... lienhe@docs.vn Tel : 091 8.775.368
Qua một vài tácphẩmvănhọchiện đại, hãy phân tích để làm sáng tỏ mối
quan hệ giữa tư duy lôgic và tư duy hình tượng
Trong một tácphẩmvăn học, tư duy logic ... công chúng đón nhận thì đòi hỏi mỗi nhà
văn không ngừng lao động và sáng tạo, để có thể cho ra những tácphẩmvănhọc
nghệ thuật hay. Một tácphẩmvănhọc nghệ thuật được công nhận là hay, là ... tư
tình cảm của tác giả thông qua hệ thống các nhân vật và nội dung của tác phẩm.
Muốn đạt được sự thành công như vậy thì đòi hỏi mỗi nhà văn khi sáng tạo một tác
phẩm vănhọc phải am hiểu...
... cho dất nớc trong văn học.
Nêu tên 2 tác giả và 2 tácphẩm cùng nhngc vẻ đẹp của anh thanh niên và Phơng Định.
b. Vẻ đẹp của 2 nhân vật trong hai tácphẩm :
* vẻ đẹp trong cách sống :
+ Nhân ... tập thơ
Điêu tàn ( 193 7).
- Trong 50 năm sáng tác, có nhiều tácphẩm gây đợc tiếng vang trong công chúng.
- Là tên tuổi hàng đầu trong nền thơ ca Việt Nam thế kỉ XX
- 199 6, ông đợc Nhà nớc ... biểu hiện những hàm ý mà phải suy ra mới hiểu. Chính vì thế mà ẩn dụ làm cho câu
văn giàu hình ảnh và hàm súc, lôi cuốn ngời đọc ngời nghe.
34
VHH ng vn 9 Năm học : 2008 - 20 09
ôn luyện các đề...
... cáctácphẩmvănhọc dân gian và
hiện đại kinh điển, các câu ca dạo tục ngữ, các bài hơ cổ điển, hiệnđại để
làm sáng tỏ một giá trị nhân văn trong mối quan hệ thứ năm là tình bằng
hữu.
Với các ... Khiển Trùng Nhĩ.
7
cầu”. Ở cáctácphẩmvănhọc cổ điển có lưu giữ rất nhiều các câu chuyện
nóivề bạn Tri âm, như : Thức Bá Nha và Chung Tử Kỳ; Kiều và Kim
Trọng; Trác Văn Quân và Tư Mã Tương Như.
Thúc ... Tứ mã nan truy” (nghĩa là “một lời nặng tựa 9 cái đỉnh
nghìn cân - bốn con ngựa cũng khó lòng theo kịp”).
Trong sách cổ Học Tinh Hoa do Ôn Như Nguyễn Văn Ngọc và Tử
An, Trần Lê Nhân biên soạn có...
... thức tự giác học tập của học
sinh.
•
Tiết vănhọc trở nên sôi động, linh hoạt.
KẾT LUẬN
•
Chia nhỏ công việc và hoạt động nhóm
tích cực sẽ giúp các em dễ dàng nắm
bắt được nội dung văn bản và ...
tiết học Ngữ văn sôi nổi, thú vị.
•
Giúp các em có tinh thần đoàn kết, ý
thức tự giác và giúp đỡ nhau cùng học
tập.
NHIỆM VỤ
NHIỆM VỤ
Học sinh chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm từ 10 –
Học sinh ... làm
Có ý kiến, nhận xét về bài làm
của các nhóm tích cực
của các nhóm tích cực
1
1
THỰC HIỆN
Tất cả các HS trong nhóm tham gia
tích cực vào việc trả lời các câu hỏi.
Đồng thời, cũng tìm hiểu...
... rỗng nghĩa, vô hồn Độc giả
của một tácphẩmvănhọc luôn ở số đông với đủ mọi tầm đón nhận, cách đọc, vì thế không việc gì
phải nơm nớp sợ họ bỏ sót những tácphẩm của mình, nếu nó hay thực sự. ... mình”. Đúng, sáng tạo nên tácphẩm là việc của cá nhân mỗi nhà thơ, nhưng
ngoài giá trị tự thân của tác phẩm, độc giả là người có vai trò quyết định giá trị đích thực của tác
phẩm đó. Nhưng tôi nghĩ, ... “nhanh chóng đi đến hồi kết thúc”.
Sau sự cố “Nhân văn giai phẩm , họ chỉ tạm ngừng quyền công bố tácphẩm mà thôi chứ quyền
sáng tạo của họ, tư cách nghệ sĩ của họ thì không có thế lực nào có...