... quốc gia, đạihọc khu vực, đạihọc cộng
đồng, đạihọc Bộ, ngành); theo lónh vực đào tạo (đại họcđa ngành, đơn ngành);
theo sở hữu (đại học công lập, dân lập, bán công, phân hiệu đạihọc quốc ... phát triển của cáctrườngđạihọc công lập Việt Nam 1
2. Khái niệm về đơn vị dự toán 4
3. Đặc điểm hoạt động của cáctrườngđạihọc công lập 5
3.1 Cáctrườngđạihọc công lập là các đơn vị ... xếp lại cáctrườngđạihọc phía Nam theo
mô hình cáctrườngđạihọc của miền Bắc, hình thành một mạng lưới đào tạo đại
học thống nhất trong cả nước. Trong giai đoạn này, cáctrườngđạihọc bắt...
... - 28 -
2. Bộ máy tổ chức của cáctrườngđạihọc
Bộ máy tổ chức của cáctrườngđạihọc thành viên trực thuộc Đạihọc
Quốc gia và cácTrườngđạihọc trực thuộc các Bộ chủ quản giống nhau.
BAN ... cáctrườngđạihọc công
lập Việt Nam đến năm 2010.
- 11 -
3.2 Hoạt động của cáctrường ĐH công lập nhằm đào tạo con người
Đặc điểm hoạt động của cáctrườngđạihọc công lập ...
HỘI ĐỒNG
KHOA HỌC
VÀ ĐÀO TẠO,
CÁC PHÒNG
CHỨC NĂNG
TRƯỜNG
TRUNG HỌC,
DẠY NGHỀ
CÁC VIỆN,
TRUNG TÂM
CÁC KHOA
Theo cơ cấu tổ chức cáctrườngđạihọc công lập được qui định...
... quản lý nguồn
nhân sự trườngĐạiHọc Kinh Tế Quốc Dân, chúng tôi đang thực hiện đề tài
nghiên cứu về các loại hình phúc lợi và dịch vụ đối với các giảng viên trường
Đại Học. Mục đích nghiên ... viên hữu cơ đều học cao học
trở lên.
Hội đồng quản trị của nhà trờng đà quyết định thu hút vốn vào xây dựng cơ sở
hạ tầng bằng cách phát động chơng trình tham gia góp vốn của các giảng viên.Nh ... một cách trực tiếp cũng nh gián tiếp thông qua phiếu trả tiền.
2
e.Dịch vụ nhà ở và giao thông đi lại:
Nhà ở: một số tổ chức có chi nhánh đóng ởcác tỉnh, tổ chức có thể cung cấp
những nơi ở...
... chính tại cáctrườngđạihọc công lập.
1.3.1.1 Tài chính trong cáctrườngđạihọc công lập
Tài chính trong cáctrườngđạihọc công lập phản ánh các khoản thu, chi bằng tiền của các quỹ tiền ... chủ tài chính tại trườngđạihọcĐà Lạt.
2.2.1 Giới thiệu về trườngđạihọcĐà Lạt.
TrườngđạihọcĐà Lạt là một trườngđạihọc công lập trực thuộc Bộ GD & ĐT. Hiện nay, trường
có 18 khoa ... giảng dạy các hệ đào tạo trong trường, chủ động ký hợp đồng với Sở Khoa học và
Tự chủ tài chính trong cáctrườngđạihọc công lập:
Trường hợp trườngđạihọcĐà Lạt
Financial Autonomy at Public...
...
mượn
3.4 Lập phiếu TT
Trường đại học Dân Lập Hải phòng
Khoa Công Nghệ thông tin
====
Báo Cáo bài tập lớn
Môn : Phân Tích Thiết Kế Hệ Thống
Đề tài : Quản lý thư viện trường ĐHDL ... viện trường
ĐHDL Hải Phòng
Trang 1
Loại: Lưu đồ Nhiệm vụ: lập phiếu mượn sách Ngày 10/05/2006
Thủ thư Người quản lý Bên ngoài
4.Bảng mô tả chi tiêt tài liệu
Dự án:
Tiểu dự án: Quản lý thư viện trường ... thống
Khi thư viện có nhu cầu nhập sách thì thủ thư sẽ lập ra danh mục sách cần mua
để trình nhà trường duyệt ,sau khi truong duyet thủ thư sẽ lập phiếu mua sách va gửi tới
nhà cung cấp . Khi Nhà...
... Bộ máy tổ chức của cáctrườngđạihọc công lập 23
2.1.3 Cáctrườngđạihọc công lập trên địa bàn TP. HCM 24
2.2 Thực trạng quản lý tài chính tại cáctrườngđạihọc công lập trên địa bàn
TP. ... cho cáctrườngđạihọc trọng điểm, các
trường đạihọc công lập tự chủ hoàn toàn về kinh phí hoạt động thường
xuyên được quyền tự chủ về mức thu học phí 78
3.2.2 Đối với cáctrườngđạihọc ... thể, tỷ lệ thu học
phí bình quân từ năm 2007 đến năm 2009 của TrườngĐạihọc Bách khoa là 74%,
Trường Đạihọc Khoa học Tự nhiên là 88%, TrườngĐạihọc Kiến trúc là 76%,
Trường Đạihọc KHXH và...
