các dạng câu hỏi đánh giá năng lực đọc hiểu của pisa

DẠY HỌC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 5 THEO HƯỚNG TIẾP CẬN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CỦA PISA

DẠY HỌC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 5 THEO HƯỚNG TIẾP CẬN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CỦA PISA

Ngày tải lên : 17/03/2014, 19:32
... hiểu PISA dạng câu hỏi a) Khung lực đọc hiểu PISA Khung đánh giá lực đọc hiểu PISA gồm mức độ Các mức độ 1a % HS OECD hoàn Khung đánh giá lực đọc hiểu PISA thành nhiệm vụ 98,9% -Các nhiệm vụ mức ... qua trình trả lời câu hỏi Hệ thống câu hỏi HS kĩ đọc hiểu hoàn thành Do đó, đọc hiểu lực cần trọng nhiều dạy học 1.1.5 PISA lực đọc hiểu theo đánh giá PISA 1.1.5.1 PISA gì? PISA từ viết tắt cụm ... tập dạy đọc hiểu nhằm mở rộng cách đọc hiểu lực đọc hiểu cho học sinh lớp theo xu hướng đại Chúng chọn thực đề tài “Dạy học đọc hiểu tiểu học theo hướng tiếp cận đánh giá lực đọc hiểu PISA với...
  • 128
  • 3.7K
  • 15
đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 4 theo hướng hội nhập quốc tế

đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 4 theo hướng hội nhập quốc tế

Ngày tải lên : 02/12/2015, 07:42
... với việc, đánh giá lực đọc hiểu theo nghĩa đánh giá lực, không nặng đánh giá kiến thức, kĩ đọc hiểu Ví dụ 1: Mẫu đánh giá PISA Câu hỏi : Trong chuyện tội phạm xử theo luật Ở nước bạn có cách khác ... việc đánh giá lực đọc hiểu lớp thông qua số đề kiểm tra định kì môn Tiếng Việt đọc cuối học kì II năm học 2013-2014 49 3.1.1 Cách đánh giá lực đọc hiểu 49 3.1.2 Kết đánh giá lực đọc hiểu ... Ý nghĩa việc đọc 20 1.2 Đánh giá lực đọc 23 1.2.1 Vài nét đánh giá kết học tập 23 1.2.2 Đánh giá lực đọc hiểu số tổ chức giới 24 1.2.3 Đánh giá lực đọc hiểu Việt Nam...
  • 117
  • 1.5K
  • 7
Biên soạn bộ câu hỏi đánh giá năng lực công nghệ thông tin của giáo viên bậc trung học phổ thông tại thành phố cần thơ

Biên soạn bộ câu hỏi đánh giá năng lực công nghệ thông tin của giáo viên bậc trung học phổ thông tại thành phố cần thơ

Ngày tải lên : 22/08/2015, 12:01
... chung đánh giá lực Phương pháp tốt để đánh giá lực đánh giá nơi làm việc, dựa công việc dựa vào tiêu chí, số Các chứng trực tiếp gián tiếp thu thập để đánh giá lực Việc đánh giá lựcgiá trị thu ... chế nên việc kiểm tra đánh giá lực CNTT giáo viên chưa hiệu Chính việc xây dựng câu hỏi để kiểm tra đánh giá lực CNTT cần thiết 1.2 Các khái niệm b n 1.2.1 Đánh giá Đánh giá trình hình thành nhận ... cách riêng, không hạn chế độ dài bải trả lời - Câu hỏi mở - ngắn:đó câu hỏi mở, đòi hỏi câu trả lời ngắn Câu hỏi điền khuyết xếp vào loại câu hỏi mở - ngắn - Câu trắc nghiệm khách quan: câu hỏi...
  • 292
  • 749
  • 0
Góp phần khảo sát, đánh giá năng lực sản xuất của các cơ sở sản xuất dược phẩm tại việt nam thông qua danh mục thuốc được cấp số đăng ký lưu hành

Góp phần khảo sát, đánh giá năng lực sản xuất của các cơ sở sản xuất dược phẩm tại việt nam thông qua danh mục thuốc được cấp số đăng ký lưu hành

