các phương pháp phải đảm bảo phát huy tính tích cực tư duy độc lập sáng tạo của học sinh

Đổi mới phương pháp dạy học hoá học theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh ở trường trung học phổ thông

Đổi mới phương pháp dạy học hoá học theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh ở trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 03/04/2014, 12:18
... nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo HS học tập - Đánh giá phù hợp hiệu cách thức thiết kế dạy học sử dụng PP tích cực cách thức tổ chức hoạt động dạy học nhằm phát huy tính tích cực, ... hoá học thông thờng đòi hỏi HS phải tìm tòi không mang tính tái Chơng Một số biện pháp phát huy tính tích cực học sinh học tập 2.1 Sử dụng phơng pháp tích cực 2.1.1 Lí thuyết kiến tạo dạy học ... tích cực học sinh học tập Giả thuyết khoa học Nếu có biện pháp phát huy tốt tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo HS học tập nâng cao đợc chất lợng dạy học hoá học trờng THPT Phơng pháp nghiên...
  • 16
  • 1.4K
  • 3
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Tiến sĩ
skkn tổ chức hoạt động ngoại khoá về “chuyển động thẳng” ở lớp 10 thpt nhằm phát huy tính tích cực, bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

skkn tổ chức hoạt động ngoại khoá về “chuyển động thẳng” ở lớp 10 thpt nhằm phát huy tính tích cực, bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 21/07/2014, 13:31
... .6 I.5 Phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo học sinh dạy học vật lý 39 I.5.1 Tính tích cực học sinh học tập .6 I.5.2 Năng lực sáng tạo học sinh ... nội dung, phương pháp hình thức tổ chức nhằm kích thích hứng thú học tập, phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo học sinh “Động học chuyển động thẳng”, tạo điều kiện cho học sinh vận dụng ... đánh giá tính tích cực học sinh hoạt động ngoại khoá a Khái niệm tính tích cực học sinh học tập Tính tích cực học tập tư ng sư phạm biểu cố gắng cao nhiều mặt học tập (L.V.Rebrova,1975) Học tập...
  • 43
  • 946
  • 3
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
tiểu luận phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác chủ động, sáng tạo của hs, phù hợp với từng đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học , rèn luyện kỹ nặng vận dung kiến thức vào thực ti

tiểu luận phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác chủ động, sáng tạo của hs, phù hợp với từng đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học , rèn luyện kỹ nặng vận dung kiến thức vào thực ti

Ngày tải lên : 29/03/2014, 15:23
... thú học tập cho HS” Vì vậy, hứng thú học tập có tác dụng to lớn việc giúp học sinh học tập cách tích cực, tự giác, sáng tạo tất môn học nói chung Sinh học 10 nói riêng Có nhiều hình thức giúp học ... “ Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác chủ động, sáng tạo HS, phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học , rèn luyện kỹ nặng vận dung kiến ... www tailieu.vn … 13 - Sách giáo khoa sinh học 10 bản, sách giáo viên sinh học 10 bản, chuẩn kiến thức kỹ sinh học 10 - Phương pháp dạy học tích cực môn sinh học (tài liệu bồi dưỡng thường xuyên...
  • 17
  • 1.6K
  • 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Kinh tế - Thương mại
áp dụng kĩ thuật khăn phủ bàn trong dạy học môn toán ở trường thpt góp phần phát huy tính tích cực, chủ động, tư duy độc lập, sáng tạo của học sinh

áp dụng kĩ thuật khăn phủ bàn trong dạy học môn toán ở trường thpt góp phần phát huy tính tích cực, chủ động, tư duy độc lập, sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 23/12/2014, 18:49
... nghĩ, tư độc lập mầm mống sáng tạo Ngược lại, học tập độc lập, tích cực, sáng tạo phát triển tính tự giác, hứng thú nuôi dưỡng động học tập Một số đặc điểm thể tính tích cực học tập học sinh: ... hoạt, sáng tạo vận dụng PPDH, tổ chức hoạt động dạy học đảm bảo tư ng tác thầy cô giáo học sinh, học sinh học sinh Đáp ứng đa dạng dạy học tích cực: - Hiểu rõ chất dạy học tích cực - Có lực chuyên ... cực học sinh - Tăng cường tính độc lập, trách nhiệm cá nhân học sinh - Phát triển mô hình có tư ng tác học sinh học sinh 2.3 Tác dụng học sinh: - Học sinh học cách tiếp cận với nhiều giải pháp chiến...
  • 24
  • 7.4K
  • 48
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
đổi mới kiểm tra - đánh giá theo cách tiếp cận năng lực và phát triển tư duy độc lập sáng tạo của học sinh trong môn công nghệ 8

