... dụng độingũ Thuyết minh viên du lịch di tích quốc gia đặc biệt Hà Nội + Căn vào thực trạng chất lượng độingũ Thuyết minh viên du lịch, đề xuất giảipháp nhằm pháttriểnđộingũ Thuyết minh viên ... minh viên du lịch, nghề nghiệp Thuyết minh viên du lịch …, Cho đến nay, chưa có nghiên cứu nghiên cứu cách cụ thể công tác pháttriểnđộingũ Thuyết minh viên du lịch giải pháp, định hướng pháttriển ... du lịch bao gồm: Cácgiảipháp chế, sách; Cácgiảipháp đào tạo tuyển dụng; Cácgiảipháp khác… 2.3 - Đối tượng phạm vi nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu: + Độingũ Thuyết minh viên du lịch (người...
... dụng độingũ Thuyết minh viên du lịch di tích quốc gia đặc biệt Hà Nội + Căn vào thực trạng chất lượng độingũ Thuyết minh viên du lịch, đề xuất giảipháp nhằm pháttriểnđộingũ Thuyết minh viên ... minh viên du lịch, nghề nghiệp Thuyết minh viên du lịch …, Cho đến nay, chưa có nghiên cứu nghiên cứu cách cụ thể công tác pháttriểnđộingũ Thuyết minh viên du lịch giải pháp, định hướng pháttriển ... du lịch bao gồm: Cácgiảipháp chế, sách; Cácgiảipháp đào tạo tuyển dụng; Cácgiảipháp khác… 2.3 - Đối tượng phạm vi nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu: + Độingũ Thuyết minh viên du lịch (người...
... như: Các quan điểm pháttriểnđộingũ giáo viênTiểu học; nội dung pháttriểnđộingũ giáo viênTiểu học; Các yêu cầu chuẩn giáo viênTiểu học; Tiêu chuẩn nghiệp vụ ngạch giáo viêntiểu học, ... LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI + CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁTTRIỂNĐỘINGŨ GIÁO VIÊNTIỂUHỌCCỦA QUẬN 5, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH + CHƯƠNG III: CÁCGIẢIPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨ GIÁO VIÊNTIỂUHỌC Ở QUẬN ... thức pháttriểnđộingũ giáo viênTiểuhọc - Phương pháp điều tra xã hội học: điều tra phiếu hỏi cán quản lý, giáo viên trường Tiểuhọc Quận có liên quan đến pháttriểnđộingũ giáo viênTiểu học...
... 2: Thực trạng công tác pháttriểnđộingũ giáo viên trung học sở huyện Đơng Sơn, tỉnh Thanh Hóa Chương 3: Cácgiảipháppháttriểnđộingũ giáo viên trung học sở huyện Đơng Sơn, tỉnh Thanh Hóa ... trạng pháttriểnđộingũ GV THCS huyện Đơng Sơn tỉnh Thanh Hóa 5.3 Đề xuất giảipháppháttriểnđộingũ GV THCS huyện Đông Sơn tỉnh Thanh Hóa từ đến năm 2015 Phạm vi nghiên cứu: - Cácgiảiphápphát ... 2010 7 7 16 16 17 1.4 Công tác pháttriểnđộingũ giáo viên THCS 18 1.4.1 Mục tiêu nhiệm vụ pháttriểnđộingũ giáo viên THCS 18 1.4.2 Nội dung công tác pháttriểnđộingũ giáo viên THCS 19 1.5 Tầm...
... 2: Thực trạng độingũgiảngviêncông tác quản lý pháttriểnđộingũgiảngviên trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I Chương 3: Cácgiảipháppháttriểnđộingũgiảngviên đáp ứng nhu ... % Giảipháp khả thi: Khả thi: 1- Giảiphápđổi tư nâng cao nhận thức quản lý pháttriểnđộingũgiảngviên 2- Giảipháp xây dựng quy hoạch pháttriểnđộingũgiảngviên 3- Giảiphápđổicông tác ... chung quản lý độingũgiảngviên Nghiên cứu lý luận pháttriểngiảipháp quản lý pháttriểnđộingũgiảngviên từ làm sở khoa học cho việc giải vấn đề đề giảipháp Qua nghiên cứu phương pháp trưng...
