... HàChương 320Ngôn ngữ tân từ (Các phép tính quan hệ) Cơ sởquantrọng của phần thao tác trong mô hình cơ sở dữliệu quan hệ. Cơ sởtoán học của phép tính quanhệ là logic tân từ cấp một. Có ... t.MA_DA))}.Hồ Cẩm HàChương 318Dùng các biểu thức đạisốquan hệ biểu diễn câu hỏiCâu hỏi 4 Tìm tên những nhân viên làm việc cho tất cả các dự án do phòng có mã số P4 quản lý.ΠHO-TEN((ΠMANV,MA-DA(CHAM_CONG)÷ΠMA-DA(σ(MA-DV=P4)(DU_AN)))*NHAN_VIEN).Hồ ... của dự án có mã số D4{t.TEN_DA⏐ (DU_AN(t) AND t.MA_DA=”D4”}Hồ Cẩm HàChương 316Dùng các biểu thức đạisốquan hệ biểu diễn câu hỏiCâu hỏi 1Tìm tên của dự án có mã số D4ΠTEN_DA(σ(MA_DA=”D4”...
... ∨ B) ∧ (A ∨ C).CHƯƠNG 1MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ LOGIC VÀ ĐẠISỐQUAN HỆLê Anh Nhật 384. Quan hệ 4.1. Khái niệm và tính chấtĐịnh nghĩa: Quan hệ Quan hệ RR trên trên AA được ... 464. Quan hệ 4.4. Quanhệ n-ngôi. Cơ sở dữ liệu quan hệ Đ/n: Giả sử AĐ/n: Giả sử A11, A, A22, , A, , Ann là n tập hợp. Quanhệ n-ngôi là n tập hợp. Quanhệ n-ngôi xác định trên các ... của quanhệ được gọi là miền của quanhệ đó.đó.n được gọi là bậc của nó.n được gọi là bậc của nó.Ví dụ: cho R là quanhệ gồm các bộ ba (a,b,c) trong Ví dụ: cho R là quanhệ gồm các...
... Cácphéptoán trên mô hình quanhệ (tiếp)Tài liệu tham khảoMở đầuKhái niệm cơ bảnMô hình ERMô hình quan hệ Miền-thuộc tính Ràng buộc quan hệ CSDLquanhệ Các loại ràng buộc Phép toánquan ... loại bỏ◆ Phép giao: Giao của hai quanhệ R và S, được kýhiệu là R ∩ S, cho kết quả là một quanhệ chứa tất các các bộ có trong cả hai quanhệ R và S◆ Phép trừ quan hệ: Phép trừ quanhệ R và ... hình quanhệ (tiếp)Tài liệu tham khảoMở đầuKhái niệm cơ bảnMô hình ERMô hình quan hệ Miền-thuộc tính Ràng buộc quan hệ CSDLquanhệ Các loại ràng buộc Phép toánquan hệ Chuyển đổi ER -quan hệ Phụ...
... 4Vietebooks Nguyễn Hồng CươngIX. CÁCPHÉP TÍNH ĐẠI SỐ1. Lệnh CONVa) Công dụng:Nhân hai đa thức.b) Cú pháp:c = conv(a,b)c) Giải thích:a,b: đa thứcc: tích số của a,bCách khai báo: sắp xếp biến ... nghiệm thì sẽ tìm được nghiệm gần giá trị x0.fun: tên hàm số. c) Ví dụ:Tìm giá trị 0 của hàm số: x2-5x+3.Trước tiên ta khai báo hàm số f trong tập tin f.m: (xem thêm lệnh function)function y ... FZEROa) Công dụng:Tìm điểm 0 của hàm số. b) Cú pháp:fzero(‘fun’,x0)c) Giải thích:Điểm 0 của hàm số là điểm (0,x), đây cũng chính là nghiệm của hàm số. Nếu hàm số có nhiều nghiệm thì sẽ tìm được...
