0

các dạng toán tiểu học lớp 3

Các dạng toán hình học thi vào lớp 10

Các dạng toán hình học thi vào lớp 10

Trung học cơ sở - phổ thông

... ngoại tiếp tam giác ABC. www.hsmath.net 1 Các bài toán hình học lớp 9 Bài 1. Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp đờng tròn (O). Các đờng cao AD, BE, CF cắt nhau tại H và cắt đờng ... minh : 1. Các tứ giác DMFP, DNEQ là hình chữ nhật. 2. Các tứ giác BMND; DNHP; DPQC nội tiếp . 3. Hai tam giác HNP và HCB đồng dạng. 4. Bốn điểm M, N, P, Q thẳng hàng. Bài 37 Cho hai ... www.hsmath.net Hình học 9 - Ôn thi vào 10 7 Bài 36 Cho tam giác nhọn ABC , Kẻ các đờng cao AD, BE, CF. Gọi H là trực tâm của tam giác. Gọi M, N, P, Q lần lợt là các hình chiếu...
  • 9
  • 16,749
  • 554
Các dạng toán hình học 12

Các dạng toán hình học 12

Toán học

... )=∧=++⇔=⇔⊥==⇔=∧⇔=⇔++====⇔=++==±±±=±−+−+−==−−−=2121 13 13 32 32 33 2211 3 32211 33 2211 33 22112 3 2221 32 1 33 2211222,,a .100 0.a .90.//a .8 a .7a .6a .5,,ak. .4,, .3 .2),,( .1bbaabbaabbaabbababababbababababkabbabababbabababaaakakakababababazzyyxxABABzzyyxxABABABABABABABcb,,a ... 2121..nnnn=),cos(βαCÁC DẠNG TOÁN Dạng 1: Mặt phẳng qua 3 điểm A,B,C : ° Cặp vtcp:→AB,→AC °])(→→=AC , AB[nvtptquaChayBhayAα Dạng 2: Mặt phẳng trung trực đoạn AB ... ++++++, 3 , 3 , 3 CBACBACBAzzzyyyxxxG16. Véctơ đơn vị :)1,0,0();0,1,0();0,0,1( 32 1===eee17. OzzKOyyNOxxM∈∈∈),0,0(;)0,,0(;)0,0,(18.OxzzxKOyzzyNOxyyxM∈∈∈),0,(;),,0(;)0,,(19. 2 3 22212121aaaACABSABC++=∧=∆20....
  • 5
  • 809
  • 26
Tuyển tập các dạng toán hình học giải tích trong KG(phương pháp+bài tập)

Tuyển tập các dạng toán hình học giải tích trong KG(phương pháp+bài tập)

Tư liệu khác

... không hợp lệ hoặc file đã bị xóa (violet.vn/uploads/resources /31 2/262241//PHNGPHPTATRONGKHNGGIAN(LTHUYT%20CCDNGTON%20BITP).doc)Quay trở về http://violet.vn...
  • 2
  • 2,692
  • 79
Các dạng toán thi vào lớp 10 THPT

Các dạng toán thi vào lớp 10 THPT

Toán học

... P=+++++++652 3 22 3 :11xxxxxxxxx a) Rút gọn Pb)Tìm giá trị của a để P<0Bài 3: Cho biểu thức: P=+++ 13 23 1:198 13 1 13 1xxxxxxx a) Rút gọn Pb) Tìm các ... P=+++1 3 22:9 33 33 2xxxxxxxxa) Rút gọn Pb) Tìm x để P<21c) Tìm giá trị nhỏ nhất của PBài 12: Cho biểu thức : P=++ 3 22 3 69:19 3 xxxxxxxxxxa) ... Tìm giá trị của x để P<1Bài 13: Cho biểu thức : P= 3 321 23 321115++++xxxxxxxa) Rút gọn Pb) Tìm các giá trị của x để P=21c) Chứng minh P 3 2Bài 14: Cho biÓu thøc: P=22442mxmmxxmxx−−−++...
  • 17
  • 2,043
  • 50
cac dang toan hinh hoc

