... giả thiết H = 100% - Lượng sảnphẩm thực tế thu thường cho đề - Lượng sảnphẩm thực tế thu < Lượng sảnphẩmthu theo lý thuyết - Lượng sảnphẩm thực tế thu Lượng sảnphẩmthu theo lý thuyết phải ... phản ứng , lượng tổng số lấy có đơn vị Cách 2: Dựa vào chất sảnphẩm H = Lượng sảnphẩm thực tế thu 100% Lượng sảnphẩmthu theo lý thuyết - Lượng sảnphẩmthu theo lý thuyết tính qua phương ... cho ngun tố hố học 4/ Cách biểu diễn ngun tố: Mỗi ngun tố biễu diễn hay hai chữ ,chữ đầu viết dạng hoa ,chữ hai có viết thường Mỗi kí hiệu ngun tử ngun tố Vd:Kí hiệu Na biểu diễn {ngun tố natri...
... ứng biểu diễn điều chế trực tiếp FeSO từ Fe cách khác Câu 3: Viết phương trình điều chế trực tiếp: a) Cu → CuCl2 cách b) CuCl2 → Cu cách c) Fe → FeCl3 cách Câu 4: Chỉ từ quặng pirit FeS 2, O2 H2O, ... FeCl3, FeCl2, Fe(OH)3, Na2SO4, NaHSO4 -Dạng 2: NHẬN BIẾT VÀ TÁCH CÁC CHẤT VÔ CƠ A NHẬN BIẾT CÁC CHẤT I Nhận biết chất dung dòch Hoá chất Thuốc thử Hiện tượng - Axit - Quỳ tím ... hợp Hãy viết phương trình phản ứng điều chế muối sắt (III) sunfat Câu 5: Chỉ từ Cu, NaCl H2O, nêu cách điều chế để thu Cu(OH) Viết PTHH xảy Câu 6: Từ chất KCl, MnO 2, CaCl2, H2SO4 đặc Hãy viết PTPƯ...
... lược cách mạng Việt Nam tiến hành cách mạng tư sản dân quyền cách mạng thổ địa để tới xã hội cộng sản + Nhiệm vụ cách mạng tư sản dân quyền đánh đổ đế quốc Pháp bọn phong kiến, tư sản phản cách ... khắng khít - Động lực cách mạng : giai cấp công nhân nông dân - Lãnh đạo cách mạng : Là giai cấp vô sản với đội tiên phong Đảng Cộng sản - Mối quan hệ: Cách mạng Đông Dương phận cách mạng giới *Hạn ... Tiến hành “tư sản dân Chiến quyền cách mạng thổ lược sách địa cách mạng để tới xã lược cách hội cộng sản mạng Luận cương (10/1930) Cách mạng Đông Dương lúc đầu cách mạng tư sản dân quyền,...
... điểm cách đoạn d : ◦ d = k λ :Hai dao động pha ◦ d = (k + )λ : Hai dđ ngược pha 3.Giao thoa sóng: ◦Tại M cực đại : d − d1 = k λ d1 : Khoảng cách từ nguồn đến M d : Khoảng cách từ nguồn đến M ... - a: khoảng cách hai khe Iâng(m) - D : khoảng cách từ khe Iâng đến màn(m) K = ±1; ±2; ±3; ◦K = 0:Vân sáng trung tâm ◦ K = ±1 :Vân sáng bậc ◦ K = ±2 :Vân sáng bậc …………… 2Vị trí vân tối: *Hiệu ... λD xt = ( K + ) = ( K + )i a ◦K= ; K=-1:vân tối ◦K= ; K=-2 :vân tối ◦K= ; K=-3 :vân tối 4.Tại xM ta có vân: xM = K :vân sáng bậc K i x * M = K + :vân tối bậc K+1 i * 5.Số vân màn: l Gọi : l bề...
