0

các mô hình giáo dục học sinh khuyết tật

Một số kết quả bước đầu thực hiện mô hình giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật cuả tỉnh Quảng Nam

Một số kết quả bước đầu thực hiện hình giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật cuả tỉnh Quảng Nam

Mầm non - Tiểu học

... bị các điều kiện cho học sinh khuyết tật đến trườngĐiều tra, phân loại, khám sàng lọcTìm hiểu nhu cầu của học sinh khuyết tật Huy động học sinh khuyết tật đến trườngChuẩn bị cho học sinh khuyết ... HIỆN HÌNH GIÁO DỤC HÒA NHẬP HỌC SINH KHUYẾT TẬT TẠI TỈNH QUẢNG NAMỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH QUẢNG NAMSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOGiới thiệuNGƯỜI TRÌNH BÀY: TS NGUYỄN TẤN THẮNGGIÁM ĐỐC SỞ GIÁO DỤC ... nhất về các biện pháp chủ yếu tổ chức giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật ở cộng đồngLập KH và tổ chức thực hiện kế hoạch giám sát, đánh giá các hoạt động dạy học và GD học sinh khuyết tật Phối...
  • 22
  • 1,788
  • 2
Các con sông trong nội thành Hà Nội và việc giáo dục học sinh tiểu học bảo vệ chúng khỏi ô nhiễm

Các con sông trong nội thành Hà Nội và việc giáo dục học sinh tiểu học bảo vệ chúng khỏi ô nhiễm

Công nghệ - Môi trường

... ngoài giờ học, giáo viên cần chú ý đến việc giáo Trong cũng như ngoài giờ học, giáo viên cần chú ý đến việc giáo dục cho học sinh ý thức bảo vệ môi trường nói chung và các con dục cho học sinh ... dục ý thức cho học sinh: Thứ nhất, trong giáo dục ý thức cho học sinh: -Người giáo viên cần giới thiệu cho học sinh nắm được thực tế ô Người giáo viên cần giới thiệu cho học sinh nắm được thực ... môi trường giáo dục tự nhiên cho học sinh. Tạo môi trường giáo dục tự nhiên cho học sinh. 2. Nhiệm vụ - 2. Nhiệm vụ - đối tng i tng nghiờn cunghiờn cuã Thc trng ụ nhiễm của các...
  • 40
  • 611
  • 0
Chương trình giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật

Chương trình giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật

Trung học cơ sở - phổ thông

... đồng 3 .Mô hình giáo dục hòa nhậpKhái niệm Giáo dục hòa nhập là phương thức giáo dục chung người khuyết tật với người không khuyết tật trong cơ sở giáo dục. Luật người khuyết tật, 2010 hình ... khuyết tật 1 .Các dạng khuyết tật (cấu trúc và chức năng): a) Khuyết tật vận động;b) Khuyết tật nghe, nói;c) Khuyết tật nhìn;d) Khuyết tật thần kinh, tâm thần;đ) Khuyết tật trí tuệ;e) Khuyết ... dục .Luật người khuyết tật, 2010 2 .Mô hình giáo dục bán hòa nhập (Integrated education)Khái niệm Giáo dục bán hòa nhập là phương thức giáo dục kết hợp giữa giáo dục hòa nhập và giáo dục chuyên...
  • 33
  • 6,060
  • 10
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ SỰ PHỐI HỢP  GIỮA NHÀ TRƯỜNG-GIA ĐÌNH TRONG  CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH Ở CÁC  TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  HUYỆN CẦN ĐƯỚC, TỈNH LONG AN

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ SỰ PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG-GIA ĐÌNH TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINHCÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN CẦN ĐƯỚC, TỈNH LONG AN