cac dang toan hinh hoc

Toán học

... học 9Biên soạn : Nguyễn Xuân Tờng - 091 536 1766Chuyên đề 3. chứng minh hai đờng thẳng song song hoặc vuông góc .A. Ph ơng pháp: Dựa vào các dấu hiệu song song, vuông góc để chứng minh .B. Các ... với các hình cố định để tìm ra sự ràng buộc của yếu tố cần tìm.B. Các bài toán : Chuyên đề 7. toán cực trị.A. Ph ơng pháp: Chứng minh một đoạn thẳng là lớn nhất hay nhỏ nhất thờng dựa vào các ... thờng dùng hai cách : - Chứng minh điểm M cách một điểm cố định một khoảng không đổi. - Chứng minh M nhìn một đoạn cố định dới một góc vuông.B. Các bài toán : 8 Ôn tập hình học 9Biên soạn...
  • 9
  • 719
  • 8
Tổng hợp các dạng toán thi vào lớp 10 có đáp án

Tổng hợp các dạng toán thi vào lớp 10 có đáp án

Toán học

... chương trình môn toán thì năm học 20 03- 2004 trở về trước, học sinh lớp 8 chưa học căn bậc hai. Nhưng nếu đặt câu hỏi đó cho một học sinh lớp 7 vào cuối học kì I của năm học 20 03- 2004 thì bạn ... 6x = 31 . Các bạn hãy tìm nghiệm dương của phương trình x2 - 8x = 33 bằng phương pháp hình học thử xem ?MỘT DẠNG TOÁN VỀ ƯCLN VÀ BCNNTrong chương trình số học lớp 6, sau khi học các khái niệm ... được sử dụng khi giải các bài toán : biến đổi đồng nhất các biểu thức toán học, giải phương trình, chứng minh bất đẳng thức và giải các bài toán cực trị Sách giáo khoa lớp 8 đã giới thiệu nhiều...
  • 84
  • 8,044
  • 97
TONG HOP CAC DANG TOAN THI VAO LOP 10

TONG HOP CAC DANG TOAN THI VAO LOP 10

Toán học

... 2718 48 30 162− +−− +;5) 2 3 2 3 2 3 2 3 − +++ −;6) 16 1 42 3 6 3 27 75− −;7) 4 3 2 27 6 75 3 5− +;8) ( ) 3 5. 3 510 2− ++9) 8 3 2 25 12 4 192− +;10) ( )2 3 5 2− +;11) ... −;16) ( )25 2 8 52 5 4+ −−;17) 14 8 3 24 12 3 − −;18) 4 1 6 3 1 3 2 3 3+ ++ − −;19) ( ) ( ) 3 32 1 2 1+ − −20) 3 31 3 1 1 3 1+ + + +.Bài 2: Cho biÓu thøc x 1 x x x ... 2 1 3 2 5y xx y= − += − ; 6 6 54 3 1x y xyx y+ =− =; ( )( 2 ) 05 3 x y x yx y+ − =− = ; 2 3 52 2 3 3 5x y− =+ = − 3 3 3 2 3 2 3 6...
  • 18
  • 5,159
  • 125
tong hop cac dang toan thi vao lop 10

tong hop cac dang toan thi vao lop 10

Toán học

... 5+++ −; 3) 15 216 33 12 6− + −;4) 2 8 12 5 2718 48 30 162− +−− +;5) 2 3 2 3 2 3 2 3 − +++ −;6) 16 1 42 3 6 3 27 75− −;7) 4 3 2 27 6 75 3 5− +;8) ( ) 3 5. 3 510 2− ... −;16) ( )25 2 8 52 5 4+ −−;17) 14 8 3 24 12 3 − −;18) 4 1 6 3 1 3 2 3 3+ ++ − −;19) ( ) ( ) 3 32 1 2 1+ − −20) 3 31 3 1 1 3 1+ + + +.Bài 2: Cho biÓu thøc x 1 x x x ... 2 1 3 2 5y xx y= − += − ; 6 6 54 3 1x y xyx y+ =− =; ( )( 2 ) 05 3 x y x yx y+ − =− = ; 2 3 52 2 3 3 5x y− =+ = − 3 3 3 2 3 2 3 6...
  • 18
  • 2,768
  • 59
Tổng hợp các dạng toán thi vào lớp 10

