... gian thùc hiƯn qu¸ mét tiÕt häc - Thínghiệm ảo: Loại thínghiệm phải sử dụng phần mềm thínghiệm ảo để mô thínghiệm chứng minh hay thínghiệm thực hành Khi tiến hành, giáo viên ngời trực tiếp ... 1A-2006 Căn vào cách trình bày nội dung thínghiệm SGK thí điểm mục đích thínghiệm biểu diễn trình nhận thức vật lý, thínghiệm biểu diễn giáo viên chia thành loại sau: thínghiệm mở đầu nhằm ... thống thínghiệm hoàn hảo, tình hình hai nguồn sau quan trọng Hệ thống thínghiệmcần thực a) Các dạng thínghiệm sách giáo khoa Vật lý Ban KHTN Nghiên cứu thínghiệm đợc trình bày SGK thí điểm...
... chuẩn qui cách - Đồ dùng thínghiệm đợc cấp nhng cha đủ số lợng, để dàn trải cho tất học sinh đợc làm thực hànhthínghiệm Chất lợng đồ dùng thínghiệm cha cao, lên việc tiếnhànhthínghiệm gặp ... yêu cầu thínghiệm biểu diễn Để đảm bảo tính trực quan chuẩn bị thínghiệm giáo viên cần suy nghĩ đến kích thớc dụng cụ thínghiệm sử dụng lợng hóa chất thích hợp Các dụng cụ thínghiệmcần có ... kinh nghiệm riêng , thu hút học sinh vào nhận thức đối tợng Việc tổ chức cho học sinh làm thínghiệm để nghiên cứu thực cách: Toàn lớp làm thínghiệm nhóm thínghiệm khác Khi tiếnhànhthí nghiệm...
... thínghiệm để rút kết luận Yêu cầu thínghiệm thực hành học sinh a Thínghiệm thực hànhtiếnhành HS có kĩ thínghiệm ban đầu qua thínghiệm trực diện b Để làm thínghiệm thực hành, HS chia thành ... là: với thiết bị thí nghiệm, điều kiện thínghiệm bố trí lại thí nghiệm, tiếnhành lại thí nghiệm, tượng, q trình vật lí diễn thínghiệm phải giống thínghiệm trước Sự khác thínghiệm quan sát ... thực nghiệm + Tiếnhành phương án thínghiệm nghiên cứu thínghiệm Vật lí lớp 10 kiểm tra tính đắn số định luật Vật lí + Tiếnhành làm thínghiệm phòng thínghiệm trường ĐHTB + Tiếnhành thực nghiệm...
... trực quan giải thích tượng thínghiệm Một yếu tố giúp học sinh thực thành công thínghiệm thực hành học sinh chuẩn bị trước mục đích thí nghiệm, đọc trước cách tiếnhành nội dung thínghiệm SGK, ... tiếnhànhthínghiệm nghiên cứu thực cách: Tồn lớp làm thínghiệm nhóm thínghiệm khác Khi tiếnhànhthínghiệm theo nhóm, giáo viên cần theo dõi để giúp học sinh nhóm học, khơng thínghiệm theo ... hóa chất đảm bảo dễ thành cơng an toàn cho học sinh Ngoài giáo viên cần giải thích mục đích yêu cầu cách tiếnhành trước làm thínghiệm Trong thời gian tiếnhànhthínghiệmcần hướng ý học sinh...
... bị tiếnhànhthínghiệm - Một học sinh chuẩn bị tiếnhànhthínghiệm - Một học sinh chuẩn bị tiếnhànhthínghiệm - Hai học sinh chuẩn bị tiếnhànhthínghiệm Nếu nhóm học sinh đơng phân cơng thí ... kĩ tiếnhànhthí nghiệm, quan sát giải thích kết thínghiệm - Rèn luyện kĩ tiếnhànhthínghiệm với chất dễ cháy, nổ độc II Dụng cụ thínghiệm hóa chất cần chuẩn bị cho nhóm thực hành Dụng cụ thí ... chuẩn bị tiếnhànhthínghiệm - Một học sinh chuẩn bị tiếnhànhthínghiệm - Hai học sinh chuẩn bị tiếnhànhthínghiệmThínghiệm 1: Xác định có mặt C, H hợp chất hữu a Chuẩn bị: - Các hóa chất:...
... học sinh thực thành cơng thínghiệm thực hành học sinh chuẩn bị trước mục đích thí nghiệm, đọc trước cách tiếnhành nội dung thínghiệm SGK, quan sát giải thích tượng xảy thínghiệm rút kết luận ... tiếnhànhthínghiệm nghiên cứu thực cách: Tồn lớp làm thínghiệm nhóm thínghiệm khác Khi tiếnhànhthínghiệm theo nhóm, giáo viên cần theo dõi để giúp học sinh nhóm học, khơng thínghiệm theo ... thao tác kĩ kĩ thuật tiếnhànhthínghiệm cách sử dụng dụng cụ - hóa chất kĩ trực quan giải thích tượng thínghiệm 11 SKKN: “ Phương pháp tiếnhànhthínghiệm giúp HS u thích mơn Hóa học lớp...