Quản trị kinh doanh

... đỡ được nhiều học sinh vượt khó. 2.1.3.2. Tình hình giáo dục Trung học phổ thông - Tình hình cán bộ giáo viên và học sinh Bảng 2.1. Số lượng cán bộ giáo viên và học sinhcác trường THPT ... được học các lớp chuyên môn, nghiệp vụ và hưởng các chế độ hiện hành. - Giáo viên bộ môn Giáo viên bộ môn có nhiệm vụ giảng dạy và giáo dục theo đúng chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học; ... đình trong công tác giáo dục học sinh ở trường trung học phổ thông 1.2.1. Nhà trường trung học phổ thông trong công tác giáo dục học sinh 1.2.1.1. Vai trò, đặc điểm của giáo dục nhà trường Nhà...
  • 104
  • 5,353
  • 45
Thực trạng quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan tại các trường THCS huyện Vĩnh Thạnh TP Cần Thơ

Thực trạng quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan tại các trường THCS huyện Vĩnh Thạnh TP Cần Thơ

Thạc sĩ - Cao học

... thầy cô giáocác em học sinh. - Tổ chức quán triệt mục tiêu giáo dục, nhiệm vụ năm học và thông tin truyền đạt những yêu cầu, nội dung giáo dục của nhà trường tới các bậc cha mẹ học sinh. ... đức học sinh, trợ giúp các học sinh khó khăn, khen thưởng động viên học sinh có thành tích… - Tuyên truyền, phổ biến các chủ trương, chính sách về giáo dục và mục tiêu, nhiệm vụ giáo dục của ... dục của lớp tới các cha mẹ học sinh trong lớp. - Tổ chức trao đổi kinh nghiệm giáo dục học sinh chưa ngoan trong các bậc cha mẹ có học sinh chưa ngoan; giúp nhau có biện pháp, hình thức tổ chức...
  • 104
  • 1,785
  • 6
Tìm hiểu những nội dung và phương pháp giáo dục học sinh mà các giáo viên chủ nhiệm lớp đã thực hiện được ở trường THPT DL Ngô Trí Hòa – Diễn Châu – Nghệ An

Tìm hiểu những nội dung và phương pháp giáo dục học sinhcác giáo viên chủ nhiệm lớp đã thực hiện được ở trường THPT DL Ngô Trí Hòa – Diễn Châu – Nghệ An

Khoa học xã hội

... cho thấy có rất nhiều học sinh tốt, có ý thức, chịu học, nhưng số học sinh chua tốt cũng nhiều. Bất cứ lớp học nào cũng có học sinh chưa tốt, học sinh hư, học kém, học sinh “lạc đường” trong ... nhân cách cho học sinh. 7.1 Mục đích cần đạt được - Bổ sung và mở rộng các tri thức đã học, góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục toàn diện, giáo dục tập thể, giáo dục đạo đức, lối sống, giáo dục ... đâu năm của các em để nắm bắt tình hình chung, tình hình của một số học sinh trong lớp ( như học sinh giỏi, học sinh cá biệt, học sinh có hoàn cảnh đặc biệt…). Cũng như qua đó giáo viên chủ...
  • 63
  • 3,562
  • 13
Giáo dục học sinh thông qua các tiết sinh hoạt  tập thể

Giáo dục học sinh thông qua các tiết sinh hoạt tập thể

Tư liệu khác

... cho học sinh theo mụcđích giáo dục nhiều mặt. Vì vậy tôi học hỏi các thầy cô đi trước; các đồng nghiệp,suy nghĩ và tổ chức các tiết sinh hoạt tập thể và các hoạt động ngoài giờ lên lớp hình thức ... phó văn thể mỹ. Các buổi đố vui các môn học được phân công thực hiện bởi lớp phó học tập; các tổ trưởng và xin ý kiến, câu hỏi các thầy cô bộ môn soạn các câu hỏi; điều hành sinh hoạt do lớp ... cấp tri thức của bộ môn đồng thờicũng làm công tác giáo dục nhân cách cho học sinh thông qua bộ môn và giờ dạycủa mình. Giáo viên chủ nhiệm có vai trò quan trọng với học sinh; tác động lớn đếnsuy...
  • 18
  • 1,618
  • 15
 Một số biện pháp giáo dục học sinh chưa ngoan trong công tác chủ nhiệm

