... + Các tập với lực đối kháng bên ngoài: - Các tập với dụng cụ nặng - Các tập với lực đối kháng người tập - Các tập với lực đàn hồi - Các tập với lực đối kháng môi trường ... với rèn luyện tốchấtthểlực khác hoàn thiện kỹ thuật Từ tách biệt hai xu hướng rèn luyện tốc độ - Nâng cao tần số động tác - Hoàn thiện nhân tố ảnh hưởng tới tốc độ tối đa III Các phương pháp ... thuộc vào tình cụ thể 2.3 Phương pháp rèn luyện tốc độ: Tốc độ tối đa mà người phát huy động tác không phụ thuộc vào sức nhanh mà phụ thuộc vào nhiều nhân tố khác sức mạnh động lực, độ linh hoạt...
... dạy học cách hợp lí để nâng cao chất lượng dạy học Hệ giáo dục thểchất môn Thể dục gắn liền với đặc điểm giải phẫu sinh lí, tâm lí học đặc điểm phát triển tốchấtthểlực học sinh Thểlực em ... thể đối tượng nghiên cứu - Khách thể: Các trò chơi vận động phát triển tốchấtthểlực môn Thể dục - Đối tượng: Thiết kế số trò chơi vận động phát tiển tốchấtthểlực cho học sinh tiểu học Nhiệm ... triển tốchấtthểlực cho học sinh tiểu học môn Thể dục B NỘI DUNG Chương I: Cơ sở lí luận vấn đề thiết kế trò chơi vận động nhằm phát triển tốchấtthểlực cho học sinh tiểu học môn Thể dục Các...
... triển tốchấtthểlực cho học sinh trường THPT Số Bát Xát Tôi tham khảo quấn: - Giáo trình trò chơi (BS: Hà Đình Lâm)- NXB Thể dục thể thao - 130 trò chơi khỏe (BS: Phạm Tiến Bình)- NXB Thể dục thể ... dụng số trò chơi vận động nhằm phát triển tốchấtthểlực cho học sinh trường THPT Số Bát Xát, nghiên cứu ban đầu thu kết đáng phấn khởi, chất lượng thểlực học sinh nâng lên rõ rệt Nhưng điều ... đến công tác Thể dục thể thao nói chung trình phát triển thểchất nhà trường nói riêng Đảng nhà nước ta chăm lo bồi dưỡng hệ trẻ, hệ tương lai đất nước, coi công tác giáo dục thểchất nhà trường...
... phát triển tốchấtthểlực học sinh THCS 1.4.1 Một số khái niệm liên quan đến GDTC (thể lực, tốchấtthể lực, phát triển thể chất, GDTC, giáo dưỡng thể chất) - Khái niệm thểlực + Thểlực khả làm ... dẻo) [20] - Khái niệm tốchấtthểlực + Tốchấtthểlực gọi tốchất vận động Đó phẩm chất hình thành vận động mà người vốn có từ sinh Hoạt động thểlực hoạt động hoạt động thểlực TDTT đa dạng phức ... biểu nhiều khía cạnh khác phát triển mặt khác nặng lực hoạt động thểlực gọi tốchất vận động Cáctốchất vận động hay tốchấtthểlực gồm tốchất chủ yếu là: Sức mạnh, sức nhanh, sức bền, khéo...
... khả thực nhiều động tác thời gian ngắn VD: Số lần bớc chạy giây Sức nhanh động tác đơn: Là khả thể động tác nhng với thời gian ngắn VD: Ra đòn võ thuật c, Vai trũ ca sc nhanh hot ng ng Yu t quyt...
... quan thểTốchấtthểlực tăng trưởng theo tăng trưởng lứa tuổi, tăng trưởng gọi tăng trưởng tự nhiên, khuynh hướng tăng trưởng có tốc độ nhanh, biên độ lớn thời kỳ dậy Tốchấtthểlựclựcthể ... Cáctốchấtthểlực thường thể làm động tác phụ thuộc vào cấu trúc động tác Ngồi việc thể đặc điểm tốchất phụ thuộc vào trạng thái người tập điều kiện thực động tác Rèn luỵên tốchấtthểlực ... định Tốchấtthểlực từ giai đoạn tăng nhanh chuyển qua giai đoạn ổn định theo thứ tự phát triển sau: tốchất nhanh phát triển đầu tiên, sau tốchất mạnh cuối tốchất bền, quy luật nam nữ giống Các...
