... Phương thứcxuấtlaođộng 1.1.3 Ý nghĩa hoạt độngxuấtlaođộng 10 1.2 Đàotạonghềchoxuấtlaođộng 12 1.2.1 Khái niệm 12 1.2.2 Cáchìnhthứcđàotạonghềcholaođộng ... hƣớng đàotạonghềchoxuấtlaođộng .63 3.3.1 Bối cảnh nước quốc tế tác động đến công tác đàotạonghềchoxuấtlaođộng 63 3.3.2 Định hướng phát triển đàotạonghềchoxuấtlaođộng ... người laođộng Việt Nam làm việc nước giai đoạn Chương III Một số đề xuất giải pháp đàotạonghềchoxuấtlaođộng CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN ĐÀOTẠONGHỀCHOXUẤTKHẨULAOĐỘNG 1.1 Xuấtlaođộng 1.1.1...
... đàotạonghềxuấtlaođộng Chơng 2: Đàotạonghềcho ngời xuấtlaođộngNghệ An - thực trạng giải pháp Chơng Lý luận chung đàotạonghềxuấtlaođộng 1.1 Một số vấn đề lý luận chung đàotạonghề ... vững nghề nghiệp, chuyên môn; bao gồm đàotạonghề mới, đàotạonghề bổ sung, đàotạo lại nghề - Đàotạonghề mới: Là đàotạocho ngời cha có nghề, gồm ngời đến tuổi laođộng cha đợc học nghề ... lợng; đồng thời yếu khâuđàotạonghềcho ngời xuấtlaođộng Việc xuấtlaođộng doanh nghiệp gánh vác việc đàotạonghề ký gửi cho đơn vị khác Sự liên hệ đàotạonghềxuấtlaođộng cha đợc giải thoả...
... cholao ñ ng nông thôn lo i hình ñào t o ngh cholao ñ ng nông thôn - K t qu ñào t o ngh cholao ñ ng nông thôn c a s d y ngh c a th xã T Sơn - Nhu c u h c ngh c a lao ñ ng nông thôn t i th xã ... ð i v i nư c ta, xu t kh u lao ñ ng không nh ng v a gi i quy t vi c làm cholao ñ ng, tăng thu nh p cho ngân sách nhà nư c, tăng thu nh p cho b n thân gia ñình ngư i lao ñ ng, mà ti p thu h c ... phương Các doanh nghi p tr c ti p tham gia vào trình qu n lý d y ngh Các doanh nghi p liên k t v i trư ng d y ngh ñ ñào t o ñ i ngũ lao ñ ng cho ð ng th i t o tâm lý yên tâm cho ngư i lao ñ ng...
... vào nghề địa phương mạnh thị trường laođộng có nhu cầu cao; hìnhthứcđàotạo đa dạng, phù hợp với thực tế địa phương Trong năm, đàotạonghềcho 485 lao động, giải việc làm cho 4299 laođộng ... tư đàotạo nghề, nâng cao trình độ nhận thức kỹ nghề nghiệp cho đối tượng đồng bào dân tộc thiểu số nhằm thực sách bình đẳng dân tộc III Mục tiêu: Đàotạo nghề: - Số laođộng qua đàotạonghề ... 6.675 laođộng Số laođộng cần đàotạođàotạo lại giai đoạn 4.000người, đó: + Cao đẳng nghề: 80 + Trung cấp nghề: 150 + Sơ cấp nghề: 500 + Dạy nghề thường xuyên: 270 * Trong tỉ lệ laođộng có...
... làm việc theo cam kết phải bồi thường chi phí đàotạocho doanh nghiệp + Học nghề sở dạy nghề có vốn đầu tư nước Luật dạy nghề Luật đưa người laođộng Việt Nam làm việc nước theo hợp đồng có quy ... thời gian Hao phí sức laođộng mà NHN phải tiêu tốn để tạo thu nhập cho sở dạy nghề NHN trình tích lũy kiến thứcnghề nghiệp người Vì thế, Nhà nước quy định mức tiền lương trả cho NHN thời gian Nội ... làm sản phẩm cho doanh nghiệp thời gian học nghề HĐHN theo hìnhthức kèm nghề doanh nghiệp nội dung chủ yếu HĐHN phải có thỏa thuận thời gian bắt đầu trả công mức tiền công trả cho NHN theo thời...