Một số biện pháp giáo dục học sinh chưa ngoan trong công tác chủ nhiệm

Tài liệu khác

... lý, giáo dục học sinh trong lớp, xây dựng Trờng học thân thiện , học sinh tích cực Để giáo dục những đối tợng học sinh không ngoan, tôi thờng xuyên báo cáo tình hình và kết quả giáo dục ... việc giáo dục nhân cách học sinh 2. cơ sở thực tiễn Lớp 7C do tôi chủ nhiệm có 30 học sinh trong đó có tới 21 học sinh nam và chỉ có 9 học sinh nữ. các em ở lứa tuổi13, 14. Có 2 học sinh nam ... do chọn đề tài Giáo dục học sinhgiáo dục học sinh cha ngoan nói riêng là nhiệm vụ quan trọng, thờng xuyên , liên tục của giáo viên và tập thể HĐSP nhà trờng. Giáo dục học sinh cha ngoan...
  • 29
  • 13,766
  • 62
 đánh giá các mô hình sản xuất và sinh kế nông hộ vùng chuyển đổi huyện hồng dân, tỉnh bạc liêu

đánh giá các hình sản xuất và sinh kế nông hộ vùng chuyển đổi huyện hồng dân, tỉnh bạc liêu

Thạc sĩ - Cao học

... Cần Thơ @ Tài liệu học tập và nghiên cứu BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ -oOo- VÕ ĐĂNG KÝ ĐÁNH CÁC HÌNH SẢN XUẤT VÀ SINH KẾ NÔNG HỘ VÙNG CHUYỂN ĐỔI HUYỆN HỒNG DÂN, ... lúa, nuôi tôm, các hình khép kín như VAC, trồng cây ăn trái và chăn nuôi. Hội thảo đầu bờ Mở nhiều lớp tập huấn về trồng lúa-tôm, chuyên tôm, cải tạo vườn tạp, các hình khép kín ... chuyên tôm, các hình khép kín như VAC, trồng cây ăn trái và chăn nuôi. Hội thảo đầu bờ. Tập huấn khuyến ngư được tập trung hơn Mở nhiều lớp tập huấn về trồng lúa-tôm, cáchình khép...
  • 107
  • 1,104
  • 5
Thiết kế và sử dụng mô hình động dạy học sinh lý học thực vật

Thiết kế và sử dụng hình động dạy học sinhhọc thực vật

Thạc sĩ - Cao học

... ngành phương pháp dạy học Sinh học, chuyên ngành Tin học, một số nhà quản lý giáo dụcgiáo viên dạy học bộ môn Sinh học ở trường phổ thông về hiệu quả sử dụng các hình động trong bài giảng. ... học nói chung và môn học Sinh học nói riêng. - Đối với học sinh: Thăm dò thái độ của học sinh về việc sử dụng các hình ảo - động trong dạy học. 3. Trưng cầu ý kiến của các chuyên gia chuyên ... dụng hình động dạy học sinhhọc thực vật (Sinh học 11) bằng phần mềm MS.Power point”. Dựa trên sự ứng dụng của CNTT để tổ chức hoạt động nhận thức chủ động của học sinh trong dạy - học các...
  • 87
  • 1,158
  • 5
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 9 1.1.3. Cơ sở giáo dục học của TTSPTH Lý thuyết giáo dục nghiên cứu về phong cách dạy và phong cách học phản ánh ... lặp nội dung dạy học các môn học, việc xây chương trình các môn học theo hướng này có ý nghĩa quan trọng làm giảm tình trạng quá tải của nội dung học tập, đồng thời hiệu quả dạy học được nâng ... một cách hữu cơ, có hệ thống các kiến thức (khái niệm) thuộc các môn học khác nhau thành một nội dung thống nhất, dựa trên các mối liên hệ về lý luận và thực tiễn đề cập trong các môn học...
  • 120
  • 1,852
  • 7

Xem thêm