... Nhung Trường TH Trần phú SKKN : Lồng ghép giáodụcmôitrườngvàochươngtrình giảng dạy lớp 4, 5 Phương pháp nghiên cứu - Kinh nghiệm giáodục thân trình giảng dạy - Trao đổi với phận môitrường ... chươngtrình Tiểu học mới, vấn đề giáodụcmôitrường đề cập đến, có môn dành hẳn chương nói môitrường môn Khoa học (SGK trang 127) có đề cập đến môitrường như: Mở rộng vốn từ Bảo vệ môitrường ... 23 Trường TH Trần phú SKKN : Lồng ghép giáodụcmôitrườngvàochươngtrình giảng dạy lớp 4, CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG SKKN GV: Nguyễn Thị Nhung 24 Trường TH Trần phú SKKN : Lồng ghép giáodụcmôi trường...
... bảo vệ môi trƣờng? III Thực trạng môi trƣờng IV Việc đƣa giáodụcmôi trƣờng vào trƣờng học 12 V Nguyên nhân giải pháp 14 VI Góp phần cho việc giáodục 17 VII Môi trƣờng ? Tóm tắt 18 Trường ĐH ... cáo Chƣơng trìnhmôi trƣờng Liên hợp quốc, thành phố Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh đứng đầu châu Á mức độ ô nhiễm bụi 11 Trường ĐH Bà Rịa Vũng Tàu IV Việc đưagiáodụcmôitrườngvàotrường học ... GDMT vào chƣơng trình khóa ngoại khóa điều khó thực chƣơng trìnhgiáodục nặng tải (?!) Mục tiêu GDMT trang bị cho học sinh kỹ hành động bảo vệ môi trƣờng cách hiệu phƣơng pháp GDMT hiệu giáo dục...
... trng Quầndục thể Môi trờng Các chủ đề giáo - dân số Hệ sinh thái Quyết định môi trờng Kinh tế Y thức MT công nghệ tác động Giá trị môi trờng Giáodụcmôi trờng Dựa tri thứcmôi trờng ý thức, thái ... động bảo vệ môi trờng giải pháp trớc mắt lâu dài Giáo dụcmôi trờng: Tạoưraưmộtưý thức vì môitrường cóưnềnưmóngưtừư3ưkháiư niệm -ưPhátưtriểnưbềnưvững -ưGiáưtrị môitrường -ưĐạoưđức môitrường GIO ... Ba nh hng c bn v GD bo v mụi trng Tri Thức Về MôiTrường ạoưđức môitrường KỹưnăngưhànhưđộngưTrong môitrường theo các chuẩnưmựcưĐĐMT Tháiư độ Vì MôiTrường GIO DC BO V MễI TRNG II.Giỏo dc...
... hợp giáodụcmôitrườngvào dạy - học Vật lí THCS Nội dung chươngtrình bày vấn đề sau: Cơ sở lí luận giáodụcmôi trường, trình bày về: - Khái niệm giáodụcmôitrường - Các mục tiêu giáodụcmôi ... kế giáo án giáodụcmôi trƣờng [15] Chúng ta chọn ba cách để đưagiáodụcmôitrườngvàochương 17 trình dạy học THCS: Lồng gh p vàochươngtrình môn học nội dung giáodụcmôitrường Xây dựng ... 10 1.1.3 Mục tiêu giáodụcmôitrườngtrường học 11 1.1.4 Các nguyên tắc thựcgiáodụcmôitrườngtrường học .11 1.1.5 Các phương pháp giáodụcmôitrườngtrường học 13 1.1.5.1...
... tiếp đến sức khỏe người dân Vì bảo vệ môitrường vấn đề cấp bách cần quan tâm, thể việc đưa tiêu chí môitrườngvàochươngtrình xây dựng Nông thôn - chươngtrình mục tiêu quốc gia lớn dài Chính ... Lũng trìnhthực tiêu chí Môi trường, đồng ý Ban chủ nhiệm Khoa MôiTrường hướng dẫn thầy giáo TS Dư Ngọc Thành, em tiến hành nghiên cứu đề tài: “Đánh giá tình hìnhthực tiêu chí môitrườngchương ... tiêu chí môitrườngchươngtrình xây dựng nông thôn xã Cổ Lũng, huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên - Làm để quan chuyên môn quản lý môitrườngthực công tác tuyên truyền, giáodục nhận thức người...
... viên tham dự tập huấn mang theo sách giáo khoa sách giáo viên môn học phân công từ lớp đến lớp Chế độ báo cáo : Cáctrường nộp phòng GD-ĐT kế hoạch tập huấn trường, để phòng GD-ĐT có kế hoạch kiểm ... XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁODỤC & ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO VIÊN CẤP HUYỆN TẬP HUẤN PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP NỘI DUNG BẢO VỆ MƠITRƯỜNGVÀOCÁC MƠN HỌC Ở TIỂU HỌC TT 10 11 ... học chuyên đề chung Hội trường Trung tân Chính trị huyện; - Thời gian lại : Tập huấn trường TH Tân Phú (05 lớp-theo mơn) 4.2 Cấp trường : Thời lượng ngày, thời gian cụ thể trường xếp, hồn thành...