... vào nghề địa phương mạnh thị trường laođộng có nhu cầu cao; hìnhthứcđàotạo đa dạng, phù hợp với thực tế địa phương Trong năm, đàotạonghềcho 485 lao động, giải việc làm cho 4299 laođộng ... tư đàotạo nghề, nâng cao trình độ nhận thức kỹ nghề nghiệp cho đối tượng đồng bào dân tộc thiểu số nhằm thực sách bình đẳng dân tộc III Mục tiêu: Đàotạo nghề: - Số laođộng qua đàotạonghề ... 6.675 laođộng Số laođộng cần đàotạođàotạo lại giai đoạn 4.000người, đó: + Cao đẳng nghề: 80 + Trung cấp nghề: 150 + Sơ cấp nghề: 500 + Dạy nghề thường xuyên: 270 * Trong tỉ lệ laođộng có...
... ĐTN cho ngư i LĐ giáo d c k thu t s n xu t cho ngư i LĐ ñ h n m v ng ngh nghi p, chuyên môn bao g m ĐTN m i, ĐTN b sung, ñào t o l i ngh Cáchình th c ñào t o ngh : - Kèm c p s n xu t - Hình ... c ñào t o ngh cholao ñ ng nông thôn Đ nâng cao hi u qu ñào t o, vi c t ch c khoá h c v i hình th c phương th c khác ñ i v i LĐNT r t quan tr ng ( khái quát l i mô hình ĐTN) ĐTN cho LĐNT có th ... i gi ng m i ĐTN ñ xu t kh u LĐ Ngoài lo i hình d ch v m i s hình thành t nhu c u nư c có s du nh p nhanh lo i hình d ch v t nư c Cho nên công tác ĐTN cho ngành d ch v cao c p c n ngư i LĐ k tinh...
... ngh cholao ñ ng thu c di n thu h i ñ t t o h i cho ngư i lao ñ ng có vi c làm n ñ nh TP Đà N ng, Đi m m i c a ñ tài V n ñ v t o vi c làm, ñào t o ngh cho ngư i lao ñ ng ñ c bi t ñ i tư ng lao ... o k h tr cho ngư i lao ñ ng V n nhi u b t c p qu n lý nhà nư c v ñào t o ngh , chuy n ñ i ngh nghi p cholao ñ ng m t ñ t Chương M TS GI I PHÁP HOÀN THI N CÔNG TÁC ĐÀO T O NGH CHOLAO Đ NG THU ... ñ tài: Đào t o ngh cholao ñ ng thu c di n thu h i ñ t ñ a bàn thành ph Đà N ng” T ng quan nghiên c u V n ñ v t o vi c làm cho ngư i lao ñ ng m t nhu c u c p bách ñ c bi t ñ i tư ng lao ñ ng...
... .7 1.3 Đàotạonghềcholaođộng nông thôn bối cảnh 17 1.4 Quản lý đàotạonghềcholaođộng nông thôn bối cảnh 25 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đàotạonghềcholaođộng nông ... chất lượng đàotạonghề nói chung, đàotạonghềcholaođộng nông thôn nói riêng 7.2 Khảo sát, phân tích, đánh giá mô tả thực trạng tình hình công tác đàotạonghềđàotạonghềcholaođộng nông ... lượng đàotạonghềcholaođộng nông thôn Chương 2: Thực trạng công tác đàotạonghềcholaođộng nông thôn tỉnh Hà Tĩnh Chương 3: Một số giải pháp nâng cao chất lượng đàotạonghềcholao động...