... khoa họccông tác pháttriểnđộingũ quản lý doanh nghiệp vận tải biển Chương Thực trạng pháttriểnđộingũ quản lý doanh nghiệp vận tải biển Việt Nam Chương Cácgiảipháppháttriểnđộingũ quản ... bước pháttriển chất lượng; - Xây dựng triển khai cách toàn diện, đồng hệ thống sách động viên nhân viên nhằm phát huy tối đa lực làm việc 16 độingũ quản lý 3.2 Cácgiảipháppháttriểnđộingũ ... dụng mô hình pháttriểnđộingũ quản lý xây dựng để phân tích thực trạng công tác pháttriểnđộingũ quản lý doanh nghiệp vận tải biển - Đưa nhóm giảipháp nhằm pháttriển ®éi ngò qu¶n lý doanh...
... dựng pháttriểnđộingũgiảngviên 36 1.4.2 Định hướng pháttriển Giáo dục - Đào tạo xây dựng độingũ 42 giảngviên Bộ Công nghiệp Chƣơng 2: THỰC TRẠNG ĐỘINGŨGIẢNGVIÊN VÀ CÔNG TÁC PHÁTTRIỂNĐỘI ... Chƣơng 2: Thực trạng độingũgiảngviêncông tác pháttriểnđộingũgiảngviên trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I Chƣơng 3: Cácgiảipháppháttriểnđộingũgiảngviên đáp ứng nhu cầu ... dựng pháttriểnđộingũgiảngviên phục vụ cho nhiệm vụ mới: đào tạo độingũ cán có trình độ đại học Để góp phần giải vấn đề đặt ra, lựa chọn đề tài Cácgiảipháppháttriểnđộingũgiảng viên...
... Bình tỉnh Bắc Ninh" Tác giả nêu số giảipháp quản lý, pháttriểnđộingũ giáo viêntiểuhọc số mẫu phiếu hỏi - Những cơng trình đề cập đến góc độ khác công tác pháttriểnđộingũ giáo viên bậc học, ... biện pháppháttriểnđộingũ cán quản lý trường Đại học sư phạm Hải Phòng từ năm 2003 đến năm 2010 - Luận văn thạc sỹ Nguyễn Đức Bình " Giảipháp quản lý pháttriểnđộingũ giáo viênTiểuhọcHuyện ... có nhiều quan điểm pháttriểnđộingũ giáo viên, song chia làm nhóm đây: 46 - Pháttriểnđộingũ giáo viên, lấy cá nhân giáo viên làm trung tâm (1) - Pháttriểnđộingũ giáo viên nhằm nâng cao...
... điều tra đề xuất giảipháppháttriểnđộingũ CNKT đòa bàn Tp.HCM sau: Giảipháp nâng cao nhận thức xã hội học nghề dạy nghề Giảipháp qui hoạch pháttriển mạng lưới sở đào tạo Giảipháp thiết lập ... CHƯƠNG 2: CHƯƠNG 3: CÁCGIẢIPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÔNG NHÂN KỸ THUẬT TP.HCM ĐẾN NĂM 2010 Phân tích thực trạng độingũ CNKT yếu tố tác ảnh hưởng đến trình pháttriểnđộingũ CNKT đòa bàn Thành ... nghiệp Giảipháp tăng cường thực đa dạng hoá hình thức đào tạo nghề Giảipháppháttriểnđộingũ giáo viên số lượng lẫn chất lượng Giảipháp đa dạng hoá hình thức huy động vốn cho pháttriển đào...