Ngày tải lên : 18/08/2015, 09:05
... thị hiếu khách hàng 3.5 KHẢO SÁT, ĐÁNH GIÁ NĂNG Lực SẢN XUẤT THƠNG QUA DANH MỤC THUỐC CỦA 10 cssx CĨ NHIỂU SDK NHẤT: Bảng 3.12: DANH MỤC THUỐC VỀ DẠNG BÀO CHẾ CỦA cssx CĨ NHIỀU SDK NHẤT c ssx ... 2002, nhiên dạng bào chế đơn giản chiếm tỉ lệ cao tổng số dạng bào chế s x nước Các dạng thuốc với dạng thuốc khác cao lỏng, viên tễ, thuốc thang thường c ssx nhỏ lẻ, máy móc đại sx Các dạng thuốc ... nước s x dạng bào chế này, kể c s s x lớn Nhưng nói chung s x dạng viên hồn chủ yếu c s s x nhỏ, s x thuốc đơng dược 1.3.6 .Các dạng bào chê khác: Ngồi dạng bào chế c s s x nước s x dạng bào chế...
  • 60
  • 406
  • 0
Xây dựng câu hỏi theo quan điểm pisa để đánh giá năng lực học tập của học sinh lớp 10

Xây dựng câu hỏi theo quan điểm pisa để đánh giá năng lực học tập của học sinh lớp 10

Ngày tải lên : 30/11/2015, 07:05
... cách học PISA khảo sát kỹ HS đọc hiểu, toán khoa học mà đòi hỏi HS động cơ, niềm tin thân chiến lược học tập 1.1.3.2 Những lực PISA đánh giá PISA tập trung vào đánh giá mảng lực chính: Năng lực ... dạng số dạng khác, đáp án trả lời - Câu hỏicâu trả lời ngắn (Short- reponse): HS trả lời tóm tắt câu hỏi đưa Không giống dạng câu hỏi đóng, có nhiều đáp án cho dạng câu hỏi - Câu hỏicâu trả ... sở lí luận lực - Nghiên cứu phương pháp đánh giá PISA - Tìm hiểu thực trạng việc kiểm tra, đánh giá kết học Sinh học học sinh lớp 10 - Đề xuất câu hỏi theo quan điểm PISA để đánh giá lực học Sinh...
  • 71
  • 1.2K
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi theo quan niệm pisa nhằm đánh giá năng lực khoa học của học sinh trong phần 3 sinh học 10

Xây dựng hệ thống câu hỏi theo quan niệm pisa nhằm đánh giá năng lực khoa học của học sinh trong phần 3 sinh học 10

Ngày tải lên : 30/11/2015, 07:33
... chương trình giáo dục quốc gia Các lĩnh vực lực phổ thông đánh giá PISA: + Năng lực làm toán phổ thông + Năng lực đọc hiểu phổ thông + Năng lực khoa học phổ thông Mỗi kì khảo sát chuyên sâu lực cụ ... hệ thống câu hỏi theo quan điểm PISA để dạy phần kiểm tra, đánh giá - Sử dụng phiếu điều tra để đánh giá chất lượng dạy học phần kiểm tra, đánh giá với hệ thống câu hỏi theo quan điểm PISA 6.3 ... niệm PISA 1.2.1.2 Đặc điểm PISA 10 1.2.1.3 Mục tiêu PISA 11 1.2.1.4 Các lĩnh vực đánh giá PISA 12 1.2.2 Năng lực khoa học học sinh 13 1.2.2.1 Năng lực...
  • 88
  • 1.7K
  • 1
Phân tích đánh giá năng lực cạnh tranh của Vinamilk trong điều kiện hội nhập kinh tế quốc tế

Phân tích đánh giá năng lực cạnh tranh của Vinamilk trong điều kiện hội nhập kinh tế quốc tế

Ngày tải lên : 05/12/2012, 15:56
... biệt thành bốn cấp độ: Năng lực cạnh tranh cấp độ quốc gia Năng lực cạnh tranh cấp độ ngành 18 Năng lực cạnh tranh doanh nghiệp Năng lực cạnh tranh sản phẩm hàng hoá Năng lực cạnh tranh bốn cấp ... sử dụng: lực cạnh tranh, sức cạnh tranh, khả cạnh tranh tính cạnh tranh có nội dung tơng tự hiểu tên chúng cách quán đề tài "năng lực cạnh tranh" 1.1.2 Các cấp độ lực cạnh tranh: Năng lực cạnh ... cao lực cạnh tranh doanh nghiệp kinh tế thị trờng 16 Khái niệm lực cạnh tranh doanh nghiệp 16 1.1 Khái niệm sức cạnh tranh , lực cạnh tranh cấp độ lực cạnh tranh 16 1.2 Các tiêu đánh giá lực...
  • 89
  • 4.2K
  • 168
Đánh giá năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp Việt Nam trong hội nhập

Đánh giá năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp Việt Nam trong hội nhập