... thành mô hình cách ứng xử cá nhân, cộng đồng môi trờng, đảm bảo phát triển bền vững" Trên sở đó, hiểu, GDMT chơng trìnhgiáodục bao gồm nội dung sau: a Giáodụcmôi trờng: Giáodụcmôi trờng ... chơng trìnhgiáodục nhằm cung cấp tri thứcmôi trờng, khuyến khích việc tìm hiểu định giá thực trạng môi trờng, giáodục thái độ, rèn luyện kỹ bảo vệ môi trờng, sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên, hình ... vệ môi trờng vào hệ thống giáodục quốc dân Ngành giáodục nói chung, giáodục phổ thông nói riêng có nhiều cố gắng để thực nhiệm vụ Khóa luận tốt nghiệp SV Nguyễn Thị Hiền - K43A Sinh Giáo dục...
... kiến thứcvàothực tiễn - Có ý thức bảo vệ môi trường, phòng tránh số trình phân giải có hại 2/ Chuẩn bị 2.1/ Giáo viên - - tranh ảnh tác hại trình phân giải vsv bao gồm : Quả chín bị thối mốc, thức ... Có ý thức bảo vệ môitrường sống mình: đồ ăn, thức uống, vật dụng… II Chuẩn bị: a Giáo viên - Hình 41 SGK, số tranh ảnh vsv số môitrường định - Tranh ảnh sinh trưởng không kiểm soát VSV - Các ... - Các câu hỏi khai thác giáodụcmôitrường b Học sinh III IV.Hoạt động Hoạt động 1: cho học sinh quan sát hình 41 SGK, dựavào phạm vi nhiệt độ sinh trưởnghình điền vào dấu hỏi chấm tên nhóm...
... thông tin để tìm tư liệu hình ảnh liên quan để vận dụng vào dạy nhằm nâng cao hiệu tích hợp Đối với nhà trường: 19 - Cung cấp tài liệu liên quan đến giáodụcmôi trường, giáodục hướng nghiệp thường ... học - Trách nhiệm bảo vệ môitrường Định hướng phát triển lực: - Giáodục cho HS để vận dụng kiến thứcvàothực tế II Chuẩn bị cho giảng Giáo viên Dụng cụ làm thí nghiệm hình 32.1a 32.1b SGK Phiếu ... khả vận dụng kiến thứcvàothực tế đời sống, môi trường, đặc biệt phát triển tư HS Tích hợp kiến thức cũ, tích hợp hìnhthức truyền nhiệt thực công thực tế gắn nội dung GDHN GDMT vào học từ tạo...
... thiết Hình thành kiến thứcmôitrường ý thức bảo vệ môitrường từ nhà trường hiệu Lồng ghép giáodụcmôitrườngvào giảng hóa học tăng hiệu dạy học môn Hóa học (tăng hứng thú học tập) Giáodụcmôi ... sinh yếu tố môi trường, vai trò môitrường người tác động người môitrườngGiáodục cho học sinh ý thức bảo vệ môi trường; phát triển kĩ bảo vệ giữ gìn môitrường + Đối với giáodục Trung học ... 1.4.3 Mô hình việc dạy học giáodụcmôitrường [10] 22 1.4.4 Một số nguyên tắc thựcgiáodụcmôitrường 23 1.4.5 Cáchìnhthức triển khai GDMT [10] 25 1.4.6 Các phương pháp, hình thức...
... hợp giáodụcmôi trường: Quá trình khai thác hội giáodụcmôitrường cần phải đảm bảo ba nguyên tắc sau: - Không làm biến tính đặc trưng môn học, không biến học địa lí thành giáodụcmôitrường ... kiến kinh nghiệm: “Tích hợp giáodụcmôitrườngvào giảng dạy số địa lí ứng dụng công nghệ thông tin” Giáo viên: Lê Thị Thu Hiền Trang Tích hơp giáodụcmôitrườngvào giảng dạy số địa lí ứng ... sinh trình bày, giáo viên chuẩn kiến thức sau: Giáo viên: Lê Thị Thu Hiền Trang Tích hơp giáodụcmôitrườngvào giảng dạy số địa lí ứng dụng công nghệ thông tin 3.3 Bài 17: Ô nhiễm môi trường...
... cuối năm ý thức giữ gìn bảo vệ môitrường II Định hướng giáo viên chủ nhiệm: Giáo viên chủ nhiệm phải nhận thức đắn tầm quan trọng giáodụcmôitrường nhà trường, tìm hiểu vấn đề môitrường nơi ... chưa hình thành cho em kĩ Thứ ba từ phía giáo viên: Một số giáo viên mà trực tiếp giáo viên giảng dạy giáo viên chủ nhiệm chưa nhận thức đắn tầm quan trọng vấn đề giáodụcmôitrường Một số giáo ... tấp vào cuối lớp, mang đổ đổ bừa bãi Các em chưa biết làm môitrường nơi sinh sống học tập Ý thức giữ gìn vệ sinh môitrường nhiều hạn chế Có lẽ lúc hết cần phải có biện pháp, cách giáodục cụ...