... rút kết luận thểlực em đa phần mức trung bình, tỉ lệ thểlực mức chưa đạt cao III Biện pháp để giải vấn đề Với mục đích đề tài sử dụng trò chơi vận động nhằm phát triển tốchấtthểlực cho học ... dụng số trò chơi vận động nhằm phát triển tốchấtthểlực cho học sinh trường THPT Số Bát Xát, nghiên cứu ban đầu thu kết đáng phấn khởi, chất lượng thểlực học sinh nâng lên rõ rệt Nhưng điều ... đến công tác Thể dục thể thao nói chung trình phát triển thểchất nhà trường nói riêng Đảng nhà nước ta chăm lo bồi dưỡng hệ trẻ, hệ tương lai đất nước, coi công tác giáo dục thểchất nhà trường...
... Khoá luận tốt nghiệp chấtthểlực nh: Tốchất sức nhanh, sức mạnh, sức bền, khéo léo - tốchấtthểlực khồng thể thiếu công tác GDTC cho em học sinh THPT Để thúc đẩy trình phát triển thểchất học ... nâng cao trình độ thểlực phải huấn luyện toàn diện tố chất, tổchấtthểlực có liên quan đến nhau, phát triển tốchất có liên quan đến phát triển tốchất khác Việc phát triển thểlực chung cho em ... dụng làm tài liệu tham khảo cho việc giảng dạy để nâng cao tốchấtthểlực chung cho học sinh THPT VI TàI LIệU THAM KHảO Cáctốchấtthểlực V.M Daxuorki NXB TDTT năm 1997 Giáo dục học TDTT Phạm...
... có yếu tốtốchất thể lực sức nhanh, sức mạnh, sức bền Trong người ta quan tâm đến tốchất thể lực chuyên môn tốchất thể lực đặc trưng Yếu tố thể lực đặc -26- trưng những nhân tố ảnh ... khoa học khác như: Tốchất sức bền lực thực hoạt động với cường độ cho trước, hay là lực trì khả vận động thời gian dài mà thể chịu đựng Nói cách khác tốchất bền là lựcthể chống lại mệt ... 1.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến thành tích môn chạy CLTB: 15 1.2.1 Yếu tố hình thái 16 1.2.2 Yếu tố chức thể: 18 1.2.3 Yếu tốtốchất thể lực 25 1.2.4 Yếu tố tâm...
... trình độ học tập tốt muốn có thểlực tốt có đường thông qua trình luyện tập lâu dài, liên tục, có hệ thống, có khoa học đảm bảo tốchấtthểlực phát triển tốt”, song tốchấtthểlực mang đặc trưng ... luyện thi đấu việc giáo dục chức thểchất thuộc tính có liên quan đến tốchấtthểlực lứa tuổi học sinh nhằm thúc đẩy thể phát triển cách đầy đủ ,các lựcthểchất có vai trò quan trọng nắm vững ... phát triển tốchấtthể lực, sức mạnh tốc độ cho em học sinh lứa tuổi 14 - 15 Nhiệm vụ cụ thể: Đánh giá hiệu ứng dụng tập trò chơi vận động nhằm phát triển tốchấtthể lực, sức mạnh tốc độ cho...
... yếu tố tạo nên công suất thể để tạo TTTT bên cạnh yếu tố chức thể có yếu tốtốchấtthểlực sức nhanh, sức mạnh, sức bền Trong người ta quan tâm đến tốchấtthểlực chuyên môn tốchấtthể ... giữa thành tích chạy 800m với yếu tốtốchấtthểlực (|r| > 0.87), yếu tốtốchấtthểlực kỹ chiến thuật Yếu tố chức sinh lý có hệ số 24 tương quan mạnh với yếu tố thể lực (r = 0.82) kỹ chiến ... thuộc vào yếu tố sau đây: Hình thái, chức sinh lý, tốchấtthể lực, kỹ thuật, số yếu tố tâm lý Các yếu tố nhờ vào thuật môn xác suất thống kê đưa phương pháp phân tích nhân tố (factor analyse),...
... Sáng kiến kinh nghiệm" Phát triển tốchấtthểlực học sinh thông qua trò chơi vận động " II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ: Trong tập luyện TDTT, việc phát triển tốchấtthểlực vấn đề quan trọng mà nhiều ... quan tâm Cáctốchấtthểlực vận động viên, học sinh tham gia luyện tập giúp cho thực mục đích Nâng cao lực làm việc thể Nâng cao sức khoẻ cho người tập Nâng cao thành tích thể thao ... ngược với mục đích phát triển tốchấtthểlực cho học sinh Bên cạnh sở vật chất phương tiện yếu tố cần thiết, đóng vai trò quan trọng việc nâng cao phát triển tốchất vận động Người viết: Cao...
