các phương pháp dạy học nhóm bài ngữ dụng học ở thcs theo quan điểm giao tiếp

luận án tiến sỹ dạy học nhóm bài ngữ dụng học ở thcs theo quan điểm giao tiếp

Ngày tải lên : 25/12/2014, 21:01

... THCS THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP 3.1 Các phương pháp dạy học nhóm ngữ dụng học THCS theo quan điểm giao tiếp 3.1.1 Nguyên tắc lựa chọn phương pháp dạy học nhóm ngữ dụng học theo ... chức dạy học nhóm ngữ dụng học THCS theo quan điểm giao tiếp Trong chương này, đưa PP dạy học nhóm NDH THCS theo quan điểm giao tiếp: đóng vai, học thông qua dạy, dạy học theo nhóm Luận án đưa cách ... theo quan điểm giao tiếp 3.1.2 Hệ thống phương pháp dạy học nhóm ngữ dụng học theo quan điểm giao tiếp 3.1.3 Vận dụng phương pháp vào thực tiễn dạy học nhóm ngữ dụng học...

257
1.2K
12

luận án tiến sỹ dạy học nhóm bài ngữ dụng học ở thcs theo quan điểm giao tiếp

Ngày tải lên : 25/12/2014, 21:03

... giao tiếp học sinh THCS Tiểu kết chương 54 58 Chương TỔ CHỨC DẠY HỌC NHÓM BÀI NGỮ DỤNG HỌC Ở THCS THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP 3.1 59 Các phương pháp dạy học nhóm ngữ dụng học THCS theo quan điểm giao ... chức dạy học nhóm ngữ dụng học THCS theo quan điểm giao tiếp Trong chương này, đưa PP dạy học nhóm NDH THCS theo quan điểm giao tiếp: đóng vai, học thông qua dạy, dạy học theo nhóm Luận án đưa cách ... điểm giao tiếp 59 3.1.1 Nguyên tắc lựa chọn phương pháp dạy học nhóm ngữ dụng học theo quan điểm giao tiếp 59 3.1.2 Hệ thống phương pháp dạy học nhóm ngữ dụng học theo quan điểm giao tiếp 62 3.1.3...

254
614
1

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm lấy người học làm trung tâm trong dạy học môn Thực tập Trang bị điện ô tô tại Trường Đại học Trần Đại Nghĩa

Ngày tải lên : 01/04/2015, 17:00

... ưu, nhược điểm hoạt động GV SV mô hình dạy học theo quan điểm dạy học lấy người học làm trung tâm vận dụng triển khai phương pháp, kỹ thuật dạy học theo quan điểm dạy học lấy người học làm trung ... dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học môn Thực tập Trang bị điện ô tô trường Đại học Trần Đại Nghĩa Triển khai dạy học theo quan điểm dạy học lấy người học làm trung tâm phương pháp dạy học ... người học trung tâm 1.2.7 Ưu điểm số yêu cầu mô hình dạy học theo quan điểm lấy người học làm trung tâm (Luận văn, trang 32) 1.3 Các phương pháp dạy học theo quan điểm dạy học lấy người học làm...

24
887
3

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm lấy người học làm trung tâm trong dạy học môn thực tập trang bị điện ô tô tại trường đại học trần đại nghĩa

Ngày tải lên : 22/08/2015, 23:12

... ngƣời học Tuy nhiên, dạy học lấy người học làm trung tâm phương pháp dạy học cụ thể Đó tư tưởng, quan điểm giáo dục, cách tiếp cận trình dạy học chi phối tất trình dạy học mục tiêu, nội dung, phương ... dạy học theo quan điểm lấy ngƣời học làm trung tâm Dạy học với người ho ̣c làm trung tâm là phương pháp dạy học cụ thể Dạy học với người ho ̣c làm trung tâm có nội hàm rộng phương pháp dạy ... 1.3.3.2 Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học 25 Phương pháp tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không chỉ là biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà là mục tiêu dạy học...