... HTTT -Đại học CNTT 2Nội dung1. Giới thiệu2. Biểu thức đạisốquan hệ 3. Cácphép toán 4. Biểu thức đạisốquan hệ 5. Ví dụKhoa HTTT -Đại học CNTT 38Câu 4Tìm cácsố hóa đơn đã mua cùng lúc các ... thiệu Đại sốquanhệ (ĐSQH) có nền tảng toán học (cụ thể là lý thuyết tập hợp) để mô hình hóa CSDLquan hệ. Đối tượng xử lý là cácquanhệtrong cơ sở dữ liệu quan hệ. Chức năng:Cho phép ... HTTT -Đại học CNTT 53. Cácphép toán 3.1 Giới thiệu3.2 Phép chọn3.3 Phép chiếu3.4 Phép gán3.5 Cácphéptoán trên tập hợp3.6 Phép kết3.7 Phép chia3.8 Hàm tính toán và gom nhómKhoa HTTT-Đại...
... dữ liệu quan hệ. Chức năng:Cho phép mô tả cácphéptoán rút trích dữ liệu từ cácquanhệ trong cơ sở dữ liệu quan hệ. Cho phép tối ưu quá trình rút trích bằng cácphéptoán có sẵn của ... HTTT -Đại học CNTT 31. Giới thiệu Đại sốquanhệ (ĐSQH) có nền tảng toán học (cụ thể là lý thuyết tập hợp) để mô hình hóa CSDLquan hệ. Đối tượng xử lý là cácquanhệtrong cơ sở dữ liệu quan ... điểm số của các môn học mà học viên đó thi (nếu có)Khoa HTTT -Đại học CNTT 53. Cácphép toán 3.1 Giới thiệu3.2 Phép chọn3.3 Phép chiếu3.4 Phép gán3.5 Cácphéptoán trên tập hợp3.6 Phép...
... 8Vietebooks Nguyễn Hồng CươngIX. CÁCPHÉP TÍNH ĐẠI SỐ1. Lệnh CONVa) Công dụng:Nhân hai đa thức.b) Cú pháp:c = conv(a,b)c) Giải thích:a,b: đa thứcc: tích số của a,bCách khai báo: sắp xếp biến ... của hàm số. b) Cú pháp:x = fmin(‘fuction’,x1,x2)c) Giải thích:x: biến chứa kết quả.fuction: tên hàm số. x1, x2: khoảng khảo sát. d) Ví dụ:Tìm giá trị nhỏ nhất của hàm số: x3-2x-5 trong khoảng ... FZEROa) Công dụng:Tìm điểm 0 của hàm số. b) Cú pháp:fzero(‘fun’,x0)c) Giải thích:Điểm 0 của hàm số là điểm (0,x), đây cũng chính là nghiệm của hàm số. Nếu hàm số có nhiều nghiệm thì sẽ tìm được...
... từng thuộc tính của đối tượng này (với các loại đối tượng khác) cũng được tạo ra chuẩn bị cho việc xác lập các mối quanhệ cụ thể. Khi sự xác lập mối quanhệ từ đối tượng này (thông qua thuộc ... khác thì đồng thời cũng tạo ra mối quanhệ từ đối tượng khác đó (thông qua thuộc tính cụ thể của chúng) đến đối tượng này. Do đó, để quản lý cácquanhệ giữa các đối tượng động theo thời gian ... NGHIEÄP Trang 51 các nút Top, Bottom, Next, Previous để đến đúng đối tượng và khi này các nút InDepartment và InProject mới có tác dụng, cho phép ta nhập dữ liệu quanhệ đến đối tượng Department...
