... Trình độ đào tạo: Cao đẳng 2. Loại hình đào tạo: Chính quy 3. Mục tiêu đào tạo: Chương trình đàotạongành Bảo dưỡng công nghiệp nhằm mục tiêu đàotạo cử nhân cao đẳng (kỹ thuật viên cao ... được đàotạo bổ sung, người tốt nghiệp ngành này có thể đảm nhận các vị trí trưởng nhóm cơ điện, trưởng nhóm quản lý bảo dưỡng hay trưởng ca trong các nhà máy hoặc trưởng bộ phận bảo trì của các ... Đường lối cách mạng của Đảng CSVN và Tư tưởng Hồ Chí Minh 10 2. Ngoại ngữ (Pháp văn 1, 2, 3) 8 3. Giáo dục thể chất 1, 2 1 NGÀNH BẢO DƯỠNG CÔNG NGHIỆP 1. Trình độ đào tạo: Cao...
... rệt: đó là sự bứt phá của cáctrườngđàotạo MBA châu Âu. Có vẻ như cáctrườngđàotạo kinh doanh ở châu lục già đang ngày càng nâng cao chất lượng các chương trình đào tạo kinh doanh của mình. ... Xếp hạng cáctrườngđàotạo MBA hàng đầu thế giới năm 2004 Tạp chí Financial Times tháng qua vừa công bố bảng xếp hạng cáctrường đại học đàotạo chương trình Thạc sĩ quản ... tín của cáctrườngđàotạo kinh doanh tại châu Âu đang ngày càng tăng thì cáctrường MBA ở khu vực Bắc Mỹ lại có dấu hiệu thụt lùi. So với bảng xếp hạng năm ngoái, có tới hơn một nửa các trường...
... 3481. Đến nay, trường vận dụng xây dựng thành Bộ Chương trình chi tiết để đào tạo, bồi dưỡng cho các đối tượng: Các chương trình đào tạo 1. Đàotạo cử nhân KH và QLGD tiểu học;2. Đàotạo cử nhân ... CBQLGD và đào tạo của các địa phương.- Xây dựng và phát triển chương trình, giáo trình, nội dung, phương pháp đào tạo, bồi dưỡng CBQLGD.- Tổ chức đào tạo, bồi dưỡng giảng viên cho các trường, ... Đội ngũ giảng viên các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng CBQLGDi) Từ những năm 60, do nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng CBQLGD đã hình thành và phát triển một hệ thống các cơ sở đài tạo, bồi dưỡng. Đến năm học...
... quả đó đào tạo, bồi dưỡng. Bảng 1: Kết quả đào tạo, bồi dưỡng của Trường Cỏn bộ quản lý giỏo dục và đàotạo giai đoạn từ 1976 - 2005. b. Chất lượng đào tạo, bồi dưỡng CBQL ... LUẬN VĂN: Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý các Sở, các Phòng giáo dục, cáctrường sư phạm, cáctrường cán bộ quản lý của ngành giáo dục và cáctrường phổ thông ... trỡnh đàotạo - Chương trỡnh đàotạo tiền bổ nhiệm : Cỏc khoỏ đàotạo cỏn bộ kế cận về quản lý trường học Cỏc khoỏ đàotạo cỏn bộ kế cận về quản lý cơ quan giỏo dục - Chương trỡnh đào tạo...
... GIÁ THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀOTẠO CỦA TRƯỜNG ĐÀOTẠO BỒI DƯỠNG CÁN BỘ NGÀNH XÂY DỰNG.I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA ĐƠN VỊ.1.Tên đơn vị: TrườngĐàotạo bồi dưỡng cán bộ ngành Xây dựng được thành ... thảo, sửa đổi và hoàn thiện các quy chế của trường như:- Quy chế về chế độ đàotạo bồi dưỡng nâng cao trình độ cán bộ viên chức TrườngĐàotạo bồi dưỡng cán bộ ngành Xây dựng. - Quy chế tài ... Chi phí đàotạo quyết định việc lựa chọn phương án đàotạo bao gồm các chi phí đàotạo cho việc học, chi phí cho việc giảng dạy.2.6.Lựa chọn và đàotạo giáo viên Có thể lựa chọn các giáo...