200
626
1

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân hóa trong dạy học phần hoá học phi kim ở trường Trung học phổ thông

Ngày tải lên : 17/07/2015, 09:46

... sở lí luận quan điểm DHPH, nhận thấy quan điểm dạy học áp dụng tốt dạy học hóa học THPT Từ lí trên, lựa chọn nghiên cứu đề tài: “Vận dụng số phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm dạy học ... Việt Nam 1.3 Quan điểm dạy học phân hoá 1.3.1 Dạy học phân hoá gì? Dạy học phân hoá quan điểm dạy học đòi hỏi phải tổ chức, tiến hành hoạt động dạy học dựa khác biệt người học lực, sở thích, nhu ... hợp đồng dạy học hóa học trƣờng Trung học phổ thông (phần hóa học phi kim) 2.4.1 Các nội dung kiến thức áp dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng Nội dung dạy học theo HĐ phù hợp dạng bài luyện...

27
778
4

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân hóa trong dạy học phần hoá học phi kim ở trường Trung học phổ thông

Ngày tải lên : 24/07/2015, 08:57

... hoá việc sử dụng số phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân hóa dạy học hóa học trường Trung học phổ thông Để tìm hiểu thực trạng việc vận dụng quan điểm DHPH việc sử dụng số PPDH ... phiếu quan sát quan sát tự ghi chép lại nhật kí DH 1.4 Một số phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân hóa Một số phương pháp kĩ thuật DH theo quan điểm DHPH PPDH theo ... thấy quan điểm DH áp dụng tốt DH hóa học trường THPT Từ lí trên, lựa chọn nghiên cứu đề tài: “Vận dụng số phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân hóa dạy học phần hoá học phi kim...

86
1.1K
6

VẬN DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC THEO QUAN ĐIỂM DẠY HỌC PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC PHẦN HOÁ HỌC PHI KIM Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Ngày tải lên : 01/10/2015, 17:34

... hiểu sở lí luận quan điểm DHPH, nhận thấy quan điểm DH áp dụng tốt DH hóa học trường THPT Từ lí trên, lựa chọn nghiên cứu đề tài: “Vận dụng số phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm dạy học ... kiểm, phiếu quan sát quan sát tự ghi chép lại nhật kí DH 1.4 Một số phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân hóa Một số phương pháp kĩ thuật DH tích cực theo quan điểm DHPH ... người học 1.3.5 Các đặc điểm lớp học phân hoá Theo Tomlison [82], lớp học phân hoá lớp học ý đến nhu cầu người học, tạo điều kiện cho cá nhân học tập cách sâu sắc, người học khác có phương pháp học...

102
750
2

Đổi mới phương pháp dạy học tập đọc theo định hướng giao tiếp cho học sinh lớp 2

Ngày tải lên : 02/04/2017, 23:01

... riêng trờng học quan trọng học tốt môn em có móng để học tập tốt môn học khác Trên số việc làm thân trình nghiên cứu tìm hiểu phơng pháp dạy tập đọc theo định hớng giao tiếp cho học sinh lớp ... có thân để tìm phơng pháp tối u giúp em học tập tốt Khi thực dạy tập đọc theo định hớng giao tiếp thấy dễ dạy học sinh hứng thú học tập, không nhàm chán có tiến tâm lý khả tiếp thu môn tập đọc ... mạnh dạn sử dụng số biện pháp rèn kỹ đọc theo định hớng giao tiếp cho học sinh nhằm nâng cao hiệu dạy nâng cao chất lợng đọc cho học sinh III Biện pháp cụ thể: Phối hợp với cha mẹ học sinh để...