đổi mới kiểm tra - đánh giá theo cách tiếp cận năng lực và phát triển tư duy độc lập sáng tạo của học sinh trong môn công nghệ 8

Ngày tải lên : 25/12/2014, 20:14
... đánh giá tính tư độc lập sáng tạo học sinh, trí tạo thói quen thụ động cho học sinh - Kết kiểm tra, đánh giá chưa xác với kết học tập học sinh trình học tập, nhiều chưa phân loại học sinh - Việc ... trọng phải vận dụng linh hoạt vào đề để phát huy vai trò tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh; giúp học sinh biết tự tìm cho phương pháp học tập hữu hiệu, biết tự học, tự đánh giá kết học tập ... kết phải công bố kịp thời để học sinh tự đánh giá, phân loại trình học tập, từ học sinh hiểu quan tâm giúp đỡ lẫn học tập, từ học sinh biết quan tâm giúp đỡ lẫn học tập Muốn phải có phương pháp...
  • 25
  • 2.8K
  • 14
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
SKKN Đổi mới kiểm tra đánh giá theo cách tiếp cận năng lực và phát triển tư duy độc lập sáng tạo của học sinh trong môn Công Nghệ 8

SKKN Đổi mới kiểm tra đánh giá theo cách tiếp cận năng lực và phát triển tư duy độc lập sáng tạo của học sinh trong môn Công Nghệ 8

Ngày tải lên : 29/04/2015, 08:17
... đánh giá tính tư độc lập sáng tạo học sinh, trí tạo thói quen thụ động cho học sinh - Kết kiểm tra, đánh giá chưa xác với kết học tập học sinh trình học tập, nhiều chưa phân loại học sinh - Việc ... trọng phải vận dụng linh hoạt vào đề để phát huy vai trò tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh; giúp học sinh biết tự tìm cho phương pháp học tập hữu hiệu, biết tự học, tự đánh giá kết học tập ... kết phải công bố kịp thời để học sinh tự đánh giá, phân loại trình học tập, từ học sinh hiểu quan tâm giúp đỡ lẫn học tập, từ học sinh biết quan tâm giúp đỡ lẫn học tập Muốn phải có phương pháp...
  • 32
  • 3.8K
  • 26
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” vật lý 10 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” vật lý 10 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 02/12/2015, 17:33
... cứu phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, phát triển lực sáng tạo học sinh, nhà sư phạm thấy cách tốt tổ chức cho HS hoạt động học tập theo đường nhận thức nhà khoa học Một phương pháp ... động học .11 1.2.4 Mối quan hệ hoạt động dạy thầy hoạt động học trò 13 1.3 Phát huy tính tích cực, tự chủ, bồi dưỡng lực tự học sáng tạo học sinh 14 1.3.1 Phát huy tính tích cực, ... dưỡng lực tự học sáng tạo học sinh 1.3.1 Phát huy tính tích cực, tự chủ học sinh [7], [13], [14], [15], [17], [23] 1.3.1.1 Tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh Khi bàn phương pháp giáo dục...
  • 167
  • 1.4K
  • 1
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức phần quang hình học – vật lý 11 (nâng cao) theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ, bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức phần quang hình học – vật lý 11 (nâng cao) theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ, bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 02/12/2015, 17:33
... nhân tự tạo lập cho thân 1.4 Phát huy tính tích cực, tự chủ HS bồi dưỡng lực sáng tạo HS 1.4.1 Phát huy tính tích cực, tự chủ HS 1.4.1.1 Các biểu tính tích cực học tập Theo PGS TSKH Thái Duy Tuyên, ... 13 1.4 Phát huy tính tích cực, tự chủ HS bồi dưỡng lực sáng tạo HS 14 1.4.1 Phát huy tính tích cực, tự chủ HS 14 1.4.1.1 Các biểu tính tích cực học tập 14 ... tìm tòi phương pháp dạy học nhằm phát triển lực sáng tạo HS nhiều nhà khoa học sư phạm đề xuất: muốn phát huy tính tích cực, phát triển lực sáng tạo HS tốt hết tổ chức cho HS hoạt động học tập...
  • 159
  • 2.4K
  • 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức thuộc chương từ trường vật lí 11 theo các giai đoạn của phương pháp thực ng

