... 1.1- Khái niệm tổchứcsinhviênhọctậptheonhóm 10 1.2- Đặc trƣng chất hìnhthứctổchứchọctậptheonhóm 10 1.3 - Quá trình hình thành phát triển hìnhthứchọctậptheonhóm 12 ... giáo dục học 16 1.6 - Cáchìnhthứctổchứcsinhviênhọctậptheonhóm [17] 17 1.6.1- Làm việc theo cặp hai sinhviên (Pai work) 17 1.6.2- Làm việc theonhóm -7 sinhviên (Group ... hìnhthức phƣơng pháp dạy học cụ thể tổchứchọctậptheonhóm đƣợc gọi phƣơng pháp dạy họctheonhóm [1], [18], [26] 1.2 - Đặc trƣng chất hìnhthứctổchứchọctậptheonhóm Đặc trƣng hình thức...
... 15 Ba xác định quy trình tổchứcsinhviênhọctậptheo nhóm: Quy trình tổchứcsinhviênhọctậptheonhóm giúp hình dung để tổchứcsinhviênhọctậptheonhóm ta phải làm làm Những việc làm ... ràng họctậptheonhóm giúp cho khả làm việc với người khác khả tích cực nhận thức tốt Mô hìnhhọctậptheonhóm mô hìnhhọctập tiên tiến phát huy hiệu làm việc nhómhọctậpsinhviênTổchứcsinh ... LÝ LUẬN CỦA VIỆC TỔCHỨCSINHVIÊNHỌCTẬPTHEONHÓM TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG 1.1 Cơ sở lí luận việc tổchứcsinhviênhọctậptheonhóm 1.1.1 Cơ sở triết họcTheo nguyên lí mối...
... thành nhóm) Loại nhómhọcsinh hoạt động tập trung số tiết thực hành luyện tập bám theo phiếu họctập để phù hợp với lực họcsinh c Nhómtheo cách đếm số: ( Họcsinh đếm 1,2,3…những họcsinh có ... trưởng ( tổchứctheo nhóm) , ví dụ họcsinhhọctheonhóm tương trợ Cácnhóm trưởng phân công nhómthực hiện, chẳng hạn, giao nhiệm vụ cho nhóm ghi giá trị cho tương ứng vào hình vẽ Nhóm 2: Nêu cách ... giáo viên hướng dẫn học cá nhân, họctheo nhóm, trao đổi đánh giá kết học cá nhân, họctheo nhóm, theo lớp - Điều kiện: Họcsinh chuẩn bị ( cá nhân nhóm) để hoạt động lớp theo hướng dẫn giáo viên...
... động hìnhthức tủ sách có bánh xe, di chuyển từ nơi sang nơi khác Thực tế ý tưởng hình thành trình xây dựng thư viện Thân thiện điểm trường phân hiệu nhằm đáp ứng khả tiếp cận thư viện công họcsinh ... đích đọc sách Thư viện cần tạo hội thuận lợi cho trẻ em phát triển tiềm cuả cách toàn diện Đó không gian họctập đa chức với góc hoạt động khác như: góc đọc, góc nghiên cứu, góc sáng tạo, góc ... chí trường tiểu học Phan Thiết thùng nhựa đựng sách nhằm đảm bảo tất lớp khối có góc thư viện lớp Thư viện trời Không gian trời hướng tới chòi cọ tán xanh, chí hành lang lớp học, gầm cầu thang...
... 1.3 Một số hìnhthứctổchức dạy họctheonhóm 1.3.1 Làm việc theo cặp họcsinh 1.3.2 Làm việc theonhóm 4-5 họcsinh 7-8 họcsinh .7 1.4 .Tổ chức dạy học ... cho học có dung lượng không lớn Mô hìnhnhóm 4-5 họcsinh 1.4 .Tổ chức dạy học Quy trình tổchức dạy họctheonhóm Quy trình tổchứchọctheonhóm bao gồm bước bản: - Điểm xuất phát: Giáo viên ... thứctổchức không thời gian tổ chức, không xáo trộn chỗ ngồi mà huy động HS làm việc Mô hìnhnhómhọcsinh 1.3.2 Làm việc theonhóm 4-5 họcsinh 7-8 họcsinh Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm...
... dụng từ lí luận dạy họctheonhóm nhỏ vào thực tiễn 3.Giải pháp tổchức hoạt động nhóm a Tổ chức, quản lý hoạt động nhóm Do vậy, từ học môn học, động viên, khuyến khích họcsinh tự tin, mạnh dạn ... họcsinh có hội học hỏi lẫn nhau, khuyến khích động viên chia sẻ ý kiến, ý tưởng Từ tạo dựng cho họcsinh lòng tin mối quan hệ bạn bè thầy trò gần gũi, thân thiết Khi họctậptheo nhóm, họcsinh ... dạy họctheonhóm Trên sở quan niệm khác nhau, chúng tacó thể hiểu: ''Dạy họctheonhóm nhỏ phương pháp dạy học GV xếp HS thành nhóm nhỏ theo hướng tạo tương tác trực tiếp thành viên, mà theo...
