các tác phẩm văn học viết cho thiếu nhi
SKKN: Vận dụng tri thức lí luận về thể loại vào dạy học đọc hiểu các tác phẩm văn học Việt Nam sau năm 1975 ở trường THPT
... vào dạy học các tác phẩm văn học Việt Nam sau năm 1975 cũng là một hướng đi góp phần nâng cao hiệu quả dạy học bộ phận văn học này. Bởi lẽ, trong chương trình Ngữ văn lớp 12, phần văn học sau ... tiếp thu các tác phẩm một cách thụ động, mất dần kĩ năng đọc hiểu văn bản, thiếu năng lực đọc một cách sáng tạo. Khi học các tác phẩm văn học Việt Nam sau năm 1975, HS còn gặp nhi u khó khăn: ... vậy, văn học Việt Nam sau năm 1975 ở chương trình Ngữ văn 12 THPT có sự xuất hiện của nhi u tác phẩm với nhi u thể loại mà việc tổ chức quá trình đọc hiểu không hề đơn giản. Nhi u tác phẩm có nhi u...
- 26
- 1,151
- 2
Sức hấp dẫn của văn học viết cho thiếu nhi qua “hiện tượng nhóc Nicolas" pptx
... lưng lại với các tác phẩm văn học không thì câu trả lời lại là không. Đó là một sự lựa chọn rất tự nhi n, cái gì hay thì các em tìm đọc. Và quả thật nhi u tác phẩm đã chinh phục được các bạn đọc ... chất, tính cách trẻ con, được nói lên tình cảm, suy nghĩ thật của mình. Ở Việt Nam trước năm 1975 có rất nhi u tác phẩm viết cho thiếu nhi (Đội du kích thiếu niên Đình Bảng, Đội thiếu niên ... thì nhi u truyện chữ cũng rất được các em yêu thích. Những truyện chữ ấy, hầu hết là sách dịch, số trang rất dày nhưng không làm các em ngần ngại. Đã có cả một loạt tác phẩm văn học thiếu nhi...
- 6
- 885
- 4
tập hợp những sơ đồ tư duy các tác phẩm văn học lớp 11 và 12 phục vụ cho ôn thi đại học
... duy các tác phẩm văn học lớp 11 và 12 phục vụ cho ôn thi đại học. Đây đều là những sơ đồ ngắn gọn nhưng giàu hình ảnh và màu sắc phát huy cao độ sự tập trung và ghi nhớ kiến thức nên rất dễ học. Sơ ... ảnh và màu sắc phát huy cao độ sự tập trung và ghi nhớ kiến thức nên rất dễ học. Sơ đồ tư duy Văn học Việt Nam từ thế kỉ XX đến 1945 Sơ đồ tư duy bài ca Ngất ngưởng ...
- 26
- 44,037
- 163
skkn thi pháp văn học trung đại việt nam với việc đọc- hiểu các tác phẩm văn học trung đại trong nhà trường
... sáng tác văn học. Thi pháp nhìn văn học dưới góc độ sáng tạo nghệ thuật - tức là các yếu tố tạo nên cái đẹp cho văn học. Mà tác phẩm văn học là một sáng tạo thẩm mỹ, việc nghiên cứu thi pháp văn ... tác văn học. Thi pháp có nhi u cấp độ:Xét từ chỉnh thể văn học có: thi pháp tác phẩm, thi pháp tác giả, thi pháp trào lưu, thi pháp văn học một thời đại, một thời kì lịch sử, thi pháp văn học ... thơ, hát nóib. Phân loại các thể loại của VHTĐ- Các thể loại văn học chức năng (hay còn gọi là văn học hành chức - thực hiện những chức năng ngoài văn học) . Gồm: + Văn học thực hiện chức năng...
- 32
- 2,330
- 9
Vấn đề cảm hứng phê phán được thể hiện qua các tác phẩm Văn xuôi Việt Nam hiện đại
... có phẩm chất cao đẹp, sống có nghĩa tình, nhân hậu. 2. Lịch sử vấn đề Tác phẩm của Ma Văn Kháng, Tạ Duy Anh, Hồ Anh Thái rất phong phú về nội dung. Các bài viết về những tác giả và tác phẩm ... hiện qua các tác phẩm nhằm làm sáng tỏ tư tưởng nhân văn tích cực mà các tác giả muốn gửi gắm tới độc giả. 5 thâm niên đảm nhi m chức vụ đó, ông càng xa cách con người bình thường tự nhi n. ... ít thời gian và nỗ lực cho nó”. Cho đến nay, mặc dù chưa có chuyên luận nào viết về Hồ Anh Thái nhưng đã có một số luận văn viết về tác phẩm của anh. Đó là các luận văn của Nguyễn Thị Vân...
- 107
- 1,408
- 4
các tác phẩm văn học dân gian và hiện đại kinh điển
... các tác phẩm văn học dân gian vàhiện đại kinh điển, các câu ca dạo tục ngữ, các bài hơ cổ điển, hiện đại đểlàm sáng tỏ một giá trị nhân văn trong mối quan hệ thứ năm là tình bằnghữu.Với các ... Khiển Trùng Nhĩ.7 cầu”. Ở các tác phẩm văn học cổ điển có lưu giữ rất nhi u các câu chuyệnnóivề bạn Tri âm, như : Thức Bá Nha và Chung Tử Kỳ; Kiều và KimTrọng; Trác Văn Quân và Tư Mã Tương Như.Thúc ... sẽtìm cách cho công tử uống say, để chúng thần suốt đêm đưa công tử đi,lão tiên sinh xem thế nào ? Có được không ?- Được thì hẳn là được, thế nhưng, phu nhân…- Các ngươi không phải lo cho ta. Các...
