận văn đại học sư phạm Tiểu luận Những cách thông dụng để tạo tình huống gợi vấn đề trong Tin học

Ngày tải lên : 24/04/2015, 17:56
... không nên tuyệt đối hoá cách tạo tình gợi vấn đề, đặc biệt tình với hạn chế có vừa lưu ý Hơn nữa, tình 5, vấn đề nêu sẵn toán, học sinh có điều kiện rèn luyện khả phát vấn đề Tình 6: Khi học sinh ... đưa số cách thức sau: II Biện pháp thực Để dạy học phát giải vấn đề, điểm xuất phát GV phải tạo tìnhvấn đề, nhiều người cho dạy học phát giải vấn đề hay có hội để tạo tình gợi vấn đề đặc ... tri thức học Tình 7: sau phát thấy sai lầm học sinh đứng trước nhiệm vụ nhận thức: Tìm nguyên nhân sai lầm sửa chữa sai lầm Đó tình gợi vấn đề đối chiếu với điều kiện tình gợi vấn đề, ta thấy:...
  • 12
  • 408
  • 0
Xây dựng tình huống gợi vấn đề trong dạy học chủ đề số thập phân ở lớp 5

Xây dựng tình huống gợi vấn đề trong dạy học chủ đề số thập phân ở lớp 5

Ngày tải lên : 22/07/2015, 23:47
... Một điều cần lưu ý vấn đề toán nhiều toán vấn đề Một toán trở thành có vấn đề tay chủ thể chưa có thuật giải, toán mà yêu cầu chủ thể áp dụng thuật giải vào tình khác vấn đề Và toán vấn đề đối ... dạy học xảy nhiều tình khác Có tình gơi vấn đề, có tình không gơi vấn đề Vậy tình ̣ ̣ trở thành THGVĐ? Một tình gọi THGVĐ no thoả mãn điều kiện sau: ́ - Tôn tai môt vân đê : tình phải bộc lộ ... phát sinh tình gợi vấn đề dạy học điều kiện đểtình gợi vấn đề 1.2.1 Cơ chế phát sinh THGVĐ dạy học Trong dạy học GQVĐ, yếu tố quan trọng toán nhận thức gây học sinh THGVĐ Nói cách khác,...
  • 122
  • 1K
  • 9
phát triển tư duy hàm cho học sinh thông qua mô hình hóa toán học và giải quyết tình huống gợi vấn đề

phát triển tư duy hàm cho học sinh thông qua mô hình hóa toán học và giải quyết tình huống gợi vấn đề

Ngày tải lên : 02/12/2015, 08:58
... tình gợi vấn đề Tìnhvấn đề tình tồn vấn đề (theo nghĩa trên) Tình gợi vấn đề tình thỏa mãn ba điều kiện sau: a) Tồn vấn đề b) Gợi nhu cầu nhận thức: Nếu tìnhvấn đề, lí nào mà họ hứng thú ... T vấn đề chủ thể X Cần nhấn mạnh rằng, để toán T vấn đề chủ thể X, trước hết X phải có ý thức T tiếp nhận T để giải (tự nguyện hay bắt buộc) 17 1.4.1.2 Tìnhvấn đề tình gợi vấn đề Tìnhvấn ... suy nghĩ để tìm cách giải (chẳng hạn họ cảm thấy chẳng có ích cho mình, hay mệt mỏi, ) tình gợi vấn đề Tình gợi vấn đề phải tình tao cho HS cảm xúc hứng thú, mong muốn giải vấn đề c) Gây niềm...
  • 68
  • 475
  • 1
PHÂN BIỆT TÌNH HUỐNG gợi vấn đề với HOẠT ĐỘNG GIÁO KHOA