... (còn biết đến với tên gọi Maplesoft), công ty Canada có trụ sở Waterloo, Ontario Phiên Maple 16 Maple có cách cài đặt đơn giản, chạy nhiều hệ điều hành, có cấu trúc linh hoạt để sử dụng tối ưu cấu ... ngày tăng, Waterloo Maple Inc thành lập Mục tiêu công ty quản lý phân phối phần mềm Cuối cùng, công ty phải mở phòng R&D nhiều phát triển cho Maple thực đến ngày Sự phát triển đáng kể Maple tiếp ... tuệ nhân tạo Cụ thể tiểu luận ứng dụng lập trình Maple vào giải toán đại số cấp trung học phổ thông Dùng Maple 16 đê lập trình giải toán “ Khảo sát hàm số” Em xin gửi lời cám ơn chân thành đến...
... thông tin khoa học đại nói chung Ngoài nguyên nhân khách quan nêu, nguyên nhân chủ quan dẫn đến khó khăn việc tự học học sinh chưa tốt, ảnhhưởng nhiều đến trình học tập Việc chuẩn bị nhà học sinh ... vấn đề, tự trình bày, bảo vệ kiến thức hay sảnphẩm cá nhân ban đầu mình, tự thể qua hợp tác, trao đổi, đối thoại, giao tiếp với bạn thầy, tạo sảnphẩm có tính chất xã hội cộng đồng lớp học 1.4.4.3 ... học sinh cách tự học, tự đánh giá, đồng thời, hướng dẫn em cách suy nghĩ độc lập sáng tạo, rèn kĩ vận dụng kiến thức vào thực tế… Câu hỏi đặt ra, “Làm để giúp học sinh có cách tự học hiệu tốt nhất,...
... mc bnh tõm thn ó xõy dng mt s bi trc nghim v trớ thụng minh Nm 1916 Lewis Terman ó dch v son cỏc bi trc nghim ny sang ting Anh T ú trc nghim trớ thụng minh c gi l trc nghim Stanford Binet Theo ... trc nghim kim tra kin thc húa hc lp 12 ph thụng trung hc ca tỏc gi Nguyn Th Khỏnh, HSP H Ni - Nghiờn cu s dng trc nghim KT-G kin thc HS lp 11 v 12 ph thụng trung hc ca tỏc gi Hong Th Kiu Dung, ... v ni dung v phng phỏp T bi ú, phõn tớch di nhiu gúc khỏc rỳt kt lun cho nhng bi khỏc, ngha l thụng qua mt bi m hng dn hc sinh phng phỏp gii hng lot cỏc bi cú ni dung liờn quan thc hin Ngh...
... theo cách đơn giản nhiều Cách rắc rối dài dòng Bài 2: Tổng số hạt nguyên tử A thuộc nguyên tố nhóm VIIA 28 ; nguyên tử thuộc nguyên tố B nhóm IIIA 40 Xác định nguyên tố A B Các cách giải: Cách ... Oxit nguyên tố nhóm IIB chứa 19,75% oxi khối lượng Hãy xác định nguyên tố viết cấu hình electron nguyên tốCác cách giải: Cách 1: Gọi công thức oxit nguyên tố nhóm IIB: RO (với R nguyên tố nhóm IIB ... electron); Do thay đổi tác nhân oxi hóa nên phải có thay đổi sảnphẩm cho phù hợp Thông thường ta hay gặp dạng sau: Kim loại OXH1 hỗn hợp sảnphẩm trung gian OXH2 sảnphẩm cuối Ví dụ: trình oxi...
... dung tốn học Các phương pháp phân loại khác cụ thể hóa trường hợp định 1.4 NHỮNG YẾU TỐ CƠ BẢN ẢNHHƯỞNGĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP MƠN HĨA HỌC CỦA HỌC SINH THPT [27] 1.4.1 Yếu tố chủ quan Yếu tố chủ ... quan Yếu tố chủ quan yếu tố then chốt định đến kết học tập mơn hóa học học sinh Yếu tố chủ quan bao gồm yếu tố sau: 1.4.1.1 Yếu tố tâm lí Tâm lí học sinh ảnhhưởng lớn đến kết học tập mơn hóa ... CH3 C CH3 (sản phẩm chính) OH CH2 CH CH3 (sản phẩm phụ) OH d Với axit HX C n H 2n + HX C n H 2n+1 X → R R R R R R R R CH3 C CH3 CH2 CH CH3 + HCl (sản phẩm chính) Cl CH2 CH CH3 (sản phẩm phụ)...
