... đoạn trích đó? Yếu tố miêu tả đóng vai trò vô quan trọng văn tự sự, giúp việc trở nên cụ thể, câu chuyện sinh động, hấp dẫn GHI NHỚ :SGK/92 Trong văn tự sự, miêu tả cụ thể, chi tiết cảnh vật, ... thẳng lên trước Khi gươm giáo hai bên chạm quăng ván xuống đất, cầm dao ngắn chém bừa, người cầm binh khí theo sau tề xông tới mà đánh Quân Thanh chống không nổi, bỏ chạy tán loạn, giày xéo lên ... Lê thống chí) Thảo Thảo luận theo nhóm: luận : (4-5 HS/nhóm) Nhận xét cách thể trận đánh đồn Ngọc Hồi đoạn trích trên? Cách thể cụ thể, sinh động, tái rõ nét trận đánh lịch sử Chỉ chi tiết...
... nhất: trực tiếp kể nghe, nhìn thấy, trải qua, bộc lộ tình cảm, suy nghĩ - Ngôi thứ ba: Thể diễn cách khách quan, linh hoạt; thuận lợi việc bao quát đối tư ợng Hướng dẫn học * Học nắm vững nội...
... tả lại quang cảnh buổi sáng quê hương em em liên tưởng so sánh hình ảnh, vật sau với gì? Mặt trời trứng hồng lớn từ từ nhô lên Bầu trời xanh thấp thoáng gợn mây Những hàng dựng lên cao ngất hai ... tập 3: Em quan sát ghi chép lại đặc điểm nhà phòng em ở.Trong đặc điểm đó, đặc điểm bật nhất? Gợi ý: - Hình thức bên - Đồ đạc cách trí bên - Đặc điểm bật Ngữ văn : Tiết 80 Quan sát, tưởng tượng, ... râu lắm.Cứ lại trịnh trọng khoan thai đưa hai chân lên vuốt râu ( Tô Hoài) * Nhận xét: Sử dụng động từ tính từ để miêu tả vẻ đẹp cường tráng tính cách ương bướng kỉêu căng Dế Mèn Bài tập 3: Em...
... mau chóng xoá nhoà theo thời gian, không xoá điều tốt đẹp ghi tạc đá, lòng người - học cách viết nỗi đau buồn, thù hận lên cát khắc ghi ân nghĩa lên đá Yếu tố nghị luận làm câu chuyện hay hơn, ... chuyện lời nói tăng thêm phần triết lý, có ý nghĩa giáo dục lòng nhân ái? Ví dụ: Chi đội trưởng Ngọc Anh xúc động nói: - Thay mặt Ban huy chi đội, xin cảm ơn bạn Các bạn ạ, miếng đói gói no ... nghị luận) Gợi ý: a Người em kể ai? b.Người để lại việc làm, lời nói hay suy nghĩ em? Điều diễn hoàn cảnh nào? c Nội dung cụ thể gì? Nội dung giản dị mà sâu sắc nào? d Suy nghĩ học rút từ câu chuyện...
... ngữ đó? - Giải thích cách đặt câu hỏi liên hệ mở rộng vấn đề - Đi ngày đàng gì? , - Học sàng khôn nào? - Câu tục ngữ có đúc kết kinh nghiệm nhận thức không? - Kinh nghiệm gì? A/ Lí thuyết: Cách ... nghĩa khái quát Nội dung khái quát điều có tính quy luật: Hễ xa nhìn thấy lạ, mở rộng tầm hiểu biết Điều quan trọng xa đã, đến lúc đó, dù ý định học học khôn Đónội dung câu ca dao: cho biết biết ... nghĩa khái quát Nội dung khái quát điều có tính quy luật: Hễ xa nhìn thấy lạ, mở rộng tầm hiểu biết Điều quan trọng xa đã, đến lúc đó, dù ý định học học khôn Đónội dung câu ca dao: cho biết biết...
... quan hệ thao tác lập luận + Quá trình sống + Sự nghiệp + Những đóng góp Ngời chịu ảnh hởng Pháp đậm đà Thế Lữ ( ) Nhng đến năm 1936, ảnh hởng Pháp lại thấm thía thêm tầng nữa.Trong thơ Thế Lữ ta ... nhà thơ Pháp thời lãng mạn.Xuân Diệu, nhà thơ đời hồi cách rõ rệt.Với Thế Lữ thi nhân ta nuôi giấc mộng lên tiên, giấc mộng xa Xuân Diệu đốt cảnh Bồng Lai xa hạ giới.Với nghệ thuật tinh vi học đợc ... bồng bột thơ ĐơNô-ai văn Gi-nơ.( ) ảnh hởng Pháp thơ Việt đến Xuân Diệu cực điểm Qua năm 1938, Huy Cận đời, bắt đầu xuống, Huy Cận chịu ảnh hởng thơ Pháp gần đây, ảnh hởng Véclen.( ) Trái hẳn với...
... tết + Hoa học trò + Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ + Vẽ sống an toàn + Đoàn thuyền đánh cá +Các nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung - 1, HS đọc bảng kết Tên Sầu riêng Nội dung - Giá trị đặc ... đặc biệt miền nam nước ta Chợ tết Bức tranh chợ tết miền trung du giiàu màu sắc vô sinh động, nóilên sống nhộn nhịp thôn quê vào dịp tết Hoa học trò Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo hoa phượng vĩ,một loài ... biết thể nhận thức ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đễn bất ngờ GV mời số HS thi đọc diễn cảm Các nhóm cử đại diện lên đọc Nhóm đoạn văn, minh họa giọng đọc phù hợp với khác nhận xét nội dung mà em vừa...