PHÂN BIỆT TÌNH HUỐNG gợi vấn đề với HOẠT ĐỘNG GIÁO KHOA

Ngày tải lên : 20/04/2016, 16:59
... động ví dụ vừa tình gợi vấn đề, vừa hoạt động giáo khoa Từ ví dụ trên, nhận thấy: có hoạt động giáo khoa tình gợi vấn đề, có hoạt động giáo khoa tình gợi vấn đềtình gợi vấn đề hoạt động giáo ... thấy: - Ví dụ cho ta tình gợi vấn đề Việc giải vấn đề phức tạp, HS khó tự giải vấn đề Trong trình dạy nội dung này, thường cho HS giải vấn đề cấp độ thấp: đàm thoại giải vấn đề Điều cho thấy: hoạt ... phát vấn đề, mà ko thể tự giải vấn đề, hoạt động giáo khoa nhấn mạnh đến việc học sinh phải tự giải vấn đề - Ví dụ cho ta hoạt động giáo khoa hình thành kỉ Đây không tình gợi vấn đề HS biết cách...
  • 4
  • 442
  • 0
Phát triển tư duy hàm cho học sinh thông qua mô hình hóa toán học và giải quyết tình huống gợi vấn đề

Phát triển tư duy hàm cho học sinh thông qua mô hình hóa toán học và giải quyết tình huống gợi vấn đề

Ngày tải lên : 19/08/2016, 11:06
... tình gợi vấn đề Tìnhvấn đề tình tồn vấn đề (theo nghĩa trên) Tình gợi vấn đề tình thỏa mãn ba điều kiện sau: a) Tồn vấn đề b) Gợi nhu cầu nhận thức: Nếu tìnhvấn đề, lí nào mà họ hứng thú ... T vấn đề chủ thể X Cần nhấn mạnh rằng, để toán T vấn đề chủ thể X, trước hết X phải có ý thức T tiếp nhận T để giải (tự nguyện hay bắt buộc) 17 1.4.1.2 Tìnhvấn đề tình gợi vấn đề Tìnhvấn ... suy nghĩ để tìm cách giải (chẳng hạn họ cảm thấy chẳng có ích cho mình, hay mệt mỏi, ) tình gợi vấn đề Tình gợi vấn đề phải tình tao cho HS cảm xúc hứng thú, mong muốn giải vấn đề c) Gây niềm...
  • 20
  • 348
  • 0
PHÁT TRIỂN TƯ DUY HÀM CHO HỌC SINH THÔNG QUA MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC VÀ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG GỢI VẤN ĐỀ

PHÁT TRIỂN TƯ DUY HÀM CHO HỌC SINH THÔNG QUA MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC VÀ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG GỢI VẤN ĐỀ

Ngày tải lên : 05/11/2016, 14:41
... tình gợi vấn đề Tìnhvấn đề tình tồn vấn đề (theo nghĩa trên) Tình gợi vấn đề tình thỏa mãn ba điều kiện sau: a) Tồn vấn đề b) Gợi nhu cầu nhận thức: Nếu tìnhvấn đề, lí nào mà họ hứng thú ... T vấn đề chủ thể X Cần nhấn mạnh rằng, để toán T vấn đề chủ thể X, trước hết X phải có ý thức T tiếp nhận T để giải (tự nguyện hay bắt buộc) 17 1.4.1.2 Tìnhvấn đề tình gợi vấn đề Tìnhvấn ... suy nghĩ để tìm cách giải (chẳng hạn họ cảm thấy chẳng có ích cho mình, hay mệt mỏi, ) tình gợi vấn đề Tình gợi vấn đề phải tình tao cho HS cảm xúc hứng thú, mong muốn giải vấn đề c) Gây niềm...
  • 68
  • 900
  • 0
Xây dựng tình huống gợi vấn đề trong dạy học môn toán ở lớp 4