... dựng pháttriển có mối liên hệ qua lại với Trong xây dựng có phát triển, q trình pháttriển có xây dựng Việc xây dựng pháttriểnđộingũ phải tạo độingũ (một tổ chức) thành viên, từ pháttriểnđội ... triểnđộingũ tra viên chuyên môn cấp Trung học phổ thông Chương Thực trạng độingũ tra viên chuyên môn cấp Trung học phổ thông Thành phố Hải Phòng năm vừa qua Chương Giảipháppháttriểnđộingũ ... vụ tra Nội dung công tác pháttriểnđộingũ TTV chun mơn cấp THPT biểu diễn qua sơ đồ sau: Sơ đồ 1.3 Pháttriểnđộingũ tra viên chuyên môn cấp THPT Chất lƣợng Pháttriểnđộingũ TTV chuyên môn...
... viên, độingũ kỹ thuật viên, độingũ cán quản lý… Ngồi ra, khái niệm độingũ sử dụng nhiều hầu hết lĩnh vực, ví dụ: độingũ sĩ quan, độingũcông binh, độingũ tra, độingũcông chức, độingũ ... lượng kỹ thuật viên - Cơ cấu độingũ kỹ thuật viên 1.2.3 Giảipháppháttriểnđộingũ kỹ thuật viên 1.2.3.1 Giảipháp 13 Giảipháp xem phương phápgiảicông việc, vấn đề cụ thể Giảipháp tồn ý nghĩa ... lượng độingũ kỹ thuật viên: 12 1.2.3 Giảipháppháttriểnđộingũ kỹ thuật viên 12 1.2.3.1 Giảipháp 12 1.2.3.2 Giảipháppháttriểnđộingũ kỹ thuật viên ...
... dung giảipháp cho phù hợp 1.2.5 Giảiphápgiảipháppháttriênđộingũ CBQL trường THCS Theo tự điển Tiếng Việt, giảipháp phương phápgiải vấn đề cụ thể Từ khái niệm tá hiểu: giảipháppháttriển ... thục tiễn vấn đề pháttriểnđộingũ cán quản lý truờng THCS huyện Trảng Bàng, tỉnhTây Ninh 5.3 Đề xuất số giảipháppháttriểnđộingũ CBQL trirờng THCS huyện Trảng Bàng, tỉnhTây Ninh, giai đoạn ... giảipháppháttriểnđộingũ cán quản lý trường THCS huyện Trảng Bàng, tỉnhTây Ninh 3.3 Phạm vi nghiên cứu Các trường trung học sở huyện Trảng Bàng tỉnhTây Ninh Giả thuyết khoa học Có thê phát...
... tri en độingũ kỹ thuật viênGiảipháppháttriểnđộingũ kỹ thuật viên hệ thống cách tố chức điều khiến hoạt động pháttriểnđộingũ kỹ thuật viên Từ đó, đề xuất giảipháppháttriểnđộingũ kỹ ... dục: độingũ giáo viên, độingũgiảng viên, độingũ kỹ thuật viên, độingũ cán quản lý Ngồi ra, khái niệm độingũ sử dụng nhiều hầu hết lĩnh vực, ví dụ: độingũ sĩ quan, độingũcơng binh, đội ... thực giảipháp có sở khoa học có tính khả thi để pháttriểnđộingũ kỹ thuật viên nhà trường Từ lý trên, người nghiên cứu định chọn đề tài “Một so giảipháppháttriểnđộingũ kỹ thuật viên Đại học...
... tạp” Pháttriển thuật ngữ sử dụng rộng rãi nhiều lĩnh vực pháttriển kinh tế, pháttriển xã hội, pháttriển nguồn nhân lực (PTNNL), pháttriểnđộingũ Còn theo quan điểm triết học, pháttriển ... 1.2.4 Giảipháppháttriểnđộingũ cán quản lý trường mầm non 1.2.4.1 Giảipháp Theo từ điển tiếng Việt, giảipháp là: “Phương phápgiải vấn đề cụ thể đó” [19] Như vậy, nói đến giảipháp nói đến cách ... vấn đề pháttriểnđộingũ trường mầm non, đề xuất số giảipháppháttriểnpháttriểnđộingũ CBQL trường mầm non thành phố Hà Tĩnh 7.2.Về mặt thực tiễn Đưa tranh cụ thể thực trạng độingũ CBQL...