... ĐàOTạONGHềCHOLAOĐộNG NÔNG THÔN VIệT NAM TRONG PHáT TRIểN KINH Tế - Xã HộI 1.1 Những vấn đề chung đàotạonghềđàotạonghềcholaođộng nông thôn 1.1.1 Khái niệm nghề, đàotạonghềđàotạo ... - Vấn đề đàotạonghềcho ngời laođộng nhằm giải việc làm, giảm thất nghiệp - Đàotạonghềcholaođộng nhằm chuyển dịch cấu laođộng nông thôn, chuyển dịch cấu kinh tế - Đàotạolaođộng công ... nông thôn mà có đàotạonghềcholaođộng nông thôn vấn đề đợc quan tâm nớc ta 1.1.2 Những nhân tố ảnh hởng đến đàotạonghềcholaođộng nông thôn Công tác đàotạonghềcholaođộng nông thôn...
... m lao ñ ng nông thôn 1.1.3 Phân lo i lao ñ ng nông thôn 1.2 Đào t o ngh cholao ñ ng nông thôn 1.2.1 M t s khái ni m 1.2.1.1 Ngh 1.2.1.2 Đào t o ngh cholao ñ ng nông thôn Đào t o ngh cholao ... LU N V ĐÀO T O NGH CHOLAO Đ NG NÔNG THÔN 1.1 Lao ñ ng lao ñ ng nông thôn 1.1.1 M t s khái ni m 1.1.1.1 Lao ñ ng 1.1.1.2 Lao ñ ng nông thôn Lao ñ ng nông thôn: nh ng ngư i thu c l c lư ng lao ñ ... ngh cholao ñ ng nông thôn trình CNH-HĐH ñ t nư c h i nh p - M r ng quy mô ñào t o ngh cholao ñ ng nông thôn; - Nâng cao ch t lư ng ñào t o ngh cholao ñ ng nông thôn; - Đào t o ngh cho lao...
... ĐTN cho ngư i LĐ giáo d c k thu t s n xu t cho ngư i LĐ ñ h n m v ng ngh nghi p, chuyên môn bao g m ĐTN m i, ĐTN b sung, ñào t o l i ngh Cáchình th c ñào t o ngh : - Kèm c p s n xu t - Hình ... c ñào t o ngh cholao ñ ng nông thôn Đ nâng cao hi u qu ñào t o, vi c t ch c khoá h c v i hình th c phương th c khác ñ i v i LĐNT r t quan tr ng ( khái quát l i mô hình ĐTN) ĐTN cho LĐNT có th ... i gi ng m i ĐTN ñ xu t kh u LĐ Ngoài lo i hình d ch v m i s hình thành t nhu c u nư c có s du nh p nhanh lo i hình d ch v t nư c Cho nên công tác ĐTN cho ngành d ch v cao c p c n ngư i LĐ k tinh...
... lượng lao động, chỉ có triệu người qua đào tạo, chiếm 15,6% tổng lực lượng lao động. Như thấy laođộng Việt Nam có tỉ lệ đàotạo thấp,đặc biệt laođộng khu vực nông thôn với có 9,2% laođộngđào tạo, trong ... trọng nào? Thứ đàotạonghề giúp cholaođộng nông thôn có kĩ năng,tăng thêm thu nhập đảm bảo sống Đàotạonghềcholaođộng trình trang bị thêm kiến thức định chuyên môn cho người lao động, để họ ... mình.Đề án Đàotạonghềcholaođộng nông thôn đến năm 2020’ theo định 1956/QĐ-TTg Thủ tướng phủ ban hành ngày 27/11/2009.Trong đề án bao gồm việc đàotạonghềcholaođộng nông thôn đàotạocho cán...