... 117 7 0x xx x+ +− − − =Bài 6.1 Tìm GTNN của các biểu thức sau:A = 1+x +5 Q = 83nn−− D =2010 2011x x− + −Bài 6.2 Tìm GTLN của các biểu thức sau:a) P = 26 m− B = 3287−−nn ... (3 2)n n n n+ − + chia hết cho 91C= nnnn232342++−++ chia hết cho 30Bài 10.1 Tìm các cặp số (x; y) biết:= = =x y 1+3y 1+5y 1+7ya) ; xy=84; b) 3 7 12 5x 4xBài 10.2 Tìm x, y, z biết:a) ... y 5+ =Bài 8.2 Tìm x∈Z để M = 23−+xx. ∈Z b). N = 321+−xx.∈ZBài 8.3 Tìm 3 số a, b, c ∈Z+ thỏa mãn:baa 55323=++ và ca 53=+Bài 8.4 Cho: zyxtyxtzxtzytzyx++=++=++=++....
... Toán Ơn t p v cácphép tính v i s t ậ ề ớ ố ựnhiênBài 3. Tính b ng cách thu n ti n nh tằ ậ ệ ấTuần 32Tuần 32:: Chủ đề :Chủ đề : “Tinh th n minh m n trong c th kh ... m n trong c th kh e m nh”ầ ẫ ơ ể ỏ ạ“Tinh th n minh m n trong c th kh e m nh”ầ ẫ ơ ể ỏ ạTThứ hai, ngày 19 tháng 4 năm 2010hứ hai, ngày 19 tháng 4 năm 2010 Toán Ơn t p v cácphép ... 469Dãy 3: 87 + 94 + 13 + 6 Toán Ơn t p v cácphép tính v i s t ậ ề ớ ố ựnhiênBài gi iả Số vở trường Tiểu học Thắng Lợi qun góp được là:1 475 – 184 = 1 291 ( quyển ) Số vở cả hai trường qun góp...
... đại số làm công cụ .Trong khi đó một số bài tập đạisố cần lu ý đến các kiến thức hình họcmới giải đợc. - Việc làm cũ: Khi gặp một bài toánđạisố học sinh thờng sử dụng các kiến thức đạisố ... một số bài tập đại số Phần II: Nội dungI.Nhận thức cũ và thực trạng trong dạy học môn đạisốtrong nhà tr ờng :- Nhận thức cũ:Đa số học sinh khi giải một bài tập đạisố thông thờng hay dùng các ... thức hình học vào giải một số bài tập đại số Nh vậy khi giải một số bài toánđạisố nếu ta biết khai thác và vận dụng hợp lýmột số kiến thức hình học thì công việc giải toán sẽ đơn giản hơn, mang...
... thức trong dấu ngoặc đơn trước (xin xem ví dụ trong phần sau) [4]. Các tên bảng, tên trường trong biểu thức đạisốquanhệ phải viết giống với tên bảng, tên trường trongcác bảng quanhệ đầu ... dÉn «n tËp CSDLquan hÖ Tµi liÖu tham kh¶o Trang 12 Hãy nghiên cứu kỹ cáctoán tử và toán hạng được phép sử dụng trong biểu thức điều kiện chọn. Trong đó, ta không thấy cáctoán tử số học như ... «n tËp CSDLquan hÖ Tµi liÖu tham kh¶o Trang 9 DẠNG 2: BIỂU DIỄN YÊU CẦU BẰNG ĐẠISỐQUANHỆ Bài toán: Cho một hoặc nhiều lược đồ quanhệ và một số yêu cầu dữ liệu. Hãy biểu diễn các yêu...
... Tập các thuộc tính của bảng quanhệ kết quả là tất cả các thuộc tính của quanhệ R và các thuộc tính của quanhệ S, xếp theo thứ tự: các thuộc tính của R trước, các thuộc tính của S sau. Số ... b2 3 a1 d3 [5]. Phép chiếu: - Là phép cắt dọc quanhệ để lấy ra dữ liệu trên một số thuộc tính của quan hệ. Các thuộc tính đó tạm gọi là các thuộc tính “cần chiếu”. - Quanhệ R có tập thuộc ... Ví dụ: Với hai quanhệ R và S trên, Q = R-S sẽ có dạng: Q A B C a2 b1 2 a1 b2 3 [4]. Phép tích đề các: Thực hiện trên 2 quanhệ bất kỳ. - Phép tích đề các của hai quanhệ R và S thực chất...