... HÀNH PHÉPTUTỪẨNDỤVÀHOÁN DỤMục tiêu bài học Học xong người học có khả năng: - Nâng cao hiểu biết về phéptutừẩndụvàhoán dụ; - Có kĩ năng phân tích giá trị sử dụng hai biện pháp tutừ ... Thuyền và bến câu1 với cây đa bến cũ conđò ở câu 2 có gì khácnhau? GV: Thảo luận theo cáchlàm cảu bài tập 1HS: Thảo luận và trả lời I. Ẩn dụ: 1. Đọc những câu ca dao(1). Thuyền là ẩndụ để ... bày định nghĩa ẩnduvàhoán dụ? Dự kiến học sinh kiểm tra: Tên ……………… ………………… ………………… ………………Điểm ……………… ………………… ………………… ………………III. GIẢNG BÀI MỚI Thời gian: 35 phútĐồ dùng và phương tiện...
... học sinh: 1.Kiến thức: -Củng cố và nâng cao kiến thức về hai phéptutừẩndụvàhoán dụ. 2. Kó năng : -Có kỹ năng phân biệt, phân tích và sử dụng hai phéptutừ nói trên. 3.Thái độ: -Bồi dưỡng ... (1phút) Các em đã học ẩndụvàhoándụ ở chương trình PTCS. Đây là hai biện pháp tu từ xuất hiện rất nhiều trong tác phẩm văn hocï. Chúng ta cùng thực hành để củng cốkiến thức về ẩndụvàhoándụ ... sinh phân tích phép ẩndụ trong Hoạt động1: Học sinh ôn lại phép ẩn dụvà thực hành: Học sinh nhắc lại định nghóa Trả lời: Ẩndụ là biện pháp dùng từ hay cụm từ vận dụng để chỉ sự vật...
... pheptutu n duvahoan duã son bi hoỏn d soanbai vnã phộp tutừẩndụhoán dụ soạn bài Thực hành phéptutừẨndụvàHoán dụ I. KIẾN THỨC CƠ BẢNNhớ lại những điều cơ bản về ẩndụvàhoán dụ: 1. ... những điều cơ bản về ẩndụvàhoán dụ: 1. Ẩndụ là phéptutừ nghệ thuật được xây dựng dựa trên cơ sở những nét liên tưởng tương đồng.2. Hoándụ là phéptutừ nghệ thuật được xây dựng dựa trên cơ ... hình ảnh ẩn dụ này, nhà thơ Chế Lan Viên muốn so sánh cuộc đời xưa và nay. Từ đó mà khẳng định giá trị và ý nghĩa nhân văn của cuộc sống hôm nay.3. Ví dụ một số câu văn có dùng phépẩndụ :a)...
... hoặc dụng cụ và người sử dụng hoặc ngành hoạt động sử dụng dụng cụ đó. e. Hoándụ dựa trên quan hệ giữa cơ quan chức năng và chức năng. f. Hoándụ dựa vào quan hệ giữa tư thế cụ thể và hành ... thời gian. Hoándụ là phương thức chuyển nghĩa dựa vào quy luật liên tưởng tiếp cận. * Các dạng chuyển nghĩa theo phương thức hoán dụ: a. Hoándụ dựa trên quan hệ giữa bộ phận và toàn thể. ... Ẩndụvàhoán dụ Có hai phương thức chuyển nghĩa phổ biến: 3.1. Phương thức ẩn dụ: Là phương thức lấy tên gọi A của sự vật a để gọi tên các sự vật b,c,d vì giữa a,b,c,d...
... 30/11 Ngày dạy: tu n 13 Tiết ppct:39 Thực hành phéptutừẩndụvà hoán dụ A. Mục tiêu bài học Giúp hs - Củng cố và nâng cao kiến thức về hai phéptutừẩndụvầhoán dụ - Có kĩ năng phân ... những ẩn dụ trong ca dao?tục ngữ?II> ;Hoán dụ 1,Đọc và trả lời câu hỏiA.Cụm từ đầu canh má hồng nd ám chỉ ai?B.Ao nâu ,áo xanh chỉ ai?2.Phân biệt hai phéptu từ 3.Viết đoạn văn có sử dụng ... daoa.Câu hỏi 1b.Câu hỏi 2- Thuyền và bến ở câu ca dao 1 với cây đa bến cũ câu 2 có gì khác nhau?2.Tìm và phân tích phép ẩn dụ - Thuyền là hình ảnh ẩndụ để chỉ ngời con trai trong xh cũ.Ngời...