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức thuộc chương từ trường vật lí 11 theo các giai đoạn của phương pháp thực ng

Ngày tải lên : 17/12/2015, 06:44
... tr-ờng ch-ơng mở đầu phần Điện từ học, với khái niệm, t-ợng quan trọng, Điện động học Việc tìm hiểu, nghiên cứu Từ tr-ờng giúp học sinh tích luỹ vốn trí thức, đảm bảo hiểu sâu sắc t-ợng ứng dụng ... tính chất, t-ợng, đặc điểm t-ợng 38 t-ơng tác Từ tr-ờng, giúp học sinh tiếp tục nghiên cứu ch-ơng nh-: cảm ứng điện từ.Quá trình học tập kiến thức ch-ơng Từ tr-ờng đòi hỏi cho phép học sinh sinh ... Sỏng to nh lut vt lớ, thuyt vt lớ Suy lun logic Khỏi quỏt Phng ỏn thc nghim kim tra h qu lý thuyt Mụ hỡnh gi thuyt Sỏng to i chiu H qu lý thuyt Din gii: Tỡm mi liờn h gia lý thuyt v thc tin ngha...
  • 130
  • 382
  • 1
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
tổ chức dạy học một số kiến thức phần điện từ học sách vật lý 11 nâng cao theo phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh

tổ chức dạy học một số kiến thức phần điện từ học sách vật lý 11 nâng cao theo phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh

Ngày tải lên : 28/10/2014, 14:40
  • 96
  • 559
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Tổ chức dạy học một số kiến thức phần điện từ học sách Vật lý 11 nâng cao theo phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh

Tổ chức dạy học một số kiến thức phần điện từ học sách Vật lý 11 nâng cao theo phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh

Ngày tải lên : 22/07/2015, 22:49
... lý tạo nên tính tích cực Tính tích cực sản sinh nếp tư độc lập Suy nghĩ độc lập mầm mống sáng tạo Ngược lại, phong cách học tập tích cực, độc lập, sáng tạo phát triển tự giác, bồi dưỡng động học ... từ xa rời ác cảm với môn học 1.3 Tính tích cực tự lực học sinh học tập 1.3.1 Tính tích cực học sinh học tập 1.3.1.1 Khái niệm tính tích cực học sinh học tập Tính tích cực phẩm chất vốn có người ... Phương pháp dạy học môn Vật lí a Các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Vật lí cần nhằm đạt mục tiêu môn Các phương pháp dạy học cần phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh, ...
  • 103
  • 555
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
skkn vận dụng quan điểm dạy học phát huy tính tích cực, chủ động và trí thông minh của học sinh vào dạy học tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu

skkn vận dụng quan điểm dạy học phát huy tính tích cực, chủ động và trí thông minh của học sinh vào dạy học tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu

Ngày tải lên : 21/07/2014, 13:51
... dụng phát huy tính tích cực người học để họ tự giác, tích cực, tự lực, sáng tạo trình học tập Dạy học phát triển trí thông minh HS kiểu dạy học nhằm phát huy cao độ trí tuệ, tinh thần độc lập, ... dạy học phát huy tích cực, chủ động trí thông minh học sinh 2.1 Thực trạng dạy học văn 2.2 Tình hinh dạy- học tác phẩm “Chiếc thuyền xa” Nguyễn Minh Châu Những biện pháp dạy- học phát huy tính tích ... óc sáng tạo, tích cực, chủ động Dạy học phát huy tính tích cực, chủ động, trí thông minh học sinh không hướng dạy mới, đại, mà đường để bồi dưỡng, nâng cao trí thông minh cho học sinh, giúp học...
  • 21
  • 1.2K
  • 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
SKKN Làm thế nào để phát huy tính tích cực, tự giác độc lập của học sinh tiểu học

SKKN Làm thế nào để phát huy tính tích cực, tự giác độc lập của học sinh tiểu học

