các dạng trí thông minh hiện có của học sinh thpt
Tổ chức hoạt động nhận thức theo hướng bồi dưỡng trí thông minh đa dạng của học sinh trong dạy học chương Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể vật lý 10 THPT
Ngày tải lên :
05/11/2014, 15:09
... , trí thông minh không gian có 170 HS (63,7%), trí thông minh âm nhạc có 123 HS (46,1%), trí thông minh vận động thể có 188 HS (70,4%), trí thông minh lôgic toán học có 223 HS (83,5%), trí thông ... thay đổi trí thông minh người 1.1.1.2 Các dạng trí thông minh theo H Gardner Theo H Gardner, thực tế người có bảy loại trí thông minh [1], [22]: Trí thông minh ngôn ngữ Trí thông minh ngôn ... tiễn 1.2.1 Các dạng trí thông minh có học sinh THPT Việc nghiên cứu, khảo sát dạng trí thông minh HS phổ thông tiến hành hệ thống câu hỏi soạn thảo cho bảy loại hình trí thông minh (xem phần...
- 83
- 716
- 1
tổ chức hoạt động dạy học chương chất rắn và chất lỏng. sự chuyển thể vật lý 10 theo hướng phát huy tính tích cực,tự lực và sáng tạo của học sinh trung học phổ thông
Ngày tải lên :
21/11/2014, 08:00
... thụ động Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy Cách dạy đạo cách học, nhƣng ngƣợc lại thói quen học tập trò ảnh hƣởng tới cách dạy thầy Chẳnghạn, có trƣờng hợp học sinh đòi hỏi cách dạy tích cực ... hoạt động học Hoạt động học muốn đạt kết cao, ngƣời học phải biết cách học, phƣơng pháp học, nghĩa phải có tri thức thân hoạt động học Hoạt động học hoạt động chủ đạo lứa tuổi học sinh Do giữ ... + Tốc độ học tập có nhanh không? + Có hứng thú học tập không hay ngoại lực mà phải học? + Có tâm, có ý chí vƣợt khó khăn học tập không? + Có sáng tạo học tập không? Trong hoạt động học tập nói...
- 158
- 848
- 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập định tính dạy học chương chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể vật lý 10 ban cơ bản trung học phổ thông
Ngày tải lên :
21/09/2015, 22:06
... 1(cb): Hoạt động học sinh 49 Nội dung đạt Gọi học sinh lên Học sinh lên bảng giải giải BT BT Mời học sinh Học sinh nhận xét khác nhận xét BT giải bảng Sửa chỗ mà Chất đơn tinh thể có tính dị hướng, ... giáo viên Hoạt động học 47 Nội dung đạt Sự nở nhiệt vật rắn có lợi hay có hại? Yêu cầu học sinh Học sinh : trả lời Sự nở nhiệt Học sinh giải BT (cb) ứng dụng làm băng kép sinh giải BT (cb) BT ... yếu nhằm vào cách giải thích kết học sinh có xác hợp lý không Đây cách chuyển dạng thức từ tập thí nghiệm sang tập định tính nên thực cách hợp lý, tùy thuộc vào khả lực thực tế học sinh 1.3.4 Thể...
- 130
- 668
- 2
Vận dụng phối hợp các phương pháp nhận thức vật lý với dạy học giải quyết vấn đề chương VII ''chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể'' vật lý 10 nâng cao
Ngày tải lên :
18/12/2013, 21:04
... niệm dạy học gii quyt 11 1.2.2 Vấn đề tình có vấn đề dạy học giải vấn đề 1.2.3 Cấu trúc dạy học giải vấn đề 1.2.4 Các điều kiện để triển khai dạy học giải vấn đề 17 1.2.5 Các mức ... quát 1.2.7 Vận dụng dạy học giải vấn đề loại học vật lý.23 1.2.7.1 Bi học xây dựng tri thức mới.23 1.2.7.2 Bài học thực hành thí nghiệm vật lý 24 1.2.7.3 Bài học tập vật lý .25 1.3 Phi hp ... điều kiện để triển khai dạy học giải vấn đề 17 1.2.5 Các mức độ dạy học giải vấn đề 1.2.6 Các phơng pháp hớng dẫn học sinh giải vấn đề 1.2.6.1 Phơng pháp hớng dẫn tìm tòi quy kiến thức,...
