các nguyên tắc dạy viết tiếng anh không chuyên ở các trường đại học việt nam
nghiên cứu ứng dụng dạy tiếng anh cho các lớp không chuyên ngữ tại trường đại học quảng bình
Ngày tải lên :
18/09/2014, 17:27
... CHƯƠNG 2: THỰC TIỄN DẠY-HỌC VÀ NHU CẦU HỌC TIẾNG ANH VIẾT CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NGỮ TẠI ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH LXXI 2.1 THỰC TIỄN DẠY-HỌC TIẾNG ANH KHÔNG CHUYÊN NGỮ TẠI ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH ... học không đạt chuẩn, số sinh viên lớp học tiếng Anh đông, phương tiện hỗ trợ dạy học nghèo nàn, thiếu môi trường thực hành tiếng Giáo viên không đào tạo để dạy tiếng Anh không chuyên tiếng Anh chuyên ... dạy- học nhu cầu học viết tiếng Anh sinh viên không chuyên ngữ Đại học Quảng Bình Nội dung chương mô tả khảo sát sơ lược thực trạng dạy- học tiếng Anh không chuyên ngữ Trường Đại học Quảng Bình...
- 267
- 1.8K
- 9
Nghiên cứu ứng dụng dạy tiếng anh cho các lớp không chuyên ngữ tại trường đại học quảng bình
Ngày tải lên :
18/09/2014, 17:44
... dạy viết tiếng Anh không chuyên trường đại học Việt Nam Dựa đường hướng giao tiếp, tác giả Hoàng Văn Vân (2010) đề xuất nguyên tắc dạy viết tiếng Anh không chuyên cho trường đại học Việt Nam sau: ... CẦU HỌC VIẾT TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NGỮ TẠI ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH 2.1 Thực tiễn dạy - học tiếng Anh không chuyên Đại học Quảng Bình 2.1.1 Đặc điểm tiếng Anh giảng dạy cho sinh viên không ... không chuyên ngữ Trường Đại học Quảng Bình Kiểu tiếng Anh yêu cầu giảng dạy cho sinh viên không chuyên ngữ Trường Đại học Quảng Bình tiếng Anh Tổng Quát 2.1.2 Đặc điểm sinh viên đại học không chuyên...
- 27
- 824
- 0
CÁC MỨC ĐIỂM VÀ NỘI DUNG CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN THEO CHUẨN
Ngày tải lên :
11/07/2014, 14:00
... Biết lập kế hoạch dạy học năm học, học (giáo án) theo yêu cầu quy định điểm Kế hoạch dạy học năm học, học thể đầy đủ mục tiêu dạy học, hoạt động kết hợp chặt chẽ dạy học, dạy học giáo dục, tiến ... chức dạy học gây hứng thú học tập, kích thích tính tích cực, chủ động học tập học sinh rèn luyện kỹ tự học cho học điểm sinh Phối hợp cách thành thục, sáng tạo phương pháp dạy học đặc thù môn học, ... tiện dạy học đại làm tăng hiệu dạy học Sử dụng cách sáng tạo phương tiện dạy học truyền thống kết hợp với sử dụng máy tính, mạng internet phương tiện đại khác; biết cải tiến phương tiện dạy học...
- 10
- 2.2K
- 8
Xác định nội dung và tiêu chuẩn đánh giá trình độ tập luyện của nam vận động viên xe đạp đường trường lứa tuổi 16 - 18 trong giai đoạn chuyên môn hoá
Ngày tải lên :
04/04/2014, 09:51
... tài liệu tiếng Việt Nam, 14 tài liệu tiếng Anh, tài liệu tiếng Pháp, tài liệu tiếng Nga tài liệu tiếng Trung Quốc) Chương - TỔNG QUAN Chương - PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 1.1 Cơ sở lý luận ... luyện nam vận động viên xe đạp tố đánh giá trình độ tập luyện nam nam vận động viên xe đạp đường trường lứa tuổi 16 – 18 giai đoạn chuyên môn hóa đủ đường trường lứa tuổi 16 – 18 giai đoạn chuyên ... tỷ trọng ảnh hưởng để đánh giá TĐTL VĐV nam trình độ tập luyện nam vận động viên xe đạp đường trường XĐĐT lứa tuổi 16 – 18 giai đoạn chuyên môn hóa lứa tuổi 16 – 18 giai đoạn chuyên môn hóa”...