... ẩndụvàhoándụ tồn tại ở bình diện ngôn ngữ lẫn lời nói, tuy nhiên sự chuyển nghĩa của hai bình diện này khác nhau. Cần phân biệt ẩndụvàhoándụtutừ với ẩn dụ vàhoándụtừ vựng. + ẩn ... ẩndụvàhoándụtutừ là sự sáng tạo của cá nhân do đó nghĩa tutừ mang tính tạm thời, lệ thuộc hoàn toàn vào văn cảnh, tách khỏi văn cảnh, nghĩa tutừ biến mất. + ẩndụvàhoándụtừ vựng ... hoặc dụng cụ và người sử dụng hoặc ngành hoạt động sử dụng dụng cụ đó. e. Hoándụ dựa trên quan hệ giữa cơ quan chức năng và chức năng. f. Hoándụ dựa vào quan hệ giữa tư thế cụ thể và hành...
... ở (1.37) và (1.38) là 4 phép nhân và 2 phép cộng. Do đó, để tính hết tất cả các với u = 0, 1,…, K – 1 thì ta phải tốn 4K phép nhân và 2K phép cộng. Như vậy, từ (1.37) và (1.38) ta ... theo phép toán : lọc tuyến tính và lọc phi tuyến. Phép lọc tuyến tính là cácphép lọc có bản chất là lọc tần số như lọc trung bình, lọc thông thấp, lọc thông cao, lọc đạo hàm. Ngược lại cácphép ... dung bài tập lớn - Tìm hiểu về cácphép lọc số - Khảo sát các ứng dụng của phép lọc trên miền tần số đối với ảnh màu - Xây dựng thử nghiệm các ứng dụng của phép lọc trên miền tần số. 3. Nhiệm...
... Chơi chữ là cách nói, cách viết sử dụng đặc sắc về âm, về nghĩa của từ để tạo sắc thái dídỏm, hài hớc làm cho lời nói, câu văn hấp dẫn, thú vịVí dụ: + Vợ thợ nhuộm khóc chồng Thiếp từ thuở lá ... ngữ là cách lặp đi lặp lại một từ , một ngữ để nhấn mạnh ý, gây cảm xúc mạnh .Điệp ngữ còn có tác dụng thể hịên giọng điệu, âm điệu văn thơ. Ví dụ: + Ta muốn về quê nội Ta muốn trở lại tu i thơ ... Duyên dátánh trăng vàng. Sóng vỗ ru mạn thuyền rồi gợn vô hồn xa mÃi cùng những tiếng đàn réo rắtdu dơng.(" Ca Huế trên sông Hơng" - Hà ánh Minh)3. ẩn dụ: ẩn dụ là gọi tên sự vật...
... liệu về các biện pháp tu từtừ vựng, ẩn dụ, nhân hoá, hoándụ trong các văn bản đọc - hiểu ở sách Ngữ văn 6, Ngữ văn 7, chúng tôi tiến hành phân loại các biện pháp tutừtừ vựng thành các kiểu ... thể và phân tích hiệu quả tutừ của từng biện pháp tutừ so sánh, ẩn dụ, nhân hoá, hoán dụ. 6.3.2. Phương pháp miêu tả ngôn ngữ: Trên cơ sở lí luận chung, chúng tôi tiến hành miêu tả các biện ... tả các biện pháp tutừ so sánh, ẩn dụ, nhân hoá, hoándụ với những biểu hiện cụ thể trong từng văn bản đọc - hiểu ở sách Ngữ văn 6, Ngữ văn 7 để phát hiện giá trị tutừ của từng biện pháp....