... lượng sảnphẩm lớn, sảnphẩm dở dang không đáng kể Đối tượng hạch toán chi phí sản xuất tính giá thành sảnphẩmsảnphẩm = Giá thành sảnphẩm theo phương pháp hệ số giá: Giá thành đơn vị sảnphẩm ... sản xuất bên cạnh sảnphẩmthuthusảnphẩm phụ Để tính giá trị sảnphẩm kế toán phải loại trừ sảnphẩm phụ khỏi tổng chi phí sản xuất sảnphẩm Giá trị sảnphẩm phụ tính theo nhiều phương pháp ... loại sản = lượng sản Số x phẩmsản x phẩm = Tổng giá thành Tính giá thành sảnphẩm theo phương pháp tỷ lệ: = x Phương pháp loại trừ: Đối với doanh nghiệp mà trình sản xuất bên cạnh sảnphẩm thu...
... vào Nam Trong biến trình nhiệt năm, miền Bắc có tối đa tối thiểu, miền Nam có hai tối đa hai tối thiểu - Đới cảnh quan + Cơ sở phân chia đới cảnh quan: dựa tương quan nhiệt ẩm (chỉ số khô hạn ... http://www.violet.vn/vantien2268 TAILIEUBOIDUONGHSGDIALI12 2010-2011 THIÊN NHIÊN CHỊU ẢNHHƯỞNG SÂU SẮC CỦA BIỂN 2.1 Ảnhhưởng biển Đông đến thiên nhiên Việt Nam Biển Đông rộng S: 3,447 triệu km2 (sau biển San ... hình chịu tác động mạnh người 1.3 Nguyên nhân biểu khác vùng địa hình Vùng Đông Bắc Tây Bắc Trường Sơn Bắc Trường Sơn Nam Tây Nguyên Nguyên nhânẢnhhưởng Hoa Nam Hoạt động uốn nếp yếu, trầm...
... kiểu hình (Gen → mARN → Prôtêin → tính trạng) thể - Ít ảnhhưởngđến sức sống sinh sản - Ảnhhưởng nghiêm trọng đến sức sống sinh vật sinh sản sinh vật Cung cấp nguồn nguyên liệu chủ yếu cho Cung ... tương quan Các cặp nhântố di truyền (cặp gen alen) phân li độc Các cặp NST tương Mỗi gen Tạo biến dị tổ lập với phát sinh đồng phân li độc lập NST hợp giao tử kết hợp ngẫu nhiên thụ tinh Các gen ... vào NST loài, ảnhhưởngđến sức sống Làm thay đổi nhóm gen liên kết → NST bị đứt đoạn, đoạn bị đứt gắn vào Chuyển đoạn lớn thường gây chết, khả Chuyển vị trí khác NST NST sinh sản đoạn không...
... phát sinh chi phí (các đội bốc xếp đội phục vụ) Việc tính giá thành sảnphẩm dịch vụ thực theo phương pháp giản đơn Do đặc điểm hoạt động bốc xếp sảnphẩm dở, nên giá thành sảnphẩm tổng chi phí ... tất chi phí phát sinh tháng theo yếu tố chi phí chuyển vào tài khoản 631 "Giá thành sản xuất" Giá thành sảnphẩm dịch vụ Cảng Hà Nội tính theo giá thành tiêu thụ, hay gọi giá thành toàn Nó phản ... 2.2.2-Trình tự hạch toán chi phí tính giá thành sảnphẩm dịch vụ Cảng Hà Nội Như trình bày trên, hoạt động bốc xếp sảnphẩm dở việc tính giá thành sảnphẩm dịch vụ thực theo phương pháp giản đơn...