- 90
- 1.5K
- 5
Sử dụng hệ thống bài tập định tính vào chương chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể vật lý lớp 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng tư duy logic cho học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học
Ngày tải lên :
03/08/2015, 06:22
... buộc học sinh phải có ý kiến độc lập mẻ, suy cách logic từ kiến thức học Ví dụ: Giáo viên yêu cầu học sinh tìm cách đo đường kính sợi chỉ, cho phép HS chọn thêm tối đa hai dụng cụ khác Trong dạng ... hình Tinh thể có dạng hình học Không có cấu tạo tinh thể Cấu trúc bên có tính trật tự xa Cấu trúc bên có tính trật tự gần Các hạt cấu tạo nên chất rắn kết tinh dao Các hạt cấu tạo ... công TP Hồ Chí Minh, tháng năm 2009 Lê Trần Thảo Trang DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BTĐT : Bài tập định tính BTVL : Bài tập vật lý GV : Giáo viên HS : Học sinh THPT : Trung học phổ thông BT : Bài...
- 147
- 717
- 4
Luận văn: Vận dụng phối hợp các phương pháp nhận thức vật lý với dạy học giải quyết vấn đề chương VII “ Chât rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể ” vật lý 10 nâng cao
Ngày tải lên :
31/12/2015, 12:21
... dạy học gii quyt 11 1.2.2 Vấn đề tình có vấn đề dạy học giải vấn đề 12 1.2.3 Cấu trúc dạy học giải vấn đề 15 1.2.4 Các điều kiện để triển khai dạy học giải vấn đề 17 1.2.5 Các ... quát 22 1.2.7 Vận dụng dạy học giải vấn đề loại học vật lý.23 1.2.7.1 B i học xây dựng tri thức mới.23 1.2.7.2 Bài học thực hành thí nghiệm vật lý 24 1.2.7.3 Bài học tập vật lý .25 1.3 Phi hp ... kiện để triển khai dạy học giải vấn đề 17 1.2.5 Các mức độ dạy học giải vấn đề 17 1.2.6 Các ph-ơng pháp h-ớng dẫn học sinh giải vấn đề 20 1.2.6.1 Ph-ơng pháp h-ớng dẫn tìm tòi quy...
- 87
- 401
- 0
Phương pháp nêu vấn đề trong dạy học chương Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể .(Vật lý 10 cơ bản)
Ngày tải lên :
14/07/2016, 22:41
... tình học tập giáo viên đảm bảo đòi hỏi thích ứng học sinh qua học sinh chiếm lĩnh tri thức đồng thời phát triển trí tuệ nhân cách - Học (hoạt động học tập) học sinh hoạt động chủ thể (người học) ... học tập học sinh * Ưu điểm phương pháp này: + Giúp học sinh nắm vững phần lý thuyết cách thuận lợi thời gian hạn hẹp, học sinh cung cấp lượng thông tin lớn + Bồi dưỡng cho học sinh lực phát hiện, ... khả học sinh giáo viên cần có nhận xét, động viên câu hỏi, trả lời câu hỏi trả lời chưa Nếu tất học sinh trả lời sai giáo viên cần đặt câu hỏi đơn giản để học sinh trả lời học sinh có hứng thú học...
- 114
- 548
- 0
Xây dựng và sử dụng bài tập vật lí theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể” vật lí 10
Ngày tải lên :
11/07/2016, 22:59
... làm việc tự lực caocủa học sinh - Giải tập vật lí góp phần làm phát triển tư sáng tạo học sinh - Bài tập vật lí phương tiện có hiệu để kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức học sinh 1.5.3 Tiếp cận ... phương pháp dạy học: - Cải tiến phương pháp dạy học truyền thống - Kết hợp đa dạng phương pháp dạy học - Vận dụng dạy học giải vấn đề - Vận dụng dạy học theo tình - Vận dụng dạy học định hướng ... dạy học công nghệ thông tin hợp lí dạy học - Sử dụng kỹ thuật dạy học phát huy tính tích cực sáng tạo - Tăng cường phương pháp dạy học đặc thù môn - Bồi dưỡng phương pháp học tập tích cực cho học...