Ngày tải lên : 11/08/2015, 15:55
... phát huy tính tích cực Tác dụng việc dạy học phát huy tính tích cực: Dạy học phát huy tính tích cực học sinh có tác dụng lớn Dạy học phát huy tính tích cực tạo điều kiện tối đa để phát huy vai ... nhau, tôn trọng lẫn Phát huy tính tích cực học sinh: Để phát huy tính tích cực học sinh đòi hỏi người giáo viên nhiều vấn đề Khi học sinh tích cực tự giác, độc lập có nghĩa học sinh có nhu cầu, ... dạy học thay đổi kéo theo thay đổi phương pháp dạy học Bản chất phương pháp dạy học tích cực hoá hoạt động người học, tức phát huy tính tích cực người học Tuy nhiên việc phát huy tính tích cực học...
  • 12
  • 803
  • 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Báo cáo khoa học
tổ chức các hoạt động học tập khám phá nhằm kích thích tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo ở học sinh trong bài hướng động sinh học 11 ban khtn

tổ chức các hoạt động học tập khám phá nhằm kích thích tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo ở học sinh trong bài hướng động sinh học 11 ban khtn

Ngày tải lên : 08/01/2015, 18:19
... ch ng, sỏng to hc sinh bi Hng ng sinh hc 11 ban KHTN c im ni dung bi Hng ng sinh hc 11 ban KHTN 1 Tớnh h thng Bi Hng ng l bi đầu chơng Chơng Cảm ứng, có khái niệm mang tính chất khái quát ... thc lớ thuyt Hc n g i n kin thc, hc cỏch phỏt hin v gii quyt cỏc thc tin gp phi thuyt khoa hc Phng Phng phỏp c truyn( Ly GV Phng phỏp tớch cc( Ly HS lm phỏp dy lm trung tõm) ch yu l thuyt trung ... dung bi Hng ng sinh hc 11 ban KHTN I Khỏi nim II Cỏc kiu hng ng III Vai trũ hng ng i sng thc vt Kh nng t chc cỏc hot ng khỏm phỏ Qua phõn tớch ni dung chng I II Phn sinh hc TB Sinh hc 10 Ban...
  • 17
  • 625
  • 1
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
Gián án áp dụng phương pháp mới theo hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh

Gián án áp dụng phương pháp mới theo hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh

Ngày tải lên : 04/12/2013, 01:12
... vấn đề - Dạy học phương pháp tích cực luyện cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu, học sinh có nhiều phương pháp học: cá nhân, nhóm… Qua học sinh tự tin vào thân, sáng tạo học tập, linh ... dạy học nâng cao chất lượng, phát huy tính tự giác, tích cực, chủ động học sinh Phần 3: Kết luận kiến nghị 12 I Kết luận Qua thời gian giảng dạy, áp dụng phương pháp theo hướng phát huy tính tích ... phương pháp tiên tiến phương tiện đại vào trình dạy học ” Định hướng pháp chế hoá điều 24.2 Luật giáo dục : “ Phương pháp giáo dục phổ thông phảI phát huy tính tích cực , tự giác, chủ động , sáng tạo...
  • 15
  • 989
  • 3
  1. Giáo án - Bài giảng
  2. Tư liệu khác
SKKN Đổi mới phương pháp dạy Văn nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của người học - Trường THCS Nguyên Lý

SKKN Đổi mới phương pháp dạy Văn nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của người học - Trường THCS Nguyên Lý

Ngày tải lên : 20/04/2015, 14:49
... đào tạo rõ " Đổi phương pháp dạy học tất câc cấp học, bậc học cần áp dụng phương pháp giáo dục bồi dưỡng cho học sinh lực tư sáng tạo, lực giải vấn đề, phải thường xuyên khơi dạy, rèn luyện phát ... Năm học 2002-2003: Học sinh đạt yêu cầu 60% - Năm học 2003-2004: Học sinh đạt yêu cầu 60% - Năm học 2004-2005: Học sinh đạt yêu cầu 70% - Năm học 2005-2006: Học sinh đạt yêu cầu 75% II Những sáng ... học sinh để bàn cách học cho có hiệu Phần ba: Kết luận Qua năm học theo hướng " Hai tích" với chương trình SGK phương pháp dạy học, giáo viên học sinh có dấu hiệu tích cực việc thay đổi cáh học: ...
  • 16
  • 1.8K
  • 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
SKKN Vận dụng phương pháp dạy học tình huống kết hợp với phương pháp làm mẫu nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong giờ học lý thuyết góp phần nâng cao hiệu quả giảng dạy nội dung chương trình bảng tính điện tử môn Tin học 7 tại Trường THC