... đo tạonghề phù hợp cholaođộng nông thôn Dạy nghềcholaođộng nông thôn đợc thực dới nhiều hìnhthức khác nh dạy sở dạy nghề; dạy nghề theo đơn đặt hng tập đon, tổng công ty; dạy nghề lu động ... nói quan hệ cung cầu lĩnh vực đo tạonghề nớc ta l cân bằng, hay nói l cung đo tạonghề l thấp so với cầu đo tạonghề Đo tạonghề nói chung v đo tạonghềcholaođộng nông thôn nói riêng nhận đợc ... sở đo tạonghề không thức nh sở sản xuất lm nghề truyền thống cộng đồng địa phơng với trung tâm học tập cộng đồng Có thể nói hìnhthức tổ chức dạy nghềcholaođộng nông thôn đa dạng hình thức...
... CHOLAO ð NG NÔNG THÔN 31 1.2.1 Khái ni m v ñào t o ngh cholao ñ ng nông thôn 31 1.2.2 Cáchình th c ñào t o ngh cholao ñ ng nông thôn 38 1.2.3 N i dung ñào t o ngh cho ... ngu n lao ñ ng phân công lao ñ ng nông thôn 16 1.1.2 Cơ s hình th c phân công lao ñ ng nông thôn 24 1.1.3 S c n thi t c a ñào t o ngh cholao ñ ng nông thôn 29 1.2 N I DUNG VÀ CÁCHÌNH TH ... u như: + Phân công lao ñ ng xã h i s c n thi t ñào t o ngh cholao ñ ng nông thôn + N i dung hình th c ñào t o ngh cholao ñ ng nông thôn CNH, HðH yêu c u ñào t o ngh cholao ñ ng nông thôn th...
... trình hoạt độngđàotạonghềcho người laođộng hoạt độngđàotạo phát triển nguồn nhân lực 1.1.1.2 Đặc điểm đàotạonghề Dạy nghề hoạt độngđàotạo đặc thù, khác với loại hình dạy học đàotạo hàn ... Cơ cấu laođộng làm nông nghiệp chiếm 90% LĐNT mà đặc điểm đàotạonghềcho LĐNT tương đồng với đặc điểm laođộng sản xuất nông nghiệp Cho nên, đặc điểm chung đàotạo nghề, đàotạonghềcho LĐNT ... hành nghề - , cân giá trị, lợi ích vật chất giá trị tinh thần - Hìnhthức dạy nghề phong phú đa dạng, bao gồm: +đào tạonghề dài hạn ngắn hạn; + Đàotạo mới, đàotạo lại đàotạo nâng cao; + Đào tạo...
... tạonghềcholaođộng nông thôn… việc thực tổ chức đàotạonghề sở đàotạo nghề; việc tham gia đàotạonghề tuyển dụng laođộngcác doanh nghiệp; việc tham gia học nghề để giải việc làm laođộng ... loại đàotạonghềcholaođộng nông thôn Căn vào trình độ đào tạo, phương thứcđào tạo, đối tượng đào tạo, đàotạonghềcho LĐNT phân loại sau: - Theo trình độ đào tạo: Trình độ Sơ cấp nghề, ... người laođộng để đạt trình độ nghề nghiệp định” Trong đàotạonghề có mục đích đàotạo sau: * Đàotạonghề mới: Là đàotạo người chưa có nghề, người đến tuổi laođộng độ tuổi laođộng chưa học nghề...
... 1.1.4 Cáchìnhthứcđàotạonghề Hiện có nhiều hìnhthứcđàotạonghề khác nhau, phân theo tiêu chí khác có hìnhthứcđàotạonghề khác nhau.(Nguyễn Đức Tĩnh, 2010)[24] 1.1.4.1 Căn vào nghềđàotạo ... Thời gian đàotạo từ 2,5 - năm 1.1.4.4 Căn vào hìnhthứcđàotạo - Đàotạo : Là hìnhthứcđàotạo tập trung trung tâm dạy nghề, trường dạy nghề với quy mô đàotạo tương đối lớn, đàotạo công nhân ... học - Đàotạo mới: hìnhthứcđàotạo người chưa có chuyên môn, chưa có nghề, bắt đầu tham gia vào lớp học nghề để có nghề với thời gian đàotạo thường dài, sau kết thúc khoá học đàotạonghề học...