- 15
- 921
- 2
Nghiên cứu đề xuất mô hình và xây dựng bộ tiêu chí đánh giá khả năng hướng tới không phát thải cho doanh nghiệp ngành sản xuất bia trong điều kiện Việt Nam
Ngày tải lên :
08/11/2012, 10:34
... hình hư ng ñ n không ngon Các nguyên li u s n xu t bia bao phát th i cho doanh nghi p ngành bia g m malt (ñ i m ch, ti u m ch…), m t s ñi u ki n Vi t Nam, áp d ng ñi n hình c a nguyên li u b tr ... [5], [7], bao g m k s d ng cho trình ch bi n c a doanh qu n Đ i tư ng nghiên c u doanh nghi p h p doanh ngành s n xu t bia ñi u ki n Vi t Nam, Vi t Nam, cho ñ n v i ñ nh hư ng áp d ng b tiêu chí ... ng t i ưu nguyên nói riêng; Trang 77 Science & Technology Development, Vol 13, No.M2- 2010 - Đánh giá v n ñ môi trư ng – tài nguyên c a doanh nghi p ngành s n xu t bia ñi u ki n Vi t Nam, t ñó...
- 16
- 975
- 7
Xây dựng nội dung và quy trình đánh giá cán bộ quản lí trrường tiểu học huyện quỳnh lưu, tỉnh nghệ an
Ngày tải lên :
27/12/2013, 20:41
... Hiện đại hoá Công nghệ thông tin Cơ sở vật chất Đại học Đại học s phạm Đội ngũ Giáo dục Đào tạo Giáo dục tiểu học Giáo dục thờng xuyên Giáo viên Giáo viên tiểu học Học sinh Học sinh tiểu học Hoàn ... đối với: - Khoa sau Đại học Trờng Đại học Vinh, Hội đồng đào tạo Cao học chuyên ngành Quản lý giáo dục - Các thầy giáo, cô giáo trực tiếp giảng dạy giúp đỡ suốt trình học tập viết luận văn - Đặc ... nhng khả học tập chuẩn hoá trình độ; - Không có khả dạy toàn cấp học; - Các tiết dạy tổ chuyên môn, trờng, tra dự đánh giá có tối thiểu 1/2 số tiết dạy xếp loại không đạt yêu cầu; - Thực không đầy...
- 123
- 906
- 2
Xây dựng nội dung và quy trình đánh giá kiến thức ,kỹ năng dạy học môn toán của giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp ở huyện nghi lộc tỉnh nghệ an
Ngày tải lên :
27/12/2013, 20:41
... thức sở khoa học môn Toán Tiểu học (gồm tiêu chí) bao gồm:Cơ sở Triết học Duy vật biện chứng, sở Toán học, sở Tâm lí học, sở Giáo dục học sở Lôgic học khoa học khác: 1.2 Kiến thức cốt lõi dạy học ... giáo viên không nắm đợc sở khoa học t tởng Toán học đại vào dạy học Toán chơng trình Tiểu học Khoảng 50% giáo viên không dạy đợc chơng trình môn Toán toàn cấp Tiểu học, đặc biệt dạy học lớp 4, ... "Chuẩn"của môn học d Hệ thống kiến thức dạy học môn Toán Giáo viên Tiểu học gồm: Cơ sở khoa học môn Toán Tiểu học; kiến thức cốt lõi dạy học môn Toán Tiểu học; kiến thức dạy học môn Toán Tiểu học; kiến...
