... Trong hệ toàn vẹn, mối liên hệthànhtố chặt chẽ, thay đổi thànhtố dẫn tới thay đổi thànhtố khác hệ, có hệ Hình 1.2 Sơ đồ mối liên hệ bốn thànhtốlênlớpHệ toàn vẹn có mối liên hệ bên thànhtố ... T T 1.3 Bàilênlớp 32 T 17T 1.3.1 Khái niệm lênlớp 32 T T 1.3.2 Cácthànhtốlênlớpmốiquanhệchúng 33 T T 1.3.3 Một số biện pháp nâng cao chất lượng lênlớp môn ... tiết lênlớpthành công 1.3.2.2 Mối liên hệ bốn thànhtố BLL [40] BLL hệ toàn vẹn nên có tính tích hợp Tính tích hợp hệ toàn vẹn chất lượng hệ sinh từ tương tác theo quy luật thànhtố tạo nên hệ...
... dung học tốt hơn, nắm vững kiến thức địa lí hơn, kĩ thực hành v trí tuệ đựoc hình thành phát triển tốt hơn, phẩm chất, giá trị quan trọng ngưòi học sinh đại hình thành, củng cố phát triển cách mạnh ... theo quan điểm đổi VI LÀM THẾ NÀO ĐỀ ĐỔI MỚITHÀNH CÔNG? 4.1 Đổi đồng khâu thànhtố trình dạy học địa lí Đổi PPDH địa lí trình phức tạp đỏi hỏi phải tác động đến nhiều yếu tố khác Để đổi thành ... việc đổi đồng yếu tố khác trình dạy học địa lí tóm lược bảng dưói Bảng 1: Đổi toàn diện trình dạy học địa lí Thực trạng cần đổi Đổi thiết kế bàI học Mối liên hệ yếu tố cầu thành học địa lí (Mục...
... khoa học, đại; - Tăng cường mốiquanhệ thúc đẩy lẫn hình thức phương pháp tổ chức hoạt động dạy học, đánh giá trình dạy học đánh giá kết giáo dục; - Tăng cường mối liên hệ nhà trường – gia đình ... nhân, học nhóm; học lớp, học lớp - Chuẩn bị tốt PPDH thực hành để đảm bảo yêu cầu rèn luyện KN, vận dụng KT vào thực tiễn, nâng cao hứng thú cho HS (4) Sử dụng đủ, hiệu TBDH tối thiểu; TBDH tự ... dụng cách có hệ thống; tình trạng vận dụng lí luận cách chắp vá nên chưa tạo đồng bộ, hiệu quả; nghèo nàn Một số nguyên nhân đổi PPDH, KTĐG chưa hiệu - Năng lực quản lý, đạo đổi PPDH, KTĐG từ quan...
... ích tài nguyên thiên nhiên cách hợp lý công cho thành viên cộng đồng, tạo phát triển đồng thu hẹp khoảng cách phát triển thành thị nông thôn, tạo đà phát triển lên cách bền vững toàn kinh tế ... MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 1.1: Các dự án ĐTPT CSHT Ấn Độ (1990 - 2004) 55 Bảng 1.2: Các dự án ĐTPT CSHT Trung Quốc (1990-2004) 56 Bảng 1.3: Các số sở hạ tầng Trung Quốc 58 Bảng 1.4: Các ... đồng hệ thống CSHT cách đồng bộ, đại phục vụ trực tiếp sản xuất nông nghiệp Đầu tư CSHT dịch vụ quy mô vừa nhỏ, hệ thống kiểm tra chất lượng, vệ sinh an toàn thực phẩm nhân tố đặc biệt quan trọng...
... sống + Vũ trụ Hệ chuyển động trái đất Các nội dung đợc đa vào vũ trụ, hệ mặt trời, trái đất hệ vận động tự quay nh hệ chuyển động xung quanh mặt trời trái đất + Cấu trúc trái đất + Cáclớp vỏ Địa ... điểm áp dụng quan điểm sinh thái học Việc hiểu rõ vận dụng quan điểm cho tốt điểm khó GV + Trong chơng trình có nhiều mà phần kiến thức thể rõ mốiquanhệ với nh dạng bài: Các nhân tố ảnh hởng ... phải nắm toàn phần kiến thức mốiquanhệ gắn bó với Từ mối liên hệ để tìm quy luật Địa lý Thực yêu cầu điểm khó GV + Khi trình bày mối liên hệ Địa lý, SGK chuyển tải thành sơ đồ Trong trình dạy...
... điểm gần Nh vậy, với đổi số nội dung chơng trình Địa lý lớp 10 CB đặc biệt xuất hệ thống câu hỏi tập thực hành với mốiquanhệmốiquanhệ nhân buộc phải đổi hình thức kiểm tra - đánh giá có hình ... Việc khó khăn có khái niệm xuất ba sách ba lớp sao? Nếu có lẽ cách tốt xuất đâu giải thích sách lớp Nếu khái niệm quan trọng giải thích sách ba lớpVà làm đợc việc việc tự học nhà HS có nhiều ... số lớp định xảy tình trạng chung đề Mà kiểm tra lớp không trùng nên HS lớp kiểm Hồ Thị Hợi 44A 25 Khoa Địa lý Khoá luận tốt nghiệp đại học tra sau biết trớc đề thông qua HS lớp kiểm tra trớc Và...
