các phương pháp dạy tập đọc lớp 1
skkn đổi mới phương pháp dạy tập đọc lớp 2
Ngày tải lên :
06/10/2014, 19:18
... lớp 2.
2. Đề xuất một số phương pháp dạy Tập đọc theo hướng đổi mới.
III. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:
- Phương pháp điều tra.
- Phương pháp thực nghiệm.
- Phương pháp đọc tài liệu.
2
... và dạy lớp 2A do tôi chủ nhiệm 2 tiết thực
nghiệm.
+ Bài: Bé Hoa.
Ngày dạy: 10 .12 .2007.
+ Bài: Chuyện bốn mùa- Tiếng Việt 2 - Tập 2.
Ngày dạy: 12 .1. 2008.
Mục đích: Đưa phương pháp mới dạy ... sinh:
Đọc có nhiều hình thức: Đọc trơn, đọc diễn cảm, đọc to, đọc nhỏ, đọc thầm,
đọc cá nhân, đọc hiểu. Kĩ năng đọc của học sinh lớp 2 chưa thật hoàn thiện nên
trong việc rèn đọc yêu cầu đọc...
- 22
- 1.5K
- 4
Phương pháp dạy tập đọc cho học sinh lớp 3
Ngày tải lên :
05/04/2013, 10:13
... chỉnh phương pháp dạy .
- Tổ chức dạy học thực nghiệm.
- Kiểm tra tính hiệu quả của giờ dạy.
V . PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.
- Phương pháp khảo sát thực tế .
- Phương pháp thực nghiệm.
- Phương pháp ... năng lực đọc cho học
sinh. Qua bài tập đọc học sinh được làm quen với ngôn ngữ văn học, các nhân
vật trong các bài tập đọc, các thông điệp mà nội dung bài học cần thông báo
Tập đọc giúp các em ... chán khi học tập đọc .
Để nâng cao chất lượng đọc cho học sinh lớp ba và tránh nhàm chán cho
các em trong giờ học tôi chọn đề tài : " ;Phương pháp dạy tập đọc cho học sinh
lớp 3B "...
- 9
- 12.7K
- 150
Đề tài: Phương pháp dạy tập đọc cho học sinh lớp 3B potx
Ngày tải lên :
08/08/2014, 05:23
... nghiệm .
Tiết : 1 . Dạy thực nghiệm ở lớp 3B.
Tôi dạy như nội dung nghiên cứu của đề tài ,khi dạy sử dụng linh hoạt các
phương pháp.
Tiết : 2 . Dạy đối chứng ở lớp 3D.
Tiến trình dạy như hướng ... năng lực đọc cho học
sinh. Qua bài tập đọc học sinh được làm quen với ngôn ngữ văn học, các nhân
vật trong các bài tập đọc, các thông điệp mà nội dung bài học cần thông báo
Tập đọc giúp các em ... II .cơ sở sư phạm và việc dạy đọc cho học sinh.
Phương pháp dạy tập đọc mới bắt nguồn từ nhu cầu của công cuộc đổi mới
đang diễn ra trên đất nước ta . Phương pháp dạy học mới quan niệm rõ ràng...
- 7
- 1.1K
- 13
Sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học phương trình bất phương trình ở lớp 10-thpt
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:54
...
011 032242 011 013 46
22
xxxxxxxx
GV: Có thể đƣa PT (3) về dạng PT bậc hai bằng cách nào?
HS: Đặt ẩn phụ
32
2
xxy
khi đó (3)
011 0 21 yy
11
10
011 0 21
2
y
y
yy
...
11
10
011 0 21
2
y
y
yy
GV: Hãy quay lại phép đặt để giải PT ẩn x?
HS: + Với y = 10 ta có:
14 1
14 1
013 210 32
22
x
x
xxxx
+ Với y = 11 ta có:
15 1
15 1
014 211 32
22
x
x
xxxx
... niệm; dạy học định lý; dạy học giải toán; dạy
học quy tắc, phƣơng pháp; dạy học ôn tập.