Xây dựng tình huống gợi vấn đề trong dạy học môn toán ở lớp 4

Ngày tải lên : 21/12/2016, 14:03
... 1.2.3 Những cách thông dụng để tạo tìnhvấn đề Điểm xuất phát thực dạy học phát giải vấn đề tạo tình gợi vấn đề Chúng ta tạo tình gợi vấn đề theo cách sau:  Cách 1: Tạo tình gợi vấn đề từ thực ... cấp độ dạy học phát giải vấn đề 1.1.5 Quy trình phát giải vấn đề 1.2 Tình gợi vấn đề 1.2.1 Vấn đề 1.2.2 Tình gợi vấn đề 1.2.3 Những cách thông dụng để tạo tìnhvấn đề 10 1.3 Phiếu học tập 13 ... Tìm hiểu khả ứng dụng kết - Đề xuất vấn đề có liên quan nhờ xét tương tự, khái quát hóa, lật ngược vấn đề, …và giải vấn đề 1.2 Tình gợi vấn đề 1.2.1 Vấn đề Vấn đề điều cần xem xét, nghiên cứu,...
  • 56
  • 4.5K
  • 27
Phát triển tư duy hàm cho học sinh thông qua mô hình hóa Toán học và giải quyết tình huống gợi vấn đề

Phát triển tư duy hàm cho học sinh thông qua mô hình hóa Toán học và giải quyết tình huống gợi vấn đề

Ngày tải lên : 11/03/2017, 04:47
... 1.4.1.2 Tìnhvấn đề tình gợi vấn đề Tìnhvấn đề tình tồn vấn đề (theo nghĩa trên) Tình gợi vấn đề tình thỏa mãn ba điều kiện sau: a) Tồn vấn đề b) Gợi nhu cầu nhận thức: Nếu tìnhvấn đề, ... cung cấp cho HS tri thức phương pháp • Các bước chủ yếu DHĐ&GQVĐ: a) Tạo tình gợi vấn đề (phát vấn đề) b) Trình bày vấn đề đặt mục đích giải vấn đề c) Giải vấn đề: khám phá phương pháp giải, chọn ... suy nghĩ để tìm cách giải (chẳng hạn họ cảm thấy chẳng có ích cho mình, hay mệt mỏi, ) tình gợi vấn đề Tình gợi vấn đề phải tình tao cho HS cảm xúc hứng thú, mong muốn giải vấn đề c) Gây niềm...
  • 68
  • 362
  • 0
NCKH tin học ÁP DỤNG PHƯƠNG PHNghiên cứu khoa học “TÌNH HUỐNG GỢI VẤN ĐỀ” TRONG DẠY HỌC MÔN TIN HỌC TẠI TRƯỜNG THPT

NCKH tin học ÁP DỤNG PHƯƠNG PHNghiên cứu khoa học “TÌNH HUỐNG GỢI VẤN ĐỀ” TRONG DẠY HỌC MÔN TIN HỌC TẠI TRƯỜNG THPT

Ngày tải lên : 19/03/2017, 14:49
... nêu Tình gợi vấn đề , phát vấn HS vấn đề tình huống, HS trình bày vấn đề, tìm cách giải vấn đề, trình bày cách giải vấn đề, HS tiếp tục kiểm chứng cách giải vấn đề trình bày, kết luận vấn đề giải ... Chứng minh tình Tình gợi vấn đề : Căn theo điều kiện bắt buộc Tình gợi vấn đề GV chứng minh Tình huống đặt cho HS phải Tình vấn đề đạt yêu cầu Ví dụ: Trong tình nêu tìnhvấn đề lý cụ ... giải vấn đề Như theo điều kiện bắt buộc tìnhvấn đề, ta thấy vấn đề nêu thỏa điều kiện điều cần chứng minh • Giai đoạn 3: Đưa Tình gợi vấn đề vào áp dụng phương pháp dạy học “Nêu vấn đề :...
  • 32
  • 678
  • 0
Tạo tình huống gợi vấn đề và hướng dẫn học sinh giải quyết vấn đề khi học bài 11; 12 chương trình sinh học 12 cơ bản

Tạo tình huống gợi vấn đề và hướng dẫn học sinh giải quyết vấn đề khi học bài 11; 12 chương trình sinh học 12 cơ bản