... thiu v cung cp thụng tin, t cho khỏch hng v cỏc qui trỡnh th tc ca ngõn hng + Hng dn khỏch hng lp v in y cỏc thụng tin trờn cỏc mu Nhp thụng tin khỏch hng vo h thng mỏy tớnh Trc nhp thụng tin khỏch ... NHNo&PTNTVN c xỏc nh thờm nhim v u t phỏt trin i vi khu vc nụng thụn thụng qua vic u t trung, di hn phc v cho s nghip cụng nghờp hoỏ, hin i hoỏ nụng thụn Nhm ỏp ng yờu cu ca nn kinh t t nc, h thng NHNo&PTNTVN ... lý cỏc h s thụng tin khỏch hng,cỏc mu ch kớ, mu du, nh ca khỏch hng.Thng xuyờn thu thp thụng tin bin ng liờn quan n khỏch hng nh : S d ti khon, cỏc khon chuyn tin n, chuyn tin i, thụng tin doanh...
... yếu tố để phát triển xã hội Việt Nam Chúng ta sống kỷ XXI, sống đại với nhiều thay đổi, đặt biệt hệ trẻ phải chịu nhiều tác động nhiều nhântố khác Có nhântố tích cực lẫn nhântốtiêu cực ảnhhưởng ... vận tốc quãng đường hai đại lượng tỉ lệ thuận với d Chuyển động dòng sông: Vận tốc xuôi dòng = vận tốc thực + vận tốc dòng nước Vận tốc ngược dòng = vận tốc thực - vận tốc dòng nước 27 Vận tốc ... dòng nước 27 Vận tốc dòng nước = (vận tốc xuôi dòng - vận tốc ngược dòng) : Vận tốc vật = (vận tốc xuôi + vận tốc ngược) : Vận tốc xuôi - vận tốc ngược = vận tốc dòng nước Ngoài ra, GV cần cho HS...
... ph thụng hin Ch trờn c s dy cho hc sinh cỏc phng phỏp lm vic mt cỏch khoa hc thỡ chỳng ta mi cú th lm cho h bit cỏch hc mt cỏch ch ng, c lp nghiờn cu tỡm cỏc tri thc mi, v rốn luyn c trớ thụng ... cỏc tri thc mi, v rốn luyn c trớ thụng minh, sỏng to h Nhng vic rốn luyn trớ thụng minh sỏng to dy hc trng ph thụng nc ta hin cũn mi m, ang cũn gp nhiu khú khn c v lý lun ln thc tin t c mc ... hi kin thc vt lớ thụng qua vic xõy dng v Luận văn thạc sỹ giáo dục học s dng h thng cõu hi cú tớnh cht m tng kt, h thng húa kin thc phn Quang hỡnh hc Vt lớ lp 11, Trung hc ph thụng Mc ớch nghiờn...
... III: Sinh trưởng phát triển; chương IV: Sinh sản Về mặt logic hình thức chương khái niệm sinh trưởng, phát triển, sinh sản tới chế trình, sau nhântốảnhhưởng tới trình Trong đó, thể mối quan hệ ... IV: Sinh sản - Sinh học 11 trƣờng Trung học phổ thông) Trong phần luận văn xác định mục tiêu, cấu trúc chương trình, phân tích logic nội dung kiến thức phần sinh trưởng phát triển, sinh sản ( Sinh ... phần sinh trưởng phát triển, sinh sản Chƣơng CÁC BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN HS KỸ NĂNG HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC TRONG CHƢƠNG III: SINH TRƢỞNG VÀ PHÁT TRIỂN; CHƢƠNG IV: SINH SẢN – SINH HỌC 11 – THPT Trong...
... phát triển cá thể động vật Nxb Đại học Sư Phạm, Hà Nội 13 Mai Văn Hƣng cs (2009) “Một số yếu tốảnhhưởngđến hoạt động nhóm dạy học khám phá” Tạp chí Khoa học – ĐHQG Hà Nội, (25), No1S, tr 83-86 ... nhóm TN tốt nhóm ĐC Chúng tính giá trị trung bình, phương sai, độ lệch chuẩn hệ số biến thiên, kết thu bảng 3.2 Bảng 3.2 Các tham số đặc trưng qua lần kiểm tra thí nghiệm Lần KT Lớp N TN Các giá ... Hà (2011) [2] Mục tiêu nghiên cứu Đưa quy trình biện pháp rèn luyện kỹ HTH kiến thức dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng, sinh học 11 nhằm nâng cao hiệu dạy học Khai thác cách hiệu biện pháp...