... trình độ học tập tốt muốn có thểlực tốt có đường thông qua trình luyện tập lâu dài, liên tục, có hệ thống, có khoa học đảm bảo tốchấtthểlực phát triển tốt”, song tốchấtthểlực mang đặc trưng ... luyện thi đấu việc giáo dục chức thểchất thuộc tính có liên quan đến tốchấtthểlực lứa tuổi học sinh nhằm thúc đẩy thể phát triển cách đầy đủ ,các lựcthểchất có vai trò quan trọng nắm vững ... phát triển tốchấtthể lực, sức mạnh tốc độ cho em học sinh lứa tuổi tiểu học Nhiệm vụ cụ thể: Đánh giá hiệu ứng dụng tập trò chơi vận động nhằm phát triển tốchấtthể lực, sức mạnh tốc độ cho...
... trình độ học tập tốt muốn có thểlực tốt có đờng thông qua trình luyện tập lâu dài, liên tục, có hệ thống, có khoa học đảm bảo tốchấtthểlực phát triển tốt, song tốchấtthểlực mang đặc trng ... luyện thi đấu việc giáo dục chức thểchất thuộc tính có liên quan đến tốchấtthểlực lứa tuổi học sinh nhằm thúc đẩy thể phát triển cách đầy đủ ,các lựcthểchất có vai trò quan trọng nắm vững ... phát triển tốchấtthể lực, sức mạnh tốc độ cho em học sinh lứa tuổi tiểu học Nhiệm vụ cụ thể: Đánh giá hiệu ứng dụng tập trò chơi vận động nhằm phát triển tốchấtthể lực, sức mạnh tốc độ cho...
... đảm bảo tốchấtthểlực phát triển tốt ”, song tốchấtthểlực mang đặc trưng “Nhanh, mạnh, bền, khéo léo”, đóng vai trò quan trọng việc nâng cao thành tích môn TDTT Việc phát triển thể thao ... trọng giáo dục thểchất học sinh, thực trạng hạn chế mặt thểlực học sinh vấn đề nêu mạnh dạn sâu vào nghiên cứu : “ỨNG DỤNG MỘT SỐ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG NHẰM PHÁT TRIỂN TỐCHẤTTHỂLỰC CHO HỌC SINH ... ngày, tuần với học sinh Để thực tốt hoạt động ngoại khoá thể dục thể thao: Bộ môn thể dục thể thao, giữ vai trò tham mưu lực lượng nòng cốt hoạt động thể dục thể thao nhà trường * Đầu tư trọng...
... lý tốchấtthểlực chuyên môn VĐV Judo, để khảo sát thực trạng đặc điểm chức sinh lý, tâm lý tốchấtthểlực giai đoạn 2012 – 2013 Từ xây dựng tiêu chuẩn đánh giá chức sinh lý, tâm lý tốchấtthể ... lý tốchấtthểlực VĐV Judo Mục tiêu 2: Nghiên cứu đặc điểm chức sinh lý, tâm lý tốchấtthểlực chuyên môn VĐV đội tuyển Judo TP.HCM - Nghiên cứu thực trạng đặc điểm chức sinh lý, tâm lý tốchất ... thi đấu VĐV Năng lực phối hợp vận động có quan hệ chặt chẽ với yếu tố tâm lý tốchấtthểlực khác Trong Judo, lực phối hợp vận động thể tốc độ phản ứng xử lý tình Sự phát triển tốc độ nhằm đạt...
... nghiên cứu thểchấtCác tiêu thể chất: Tốchất nhanh, tốchất mạnh, tốchất bền Các tiêu đợc theo dõi trớc uống chế chế phẩm sau uống chế phẩm 15 ngày, 30 ngày, 45 ngày, 60 ngày ** Tốchất nhanh: ... phẩm lên tốchất mạnh Tốchất mạnh ngời đợc thể qua khả thắng lực cản bên lực tác động ngợc chiều nhờ tính chất co rút (Matveep, 1976) Khả sức mạnh đợc thể qua dạng nh: lực tối đa, lực bền, sức ... thểchấtThểchất tiêu phản ánh lực lao động, hoạt động ngời Trạng thái thểchất ngời phản ánh cách tổng hợp nhiều số, liên quan đến hoạt động hệ cơ, xơng, dới điều khiển hệ thần kinh Trong thể...