16
584
0

skkn phối hợp các phương pháp dạy học tích cực vào tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong chương iii con người, dân số và môi trường sinh học 9

Ngày tải lên : 12/08/2014, 18:21

... cầu học sinh nhóm trao đổi bạn theo thang điểm chéo bài, chấm điểm chéo theo thang điểm Các nhóm xem lại nhóm Giáo viên yêu cầu học sinh (có ý kiến cảm thấy không nhóm đổi chéo trở lại để nhóm ... pháp dạy học tích cực: trực quan, vấn đáp, động não, dạy học hợp tác, giao thực hành cho HS làm nhà vào giảng dạy tích hợp GDBVMT lớp 9B (lớp đối chứng) sử dụng phơng pháp dạy học theo quan điểm ... Thuật ngữ phơng pháp dạy học tích cực thuật ngữ rút gọn dùng để nhóm phơng pháp dạy học, giáo dục theo hớng phát huy tích cực, chủ động, sáng tạo ngời học, thực chất cách dạy hớng tới việc học...

29
1.2K
1

vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học ở môn công nghệ 8

Ngày tải lên : 21/12/2014, 18:40

... thích hứng thú tiết học Ngoài thực theo quan điểm đổi phương pháp dạy học sau: 3.Biện pháp tổ chức thực hiện: Như nói trên, phương pháp dạy học vạn năng, nhược điểm có nhược điểm khác Vì tuỳ nội ... pháp thực giảng dạy môn công nghệ 8: Cũng bao môn học khác, có nhiều phương pháp dạy học để truyền thụ kiến thức cho học sinh Tuy nhiên, giáo viên áp dụng theo phương pháp đònh, để học sinh tiếp ... ảnh hưởng đến việc dạy giáo viên nhận thức học sinh *Do giáo viên: -Còn nhiều thời gian chết hoạt động dạy học -Không đủ thời gian để làm nhiều thiết bò dạy học -Sử dụng phương pháp dạy học chưa...

17
3.3K
12

Đề tài Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học ở môn công nghệ 8

Ngày tải lên : 28/03/2015, 15:40

... thú tiết học Ngồi thực theo quan điểm đổi phương pháp dạy học sau: Người thực hiện: Võ Đông Hồ –Trường THCS Long Phú 11 Đề tài: Vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học mơn cơng nghệ 3.Biện pháp tổ ... cưa dũa kim loại: Bài giáo viên cần kết hợp nhiều phương pháp phương pháp thực hành, phương pháp vấn đáp, phương pháp giải vấn đề, phương pháp trực quan, … -VD1:Cho học sinh quan sát lưỡi cưa ... Đông Hồ –Trường THCS Long Phú Đề tài: Vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học mơn cơng nghệ Các em có thói quen học theo phương pháp cũ, học vẹt, ngồi nghe giáo viên giảng sau nhà học thuộc lòng...

23
2K
11

SKKN Phối hợp các phương pháp dạy học tích cực vào tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong chương III Con người, dân số và môi trường-Sinh học 9

Ngày tải lên : 17/04/2015, 14:44

... nghiệp, dạy tích hợp giáo dục BVMT môn Sinh học hầu hết GV dạy mức truyền đạt kiến thức nh nội dung sách giáo khoa, cha có mở rộng, cha khai thác kỹ kiến thức thực tế ô nhiễm MT xung quanh nên học ... yếu gây ô nhiễm sinh vật gây bệnh là: a) Các chất thải không đợc xử lí b) Các chất thải không đợc thu gom xử lí cách c) Các chất thải không đợc thu gom d) Các chất thải đợc thu gom nhng không đợc ... THANG IM BI KIM TRA LN A Trắc nghiệm khách quan (3 điểm) Câu1: d (0,5 điểm) Câu 2: a (0,5 điểm) Câu 3: b (0,5 điểm) Câu 4: Mỗi ý 0.25 đ x = 1.5 điểm a, h a, b, c, d, g, h Tất a, b, c, d, g, h a,...