2.2.2 .1. Dạy học khái niệm:
a) Vị trí và yêu cầu của dạy học khái niệm toán học:
Trong môn Toán, việc dạy...
- 114
- 2.5K
- 2
sáng kiến kinh nghiệm kết hợp các phương pháp dạy nghe hiểu và nói trong tiết dạy đọc hiểu tiếng pháp
Ngày tải lên :
21/04/2014, 09:52
... 0 . 11 học sinh tiếp tục các
bài học 7 -13 và 14 -19 được dạy đến lớp 12 . Nhưng trường trung học phổ thông Phan
Thanh Giản , nó dược dạy ở lớp 10 ( 5 lớp, với 225 học sinh) và khối 11 ( 7 lớp, ... tiêu trong phương pháp ADO 1.
* So sánh các phương pháp giảng dạy với các hoạt động trong lớp học đề
xuất.
Về đề nghị giảng dạy, chúng tôi muốn thực hiện các hoạt động về phương
pháp và kỹ ... các phương pháp ADO 1 , trong đó có 36
bài học . Nhưng trong ba năm ở trường trung học , một phần ba của phương pháp này
được dành riêng cho các lớp 10 , học sinh học bài học để bài 6 0 . 11 ...
- 19
- 1.1K
- 1
nghiên cứu sử dụng phương pháp grap dạy học phối hợp với các phương pháp dạy học khác nhằm nâng cao hiệu quả bài lên lớp chương nhóm halogen lớp 10 ở trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
14/06/2014, 17:54
... hệ giữa các đỉnh thông qua việc lập ma trận sau:
1 2 3 3 .1 3.2 4 5
Hiđroclorua - Axit clohiđric 1 0 1 1 1 1 1 1
Hiđroclorua 2 0 1 1 1 1 0
Axit clohiđric 3 0 1 1 0 0
Lí tính 3 .1 0 0 1 0
Hóa ... Ngô Thị Nhơn Lớp: 08SHH
49
Bƣớc 2: Lập cung
Xác định mối quan hệ giữa các đỉnh thông qua việc lập ma trận sau:
1 2 3 4 5
Hợp chất có oxi của clo 1 0 1 1 1 1
Sơ lƣợc 2 0 1 1 1
Nƣớc Giaven ...
6. Dùng tranh ảnh, sơ đồ
15
47
35
3
7. Dạy học nêu vấn đề
16
48
35
1
8. Phƣơng pháp grap dạy học
4
12
18
66
1. 2.4. Nhu cầu dổi mới PPDH hóa học [9]
1/ Về phía học sinh
Học sinh...
- 65
- 760
- 2
Các phương pháp dạy học địa lý doc
Ngày tải lên :
22/06/2014, 14:20
... Các phương pháp dạy học địa
lý
7.2 .1. Khái niệm
Có rất nhiều định nghĩa khác nhau về phương pháp dạy
học:
+ Theo Iu.K.Babanski, 19 83: " ;Phương pháp dạy học là
cách thức tương ... thày và trò nhằm giải quyết các nghiệp
vụ giáo dưỡng, giáo dục và phát triển trong quá trình dạy học".
+ Theo I.Ia.Lecne, 19 81: " ;Phương pháp dạy học là 1 hệ
thống những hành động ... I.D.Dverev, 19 89: " ;Phương pháp dạy học là cách
thức hoạt động tương hỗ giữa thày và trò nhằm đạt được mục
đích dạy học. Hoạt động này được thể hiện trong việc sử dụng
các nguồn nhận thức, các...
- 3
- 671
- 4
Luận văn: SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT pptx
Ngày tải lên :
27/06/2014, 13:20
...
xx 211 1 21
Bình phƣơng hai vế:
2
15
4
060232
012 0464 211 1 21
2
1
2
2
2
x
x
xx
xxxx
GV: Hai giá trị: x
1
, x
2
có phải là nghiệm của PT (1) không? ...