Ngày tải lên : 25/03/2013, 14:49
... mềm dựa câu hỏi nêu phiếu điều tra để xử lý số liệu, tiêu chí để phân loại, phân tích đánh giá bám sát nội dung câu hỏi có mục tiêu phiếu điều tra Trong xử lý số liệu, để tiện cho ngời đọc, IBCI ... tích số liệu theo tiêu chí theo nội dung câu hỏi (Theo mẫu kèm theo), theo tiêu thức Ms Philip Kotler Một số khuyến nghị Doanh nghiệp III Phân tích đánh giá lực cạnh tranh doanh nghiệp Việt nam ngành: ... http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 2.2 Đánh giálực cạnh tranh doanh nghiệp 2.2.1 Về thị trờng, doanh nghiệp tự đánh giá khả cạnh tranh sản phẩm dịch vụ thị trờng nh sau: ...
  • 95
  • 756
  • 3
117 Đánh giá năng lực cạnh tranh của các Ngân hàng thương mại tại Tây Ninh

117 Đánh giá năng lực cạnh tranh của các Ngân hàng thương mại tại Tây Ninh

Ngày tải lên : 27/03/2013, 16:23
... hàng 27 2.2.2 .Các yếu tố tiềm 27 2.2.2.1 .Năng lực tài 27 2.2.2.2 .Năng lực công nghệ 28 2.2.2.3 .Năng lực tổ chức, quản lý chất lượng nguồn nhân lực 30 2.3.Những hạn ... Ninh Trúng tuyển đầu vào năm: 2005 Là tác giả đề tài luận văn: ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA CÁC NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI TẠI TÂY NINH Giáo viên hướng dẫn: Tiến só LẠI TIẾN DĨNH Ngành: Kinh Tế – ... trường (2) Các sản phẩm dòch vụ nhiều nhà sản xuất có tính đồng so sánh (3) Người tiêu dùng có đủ thông tin lực đánh giá sản phẩm, dòch vụ (4) Các doanh nghiệp tự gia nhập, rút lui khỏi ngành...
  • 69
  • 651
  • 0
Đánh giá năng lực cạnh tranh của các ngân hàng thương mại tại Tây Ninh

Đánh giá năng lực cạnh tranh của các ngân hàng thương mại tại Tây Ninh

Ngày tải lên : 15/04/2013, 21:24
... hàng 27 2.2.2 .Các yếu tố tiềm 27 2.2.2.1 .Năng lực tài 27 2.2.2.2 .Năng lực công nghệ 28 2.2.2.3 .Năng lực tổ chức, quản lý chất lượng nguồn nhân lực 30 2.3.Những hạn ... Ninh Trúng tuyển đầu vào năm: 2005 Là tác giả đề tài luận văn: ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA CÁC NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI TẠI TÂY NINH Giáo viên hướng dẫn: Tiến só LẠI TIẾN DĨNH Ngành: Kinh Tế – ... trường (2) Các sản phẩm dòch vụ nhiều nhà sản xuất có tính đồng so sánh (3) Người tiêu dùng có đủ thông tin lực đánh giá sản phẩm, dòch vụ (4) Các doanh nghiệp tự gia nhập, rút lui khỏi ngành...
  • 69
  • 559
  • 0
Đánh giá năng lực công nghệ của các ngân hàng thương mại Việt Nam trong giai đoạn 2008- 2010

Đánh giá năng lực công nghệ của các ngân hàng thương mại Việt Nam trong giai đoạn 2008- 2010

Ngày tải lên : 22/12/2013, 16:52
... Thị CẩmVân SVTH: Lê Thị Kim Cương Đánh giá lực công nghệ ngân hàng thương mại Việt Nam giai đoạn 2008- 2010 Chương ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG NĂNG LỰC CÔNG NGHỆ CỦA CÁC NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI VIỆT NAM ... 2010 Từ việc đánh giá lực cạnh tranh công nghệ ngân hàng thương mại, ta đưa đề xuất cải thiện lực công nghệ cho ngân hàng thương mại Việt Nam 2.2 Mục tiêu cụ thể - Đánh giá thực trạng lực cạnh tranh ... Đánh giá lực công nghệ ngân hàng thương mại Việt Nam giai đoạn 2008- 2010 2.1 Mục tiêu tổng quát - Thực đề tài “ Đánh giá lực cạnh tranh công nghệ ngân hàng...
  • 4
  • 411
  • 0
ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU CỦA CÁ NHÂN, TỔ CHỨC DỰA TRÊN PHÂN TÍCH, TÍNH TOÁN CÁC CHỈ SỐ KHOA HỌC

ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU CỦA CÁ NHÂN, TỔ CHỨC DỰA TRÊN PHÂN TÍCH, TÍNH TOÁN CÁC CHỈ SỐ KHOA HỌC