... hợp 15 phút có các chương trình đã học nêu trên.Thời gian học: 10 buổi. Trường thường xuyên mở các lớp nghiệp vụ, đàotạocác kỹ năng cho học viên muốn phát triển tài năng trong ngành Truyền ... của Trường hoặc đăng ký từ lớp thứ 2 trở lênđược giảm 10% học phí.Mọi chi tiết liên quan đến khóa học xin liên hệ tại văn phòng Ghi danh của Trung tâm Đào tạo nghề công nghệ cao thuộc Trường ... thức căn bản về PR:- Các công việc của PR; xây dựng, kết nối, tổ chức hoàn hảo một chương trình PR;- Cách viết thông cáo báo chí, bài PR, tổ chức cuộc họp báo, tổ chức các sự kiện cho doanh...
... lượng,hiệu quả đàotạongành Công nghệ ô tô. 3. Các vấn đề nghiên cứu: a. Các khái niệm về chất lượng, chất lượng đào tạo, hiệu quả, hiệu quả đào tạo, đánh giá chất lượng hiệu quả đào tạo. b. ... hiệu quả đàotạongành Công nghệ Ô tô. 3.3. Phân tích các yếu tố ảnh hưởng tới chất lượng, hiệu quả đào tạo. Chương 4 : ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯNG, HIỆU QUẢ ĐÀOTẠO 4.1. ... hiệu quả đàotạongành Công nghệ Ôtô. - Phạm vi đánh giá tại Trường Đại học Tp Hồ Chí Minh. 5. Giả thuyết nghiên cứu: - Đàotạongành Công nghệ Ôtô nhằm đáp ứng nhu cầu của thị trường...
... thực hiện đề tài Các nhân tố ảnh hưởng đến mức độ hài lòng của sinh viên đối với chất lượng đàotạongành du lịch của cáctrường đại học ở khu vực ĐBSCL” nhằm cung cấp cho cáctrường đại học ... được đào tạo; Năng lực vận hành (kĩ năng, kĩ xảo thực hành) được đào tạo; Năng lực nhận thức và năng lực tư duy được đào tạo; Năng lực xã hội (phẩm chất nhân văn) được đào tạo; Phân tích các thành ... thành tố tạo nên Tạp chí Khoa học 2012:22b 265-272 Trường Đại học Cần Thơ 265CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ĐỐI VỚI CHẤT LƯỢNG ĐÀOTẠO NGÀNH DU LỊCH CỦA CÁC TRƯỜNG...
... trình đàotạongành Hệ thống thông tin quản lý của Khoa Tin học quản lý trang bị cho sinh viên các kiến thức từ cơ sở đến nâng cao trong việc vận dụng các công cụ, công nghệ tin học vào các lĩnh ... Sơ đồ chuỗi môn học Ngành Hệ thống thông tin quản lý Giới thiệu các hướng nghiên cứu và nghề nghiệp được xây dựng trong chương trình đàotạongành Hệ thống thông tin quản ... nghiệp, đơn vị hoặc tổ chức hành chính sự nghiệp. Ngoài các kiến thức chuyên về tin học, chương trình đàotạo còn cung cấp kiến thức cơ sở của các hoạt động nghiệp vụ trong kinh tế như thương mại,...
... vấn)•Ứng dụng các biện pháp viện trợ cung cấp cho các cơ sở đàotạo quyền tự chủ nhiều hơn và khuyến khích họ phát triển thêm các nguồn thu mới•Thiết lập các cơ quan bên ngoài trường để kiểm ... tác quản trị là việc điều khiển và điều hành thì công tác quản trị có hiệu quả sẽ bao gồm những kiến thức về cácđiều kiện khác nhau trong điều hành quản lý và nhu cầu về các công cụ quản lý ... kiến lập cho cáctrường như những cơ quan tự lập tự chủ•Giảm bớt những chức năng cụ thể chính trong quản lý và điều hành của chính quyền•Ủy thác trách nhiệm về cho chính các trường •Thiết...