- 30
- 1.5K
- 4
Tài liệu HƯỚNG DẪN ÁP DỤNG BỘ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ VĂN BẢN VÀ ĐIỀU HÀNH docx
Ngày tải lên :
23/02/2014, 15:21
... chức quản trị danh mục, quản trị người dùng, quản trị hệ thống: - Cho phép tạo lập, quản lý danh mục cho người sử dụng, ví dụ danh mục số văn bản, hồ sơ công việc, A = Số lỗi phát danh mục loại ... cấp sở, ban, ngành, quận, huyện địa phương trở lên X Các quan nhà nước từ cấp đơn vị trực thuộc Bộ; từ cấp sở, ban, ngành, quận, huyện địa phương trở lên 24 Tên phép đánh giá Mục đích phép đánh ... tượng đánh giá X Các quan nhà nước từ cấp đơn vị trực thuộc Bộ; từ cấp sở, ban, ngành, quận, huyện địa phương trở lên Tỷ lệ trao đổi văn điện tử quan nhà nước với với quan, tổ chức, doanh nghiệp,...
- 28
- 879
- 2
Nghiên cứu khoa học " Xây dựng phương pháp và tiêu chí đánh giá các mô hình quản lý rừng làng/ bản " pdf
Ngày tải lên :
20/06/2014, 17:20
... đấu tranh bảo vệ Tổ quốc, phòng chống thiên tai tất 54 dân tộc anh em sinh sống lãnh thổ Việt Nam Các loạI hình cộng đồng nông thôn Việt Nam phong phú đa dạng tổ chức theo nhiều nguyên tắc khác ... lâm sản hàng hoá sở tàI nguyên rừng bền vững, Việt Nam xuất nhiều chủ thể quản lý rừng khác : - Các tổ chức kinh tế thuộc thành phần kinh tế (Hộ gia đình ,lâm trường quốc doanh, cá nhân, tổ chức ... hưởng không tốt đến truyền thống tốt đẹp quản lý sử dụng tài nguyên rừng dẫn chứng khung Khung : Những tác động không tốt chủ trương thực rừng làng/bản - Không trì tập quán tốt đẹp bảo vệ tài nguyên...
- 66
- 968
- 3
xây dựng bộ tiêu chí đánh giá hiệu quả hoạt động khoa học và công nghệ lĩnh vực thủy lợi
Ngày tải lên :
21/07/2014, 13:55
... CỦA CÁC ĐƠN VỊ THUỘC VIỆN KHOA HỌC THỦY LỢI VIỆT NAM 3.1 Đặc điểm hoạt động khoa học công nghệ đơn vị thuộc Viện Khoa học Thủy lợi Việt Nam Viện Khoa học Thuỷ lợi Việt Nam Viện hàn lâm khoa học ... đầu tư 11 Các tiêu đầu - Thành tích khoa học - Được mời giảng dạy trường đại học - Được tham gia tư vấn - Số ấn phẩm công bố - Tổ chức hội thảo khoa học - Các giải thưởng khoa học - Các luận văn ... KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CÁC ĐƠN VỊ TRỰC THUỘC VIỆN KHOA HỌC THỦY LỢI VIỆT NAM 4.1 Xây dựng tiêu chí đánh giá hiệu hoạt động khoa học công nghệ đơn vị trực thuộc Viện Khoa học Thủy lợi Việt Nam Trên...
- 57
- 861
- 5
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " XÂY DỰNG CÁC THIẾT CHẾ VĂN HOÁ MANG YẾU TỐ VĂN MINH MỘT TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY" doc
Ngày tải lên :
22/07/2014, 18:22
... lĩnh vực giáo dục đại học 94 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 1(36).2010 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nguyễn San - Phan Đăng (2002), Cơ sở văn hoá Việt Nam, Đại học Huế [2] Đặng Quốc ... 93 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 1(36).2010 Bảng 3.2 Phân tích thiết chế văn hóa sinh viên thụ hưởng Đại học Đà Nẵng (Đơn vị tính: cho quy mô 5000 SV) STT Các thiết chế văn ... bên cạnh thành đạt tồn tại, yếu kém, quy mô dân số tăng nhanh, đặc biệt lưu lượng học sinh, sinh viên trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp năm gần phát triển lớn, dẫn đến điều kiện...