... thực hành tính chất hóa học 6, 9, 49: GVBM cần tận dụng dụng cụ đơn giản sẵn có phòng thínghiệm đế sứ thực thành cơng thínghiệm Thay chuẩn bị cho nhóm HS nhiều ống nghiệm, giá để ống nghiệm ... 1.2 Đối với thínghiệm nhận biết thínghiệm 6( nhận biết ba dung dịch H2SO4 lỗng, Na2SO4, HCl); thínghiệm 23( nhận biết Al, Fe); thínghiệm 33( nhận biết muối cacbonat muối clorua) GV cần chuẩn ... với thínghiệm đốt( đun nóng) chất rắn thínghiệm 6( đốt P đỏ); thínghiệm 1,2 23( tác dụng Al với O2, tác dụng Fe với S); thínghiệm 1,2 33( C khử CuO, nhiệt phân NaHCO3) GV thực theo cải tiến...
... thực hành III- VIẾT TƯỜNG TRÌNH CÁC BÀI THÍNGHIỆM THỰC HÀNH 10 Việc tiếnhànhthínghiệm hố học phổ thơng thực hành phương pháp dạy học hố học có đặc điểm yêu cầu khác với việc tiếnhànhthínghiệm ... cho thínghiệm thực hành, cần lưu ý nội dung phương pháp viết tường trình thínghiệm thực hành, nắm vững nội dung phương pháp tiếnhànhthínghiệm thực hành tập nghiệp vụ khác II CHUẨN BỊ CHO CÁC ... trường phổ thông tiếnhànhthí nghiệm, phương pháp sử dụng thínghiệm vào giảng hoá học cụ thể… Sinh viên tập luyện để nắm vững kĩ thuật tiếnhànhthí nghiệm, đảm bảo hiệu thí nghiệm, … yêu cầu...
... dụng cụ hóa chất để tiếnhành an tồn, thành cơng thínghiệm + Quan sát, mơ tả, giải thích tượng viết PTHH thínghiệm + Viết tường trình thínghiệm * Tiết 19: Bài 14.Thực hành tính chất hóa học ... Trong thực hành có thí nghiệm: + Thínghiệm 1: Natri hiđroxit tác dụng với muối + Thínghiệm 2: Đồng II hidroxit tác dụng với axit + Thínghiệm 3: Đồng II sunfat tác dụng với kim loại + Thínghiệm ... sát, mơ tả, giải thích tượng thínghiệm viết PTHH + Viết tường trình thínghiệm * Tiết 29: Bài 23.Thực hành tính chất hóa học nhơm sắt - Trong thực hành có thí nghiệm: + Thínghiệm 1: Tác dụng...
... Khi tiếnhànhthínghiệm biểu diễn cần ý yêu cầu sau : a Đảm bảo an tồn thínghiệm : An tồn thínghiệm u cầu trước hết loại thí nghiệm, có thínghiệm biễu diễn giáo viên Để đảm bảo an tồn thínghiệm ... PHƯƠNG PHÁP TIẾNHÀNHCÁCTHÍNGHIỆM VÀ CÁC VÍ DỤ CỤ THỂ: CĨ HAI LOẠI THÍNGHIỆM Ở TRƯỜNG THCS • Thínghiệm biểu diễn giáo viên • Thínghiệm học sinh - Tùy theo mục đích sử dụng thínghiệm q trình ... thuật tiếnhànhthínghiệm hố học Một điều kiện giúp học sinh thực thành cơng thínghiệm thực hành học sinh chuẩn bị trước mục đích thínghiệm , học sinh cần làm làm , giải thích tượng xảy thí nghiệm, ...
... amilaza Tổng Chú thích: “+”: Có cải tiến “-”: Khơng cải tiến Như TN mà thử nghiệm cải tiến, tiếnhành TN cải tiến mẫu vật, TN cải tiến dụng cụ, 6 TN cải tiến hố chất bước tiếnhành Từ chúng tơi ... 2.3.3.1.3 Cách tiếnhành Bước Cách tiếnhành - Cho ml dung dịch tinh bột 1% vào ống nghiệm - Đặt ống nghiệm nồi cách thuỷ sôi - Đặt ống nghiệm vào tủ ấm (hoặc cốc nước 400C) - Đặt ống nghiệm vào ... hoá chất cần dùng cho TN + Dụng cụ: Cần thiết để làm TN, hỗ trợ việc tiếnhành TN + Các bước tiếnhành TN: Dễ tiếnhành cho kết tốt + Mở rộng mục đích TN 2.2 Qui trình thử nghiệm cải tiến TN Qui...