34
1.8K
10

Phối hợp các phương pháp dạy học tích cực vào tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong chương III con người, dân số và môi trường sinh học 9

Ngày tải lên : 06/06/2016, 06:50

... ngữ phương pháp dạy học tích cực” thuật ngữ rút gọn dùng để nhóm phương pháp dạy học, giáo dục theo hướng phát huy tích cực, chủ động, sáng tạo người học, thực chất cách dạy hướng tới việc học ... hợp phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ Với loại hình kiến thức mà vốn hiểu biết học sinh nghèo nàn sử dụng chủ đạo phương pháp trực quan kết hợp với phương pháp động não phương pháp dạy học ... hoạt phương pháp dạy học tích cực: trực quan, vấn đáp, động não, dạy học hợp tác, giao thực hành cho HS làm nhà vào giảng dạy tích hợp GDBVMT lớp 9B (lớp đối chứng) sử dụng phương pháp dạy học theo...

50
319
0

skkn đổi mới và vận DỤNG LINH HOẠT các PHƯƠNG PHÁP dạy học ở môn CÔNG NGHỆ 8

Ngày tải lên : 07/02/2017, 23:15

... thú tiết học Ngoài thực theo quan điểm đổi phương pháp dạy học sau: Người thực hiện: Võ Đông Hồ –Trường THCS Long Phú 14 Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học môn công ... giáo viên áp dụng theo phương pháp đònh, để học sinh tiếp thu tốt kiến thức giáo viên cần phải lựa chọn, vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học thích hợp với kiểu bày, thiết bò dạy học, tình hình ... tải Ưu nhược điểm phương pháp trực quan: Ưu điểm Nhược điểm Người thực hiện: Võ Đông Hồ –Trường THCS Long Phú 11 Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học môn công nghệ...

18
745
1

Dạy học bài phong cách ngôn ngữ báo chí ở lớp 11 trung học phổ thông theo quan điểm giao tiếp

Ngày tải lên : 08/02/2014, 13:20

... khả giao tiếp cho học sinh Dạy học Tiếng Việt sử dụng phương pháp giao tiếp phương pháp tổ chức dạy học quan trọng Phương pháp giao tiếp phương pháp hướng dẫn học sinh vận dụng lí thuyết học ... nói quan điểm giao tiếp dạy học Tiếng Việt Trong chƣơng (chƣơng một) tác giả nói rõ về: Giao tiếp hoạt động giao tiếp Những sở quan điểm giao tiếp dạy học Tiếng Việt Sự thể quan điểm giao tiếp ... qua loa, dạy cho có học cho xong CHƢƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC BÀI PHONG CÁCH NGÔN NGỮ BÁO CHÍ Ở LỚP 11 THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP 2.1 Quan điểm giao tiếp với nội dung dạy học phong cách ngôn ngữ báo chí...

16
2.9K
11

dạy học bài phong cách ngôn ngữ báo chí ở lớp 11 trung học phổ thông theo quan điểm giao tiếp

Ngày tải lên : 03/03/2015, 08:59

... tình giao tiếp tự nhiên Dạy học Tiếng Việt theo quan điểm tiếp thực chất dạy học mục đích giao tiếp Dạy giao tiếp dạy giao tiếp Khi dạy theo quan điểm giao tiếp, giáo viên phải dạy cho học sinh ... khả giao tiếp cho học sinh Dạy học Tiếng Việt sử dụng phương pháp giao tiếp phương pháp tổ chức dạy học quan trọng Phương pháp giao tiếp phương pháp hướng dẫn học sinh vận dụng lí thuyết học ... báo chí theo quan điểm giao tiếp thực chất dạy học mục đích giao tiếp Dạy giao tiếp dạy giao tiếp Muốn vậy, giáo viên phải dạy cho học sinh đƣợc học, đƣợc tập giao tiếp học, lớp để biết cách điều...