... trường phổ thông Nâng cao hiệu lênlớp hóa học vấn đề quan trọng nghiên cứu cách hệ thống trường sư phạm thời gian gần Để tiết lênlớpthành công, GV phải làm tốt bước lênlớp Củng cố khâu thiếu trình ... liên quan đến chất tương cạo gió, núi lửa phun trào •Bước 4: Lựa chọn cách vào củng cố phù hợp Tùy vào nội dung giảng dạy, tùy vào trình độ HS, tùy vào điều kiện vật chất trường mà GV đưa cách ... thấy mối liên hệ kiến thức từ nâng cao hiệu lênlớp cách rõ rệt Trong việc sử dụng sơ đồ biểu bảng nay, số nội dung sử dụng grap sơ đồ tư có hiệu đáng kể tính mới, lạ, tính trực quan, đưa vào...
... sở lý thuyết lênlớp 1.2.1 Khái niệm 1.2.2 Các kiểu lênlớp hóa học 1.2.3 Cấu trúc lênlớp 10 1.2.4 Mở đầu củng cố giảng cấu trúc lênlớp 12 1.3 Mở ... củng cố lênlớp hóa học lớp 10 THPT theo định hướng đổi phương pháp dạy học - Thiết kế số lênlớp hóa học lớp 10 có sử dụng phần mở đầu củng cố thiết kế 5 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ ... vào bài, Lớp cao học K19 - Nguyễn Trí Ngẫn (2010), Củng cố hệ thống kiến thức, Lớp cao học K19 - Tô Quốc Anh (2010), Củng cố hệ thống kiến thức, Lớp cao học K19 - Nguyễn Vinh Quang (2010), Kĩ vào...
... cao hiệu lênlớp hóa học vấn đề quan trọng nghiên cứu cách hệ thống trường sư phạm thời gian gần Để tiết lênlớpthành công, GV phải làm tốt bước lênlớp Mở đầu củng cố hai khâu thiếu lênlớp Thực ... 15 T T 1.3.2 Các bước lênlớp 18 T T 1.3.3 Mở đầu giảng cấu trúc lênlớp 20 T T 1.3.4 Củng cố giảng cấu trúc lênlớp 21 T T 1.4 Tổng quan mở đầu giảng ... (2010), Kĩ vào bài, Lớp cao học K19 - Nguyễn Trí Ngẫn (2010), Củng cố hệ thống kiến thức, Lớp cao học K19 - Tô Quốc Anh (2010), Củng cố hệ thống kiến thức, Lớp cao học K19 - Nguyễn Vinh Quang (2010),...
... tiềm yếu tố, mốiquanhệ chức năng, sử dụng có hiệu nguồn lực hội tổ chức/ hệ thống… sở đảm bảo cho tổ chức, hệ thống vận hành (hoạt động) tốt, đạt mục tiêu đặt với chất lượng hiệu tối ưu điều ... triết học”, đề cập đến mốiquanhệ nội dung phƣơng pháp, Lênin dẫn câu nói Hegel: “ Phƣơng pháp ý thức hình thức tự vận động bên thân nội dung” Phƣơng pháp, nhƣ thànhtố có quanhệ hữu cơ, biện chứng ... đánh giá (ĐG ) tƣơng tác với nhau, tạo thành chỉnh thể vận động môi trƣờng giáo dục môi trƣờng kinh tế- xã hội cộng đồng mô tả mốiquanhệ Đặc biệt mốiquanhệ mục tiêu, nội dung phƣơng pháp nhất,...
... Theo Nguyễn Văn Lê thì: Quản lý hệ thống xã hội, khoa học nghệ thuật tác động vào thànhtốhệ thống phương pháp thích hợp, nhằm đạt mục tiêu đề cho hệthànhtốhệ Theo Trần Kiểm: Quản lý tác động ... trí cách khoa học phù hợp với nguồn lực (nhân lực, vật lực tài lực) hệ thống thànhhệ toàn vẹn nhằm đảm bảo cho chúng tương tác với để đạt mục tiêu hệ thống cách tối ưu nhất, hiệu Đây chức quan ... luận nghiên cứu -Tiếp cận hệ thống: Tiếp cận hệ thống quản lý hoạt động giảng dạy trường tiểu học xem xét trình quản lý hoạt động giảng dạy hệ thống đa thànhtốCácthànhtố tạo nên thể thống nhất,...
... vị pháp lý Với quan niệm trên, cho rằng, đối tượng điều chỉnh Luật Thanh tra cần tập trung vào nhóm quanhệ là: quanhệ phát sinh quanquản lý nhà nước quan tra, quanhệ phát sinh quan tra với ... quan tra, quanhệ phát sinh quan tra với đối tượng tra, quanhệ phát sinh quanhệ thống tra; quanhệ phát sinh quan tra với quan, tổ chức khác quan công an, viện kiểm sát, kiểm toán nhà nước tổ chức ... 2.2.5 Quanhệquan tra với quan, tổ chức khác Luật Thanh tra quy định phạm vi nhiệm vụ, quyền hạn mình, quan tra có trách nhiệm phối hợp với quan công an, Viện kiểm sát quan, tổ chức hữu quan...