011 032242 011 013 46
22
xxxxxxxx
GV: Có thể đƣa PT (3) về dạng PT bậc hai bằng cách nào?
HS: Đặt ẩn phụ
32
2
xxy
khi đó (3)
011 0 21 yy
11
10
011 0 21
2
y
y
yy
...
11
10
011 0 21
2
y
y
yy
GV: Hãy quay lại phép đặt để giải PT ẩn x?
HS: + Với y = 10 ta có:
14 1
14 1
013 210 32
22
x
x
xxxx
+ Với y = 11 ta có:
15 1
15 1
014 211 32
22
x
x
xxxx
...
- 114
- 987
- 2
Luận văn: LỰA CHỌN VÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ "SÓNG ÁNH SÁNG" (VẬT LÝ 12 NÂNG CAO) doc
Ngày tải lên :
28/06/2014, 04:20
... nghiên cứu 14
1. 2. Lý lu ận về phương pháp dạy học 15
1. 2 .1. Khái ni ệm về phương pháp dạy học 15
1. 2.2. Xu th ế phát triển của phương pháp dạy học 16
1. 2.3. Ảnh hư ởng của phương pháp khoa ...
1. 3. V ấn đề lựa chọn và phối hợp các PPDH tích cực trong dạy học Vật lý 39
1. 3 .1. Phân tích ưu như ợc điểm của các phương pháp dạy học 39
1. 3.2. Cơ s ở lựa chọn phương pháp dạy học 40
1. 3.3. ... phối hợp các phương pháp dạy học 42
1. 4. Tìm hi ểu thực trạng dạy và học Vật lý ở trường trung học phổ thông 44
1. 4 .1. M ục đích 44
1. 4.2. Phương pháp t ìm hiểu thực tế dạy và học 44
1. 4.3....
- 144
- 902
- 2
Luận văn: SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT potx
Ngày tải lên :
28/06/2014, 06:20
... ĐẦU
1
Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn
4
1. 1.
Cơ sở lý luận
4
1. 1 .1
Về phương pháp dạy học
4
1. 1.2.
Quan hệ giữa các phương pháp dạy học
16
1. 1.3.
Phối hợp các phương pháp dạy ... http://www.lrc-tnu.edu.vn
4
CHƢƠNG 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
1. 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN
1. 1 .1. Về phƣơng pháp dạy học
1. 1 .1. 1. Khái niệm phương pháp dạy học
PP thƣờng đƣợc hiểu là con đƣờng, là cách thức để đạt ... học
17
1. 2.
Cơ sở thực tiễn
21
1. 2 .1.
Tình hình dạy học nội dung Phương trình và bất phương
trình” ở lớp 10 -THPT
21
1. 2.2.
Việc sử dụng phối hợp các PPDH của GV ở trường THPT
25
1. 3....
- 114
- 874
- 0
CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ RÈN KỸ NĂNG Ở KIỂU BÀI THỰC HÀNH Môn: Địa lý - Lớp 7
Ngày tải lên :
29/06/2014, 18:00
... hành.
b, Về phương pháp dạy:
Sử dụng linh hoạt các biện pháp dạy học sau đây:
- Phương pháp dạy học nêu vấn đề.
- Phương pháp dạy học thảo luận.
- Phương pháp dạy học trao đổi nhóm.
- Đổi mới cách đánh ...
gồm những phương pháp nào ? Mỗi phương pháp được ứng dụng để dạy ở
phần nào của bài dạy ? Đồng thời giáo viên phải biết vận dụng linh hoạt các
phương pháp dạy học cho phù hợp, tránh dạy theo ... địa phương mình đang sống. Với vai trò quan trọng của một tiết thực
hành như vậy thì nhiệm vụ của giáo viên phải:
- Sử dụng các phương pháp dạy học.
+ Phương pháp dạy học nêu vấn đề.
+ Phương pháp...
- 9
- 2.9K
- 17