Ngày tải lên : 17/10/2017, 11:12
... nhập vấn đề - Phát vấn đề từ tình gợi vấn đề - Giải thích xác hóa tình (khi cần thiết) để hiểu vấn đề đặt - Phát biểu vấn đề đặt mục tiêu giải vấn đề Bước 2: Tìm giải pháp Tìm cách giải vấn đề, ... nhiều cách tạo tìnhvấn đề có nhiều loại tìnhvấn đề tình không phù hợp, tình bất ngờ, tình khủng khoảng, tình ngạc nhiên, tình lựa chọn, tình phản báo, tình giả định, tình nghi vấn Có ... gọi tình gợi vấn đề ( Hay gọi tìnhvấn đề) Tìnhvấn đề - theo M.L.Macmutop trở ngại trí tuệ người xuất chưa biết cách giải thích tượng, kiện, trình thực tế, chưa thể đạt tới mục đích cách...
  • 14
  • 204
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm vật lý 10, 11, 12: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA  “ TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ ” TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ

Sáng kiến kinh nghiệm vật lý 10, 11, 12: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA “ TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ ” TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ

Ngày tải lên : 15/11/2014, 19:24
... sinh2 1.6 Điều kiện để tạo tìnhvấn đề học tập 1.7.Lệnh câu hỏi tình vật lý 2.Nội dung , biện pháp thực giải pháp đề tài 2.1 Các kiểu tìnhvấn đề 2.2 Các biện ... pháp đề tài 2.1 Các kiểu tìnhvấn đề a Tình bác bỏ: Làm cho học sinh thấy sở để giải thích kiệnvấn đề sai lầm, có mâu thuẫn nội tại… phải cần bác bỏ để tìm sở khác có logic chặt chẽ Tình ... 1.1 Khái niệm tình .1 1.2 Khái niệm tình học tập dạy học 1.3 Khái niệm vấn đề 1.4 Tìnhvấn đề .2 1.5 “Tại nói tìnhvấn đề ’ tích cực hóa hoạt...
  • 13
  • 2.9K
  • 14
sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp tạo các tình huống có vấn đề trong tiết dạy Toán ở Tiểu học

sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp tạo các tình huống có vấn đề trong tiết dạy Toán ở Tiểu học

Ngày tải lên : 27/04/2015, 11:26
... tình gợi vấn đề Vậy ta hiểu tìnhvấn đề? Tìnhvấn đề tình khó khăn đặt mà để khắc phục nó, phải tìm tòi, suy nghĩ, phải có tri thức mới, biện pháp mới, cách giải thích hợp Tìnhvấn đề ... Đặc trưng kiểu dạy học là: học sinh đặt vào tình gợi vấn đề Vậy đặt tình gợi vấn đề đó? Không khác, nhiệm vụ giáo viên đứng lớp Theo tôi, tình gợi vấn đề mà giáo viên đưa không phù hợp, không hấp ... hệ thống để nêu tìnhvấn đề dựa vào toán kiểm tra để đặt vấn đề vào bài, dựa vào phần cố để đặt vấn đề nghiên cứu ý Vấn đề đặt cần phù hợp với cách giải Không nên đặt vấn đề rộng lớn mà tiết...
  • 11
  • 1.5K
  • 0
SKKN HINH HOC 8; tình huống có vấn đề và sự  kết nối nội dung các kiến thức bài học trong chương i   hình học 8

SKKN HINH HOC 8; tình huống có vấn đề và sự kết nối nội dung các kiến thức bài học trong chương i hình học 8

Ngày tải lên : 14/04/2016, 22:02
... hay không ? IV KẾT LUẬN: Giá trị đề tài: Đề tài đưa mang lại mục đích kết nối liên hệ học chương I – Hình học 8, cách chặt chẽ lôgíc Các biện pháp cũ, cách đặt vấn đề, hệ thống câu hỏi, nhằm làm ... trí óc thực hành Bản thân tất thầy cô dự nhiều chuyên đề từ cụm đến huyện, chuyên đề đề cập đến mảng tiết dạy áp dụng vấn đề linh hoạt cho học điều làm khó; nói hẳn thầy cô làm có người chưa làm ... + GV: Khai thác triệt để vấn đề đưa cách yêu cầu học sinh giải thích cho câu trả lời Học sinh thấy phát triển lên từ Hình thang  Hình chữ nhật + GV tiếp tục đặt vấn đề cho Hình bình hành b)...
  • 20
  • 584
  • 1
Nguyên nhân và điều kiện của tình hình các tội xâm phạm sở hữu có tính chiếm đoạt trên địa bàn tỉnh cà mau