... công cụ nhạy cảm có sức công phá mạnh mẽ Các nớc khác không coi tỷ giá hối đoái công cụ quan trọng mà coi yếu tố thị trờng Nhng nớc ta, luật quy định công cụ quan trọng kinh tế Việt Nam cha đợc tiền ... hoá tỷ giá, xoá bỏ chế quản lý theo biên độ tỷ giá nh Cần tính đến có gắn kết với quanhệ cung cầu ngoại tệ quanhệ thơng mại thị trờng nớc với thị trờng nớc để có điều chỉnh linh hoạt kịp thời ... lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Giữa lực cạnh tranh hiệu có quanhệ chặt chẽ tác động qua lại với Với khả cạnh tranh cao, quốc gia tranh thủ đợc nhiều hội tốt có điều kiện thuận lợi việc thực cạnh tranh...
... viên xác định, hình thành đcj điểm đa dạng nội dung, mục tiêu, trình độ học vấn, hình thức tổ chức, phương tiện dạy học Và phụ thuộc vào yết tố chủ quan người giáo viên ( phong cách, sở trường, ... trường, lực chuyên môn, nghệ thuật sư phạm vv ) Về chất : PPDH cấu trúc có tính tự giác tham gia vào tiến trình dạy học ,làm cho nội dung dạy học tồn vận động mốiquanhệ biện chứng với Dấu hiệu ... ván đề Phát vấn Các hình thức tổ chức dạy học Các phương pháp học Các phương pháp học Quan sát Nghe hiểu Luyện tập PP học đóng vai đọc tàI liệu Trao đổi Thảo luận Cấu trúc mục tiêu bàI giảng Kiến...
... mặt làm xuất yếu tố trưởng thành Yếu tố tính tích cực xã hội mạnh mẽ thân em, nhằm lĩnh hội chuẩn mực giá trị xã hội, đồng thời xây dựng mốiquanhệ mực với người lớn bạn bè Chúng ta cần lưu ... cá nhân, tính động sáng tạo, hình thành nhân cách người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên vào sống lao động, tham gia xây ... chỗ em nhạy bén với chuẩn mực, hành vi người lớn quanhệ họ Do vậy, quanhệ qua lại với người lớn dễ nảy sinh xung đột người lớn đối xử với em theo cách cũ, không thay đổi Ví dụ HĐGD NGLL mà giáo...
... chỉnh rút học kịp thời - Đánh giá khách quan thực chất cách nhiều đề kiểm tra khác tiết kiểm tra - Thống cách thức đề kiểm tra , đánh giá học sinh theo khối lớp d- Đối với học sinh: - Tăng cường ... tế chưa tiến hành được: Các mạch điện xoay chiều, mạch dao động, quang học - Tăng cường khai thác ứng dụng CNTT, sử dụng thiết bị dạy học đại, thí nghiệm, thực hành vào tiết dạy phù hợp với ... dạy học đại, thí nghiệm, thực hành vào tiết dạy phù hợp với nội dung đặc trưng môn, ứng dụng CNTT vào việc tự tạo mô hình dạy học, thí nghiệm ảo điều kiện thiếu thiết bị , tuyệt đối không dạy chay,...
... thức rõ, nghiên cứu làm rõ mốiquanhệ hoạt động thuộc mảng, mặt đời sống xã hội mốiquanhệ mặt với nhau, đặc biệt cần làm rõ mốiquanhệ kinh tế trị,… sơ tìm mốiquanhệ nhân giải vấn đề ưu tiên ... đựơc tốt Về mốiquanhệ cấp quản lý nên thực nguyên tắc: việc cấp thực tính chất công việc chuyển lên cấp trên, cấp phải thực việc kiểm tra, giám sát thông qua biện pháp thích hợp Về mốiquanhệ ... dung kế hoạch hoá thật tốt, hiệu trược hết phải phân định rõ vai trò, trách nhiệm cấp, quan chức quy trình kế hoạch hoá nghĩa phải làm rõ mốiquanhệ cấp quản lý vamốiquanhệ khu vực kinh tế kinh...
... mục tiêu đặt chắn không hoàn thành Chức tổ chức: tổ chức xếp cách khoa học yếu tố lượng người theo loại hình hoạt động thànhhệ toàn vẹn nhằm đảm bảo có tương tác tối ưu Chức đạo: đạo hoạt động ... tiêu quản lý khác hệ thống mục tiêu quản lý nhà trường Quản lý trình dạy học phận cấu thành chủ yếu toàn hệ thống quản lý trường học: quản lý trình dạy học lớpquản lý giáo dục lênlớp nhà trường ... dạy, lớp dạy vào ngày tuần Việc làm thực vào ngày cuối tuần vào Thứ hai đầu tuần Tất sổ báo giảng nhà trường quản lý, đặt phòng GV thuận tiện cho việc ghi chép kiểm tra ban giám hiệu - Khi lên lớp, ...