- 6
- 923
- 2
Xây dựng hệ thống bài tập và tiêu chí đánh giá các kỹ năng cho môn kỹ năng dạy học
Ngày tải lên :
05/07/2015, 20:51
... thực tế Đại học Việt Nam - Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật đề tài thạc sĩ học viên Võ đình Dương “Xây dựng hệ thống tập rèn kỹ Sư phạm Kỹ thuật môn Phương pháp Giảng dạy dùng trường Đại học sư ... môn học Phân tích mục tiêu nội dung môn học Kỹ dạy học để thiết kế tập tiêu chí đánh giá cho môn học Xây dựng 14 tập kỹ cho tập môn Kỹ dạy học Xây dựng 14 bảng kiểm tập môn Kỹ dạy học ... thuật dạy nghề” Nội dung dự án tập trung bồi dưỡng số kỹ dạy học kỹ thuật dạy nghề cho giáo viên công tác trung tâm, trường dạy nghề trực thuộc Bộ Lao động Thương binh Xã hội quản lý Trường Đại học...
- 14
- 704
- 0
Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá sức mạnh nhãn hiệu doanh nghiệp trong phương pháp interbrand dành cho lĩnh vực giáo dục và đào tạo âm nhạc tại thành phố hồ chí minh
Ngày tải lên :
06/08/2015, 13:26
... a m t công ty khó xác rõ ràng, th ng không ng c a c nh nh giá tr doanh nghi p nh m t cách c th c th hi n báo tài c a doanh nghi p N u có, nh ng s c ng s không c công nh n r ng rãi Trong nh ng ... n: cách ti p c n th tr tài này, tác gi xin tiêu chu n th m NH GIÁ NHÃN HI U THEO TIÊU n u ghi nh n có ba cách ti p ng, cách ti p c n chi phí cách ti p c n thu nh p Trong ph m vi c p n ba cách ... (TSVH) 32% ng 36% Các ph ng pháp, mô hình th m nh giá nhãn hi u (TSVH) không c công b … Giá tr nhãn hi u (TSVH) không vào b ng Cân i k toán c a 23% 13% Doanh nghi p h ch toán không y rõ ràng kho...
- 105
- 391
- 1
Xây dựng các tiêu chí đánh giá trưởng phòng hành chính công ty cổ phần tập đoàn INTIMEX.docx
Ngày tải lên :
22/09/2012, 16:50
... viên công việc 1.1.4. 6Các tiêu chí đánh giá nhân viên phải thỏa nguyên tắc SMART Các tiêu chí đánh giá xây dựng phải dựa nguyên tắc quán nhằm đạt hiệu cao , đồng thời giúp doanh nghiệp sử dụng hợp ... Công ty đơn vị thành viên trở thành đơn vị xuất cà phê hàng đầu Việt Nam với tổng lượng xuất 270.000 tấn/năm, chiếm 25% lượng xuất nước INTIMEX Hochiminh đứng thứ Việt Nam xuất hạt điều chế biến ... đứng thứ xuất hồ tiêu Việt Nam với số lượng gần 10.000 tấn/năm Công ty nhà nhập thực phẩm đông lạnh hàng đầu Việt Nam với số lượng bình quân 1.000 tấn/ tháng, cung cấp cho thị trường TPHCM , Hà Nội...