... - yêu cầu kĩ năng: Biết cách làm văn nghị luận Kết cấu văn chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt Không mắc lỗi tả,dùng ... thoại gián tiếp với Kim + Kiều tự coi kẻ phụ tình Kết Tâm trạng phức tạp, đau khổ, tuyệt vọng nhân cách cao 0,5 đẹp Kiều buộc phải trao duyên Khẳng định tài năngmiêu tả nội tâm nhân vật Nguyễn Du...
... Ngun đến với mảnh đất cánh rừng hoang sơ Đoạn 2: [….] Những đồi tranh vàng óng lao xao gió nhẹ Những đồi đất đỏ vung úp nối chạy tít tận chân trời .Đó dây, cụm rừng xanh thẫm ốc đảo lên thảo ngun ... cố Củn Dặn dò Hồn chỉnh lại tập Hồn chỉnh lại tập Chuẩn bị bài: Luyện tập tả cảnh Chuẩn bị bài: Luyện tập tả cảnh ...
... bài: Hãy miêu tả quanh cảnh phiên chợ theo tư tưởng em - Y/c đề - Nêu yêu cầu đầu * Yêu cầu: miêu tả cảnh chợ theo tưởng tượng (dùng hìnhảnh so sánh, nhân hóa để tạo hìnhảnh đ2) - Y/c trình bày ... dàn * Dàn bài: giới thiệu chung quang cảnh phiên chợ (thời gian đâu) * Thân bài: - Tả từ xa (khách quan) - Tả cụ thể + Cảnh chợ ntn (người mua – người bán) + Các mặt hàng bày ntn? (miêu tả) + Thái ... chữa lỗi cụ thể III – Chữa lỗi cụ thể - Y/c học sinh chữa số lỗi - Chữa nêu cách chữa Diễn đạt, dùng từ sai bài? Nêu cách Chính tả chữa? Viết tắt Hoạt động 4: Trả – lấy điểm - Trả yêu cầu học...
... đẹp hìnhảnh thơ : hìnhảnh thiên nhiên đẹp : vầng trăng bạc ,bình minh vàng,là lời mời mây ,trong sóng ,là trò chơI em bé ……………… +ý nghĩa sâu xa thơ : Từ quy luật thiên nhiên gắn kết tác giả nói ... đời bệnh quái ác lại + Là hoàn cảnh xảy điều kiện cho câu buộc anh vào giường bệnh hành hạ anh hàng truyện phát triển năm trời Vào buổi sáng hôm Nhĩ muốn + Là hoàn cảnh sống hoạt động nhích người ... 1: Cuộc sống số phận người điều khắc hoạ NV chủ đề TP ? chứa đựng đầy điều bất thường HS thảo luận nhóm bạn: phút nghịch lý, ngẫu nhiên vượt dự + NV Nhĩ đặt vào hoàn cảnh đặc biệt: định ước muốn,...
... thiết chị Dậu Những kẻ thật không đáng ngời quan tâm, chăm sóc đến ngời bị hoạn nạn Đó kẻ độc ác đáng bị lên án, phê phán 3- Kết bài: Khẳng định lại vấn đề rút học - Những ngời biết "thơng ngời ... chết mặc bay PDTốn tên quan lòng lang sói Đi hộ đê nhng không quan tâm đến sống chết dân trớc cảnh đê vỡ mà lo cho ván cao thấp - Tên cai lệ Tắt đèn Ngô Tất Tố không mảy may thơng xót ngời dân ... nh thể thơng thân" đợc ca ngợi kẻ thờ dửng dng trớc ngời hoạn nạn bị tác phẩm văn học phê phán Các TP khuyên răn, dạy dỗ làm ngời có ích cho XH Chúng ta phải coi gơng, học sống IV- Hớng dẫn học...
... Ghiưlại các câuưhỏi 1.ưGhiưlại các câuưhỏiưtrongưbàiưtậpưđọc:ưNgư iư tìmưđư ng lêncác vìưsao củaưai hỏiưai 2. Các câuưhỏiưấyưlàưcủaưaiưvàưđểưhỏiưai? 3.ưNhữngưdấuưhiệuưnàoưgiúpưemưnhậnưra đó làư ... hỏi I.Nhận xét 1.ưGhiưlại các câuưhỏiưtrongưbàiưtậpưđọc:ưNgư iưtìmưđư ng lêncác vìư ờ 2. Các câuưhỏiưấyưlàưcủaưaiưvàưđểưhỏiưai? 3.ưNhữngưdấuưhiệuưnàoưgiúpưemưnhậnưra đó làưcâuưhỏi? Câu hỏi Của ... cưgọiưlàưcâuưnghiưvấn)ưdùngư ợ đểưhỏiưnhững điều chư ưbiết a 2.ưPhầnưlớn các câuưhỏiưlàưđểưhỏiưngư iưkhácưnhư ngưcũngưcóưcâuưđểưtựưhỏiưmình 3.ưCâuưhỏiưthư ngưcó các từưnghiưvấnư (ai, gì, ưnào,ưsao,ưkhông )ưkhiưviếtưcuốiưcâuưcóư...