- 13
- 6,222
- 3
trao đổi về việc giảng dạy các tác phẩm văn học sau 1975
... mình”. Đúng, sáng tạo nên tác phẩm là việc của cá nhân mỗi nhà thơ, nhưng ngoài giá trị tự thân của tác phẩm, độc giả là người có vai trò quyết định giá trị đích thực của tác phẩm đó. Nhưng tôi nghĩ, ... không có màng lọc văn hóa, màng lọc tinh thần dân tộc để tinh tuyển; ví như anh cứ hô hào làm chữ để chỉ cho ra những chữ rỗng nghĩa, vô hồn Độc giả của một tác phẩm văn học luôn ở số đông ... “nhanh chóng đi đến hồi kết thúc”. Sau sự cố “Nhân văn giai phẩm , họ chỉ tạm ngừng quyền công bố tác phẩm mà thôi chứ quyền sáng tạo của họ, tư cách nghệ sĩ của họ thì không có thế lực nào có...
- 3
- 1,065
- 1
cac tac gia van hoc Viet Nam
... Huế lần thứ hai và học ở trường tiểu học Pháp-Việt Đông Ba. Sau khi học xong tiểu học, tháng 9 năm 1907, Nguyễn Tất Thành vào học tại trường Quốc Học, Huế, nhưng bị đuổi học vào cuối tháng ... quốc Liên hiệp các Hội Văn học nghệ thuật.Ông mất ngày 18 tháng 4 năm 2001 tại Hà Nội. Tác phẩm • Giải thưởng thơ của Hội nhà văn Việt Nam (2002)ã Gii thng vn hc ASEAN 2003 cho tp th "Nộm ... hùng văn& quot;.Ngoài ra ông còn để lại nhi u tác phẩm khác như Quốc âm thi tập, Ức Trai thi tập, Quân trung từ mệnh tập, Dư địa chí. Tác phẩm Gia huấn ca được người đời truyền tụng và cho là...
- 36
- 3,440
- 29
các tác giả văn học Việt Nam trong chương trình ngữ văn
... hiệp các Hội Văn học nghệ thuật.Ông mất ngày 18 tháng 4 năm 2001 tại Hà Nội. Tác phẩm nghiệp khoa Pháp lý, Đại học Tổng hợp Kiev vào năm 1965, Bằng Việt về Việt Nam, công tác tại Viện Luật học ... hùng văn& quot;.Ngoài ra ông còn để lại nhi u tác phẩm khác như Quốc âm thi tập, Ức Trai thi tập, Quân trung từ mệnh tập, Dư địa chí. Tác phẩm Gia huấn ca được người đời truyền tụng và cho là ... Huế lần thứ hai và học ở trường tiểu học Pháp-Việt Đông Ba. Sau khi học xong tiểu học, tháng 9 năm 1907, Nguyễn Tất Thành vào học tại trường Quốc Học, Huế, nhưng bị đuổi học vào cuối tháng...
- 35
- 1,791
- 18
Tài liệu luyện đọc tiếng anh qua các tác phẩm văn học--THE LITTLE PRINCESS Chapter 2 pptx
... Emily was alive and really heard and understood. After Mariette had dressed her in her dark-blue schoolroom frock and tied her hair with a dark-blue ribbon, she went to Emily, who sat in a chair ... then they sat down and looked at each other again. "Sara," said Miss Minchin in her schoolroom manner, "come here to me." She had taken a book from the desk and was turning ... with her new little mistress and liked her place greatly. After Sara had sat in her seat in the schoolroom for a few minutes, being looked at by the pupils, Miss Minchin rapped in a dignified...
- 10
- 1,477
- 10
Tài liệu luyện đọc tiếng anh qua các tác phẩm văn học--THE LITTLE PRINCESS Chapter 3 doc
... new pupil is, for a short time, a somewhat uncertain thing; and of this new pupil the entire school had talked the night before until it fell asleep quite exhausted by excitement and contradictory ... the most was her fancy about the dolls who walked and talked, and who could do anything they chose when the human beings were out of the room, familiar with these words, but apparently knew ... when she had learned it, Ermengarde was strikingly like her. She was the monumental dunce of the school, and it could not be denied. "She must be made to learn," her father said to Miss...
- 12
- 1,091
- 5
- các tác phẩm văn học việt nam hiện đại
- việt dạy học các tác phẩm văn học việt nam sau 1975 theo chương trình và sách giáo khoa ngữ văn trung học phổ thông
- các tác phẩm văn học việt nam lớp 11
- các tác phẩm văn học việt nam lớp 12
- những tác phẩm văn học hay cho thiếu nhi
- tác phẩm văn học dành cho thiếu nhi
- các tác phẩm văn học việt nam tiêu biểu
- các tác phẩm văn học việt nam
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008