103
1.1K
2

SKKN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở THCS

Ngày tải lên : 23/03/2015, 19:15

... 2.1.2 Quan điểm dạy học lấy người làm trung tâm sở để đổi phương pháp dạy học Một xu hướng chung đổi phương pháp dạy học đại học đổi theo quan điểm dạy học lấy người học làm trung tâm Quan điểm ... cho điểm điểm đánh giá học sinh Sự khác quan điểm dạy học dẫn đến khác việc xác định phương pháp cụ thể cho môn học, học, phần, đối tượng học sinh… Thực chương trình dạy học theo quan điểm dạy học ... thành phương pháp, công cụ cho họ thực mục đích Do vậy, bàn phương pháp dạy học phải bàn đến phương pháp dạy thầy phương pháp học trò Sự phù hợp hai phương pháp cho hiệu thực việc dạy học Bài viết...

10
1.6K
2

Dạy học nhóm bài hội thoại cho học sinh trung học cơ sở theo quan điểm giao tiếp

Ngày tải lên : 26/10/2015, 16:43

... THCS theo quan điểm giao tiếp 31 Chƣơng TỔ CHỨC DẠY HỌC NHÓM BÀI HỘI THOẠI CHO HỌC SINH THCS THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP 2.1 Dạy học lí thuyết hội thoại theo quan điểm giao tiếp 2.1.1 Mục tiêu dạy ... thoại theo quan điểm giao tiếp 35 2.2 Dạy học thực hành hội thoại theo quan điểm giao tiếp 40 2.2.1 Mục tiêu dạy học thực hành hội thoại theo quan điểm giao tiếp 40 2.2.2 Bài tập - Phương ... sở theo quan điểm giao tiếp Chƣơng 2: Tổ chức dạy học nhóm hội thoại trung học sở theo quan điểm giao tiếp Với chương tập trung trình bày mục tiệu, nội dung, phương pháp, hình thức dạy học nhóm...

108
403
1

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong các bài luyện tập, ôn tập hóa học lớp 11 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:42

... trc nghim khỏch quan vi ni dung liờn quan n thớ nghim húa hc theo hng hot ng húa ngi hc Tỏc gi ó thit k 14 giỏo ỏn in t l cỏc bi luyn thuc chng trỡnh húa hc lp 11 THPT (nõng cao) theo hng dy hc ... vi hc hp tỏc theo nhúm + Kt hp ỏnh giỏ ca GV vi t ỏnh giỏ ca HS 1.3 PHNG PHP DY HC HP TC THEO NHểM 1.3.1 Mụ hỡnh ba bỡnh din v phng phỏp dy hc, Phng phỏp dy hc hp tỏc theo nhúm [5] Theo mụ hỡnh ... nhiu khụng rừ rng Theo mụ hỡnh trờn, mt quan im dy hc cú th bao hm nhiu PPDH Vớ d, quan im dy hc hp tỏc bao hm cỏc PPDH nh: tho lun nhúm, seminar Mt khỏc, mt PPDH cú th thuc nhiu quan im dy hc khỏc...

143
8K
40

nghiên cứu sử dụng phương pháp grap dạy học phối hợp với các phương pháp dạy học khác nhằm nâng cao hiệu quả bài lên lớp chương nhóm halogen lớp 10 ở trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 14/06/2014, 17:54

... NGHIÊN CỨU Sử dụng phƣơng pháp grap dạy học kết hợp với phƣơng pháp dạy học khác giảng dạy chƣơng nhóm Halogen lớp 10 để nâng cao hiệu dạy học theo hƣớng phát triển lực tƣ tự học cho ngƣời học SVTH: ... liên quan đến việc sử dụng pháp grap dạy học kết hợp với phƣơng pháp dạy học khác để nâng cao hiệu dạy học hóa học trƣờng phổ thông Xây dựng giáo án chƣơng nhóm Halogen lớp 10 theo phƣơng pháp ... phƣơng pháp có lên lớp, ứng dụng công nghệ thông tin vào việc đổi phƣơng pháp dạy học lên lớp, sử dụng phƣơng pháp grap algorit dạy học lên lớp, cải tiến phƣơng pháp dạy học từ xa” Dạy học grap...

65
760
2