- 28
- 3.7K
- 22
XÂY DỰNG CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ HIỆU SUẤT CÔNG VIỆC CỦA TRƯỞNG PHÒNG HÀNH CHÍNH CÔNG TY CỔ PHẦN TẬP ĐOÀN INTIMEX
Ngày tải lên :
29/03/2013, 19:52
... viên công việc 1.1.4. 6Các tiêu chí đánh giá nhân viên phải thỏa nguyên tắc SMART Các tiêu chí đánh giá xây dựng phải dựa nguyên tắc quán nhằm đạt hiệu cao , đồng thời giúp doanh nghiệp sử dụng hợp ... đứng thứ Việt Nam xuất hạt điều chế biến với số lượng 10.000 tấn/năm, đứng thứ xuất hồ tiêu Việt Nam với số lượng gần 10.000 tấn/năm Công ty nhà nhập thực phẩm đông lạnh hàng đầu Việt Nam với ... qua phát đào tạo đội ngũ chuyên viên huấn luyện nội cho công ty Cùng với đội ngũ này, công ty xây dựng trì môi trường làm việc học tập thành viên phải vận động cách học tập, trau dồi tích cực...
- 24
- 4K
- 12
ĐỀ XUẤT XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN
Ngày tải lên :
16/04/2013, 19:20
... đánh giá lực giảng dạy giảng viên trường đại học Phạm vi không gian thời gian: Nghiên cứu tập trung áp dụng thử nghiệm Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội ... đào tạo (đại học hay sau đại học, chuyên môn hay nghiệp vụ, ) mà chọn chủ điểm hay trọng tâm dạy nhận thức, dạy kĩ hay dạy cảm nhận cho phù hợp [13] Tính nghệ thuật việc giảng dạy đại học thể ... từ người học hoạt động giảng dạy GV, trường ĐH (kể công lập công lập) triển khai ĐG hoạt động giảng dạy GV Một số trường ĐH đưa tiêu chí ĐG Ví dụ như: Trường Đại học Cần thơ; Trường Đại học Sư...
- 89
- 2.3K
- 29
Xây dựng các tiêu chí đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên THCS âp dụng thí điểm tại thị xã Phúc Yên- Tỉnh Vĩnh Phúc
Ngày tải lên :
16/04/2013, 20:01
... Đ tr l i cho câu h i h ai? Các yêu c u thư ng xoay quanh ch đ : Chuyên gia v lĩnh v c chuyên môn đư c gi ng d y, nhà sư ph m, nhà giáo d c (theo nghĩa h p), ngư i anh/ ngư i m hi n, ngư i t ch ... t chương trình đư c thi t k m t cách khoa h c phù h p v i ngư i h c Các nghiên c u ch r ng nh ng h c sinh l p dư i thư ng h c t t l p h c không đông h c sinh Các y u t đ c trưng cho m i trư ng ... quan m c a ti n sĩ Ph m Xuân Thanh: ‘‘ nư c khu v c Đông Nam Á, nh ng đ nh nghĩa v ch t lư ng giáo d c đ i h c đư c ch p nh n g n s tranh cãi” Theo Chương trình C i cách Giáo d cĐ ih c nư c , khái...
- 103
- 2.1K
- 11
Xây dựng nội dung và quy trình đánh giá chất lượng giáo viên THPT huyện cẩm thuỷ, tỉnh thanh hoá
Ngày tải lên :
27/12/2013, 20:41
... huyện Cẩm Thủy Các nguyên tắc xây dựng nội dung qui trình đánh giá GV Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích Nguyên tắc đảm bảo tính pháp chế Nguyên tắc đảm bảo tính lịch sử - cụ thể Nguyên tắc đảm bảo ... dự báo Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống, đa dạng phơng pháp Nguyên tắc đảm bảo tính thống Nguyên tắc đảm bảo tính toàn diện Nguyên tắc đảm bảo tính tập trung dân chủ, công khai Nguyên tắc đảm ... dục nghề nghiệp có trung cấp chuyên nghiệp dạy nghề; 43 d) Giáo dục đại học sau đại học (sau gọi chung giáo dục đại học) đào tạo trình độ cao đẳng, trình độ đại học, trình độ thạc sĩ, trình độ...
- 23
- 645
- 1