... giáodụcmôitrường + Mức độ phận: Chỉ có phần học có nội dung bảo vệ môitrường + Mức độ liên hệ: Các kiến thứcgiáodục bảo vệ môitrường không nêu rõ sách giáo khoa dựavào kiến thức học giáo ... vệ Môitrường Việt Nam) - Ô nhiễm môitrường gì? Theo Luật Bảo vệ Môitrường Việt Nam: "Ô nhiễm môitrường làm thay đổi tính chất môi trường, vi phạm Tiêu chuẩn môi trường" Trên giới, ô nhiễm môi ... tìm hội đưa vấn đề giáodụcmôitrườngvào nội dung học Điều quan trọng giáo viên phải chuẩn bị hiểu biết vấn đề môi trường, hiểu sâu kiến thức môn Với mong muốn chung tay bảo vệ môi trường, ...
... phần giáodụcmôitrường hiệu Hiện nay, chủ đề giáodụcmôitrường phổ biến rộng rãi nhà trường nên việc kết hợp giáodục đồng bộ, hiệu giáodục cao Đã có nhiều đề tài viết vấn đề giáodụcmôitrường ... vệ môitrường có hiệu cao Giáodụcmôitrường giúp người có nhận thức đắn môi trường, việc khai thác sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên có ý thứcthực nhiệm vụ bảo vệ môitrườngGiáodụcmôitrường ... liệu cách chi tiết, phong phú nên không đưa việc giáodụcmôitrườngvào dạy cách hiệu Cụ thể giảng dạy đến nội dung có liên quan đến giáodụcmôi trường, có nhiều giáo viên lướt qua hìnhthức đưa...
... thuốc): - Không cho người nghiện dùng loại thuốc cách li người nghiện với môitrường nghiện hút - Tổ chức nuôi dưỡng tập trung, chăm sóc giáodục họ lấy lại niềm tiên, nghị lực để họ vượt qua ... lờ đờ, da tái, môi thâm, thể hôi hám, tắm giặt, ăn mặc luộm thuộm 4 Cơ chế cai nghiện Có thể cai nghiện không ? Cai nghiện cách ? Cơ chế cai nghiện Trong trạng thái bình thường: Các phận thể hoạt ... Phương pháp cai nghiện 2) Phương pháp dùng thuốc Phương pháp gây ngủ kéo dài: - Cách ly người nghiện với môitrường nghiện hút - Dùng thuốc an thần chu người nghiện ngủ dài ngày (thường ngày)...
... dung học cấu trúc đa vào học mục, đoạn số câu hỏi, hình ảnh có nội dung giáodụcmôi trờng Những nội dung giáodụcmôi trờng nằm phạm vi sách giáo khoa tăng thêm hiểu biết môi trờng thông qua ... môi trờng lại đợc thể chơng trình SGK cách chung chung Vì vậy, đòi hỏi ngời giáo viên phải biết vận dụng kiến thức có kiến thức liên quan đến môi trờng để khắc sâu kiến thức cho học sinh Để trình ... đợc trình bày Tôi đơn cử ví dụ, giảng lồng ghép giáodụcthức bảo vệ rừng nhằm khắc sâu kiến thức bảo vệ rừng Bài giảng mẩu Tên giảng Bảo vệ rừng Loại hình. Lồng ghép tích hợp kiến thứcgiáo dục...
... niệm giáodụcmôitrường Theo quan điểm Uỷ ban Giáodục IUCN hội nghị quốc tế Giáodụcmôitrườngtrường học tổ chức Pari năm 1970, khái niệm Giáodụcmôitrường định nghĩa sau: Giáodụcmôitrường ... lượng môitrường Trong hội nghị quốc tế giáodụcmôitrường Liên hợp quốc tổ chức Tbilisi năm 1977, khái niệm Giáodụcmôitrường thông qua, theo đó: Giáodụcmôitrường phận hữu trìnhgiáodục ... nhà trường Sở giáodục nhà trường phải thường xuyên tổ chức buổi tập huấn giáo dục, hỗ trợ trang thiết bị, tài liệu có liên quan đến giáodụcmôitrường cho giáo viên Để việc giáodụcmôi trường...
... bảo vệ môitrường địa phương, đất nước phù hợp với độ tuổi Cách tiếp cận giáodục BVMT là: Giáodụcmôi trường, môitrườngmôi trường, đặc biệt giáodụcmôitrường Coi thước đo hiệu giáodục BVMT ... qua môn học, thông qua chươngtrình dạy học khoá hoạt động ngoại khoá, đặc biệt coi trọng việc đưavàochươngtrình Hoạt động giáodục lên lớp - Giáodụcmôitrường nhà trường phổ thông nhằm đạt ... hiểu biết môitrường tích hợp học 3.2/ Các hoạt động lồng ghép giáodục BVMT: 3.2.1/ Lồng ghép giáodục BVMT học: Giáodục BVMT lĩnh vực giáodục liên ngành, vậy, triển khai theo phương thức lồng...