... amilaza Tổng Chú thích: “+”: Có cải tiến “-”: Khơng cải tiến Như TN mà thử nghiệm cải tiến, tiếnhành TN cải tiến mẫu vật, TN cải tiến dụng cụ, 6 TN cải tiến hố chất bước tiếnhành Từ chúng tơi ... 2.3.3.1.3 Cách tiếnhành Bước Cách tiếnhành - Cho ml dung dịch tinh bột 1% vào ống nghiệm - Đặt ống nghiệm nồi cách thuỷ sôi - Đặt ống nghiệm vào tủ ấm (hoặc cốc nước 400C) - Đặt ống nghiệm vào ... hoá chất cần dùng cho TN + Dụng cụ: Cần thiết để làm TN, hỗ trợ việc tiếnhành TN + Các bước tiếnhành TN: Dễ tiếnhành cho kết tốt + Mở rộng mục đích TN 2.2 Qui trình thử nghiệm cải tiến TN Qui...
... Hiền - Cách tiếnhành TN Từ đó, chúng tơi rút kết luận khoa học đáng tin cậy làm sở lí luận đánh giá TN SGK, hình thành phương án cải tiến tổng kết thành TN chuẩn 7.2 Thử nghiệm phòng TN Tiếnhành ... chứng minh.[9, 55] Thực hành việc HS tự trực tiếp tiếnhành quan sát, tiếnhành TN, tập triển khai qui trình kĩ thuật chăn ni - trồng trọt TN thực hành việc tiếnhành TN thực hành, HS thực hiện, ... thực hành phần này, đặc biệt ý đến giới hạn nghiên cứu 6.4 Xây dựng nguyên tắc, qui trình thử nghiệm cải tiến TN 6.5 Tiếnhành thử nghiệm TN theo SGK, từ rút nhận xét thuận lợi, khó khăn tiến hành...
... -Tạo dạng tên mới, khơng có ý nghĩa ngôn nữ nào:Kodak, Bino,… Ka Khai thác nguồn sáng tạo ► ► - Cần có kế hoạch cụ thể để phát huy tối đa nguồn sáng tạo hạn chế chi phí thời gian cho bước Thông ... điểm có tính chun nghiệp cao nhiều trường hợp thương hiệu ấn tượng (như Bino, Nutifood, number 1) thích hợp DN thâm nhập vào thị trường nước Xem xét chọn lựa phương án đặt tên ► Trên sở phương ... số tên thỏa mãn yêu cầu đề Thực tế, có khơng nhiều phương án đặt tên thỏa mãn hầu hết yêu cầu Vì cần xác định hệ số quan trọng yêu cầu đề Yêu cầu quan trọng phải thực trước.Tham khảo ý kiến chuyên...
... MÔ TẢ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến : ÁP DỤNG MỘT SỐ CÁCTHÍNGHIỆM HĨA HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH PHỔ THÔNG VÀO THỰC TIỄN ĐỜI SỐNG Mã số : Tình trạng giải pháp ... tính sáng tạo khoa học qua thực nghiệm đời sản phẩm tương lai gần ngày hiệu đáp ứng nhu cầu sử dụng người thiết thực 3.Khả áp dụng giải pháp: Đề tài “Áp dụng số thínghiệm hóa học chương trình phổ ... kinh nghiệm giảng dạy; áp dụng tốt kiến thức học từ trường phổ thơng vào sản xuất; nhiều năm có hiệu phục vụ nhu cầu đời sống sinh hoạt hàng ngày, mạnh dạn đưa số công thức sản xuất trải nghiệm...
... pháp nhiệt luyện Chương Cácthínghiệm hiđrocacbon 8.1 Cácthínghiệm metan: điều chế, tính chất hóa học 8.2 Cácthínghiệm etilen: điều chế, tính chất hóa học 8.3 Cácthínghiệm axetilen: điều ... thuật tiếnhànhthí nghiệm, phương tiện trực quan, biết sử dụng thành thạo, nhanh chóng , khéo léo, an tồn, thành cơng thínghiệm 26 - Phối hợp biểu diễn thínghiệm với dạy để khai thác, hình thành ... công việc chuẩn bị cho thínghiệm thực hành, cần lưu ý nội dung phương pháp viết tường trình thínghiệm thực hành, nắm vững nội dung phương pháp tiếnhànhthínghiệm thực hành tập nghiệp vụ khác...
... DUNG CÁC BÀI THÍNGHIỆM THỰC HÀNH SÁCH GIÁO KHOA MƠN SINH HỌC THPT .5 Khái niệm 1.1 Thínghiệm 1.2 Thínghiệm thực hành 1.2.1 Các quy tắc tiếnhànhthínghiệm ... hànhthínghiệm 1.2.2 Cách tiếnhànhthínghiệm .6 1.2.3 Phân loại thực hànhthínghiệm dạy học Sinh học .6 1.2.4 Tầm quan trọng thínghiệm thực hành dạy học Sinh học Cơ ... học 1.2 Thínghiệm thực hành Thực hành (trong Sinh học) việc học sinh tự trực tiếp quan sát, tiếnhànhthí nghiệm, tập triển khai quy trình kĩ thuật chăn ni - trồng trọt [3] Thực hànhthí nghiệm...