Nguyên nhân và điều kiện của tình hình các tội xâm phạm sở hữu có tính chiếm đoạt trên địa bàn tỉnh cà mau

Ngày tải lên : 29/05/2017, 16:33
... nhân điều kiện tình hình tội xâm phạm sở hữu có tính chiếm đoạt địa bàn tỉnh Cà Mau vấn đề đặt phòng ngừa tình hình tội Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ NGUYÊN NHÂN VÀ ĐIỀU KIỆN CỦA TÌNH HÌNH CÁC ... ĐIỀU KIỆN CỦA TÌNH HÌNH CÁC TỘI XÂM PHẠM SỞ HỮU CÓ TÍNH CHIẾM ĐOẠT TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH CÀ MAU VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA ĐỐI VỚI PHÒNG NGỪA TÌNH HÌNH TỘI NÀY 54 3.1 Nguyên nhân điều kiện ... Về chất điều kiện kiện, tượng, tình huống, hoàn cảnh định Đối với nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm, điều vừa trình bày ngoại lệ Bởi không đồng ý quan điểm cho rằng: “Nguyên nhân tình hình...
  • 89
  • 389
  • 0
Nguyên nhân và điều kiện của tình hình tội phạm do phạm nhân thực hiện tại các trại giam khu vực miền đông nam bộ

Nguyên nhân và điều kiện của tình hình tội phạm do phạm nhân thực hiện tại các trại giam khu vực miền đông nam bộ

Ngày tải lên : 30/05/2017, 16:29
... nguyên nhân điều kiện để đề biện pháp phòng ngừa, vấn đề nghiên cứu nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm phạm nhân thực để đề biện pháp phòng ngừa, vấn đề nguyên nhân điều kiện tình hình tội ... nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm phạm nhân thực 3.2 Nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm phạm nhân thực dự báo tình hình tội phạm phạm nhân thực 3.3 Giải nguyên nhân điều kiện tình hình ... VÀ ĐIỀU KIỆN CỦA TÌNH HÌNH CÁC TỘI PHẠM DO PHẠM NHÂN THỰC HIỆN 1.1 Khái niệm, ý nghĩa việc nghiên cứu nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm phạm nhân thực 1.2 Phân loại nguyên nhân điều kiện...
  • 89
  • 467
  • 0
Nguyên nhân và điều kiện của tình hình các tội xâm phạm tình dục trên địa bàn tỉnh hậu giang

Nguyên nhân và điều kiện của tình hình các tội xâm phạm tình dục trên địa bàn tỉnh hậu giang

Ngày tải lên : 30/05/2017, 16:34
... Nguyên nhân điều kiện tình hình tội xâm phạm tình dục vấn đề đặt phòng ngừa tình hình tội địa bàn tỉnh Hậu Giang Chƣơng NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ NGUYÊN NHÂN VÀ ĐIỀU KIỆN CỦA TÌNH HÌNH CÁC TỘI ... nguyên nhân điều kiện tình hình tội xâm phạm tình dục; Phân loại nguyên nhân điều kiện tình hình tội xâm phạm tình dục; Phân tích chế tác động nguyên nhân điều kiện tình hình tội xâm phạm tình dục; ... 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ NGUYÊN NHÂN VÀ ĐIỀU KIỆN CỦA TÌNH HÌNH CÁC TỘI XÂM PHẠM TÌNH DỤC 1.1 Khái niệm, ý nghĩa việc nghiên cứu nguyên nhân điều kiện tình hình tội xâm phạm tình dục...
  • 83
  • 738
  • 6

Xem thêm