- 25
- 1.2K
- 9
Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập khi dạy học về chương chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể (vật lí 10 cơ bản)
Ngày tải lên :
09/11/2012, 13:50
... tình học tập giáo viên đảm bảo đòi hỏi thích ứng học sinh qua học sinh chiếm lĩnh tri thức đồng thời phát triển trí tuệ nhân cách - Học (hoạt động học tập) học sinh hoạt động chủ thể (người học) ... học tập học sinh * Ưu điểm phương pháp này: + Giúp học sinh nắm vững phần lý thuyết cách thuận lợi thời gian hạn hẹp, học sinh cung cấp lượng thông tin lớn + Bồi dưỡng cho học sinh lực phát hiện, ... tương tác dạy học có mối liên hệ ngược: - Giữa tư liệu hoạt động dạy học với giáo viên - Giữa học sinh với giáo viên - Giữa tư liệu hoạt động dạy học với học sinh Trong trình dạy học học sinh cần...
- 116
- 2.6K
- 12
Vận dụng phối hợp các phương pháp nhận thức vật lí với dạy học giải quyết vấn đề chương vii “ chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể” vật lí 10 nâng cao
Ngày tải lên :
31/12/2015, 13:20
... giỏo dc 1.2.4 Các điều kiện để triển khai dạy học giải vấn đề .17 1.2.5 Các mức độ dạy học giải vấn đề 17 1.2.6 Các phơng pháp hớng dẫn học sinh giải vấn đề 20 1.2.6.1 Phơng pháp hớng ... 1.2.1 Khái niệm dạy học gii quyt 11 1.2.2 Vấn đề tình có vấn đề dạy học giải vấn đề .12 1.2.3 Cấu trúc dạy học giải vấn đề 15 Ket-noi.com din n cụng ngh, giỏo dc 1.2.4 Các điều kiện để ... quát 22 1.2.7 Vận dụng dạy học giải vấn đề loại học vật lý.23 1.2.7.1 Bi học xây mới.23 dựng tri thức 1.2.7.2 Bài học thực hành thí nghiệm vật lý 24 1.2.7.3 Bài học tập vật lý .25 1.3 Phi hp...
- 90
- 437
- 0
Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh
Ngày tải lên :
09/11/2012, 13:52
... chọn giải pháp Học sinh thực cách giải vấn đề với giúp đỡ giáo viên cần Giáo viên học sinh rút kết luận Mức 4: Giáo viên cung cấp thông tin làm nảy sinh tình có vấn đề học sinh, học sinh phát biểu ... thực vấn đề : - Giáo viên đặt học sinh vào "tình có vấn đề" để lôi học sinh làm cho học sinh có hứng thú học tập, kích thích tính tò mò, lòng ham hiểu biết học sinh - Lựa chọn đƣờng thích hợp ... hành động học tập học sinh + Lựa chọn logic nội dung học thích hợp: Phân chia học thành vấn đề nhỏ, phù hợp với trình độ xuất phát học học sinh, xác định hệ thống hành động học tập mà học sinh thực...
- 126
- 1.4K
- 3
xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “sóng ánh sáng” và chương “lượng tử ánh sáng” vật lí 12 cơ bản theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi
Ngày tải lên :
05/10/2014, 06:47
... không? - Có hứng thú học tập không hay ngoại lực mà phải học? - Có tâm, có ý chí vượt khó khăn học tập không? - Có sáng tạo học tập không? * Các mức độ tính tích cực Về mức độ tính học sinh dựa ... thức học sinh * Để tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh, hứng thú vấn đề thầy giáo quan tâm vì: -Nó hình thành học sinh cách nhanh chóng lúc trình dạy học - Có thể gây hứng thú học sinh ... động học tập Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 25 * Điều tra phương pháp học môn Vật lí học sinh ( có bảng số liệu kèm theo) Bảng 1.2 Cách học môn Vật lí Học...
- 128
- 1K
- 3
Xây dựng tiến trình dạy học một số bài theo hướng tích cực các kiến thức về sản xuất và sử dụng điện năng cho học sinh lớp 9 THCS Miền Núi
Ngày tải lên :
15/11/2014, 22:04
... thức học sinh nâng cao + Phương tiện dạy học góp phần thực nhiệm vụ dạy học Vật lí phát triển tối ưu nhân cách học sinh - Theo quan điểm tâm lí học học tập: Hoạt động nhận thức học sinh trình học ... luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Trong phương pháp học cốt lõi phương pháp tự học Nếu rèn luyện cho học sinh có phương pháp, kĩ ... đề,phát triển lực sáng tạo học sinh trình dạy học 1.3.2.Mục tiêu dạy học tích hợp + Làm cho trình học tập có ý nghĩa: Đặt trình học tập vào hoàn cảnh (tình huống) để học sinh nhận thấy ý nghĩa kiến...
- 149
- 554
- 0