Ngày tải lên : 15/02/2014, 14:56
... so sánh giá trị liền kề với giá trị tốt tại, tốt gán giá trị tốt Thỉnh thoảng chọn giá trị xấu có chủ ý để tránh rơi vào bẫy cực trị địa phương Những giá trị liền kề có cách thay đổi giá trị ... quan trọng tờ báo Impact factor số tạo để đánh giá đối tượng tờ báo khoa học, không phù hợp để đánh giá báo hay tác giả đơn lẻ, đánh giá sai impact factor giá trị trung bình cho tờ báo, có báo trích ... THỐNG THÔNG TIN  KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP Đề tài: ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU CỦA CÁ NHÂN, TỔ CHỨC DỰA TRÊN PHÂN TÍCH, TÍNH TOÁN CÁC CHỈ SỐ KHOA HỌC Giảng viên hướng dẫn: TH.S HUỲNH NGỌC...
  • 167
  • 825
  • 0
thực trạng tự đánh giá năng lực giảng dạy của giáo viên cơ sở ii trường đại học lao động – xã hội thành phố hồ chí minh

thực trạng tự đánh giá năng lực giảng dạy của giáo viên cơ sở ii trường đại học lao động – xã hội thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 19/02/2014, 08:11
... người đánh giá thân 1.2.4 ĐÁNH GIÁ,TỰ ĐÁNH GIÁ 1.2.4.1 Đánh giá Hiện có nhiều quan điểm khác đánh giá: Đại từ điển tiếng Việt nêu định nghĩa chung khái niệm đánh giá: Là nhận xét, bình phẩm giá ... , có lực đặc hiệu cho hai hoạt động giảng dạy giáo dục năng lực hiểu học sinh” Như cách làm không trình bày lực giảng dạy cách hệ thống Giáo sư A.V.Petrovski chia lực Sư phạm thành: Các lực dạy ... nhân cách cần thiết người giáo viên xã hội chủ nghĩa Về lực ông cho người giáo viên cần phải có: Năng lực dạy học, lực khoa học, lực nhạn biết, lực ngôn ngữ, lực tổ chức , lực xây dựng uy tín, lực...
  • 109
  • 1.7K
  • 1
Đánh giá năng lực tự học của sinh viên các ngành sư phạm được đào tạo theo học chế tín chỉ tại Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng

Đánh giá năng lực tự học của sinh viên các ngành sư phạm được đào tạo theo học chế tín chỉ tại Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng

Ngày tải lên : 20/04/2014, 18:23
... tích đánh giá lực tự học xác định yếu tố ảnh hưởng đến lực tự học sinh viên 15 Chƣơng 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐÁNH GIÁ VỀ NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH SƢ PHẠM TRƢỜNG ĐHSP ĐÀ NẴNG 3.1 Năng ... tài đánh giá lực tự học việc học tập nhà trường, lực tự học, tự nghiên cứu làm việc khuôn khổ luận văn chưa đề cập đến Câu hỏi nghiên cứu/ giả thuyết nghiên cứu 4.1 .Câu hỏi nghiên cứu: Câu hỏi ... nghiệm, đánh giá chất lượng công cụ khảo sát Kết cho thấy phiếu khảo sát có độ tin cậy cao Cũng qua phân tích loại bỏ câu hỏi không đạt yêu cầu Sau loại bỏ câu hỏi, phân tích lại SPSS QUEST câu hỏi...
  • 25
  • 755
  • 0
Đề tài: ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU CỦA CÁ NHÂN, TỔ CHỨC DỰA TRÊN PHÂN TÍCH, TÍNH TOÁN CÁC CHỈ SỐ KHOA HỌC potx

Đề tài: ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU CỦA CÁ NHÂN, TỔ CHỨC DỰA TRÊN PHÂN TÍCH, TÍNH TOÁN CÁC CHỈ SỐ KHOA HỌC potx

Ngày tải lên : 27/06/2014, 21:20
... so sánh giá trị liền kề với giá trị tốt tại, tốt gán giá trị tốt Thỉnh thoảng chọn giá trị xấu có chủ ý để tránh rơi vào bẫy cực trị địa phương Những giá trị liền kề có cách thay đổi giá trị ... quan trọng tờ báo Impact factor số tạo để đánh giá đối tượng tờ báo khoa học, không phù hợp để đánh giá báo hay tác giả đơn lẻ, đánh giá sai impact factor giá trị trung bình cho tờ báo, có báo trích ... THỐNG THÔNG TIN  KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP Đề tài: ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU CỦA CÁ NHÂN, TỔ CHỨC DỰA TRÊN PHÂN TÍCH, TÍNH TOÁN CÁC CHỈ SỐ KHOA HỌC Giảng viên hướng dẫn: TH.S HUỲNH NGỌC...
  • 167
  • 501
  • 0

Xem thêm