... tổng quát thực trạng họctậptheonhómsinhviên 2.1 Thực trạng 2.1.1 Mặt làm được: - Phần lớn sinhviên nhận thấy vai trò ý nghĩa phương pháp họctậptheonhóm việc họctậpsinhviên Nhiều sinh ... viên Nhiều sinhviên hào hứng thựchọctậptheonhóm - Các giảng viên tích cực vận dụng phương pháp họctậptheonhóm cho sinhviên trình giảng dạy giúp sinhviên tự tìm hiểu kiến thức rèn luyện ... phương pháp họctập khác sinhviênhọctậptheonhóm đem lại nhiều lợi ích, tăng cường gắn kết thành viên lớp hơn, giúp thành viên thu nhận nắm vững nhiều kiến thức - Họctậptheonhóm tạo nhiều...
... kiến thứchình thành hứng thú họctập lịch sử 1.1.4.3 Một số hìnhthứctổchức tự họchọcsinh THPT Cách thứ nhất, vào cách thức hoạt động tự học người học - Tự học mõ mẫm: Đây hìnhthức tự học ... nhằm tạo hứng thú họctập lịch sử qua hìnhthứctổchức tự học cho họcsinh trường THPT chuyên CHƢƠNG CÁC BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ HỌCTẬP CHO HỌCSINH QUA CÁCHÌNHTHỨCTỔCHỨC TỰ HỌC MÔN LỊCH SỬ ... hợp với hìnhthứctổchức tự học phù hợp để tạo nên học hấp dẫn, tạo hứng thú họctập lịch sử cho họcsinh 2.2 Một số yêu cầu lựa chọn hìnhthứctổchức tự học để gây hứng thú cho họcsinh 2.2.1...
... biết vào học - Thông thường học lý thuyết kiến thức đọc, chép nhạc giáo viên dùng bảng phụ, hình nốt có sẵn Ngoài cách tổchức dạy thiết bị dạy học có cách tổchức cho họcsinh hoạt động nhóm đạt ... viên đánh giá, chấm điểm * Ngoài hìnhthức hoạt động giáo viên cho họcsinh vận dụng kiến thức vừa học mô hình phiếu học tập: (Phiếu họctậpthực chất tờ rời giáo viên chuẩn bị sẵn nội dung tập ... trình tổchức cho họcsinh việc làm mà thân phải rút học, sáng kiến kinh nghiệm tốt bậc tiểu học người giáo viên cần quan tâm đến tâm lý học sinh, động viên gây hứng thú họctập cho học sinh, ...
... Biện pháp tổchứchọcsinh tri giác ngôn ngữ nghệ thuật 06 1.3 Tổchứchọcsinh tái hình tượng văn học 08 1.4 Tổchứchọcsinh phân tích, cắt nghĩa văn học 10 1.5 Tổchứchọcsinh tự bộc ... thuật dạy học tích cực, có đầu tư để tổchức cho họcsinh hoạt động linh hoạt, sáng tạo; tiết họcsinh động họcsinh tự giác, hứng thú họctập đưa đến kết khả quan Một họcsinh hứng thú, hình thành ... thứctổchức dạy học Việc phối hợp áp dụng phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực để tổchứchọcsinh hoạt động đọc - hiểu văn văn học cách chủ động, sáng tạo thực tạo hứng thú cho họcsinh học...
... trình, cách thứctổchức tự học để qua đó, em tự khám phá, chiếm lĩnh kiến thứchình thành hứng thú họctập lịch sử 1.1.4.3 Một số hìnhthứctổchức tự họchọcsinh THPT Trong trình học THPT họcsinh ... hìnhthứctổchức tự học tạo hứng thú DHLS lớp 10 73 2.3.1 Các biện pháp tổchức tự học lớp để gây hứng thú họctập cho họcsinh 73 2.3.2 Các biện pháp tổchứchọcsinh tự học nhà ... khoa học Ngày nay, trường đại họctổchức đào tạo theo Tín chỉ, nên tới họcsinh tương lai sinh viên, bắt đầu ngày họctập giảng đường đại học, muốn học tốt phải biết cách tự học, biết tổchức hình...
... cách mạng đội ngũ giáo viên, học sinh, sinhviên công nhân viên trường học" [4] NHỮNG HÌNHTHỨCTỔCHỨC CÔNG TÁC TUYÊN HUẤN ĐỐI VỚI SINHVIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Sinhviên sư phạm lực lượng ... tập rèn luyện họcsinh - sinhviên Tạo điều kiện cho sinhviên nghiên cứu khoa học Hội nghị nghiên cứu khoa họcsinhviên trường Đại học Sư phạm lần thứ nhất, tổchức 4/2000 Đại học Sư phạm Hà ... kích, Tổ thăm dò dư luận 6.5 Tổchức tốt việc nắm tình hình mặt sinh viên, tình hình tư tưởng trị (thông qua đảng viên, chi bộ, tổchức đoàn, hội sinh viên, công đoàn) Thường xuyên tổchức đối...
... tích, so sánh hìnhthứctổchức thu gom rác thải sinh hoạt: 2.1.3.1 Tình trạng pháp lý loại hìnhtổ chức: Trong hìnhthứctổchức thu gom rác sinh hoạt tồn địa bàn TP.HCM có ba hìnhthứchình thành ... TP b Tổchức hoạt động: Cáchìnhthức hoạt động: Tổchức hoạt động lực lượng Rác dân lập tự tồn hìnhthức sau: Viện Kinh tế TP.HCM-VKT 05.05.2008 40 Cáchìnhthứctổchức thu gom rác thải sinh ... giá hìnhthứctổchức thu gom rác thải sinh hoạt 24 2.1.2 Thực trạng hìnhthứctổchức thu gom rác thải sinh hoạt 25 2.1.3 Phân tích, so sánh hìnhthứctổchức thu gom rác thải sinh...
... theo đối tượng học tập: - Hìnhthứchọc cá nhân - Hìnhthứchọctậptheonhóm nhỏ - Hìnhthứchọctập thể Tuy hìnhthứctổchức có mặt mạnh, yếu khác vận dụng hìnhthứctổchức dạy học giáo viên ... chung tiết học địa lý nói riêng số môn học khác chương trình nhà trường có hìnhthứctổchức dạy học 2.1.1 Phân loại theo địa điểm họctập - Dạy lớp (trong lớp) - Dạy lớp 2.1.2 Phân loại theo nội ... viên cần ý hạn chế điểm yếu khai thác triệt để mặt mạnh hìnhthứctổchức dạy học nên vận dụng nhiều hìnhthứctổchức dạy học khác tiết học để hiệu dạy tốt Do đặc điểm môn địa lý có quan hệ mật...
... dạy học, thành viên tham gia hoạt động họctậpnhóm nhỏ nhằm phát triển hiểu biết nhận thức nội dung họctập - Dạy họctheonhómhìnhthứctổchức dạy học đề cao vai trò hợp tác, hoạt động tập ... hay suy nghĩ cân nhắc nội dung họctập làm việc chung toàn nhóm Dạy họctheo nhóm, cần đến phiếu họctập 3 Dạy họctheo lớp - Dạy họctheo lớp hìnhthứctổchức dạy học bản, phổ biến từ trước đến ... giáo viên Sự phối hợp hìnhthức dạy học lớp Trong dạy học lớp, giáo viên hoàn toàn sử dụng hìnhthứctổchức dạy học độc tôn, mà sử dụng kết hợp ba hìnhthứctổchức dạy học để thực mục tiêu học...
... hợp họcsinh chọn ngẫu nhiên) 3.2 Hìnhthức trò với trò SKKN: Một số hìnhthứctổchức hoạt động học cho họcsinh môn sinhhọc lớp 10 - Thầy giao cho học sinh: họcsinhnhóm cụm từ (tùy theo ... thiện kiến thức II Một số giải pháp cụ thể Tổchứchọcsinh hoạt động nhóm 1.1 Thành lập nhómNhóm lấy đơn vị theo số lượng phân bố họcsinh ngồi bàn (4 học sinh) bàn (8 học sinh) Chia nhómtheo số ... (học sinh đứng bảng) * Thầy thông hỏi: Trong hình, hình chứa thông tin tên hôm nay? * Họcsinhnhóm khác xung phong chọn (mỗi nhómhọcsinh chọn hình) , họcsinh ghép hình bóc phần che hình Nhóm...
... Họctập nhà hay tự họchìnhthứctổchức dạy họchọcsinh tiến hành hoạt động họctập lên lớp tự giác nỗ lực họctập cá nhân, theo kế hoạch đặt mà giáo viên dạy trực tiếp LOGO Hìnhthứctổchức ... vụ tập nhận thức rõ ràng, dề hiểu phù hợp với khả nhận thứchọc sinh; hình thành ý thức thói quen tự học, khả lập kế hoạch họctập LOGO LOGO HÌNHTHỨCTỔCHỨC DẠY HỌCNHÓM Khái niệm Là hìnhthức ... trình tổchức dạy họcnhóm Giao tập, hình thành nhómCácnhómthựcTổchức dạy họcnhóm Trình bày kết LOGO 42 LOGO Những dẫn giáo viên Thành phần nhóm Ra quy tắc cho nhóm Đánh giá hoạt động nhóm...
... công tác học tập, HTTC công tác lao động, … PHẦN 2: NỘI DUNG I Khái niệm chung hìnhthứctổchức dạy học I.1 Khái niệm hìnhthứctổchức dạy học • Hìnhthứctổchức dạy họchìnhthứctổchức trình ... phiếu hỏi IV.2 Họctập nhà hay tự học IV.2.1 Khái niệm Họctập nhà hay tự họchìnhthứctổchức dạy họchọcsinh tiến hành hoạt động họctậphọc lớp tự giác nỗ lực họctập cá nhân, theo kế hoạch ... lớp học ấy, nhómhọc biết xác phương pháp dạy học gì: trực quan, thuyết trình giảng giải hay tình 3.2 Phân biệt hìnhthứctổchức dạy học với hìnhthứctổchức giáo dục: Hìnhthứctổchức dạy học...