... nghiên cứu giảipháppháttriểnđộingũ giáo viêntiểuhọchuyệnGòCơng Tây, tỉnhTiền Giang, độingũ giáo viên trường tiểuhọchuyệnGòCơng Tây, tỉnhTiềnGiang chưa nghiên cứu, pháttriển cách ... giảipháppháttriểnđộingũ giáo viêntiểuhọchuyệnGòCơng Tây, tỉnhTiềnGiang Mục đích nghiên cứu Đề xuất giảipháp nhằm pháttriểnđộingũ giáo viêntiểuhọchuyệnGòCơng Tây, tỉnhTiền ... độingũ giáo viêntiểuhọc - Nghiên cứu sở thực tiễn vấn đề pháttriểnđộingũ giáo viêntiểuhọchuyệnGòCơng Tây, tỉnhTiềnGiang - Đề xuất số giảipháppháttriểnđộingũ giáo viêntiểu học...
... tâm độingũcộng tác viên, để từ làm tảng pháttriển hướng dẫn viên chuyên nghiệp công ty Kết luận: Với tiêu chí kinh nghiệm trên.mọi hướng dẫn viêncông nhân viêncông ty không ngừng pháttriển ... Chương MỘT SỐ GIẢIPHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CHO SỰ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨ HƯỚNG DẪN VIÊN TẠI CÔNG TY DU LỊCH QUỐC TẾ CHẤU Á THÁI BÌNH DƯƠNG 3.1 THỰC TRẠNG ĐỘINGŨ HƯỚNG DẪN VIÊN TẠI CÔNG TY * Ưu ... THỰC TRẠNG ĐỘINGŨ HƯỚNG DẪN VIÊN TẠI CÔNG TY DU LỊCH QUỐC TẾ CHÂU Á THÁI BÌNH DƯƠNG 2.1 SỐ LƯỢNG VÀ CHẤT LƯỢNG ĐỘINGŨ HƯỚNG DẪN VIÊN 2.1.1 Số lượng độingũ hướng dẫn viên Để phục vụ cho công tác...
... triểnđộingũ tra viên chuyên môn cấp Trung học phổ thông Chương Thực trạng độingũ tra viên chuyên môn cấp Trung học phổ thơng Thành phố Hải Phòng năm vừa qua Chương Giảipháppháttriểnđộingũ ... cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Công tác tra công tác xây dựng, pháttriểnđộingũ tra chuyên môn cấp THPT TP Hải Phòng 3.2 Đối tượng nghiên cứu Giảipháppháttriểnđộingũ TTV chuyên môn cấp THPT ... khoa học Hoạt động tra độingũ TTV cấp THPT TP Hải Phòng nhiều điều bất cập, đề thực số giảipháppháttriểnđộingũ TTV chun mơn cấp THPT TP Hải Phòng nhằm tuyển chọn, bổ nhiệm tổ chức cách...
... tìm hiểu chọn đề tài: " Biện pháp chống ô nhiễm môi trường chim yến sống gần khu vực đông dân cư thuộc xã Long Bình - HuyệnGòCơngTây - TỉnhTiềnGiang Mục tiêugiảitình huống: - Em tiến hành ... Vận dụng kiến thức học quan sát thực đề tài em " Biện pháp chống ô nhiễm môi trường chim yến sống gần khu vực đông dân cư thuộc xã Long Bình HuyệnGòCơngTây - TỉnhTiềnGiang , em chuẩn bị ... chóng có biện pháp, chần chừ nguy hiểm 2/ Nguyen Song Giang 23/05/2013 14:36 Nên qui hoạch nơi ni chim yến tập trung Q vị có biết thị xã Gò Cơng, xã Long Bình huyệnGòCơngTâyTiềnGiang có trăm...