Tổng hợp các dạng toán thi vào lớp 10

Tư liệu khác

... trái:x 3 1 3 2 23 x 23 +x 23 +x 23 x 13 x 13 +x 13 x 13 xVế trái cộng lại 36 +x10+x 36 xVậy: + Với 3 1x thì phơng trình (1)00 633 6===+xxx ( thoả mÃn) + Với 3 2 3 1x ... 10 ôn thi vào lớp 10 môn toán 1 21 2 3 31 11 1x x mm x x= − ⇔ − =− −(4)B íc 3 : Đồng nhất các vế của (3) và (4) ta có:( ) ( ) ( )1 2 1 2 1 2 1 21 2 1 22 3 2 1 3 2 3 2 8 02 1x ... - 3 = -3x(x - 1) – 11 f) - 4x2 + x(x - 1) - 3 = x(x +3) + 5g) x2 - x - 3( 2x + 3) = - x(x - 2) – 1 h) -x2 - 4x - 3( 2x - 7) = - 2x(x + 2) - 7i) 8x2 - x - 3x(2x - 3) = - x(x - 2) k) 3( 2x...
  • 37
  • 1,516
  • 16
cac dang toan thi vao lop 10

cac dang toan thi vao lop 10

Toán học

... phơng trình: 31 3 23 =+xxTa có thể giải nh sau: Lập bảng xét vế trái:x 3 1 3 2 23 x 23 +x 23 +x 23 x 13 x 13 +x 13 x 13 xVế trái cộng lại 36 +x10+x 36 xVậy: + Với 3 1x thì ... +;5) 2 3 2 3 2 3 2 3 − +++ −;6) 16 1 42 3 6 3 27 75− −;7) 4 3 2 27 6 75 3 5− +;8) ( ) 3 5. 3 510 2− ++9) 8 3 2 25 12 4 192− +;10) ( )2 3 5 2− +;11) 3 5 3 5− + +; ... 6 3 1 3 2 3 3+ ++ − −;19) ( ) ( ) 3 32 1 2 1+ − −20) 3 31 3 1 1 3 1+ + + +.II/ Biểu thức đại số: Ph ơng pháp: - Phân tích đa thức tử và mẫu thành nhân tử;- Tìm ĐKXĐ (Nếu bài toán...
  • 37
  • 984
  • 3
Gián án Tổng hợp các phương pháp giải các dạng toán thi vào lớp 10 PTTH

Gián án Tổng hợp các phương pháp giải các dạng toán thi vào lớp 10 PTTH

Toán học

... hay . 3 . 3 2 2OAOB m mOH mAB m= = =b) Để khoảng cách từ điểm O(0; 0) đến đờng thẳng (d) bằng 3 thì OH = 3 3 2m = 3 ⇔ 3 m = 6 ⇔ m = 6 3 = 2 3 Vậy với m = 2 3 thì khoảng cách ... M(2; - 3) nên thay x = 2 và y = 3 vào (d) ta đợc: 2a + b = 3 (1)trờng THCS Mà Thành yên thành nghệ an – 33 Tổng hợp các dạng toán ôn thi vào lớp 10 PTTH =@=GV: Nguyễn Bá PhúcBài 33 . a) Xác ... bằng 3. Một số dạng toán khácVề hàm số còn một số dạng toán khác nữa (nh tìm các giá trị của tham số m để hàm số thoả mản một số điều kiện cho trớc . . .) Song các dạng toán này các em đà đợc các...
  • 85
  • 1,765
  • 42
Tài liệu Các bài toán hình học lớp 9 ppt

Tài liệu Các bài toán hình học lớp 9 ppt

Toán học

... toán hình học lớp 9 Bài 1. Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp đờng tròn (O). Các đờng cao AD, BE, CF cắt nhau tại H và cắt đờng tròn (O) lần lợt tại M,N,P. Chứng minh rằng: 1. Các ... cắt BC tại E. Các đờng tròn CD, AE lần lợt cắt đờng tròn tại F, G. Chứng minh : 1. Tam giác ABC đồng dạng với tam giác EBD. 2. Tứ giác ADEC và AFBC nội tiếp . 3. AC // FG. 4. Các đờng thẳng ... Bài 36 Cho tam giác nhọn ABC , Kẻ các đờng cao AD, BE, CF. Gọi H là trực tâm của tam giác. Gọi M, N, P, Q lần lợt là các hình chiếu vuông góc của D lên AB, BE, CF, AC. Chứng minh : 1. Các...
  • 9
  • 8,841
  • 172

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25