... Bộ máy tổ chức của cáctrườngđạihọc công lập 23
2.1.3 Cáctrườngđạihọc công lập trên địa bàn TP. HCM 24
2.2 Thực trạng quản lý tài chính tại cáctrườngđạihọc công lập trên địa bàn
TP. ... quản lý tài chính tại cáctrườngđạihọc công lập
1.2.2.1 Mô hình hoạt động tài chính cáctrườngđạihọc công lập
Ta có thể mô tả mô hình hoạt động tài chính của cáctrường ĐHCL theo mô hình ... lũy và
tiêu dù
ng của các chủ thể trong xã hội.
Tài chính trong cáctrườngđạihọc là phản ánh các khoản thu, chi bằng tiền của các quỹ
tiền tệ trong cáctrườngđại học. Xét về hình thức nó...
... sức khoẻ cho nữ sinh
trường đạihọcDânLập Thăng Long”.
Mục đích nghiên cứu của đề tài
Trên cơ sở đánh giá sự phát triển thể chất nữ sinh viên của trườngđại
học DânLập Thăng Long, chúng ... Các chỉ tiêu hình thái và các tố chất thể lực của học sinh cáctrường dạy
nghề, nhìn chung cao hơn các chỉ tiêu hình thái, thể lực học sinh, sinh viên các
trường đạihọc cùng lứa tuổi. Đồng thời, ... CỨU
ĐÁNH GIÁ TRÌNH ĐỘ THỂ CHẤT CỦA NỮ SINH TRƯỜNG
ĐẠI HỌCDÂNLẬP THĂNG LONG.
3.1. Đánh giá trình độ thể lực chung của nữ sinh trườngĐạihọcDânLập
Thăng Long.
Ngày nay, đánh giá trình độ...
... về trƣờng Đạihọcdânlập Hải Phòng và khoa Văn hóa
- du lịch của trƣờng.
Trƣờng ĐạihọcDânlập Hải Phòng đƣợc thành lập năm 1997 theo Quyết định
của Chính phủ. Trƣờng ĐạihọcDânlập Hải Phòng ... 3803/GD-ĐT cho phép ĐạihọcDânlập Hải Phòng đƣợc tổ chức đào tạo 6
ngành từ năm học 1997 –1998 với chỉ tiêu 1200 sinh viên.
Đại họcDânlập Hải Phòng là một trong 25 trƣờng Đạihọcdẫn đầu cả ...
công nhận Hội đồng quản trị ĐạihọcDânlập Hải Phòng và quyết định số
3027/QĐ-GDĐT về việc công nhận giáo sƣ Trần Hữu Nghị là Hiệu trƣởng trƣờng
Đại họcDânlập Hải Phòng và quyết định số...
... thù môn học giảng dạy: 2 môn học của khoa Quản Trị Kinh
Doanh, khoa Thương mại và 1 môn học của khoa Du lịch là các môn
học lý thuyết, tổ chức lớp học tại giảng ñường dành cho những môn
học lý ... giảng dạy môn học, gồm có các nội dung chủ yếu sau ñây:
Thông tin về GV, thông tin chung về môn học, mục tiêu của môn học, tóm tắt
nội dung môn học, nội dung chi tiết môn học, học liệu, hình ...
học, chính sách ñối với môn học và phương pháp, hình thức kiểm tra - ñánh
giá kết quả học tập môn học. ðề cương môn học cung cấp cho SV thông tin
về mục ñích, nội dung môn học và yêu cầu học...
... xếp lại cáctrườngđạihọc phía Nam theo
mô hình cáctrườngđạihọc của miền Bắc, hình thành một mạng lưới đào tạo đại
học thống nhất trong cả nước. Trong giai đoạn này, cáctrườngđạihọc bắt ... trườngđại học: 2 trường
Sư phạm cao cấp, trường Khoa học cơ bản, trường ĐH Y. Năm 1950, tiến hành
cuộc cải cách giáo dục lần 1.
Ở vùng bị tạm chiếm, cáctrường ĐH hợp lại thành Viện Đạihọc ... gia và cácTrườngđạihọc trực thuộc các Bộ chủ quản giống nhau.
BAN GIÁM
HIỆU
HỘI ĐỒNG
KHOA HỌC
VÀ ĐÀO TẠO,
CÁC PHÒNG
CHỨC NĂNG
TRƯỜNG
TRUNG HỌC,
DẠY NGHỀ
CÁC VIỆN,
TRUNG TÂM
CÁC KHOA
...