SKKN Vận dụng phương pháp dạy học tình huống kết hợp với phương pháp làm mẫu nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong giờ học lý thuyết góp phần nâng cao hiệu quả giảng dạy nội dung chương trình bảng tính điện tử môn Tin học 7 tại Trường THC

Ngày tải lên : 10/04/2016, 09:48
... “Vận dụng phương pháp dạy học tình kết hợp với phương pháp làm mẫu nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh học lý thuyết góp phần nâng cao hiệu giảng dạy nội dung chương trình bảng tính điện ... với phương pháp đàm thoại kết phương pháp dạy học theo tình sử dụng đồ dùng dạy học đại video, gắn nhiệm vụ học tập với tình học tập sống với phương pháp làm mẫu nhằm phát huy tính tích cực học ... giúp học sinh nắm thao tác thực - Học sinh nhóm tích cực tham gia học tập hoàn thành nhiệm vụ giáo viên - Đa số học sinh nắm kiến thức học * Hạn chế, khó khăn - Học sinh nắm chưa đồng đều, học sinh...
  • 12
  • 542
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
Sử Dụng Phương Pháp Tích Hợp Liên Môn Trong Dạy Học Lịch Sử Nhằm Phát Huy Tính Tích Cực Hoạt Động Độc Lập Của Học Sinh Trong Dạy Học Lịch Sử

Sử Dụng Phương Pháp Tích Hợp Liên Môn Trong Dạy Học Lịch Sử Nhằm Phát Huy Tính Tích Cực Hoạt Động Độc Lập Của Học Sinh Trong Dạy Học Lịch Sử

Ngày tải lên : 25/11/2016, 21:10
... 20 - Sử Dụng Phương Pháp Tích Hợp Liên Môn Trong Dạy Học Lịch Sử Nhằm Phát Huy Tính Tích Cực Hoạt Động Độc Lập Của Học Sinh Trong Dạy Học Lịch Sử - Cao ThÞ B¶y - Đổi phương pháp dạy học lịch sử ... thức văn học văn học dạy học lịch sử Trang - 16 - Sử Dụng Phương Pháp Tích Hợp Liên Môn Trong Dạy Học Lịch Sử Nhằm Phát Huy Tính Tích Cực Hoạt Động Độc Lập Của Học Sinh Trong Dạy Học Lịch Sử - Cao ... Dụng Phương Pháp Tích Hợp Liên Môn Trong Dạy Học Lịch Sử Nhằm Phát Huy Tính Tích Cực Hoạt Động Độc Lập Của Học Sinh Trong Dạy Học Lịch Sử - Cao ThÞ B¶y - Việc tích hợp kiến thức liên môn dạy học...
  • 22
  • 613
  • 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
Sử dụng phương pháp tích hợp liên môn trong dạy học lịch sử nhằm phát huy tính tích cực hoạt động độc lập của học sinh trong dạy học lịch sử

Sử dụng phương pháp tích hợp liên môn trong dạy học lịch sử nhằm phát huy tính tích cực hoạt động độc lập của học sinh trong dạy học lịch sử

Ngày tải lên : 23/12/2016, 22:08
... 20 - Sử Dụng Phương Pháp Tích Hợp Liên Môn Trong Dạy Học Lịch Sử Nhằm Phát Huy Tính Tích Cực Hoạt Động Độc Lập Của Học Sinh Trong Dạy Học Lịch Sử - Cao ThÞ B¶y - Đổi phương pháp dạy học lịch sử ... thức văn học văn học dạy học lịch sử Trang - 16 - Sử Dụng Phương Pháp Tích Hợp Liên Môn Trong Dạy Học Lịch Sử Nhằm Phát Huy Tính Tích Cực Hoạt Động Độc Lập Của Học Sinh Trong Dạy Học Lịch Sử - Cao ... Dụng Phương Pháp Tích Hợp Liên Môn Trong Dạy Học Lịch Sử Nhằm Phát Huy Tính Tích Cực Hoạt Động Độc Lập Của Học Sinh Trong Dạy Học Lịch Sử - Cao ThÞ B¶y - Việc tích hợp kiến thức liên môn dạy học...
  • 22
  • 539
  • 6
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Cao đẳng - Đại học

Xem thêm

Tìm thêm: