... Bàitập môn Toán có chức gây hứng thú họctập 29 1.3.2.5 Bàitập môn Toán có chức đánh giá 29 1.3.3 Cáchoạtđộngphổbiếnhọcsinhtrìnhgiảitậptoán 30 iii 1.3.3.1 Hoạtđộng liên tưởng ... học, bảo đảm tính tự giác tích cực, sáng tạo hoạtđộnghọctập (ii) Xây dựng tình có dụng ý sư phạm cho họcsinhhọctậphoạtđộnghoạtđộng thực độc lập giao lưu (iii) Dạy việc học, dạy tự học ... trúc lại, tạo Các yếu tố tư sáng tạo nêu biểu rõ họcsinh nói chung đặc biệt rõ nét họcsinh giỏi Tronghọctậptoán mà cụ thể hoạtđộnggiải toán, em biết di chuyển, thay đổi hoạtđộng trí tuệ,...
... hiểu biết sở khoa họcgiai đoạn phát triển tài Mặt khác phải hiểu cách sâu sắc tiêu chuẩn khiếu tài Bên cạnh phải hiểu tâm lý họcsinh giỏi, họcsinh khiếu Từ nhận thức vị trí họcsinh khiếu Giúp ... cho họcsinh khiếu để em đào tạo toàn diện, có khả tự học 3/ PHÁT HIỆN VÀ BỒI DƯỠNG HỌCSINH NĂNG KHIẾU Ở VIỆT NAM Dưới đạo giáo dục đào tạo cho trường tham gia chương trình bồi dưỡng khiếu học ... TẾ Trước năm 1998, bậc phổ thông Việt Nam có hệ chuyên đủ cấp học: Tiểu học, THCS, THPT Sau đó, ngành giáo dục xóa bỏ hệ chuyên hai bậc Tiểu học THCS Trong đào tạo họcsinh khiếu, Việt Nam hội...
... cứu điều chỉnh cách bồi dưỡng, định hướng thêm cho cách họchọcsinh Dạy họcsinh có thói quen ghi chép trìnhhọctập cần thiết (vở học, sổ tay) Khuyến khích họcsinhtrình bày cách giải mình: Có ... nhiều cách tiếp cận lời giải toán, điều tuỳ thuộc vào lực kĩ năng- kĩ xảo giảitoánhọcsinh Phải rèn họcsinh có kĩ thiết lập cách giải tinh gọn bước giải theo dạng đề Đây kĩ cần họcsinh khiếu ... mở để họcsinh suy nghĩ, trả lời cách giải Nhìn lại bước thực hiện: Ta cần giảitoán nào? Có cách giải khác nhau? Cách giải có áp dụng toán khác hay không? Cách giải gợi điều để xem xét toán khác?...
... DẪN HỌCSINHGIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN CƠ BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNHTOÁN TIỂU HỌC 13 Hướng dẫn họcsinhgiảitoán tính tuổi Tiểu học: 13 Hướng dẫn họcsinh rút số kết luận để áp dụng vào giải dạng toán ... cách giải Để em giải tốt dạng toángiải pháp tốt là: Trước hết em phải nắm quy trình giải, từ vận dụng vào giảitoán đơn giản đến toán phức tạp b Quy trìnhgiải toán: Do đặc trưng dạng toánbiến ... dẫn họcsinh tìm hiểu đề khái quát cách giải * Bước 4: Cho họcsinh tự giải giáo viên chữa tập Nhận xét rút cách làm hay, khái quát hoá cách giải loại tập hay điều cần ghi nhớ * Bước 5: Giao tập...
... - Về kết họctập Kết họctập thể sau trìnhhọctậphọcsinh Kết họctập chưa thể phản ánh tuyệt đối xác lực học sinh, thể tương đối khả mà họcsinh có HSG Tiếng Việt cần thể kết họctập tốt, ... kiên trì trìnhhọc tập, sáng tạo, không nản chí gặp phải vấn đề khó khăn 16 - Về kết họctập Kết họctập thể sau trìnhhọctậphọcsinh Kết họctập chưa thể phản ánh tuyệt đối xác lực học sinh, ... hiện, tập suy luận tập sáng tạo - Phân loại theo đối tượng thực tập: có tập cho lớp làm chung, tập dành cho nhóm học sinh, tập cho họcsinh đại trà, có tập cho họcsinh yếu, có cho họcsinh giỏi...
... thu, tập làm họcsinh - Tăng cường số tập khó trình độ chung đòi hỏi vận dụng sâu khái niệm học vận dụng cách giải cách linh hoạt, sáng tạo phương pháp tổng hợp - Yêu cầu họcsinhgiảitoán nhiều ... toán kính trọng nhà toánhọc - Tổ chức hội toán học, thi đố toánhọc có điều kiện tổ chức “ câu lạc họcsinh yêu toán - Bồi dưỡng cho em phương pháp họctoán cách tự tổ chức tự học nhà gia đình ... bồi dưỡng họcsinh khiếu toán Tiểu học Nguyễn Hoàng Nam sưu tầm biên soạn Một số kinh nghiệm phát bồi dưỡng họcsinh khiếu toán Tiểu học § TOÁN CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU Bài 1: Hai thành phố cách 186 km...
... khiếu Toán? Để phát họcsinh có khiếu Toán thông qua theo dõi việc học, cách họchọcsinh thông qua kiểm tra, đánh giá qua thi cử Việc phát khiếu Toánhọcsinh không thực thầy giáo, cô giáo dạy Toán ... hình thức dạy học phân hóa tiết học, nội dung dạy học - Xây dựng hệ thống trường chuyên, lớp chọn để họcsinh có điều kiện họctập với đối tượng họcsinh khác có khiếu Do có hội học hỏi tốt hơn, ... công trình, kế hoạch họctập đào tạo, nội dung chuyên đề cao, tổ chức thi cử, kiểm tra - Bồi dưỡng khiếu Toán cho họcsinh không cung cấp kiến thức kỹ giảiToán mà rèn luyện khả tư duy, khả giải...
... sách họcsinh tham gia bồi dưỡng họcsinh giỏi Nên bồi dưỡng họcsinh giỏi có kết mong muốn Tình hình thực tế: Kết dự thi môn Địa lí họcsinh giỏi cấp huyện thân giáo viên trường Trung học sở ... tác bồi dưỡng họcsinh giỏi nên trình giảng dạy, cần nêu cao tối ưu phương pháp phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo lực tự họchọcsinh nên: - Giáo viên cung cấp cho họcsinh tài liệu ... phần lí thuyết: - Không cần yêu cầu họcsinh phải học thuộc lòng kiến thức Địa lí mênh mông học đủ Vì phải hướng dẫn họcsinh cách học hiểu rõ chất vật tượng Trong vấn đề cần nhớ, vấn đề không...
... khác thường Trẻ thích tham gia vào hoạtđộng đòi hỏi phải khơi gợi suy nghĩ sáng tạo Trẻ thuộc nhóm giàu trí tưởng tượng, thích sáng tạo thực ý tưởng dễ chán hoạtđộng đơn giản Bố mẹ nên khuyến khích ... xếp giấy làm đôi Khả học hỏi 36 Bắt chước bổ sung chi tiết để làm rõ thêm ý (VD: táo có màu xanh/ đỏ, chó sủa "gâu gâu", mèo kêu "meo meo") 37 Hiểu cách sử dụng giới từ "trong" , "trên" Nhận thức, ... với bạn lớp Chúng thích tham gia nhiều trò chơi hoạtđộng trí tuệ Thành tích trẻ đạt phù hợp với lứa tuổi Trẻ thuộc nhóm chậm không nhanh nhạy việc học hỏi, tiếp thu cố gắng quan tâm, khích lệ quan...
... khởi, xác định động tâm cao đội ngũ họcsinh phụ huynh họcsinh Ông Tỵ khẳng định: “Kể từ có định Sở, em họctập hăng say hơn, gắn bó với đội tuyển, phụ huynh họcsinh quan tâm chăm chút cho em nhiều ... Về phía học sinh, nhiều em không muốn vào đội tuyển HSG sợ học lệch trượt THPT Ngoài ra, đội tuyển Sinh, Sử, Địa không thu hút học sinh, lẽ đơn giản: Những môn phục ... định số phận đời họcsinh phía trước Trong bối cảnh ấy, Phòng GD TP Thái Bình nhận đạo, quan tâm sâu sắc Thành ủy UBND TP Ông Đặng Trọng Thăng cho rằng, phát hiện, bồi dưỡng họcsinh có thành tích...
... họctập - Giáo viên phải hướng dẫn họcsinh cách tự học nhà cho có hiệu Ngoài việc làm tập SGK, Sách tập, tập giáo viên môn giao, họcsinh phải tự tìm hiểu dạng tập khác đưa cách giải riêng Trong ... không tự giải giáo viên hướng dẫn Với tập có nhiều giải, giáo viên nên hướng dẫn cách giải khuyến khích em tìm cách giải lại có lời động viên khích lệ em có cách giải hay Ngoài trước sau giảitập ... HIỆN VÀ BỒI DƯỠNG HỌCSINH GIỎI MÔN DỊA LÍ TRONGQUÁTRÌNH GIẢNG DẠY TRÊN LỚP : Đối với họcsinh thuộc lớp nào, khối nào, trường nào, môn học có phân hoá trình độ hiểu biết lực họctập Vì việc phân...
... thể sinhhọc - xã hội Con người thực thể sinhhọc - xã hội Con người sản phẩm tự nhiên, kết trình tiến hóa lâu dài giới hữu sinh Con người tự nhiên người sinhhọc mang tính sinhhọc Tính sinhhọc ... Cuộc cách mạng khoa học công nghệ tác động làm biến đổi mạnh mẽ lao động xã hội theo hướng tăng tỷ trọng lao động trí tuệ, giảm bớt hoạtđộng chân tay, làm cho lao động trí tuệ trở thành hoạtđộng ... Quy mô ngành học, bậc học chưa đáp ứng yêu cầu theo học lứa tuổi Nhìn chung, số họcsinh số trường, lớp ngành học từ mẫu giáo, cấp phổ thông, trung học chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học tăng Riêng...
... Phng pháp t chc sinh hot chi i ->Theo bn, có my loi sinh hot chi i? Mi bn suy ngh v tr li HOT NG NI DUNG BI DNG BCH I Bi dng v phng pháp công tác ca BCH i - Sinh hot chi i + Sinh hot thng kì: ... Hng dn ghi chép h s, s sách ca i - Hng dn cách xây dng k hoch công tác i - Hng dn cách thit k hot ng i - Hng dn cách vit báo cáo công tác i - Hng dn cách iu hnh hot ng i HOT NG HìNH THC BI DNG ... kt ánh giá v trin khai phng hng); + Sinh hot ch im: nhân ngy l ln (tìm hiu v ngy l); + Sinh hot chuyên (gii quyt ln ca i nh: o c np sng, tin bc lên on); + Sinh hot t xut (ng h bão lt, ) HOT...
... dưỡng họcsinhquahoạtđộnghọc lớp, kiểm tra đánh giá chưa đủ nhận thấy cần bồi dưỡng họcsinhquahoạtđộng tự học, hoạtđộng ngoại khoá họcsinh Ví dụ : Trongtrình giảng dạy tổ chức hoạtđộng ... năm học vừa qua dã đạt kết sau : - Năm học 2002- 2003 có họcsinh giỏi đạt giải ba kỳ thi họcsinh giỏi cấp huyện cấp tỉnh (lớp 9) - Năm học 2005 - 2006 có em họcsinh đạt giải ba kỳ thi họcsinh ... dẫn họcsinh cách giải : Cụ thể: a Bản chất: + Trên sở đặc trưng cách mạng họcsinh rút kết luận cách mạng tư sản không triệt để.( đặc trưng cách mạng ) + Họcsinh phải nêu biểu để chứng minh cách...
... thể sinhhọc - xã hội Con người thực thể sinhhọc - xã hội Con người sản phẩm tự nhiên, kết trình tiến hóa lâu dài giới hữu sinh Con người tự nhiên người sinhhọc mang tính sinhhọc Tính sinhhọc ... Cuộc cách mạng khoa học công nghệ tác động làm biến đổi mạnh mẽ lao động xã hội theo hướng tăng tỷ trọng lao động trí tuệ, giảm bớt hoạtđộng chân tay, làm cho lao động trí tuệ trở thành hoạtđộng ... Triết học Quy mô ngành học, bậc học chưa đáp ứng yêu cầu theo học lứa tuổi Nhìn chung, số họcsinh số trường, lớp ngành học từ mẫu giáo, cấp phổ thông, trung học chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học...
... thể sinhhọc xã hội Con người thực thể sinhhọc - xã hội Con người sản phẩm tự nhiên, kết trình tiến hóa lâu dài giới hữu sinh Con người tự nhiên người sinhhọc mang tính sinhhọc Tính sinhhọc ... Cuộc cách mạng khoa học công nghệ tác động làm biến đổi mạnh mẽ lao động xã hội theo hướng tăng tỷ trọng lao động trí tuệ, giảm bớt hoạtđộng chân tay, làm cho lao động trí tuệ trở thành hoạtđộng ... Quy mô ngành học, bậc học chưa đáp ứng yêu cầu theo học lứa tuổi Nhìn chung, số họcsinh số trường, lớp ngành học từ mẫu giáo, cấp phổ thông, trung học chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học tăng Riêng...
... xão họcsinh lĩnh hội cách học gì, đường giành tri thức, kỹ năng, kỹ xão (nói cách khác tri thức hoạtđộng học) c) Đặc điểm hoạtđộnghọctậphọcsinh THPT Nội dung tính chất hoạtđộnghọctậphọc ... thức 1.2 Hoạtđộnghọctập phát triển trí tuệ lứa tuổi họcsinh THPT 1.2.1 Đặc điểm hoạtđộnghọctập a) Khái niệm hoạtđộnghọc Có hai hình thức họctập chủ yếu người học không chủ định học có ... họctậphọcsinh THPT khác nhiều so với hoạtđộnghọctậphọcsinh trung học sở Sự khác nhaucơ chổ nội dung họctập ngày sâu hơn, mà chổ hoạtđộnghọctậphọcsinh THPT đòi hỏi tính động tính độc...
... Phát bồi dưỡng họcsinh giỏi có nhiều sân chơi cho họcsinh THCS: thi chọn họcsinh giỏi môn văn hóa lớp 9, thi chọn họcsinh giỏi Toánqua Internet (Violympic), thi chọn họcsinh giỏi Tiếng ... hay không Trong việc phát bồi dưỡng họcsinh giỏi khiếu phẩm chất thiếu Tiếp đến hứng thú, say mê họcsinh môn học Và điều thiếu phát họcsinh giỏi môn ngoại ngữ tính cần cù họcsinhHọc ngoại ... hiệu trình phát bồi dưỡng họcsinh giỏi sau: 2.1 Xác định tư tưởng cho học sinh: Việc tham gia ôn thi họcsinh giỏi khiến họcsinh phải bỏ nhiều thời gian cho môn học it nhiều ảnh hưởng đến môn học...
... 05 Giải Casio Hóa học (2 giải nhì, giải ba, giải kk) + 10 giải HSG Hóa học (4 giải nhì, giải ba, giải kk) 2011 – 2012 + 10 giải HSG Hóa học (1 giải nhất, giải nhì, giải ba, (HSG cấp trường) giải ... thức họctập Tính tích cực nhận thức trạng thái hoạtđộnghọctậphọc sinh, đặc trưng khát vọng học tập, cố gắng trí tuệ nghị lực cao trình nắm vững kiến thức Từ quan sát hoạtđộnghọctập thái ... hiểu, lựa chọn họcsinh có lực trở thành họcsinh giỏi tiến hành số biện pháp sau: 1.1 Quan sát hoạtđộnghọctậphọc sinh: Tronghọc hoá học quan sát để tìm hiểu lựa chọn họcsinh thể rõ tính...