các dạng câu hỏi wh question
Các dạng câu hỏi lí thuyết trắc nghiệm
Ngày tải lên :
30/06/2013, 01:25
... [Ag(NH
3
)
2
]OH.
Câu 25: Cho các chất lỏng benzen, toluen, stiren. Để nhận biết đợc các chất trên, chỉ cần dùng
một thuốc thử duy nhất là
A. Br
2
. B. KMnO
4
. C. HBr. D. HNO
3
đặc.
Câu 26: Cho các chất ... B. 4. C. 6. D. 8.
Câu 2: Cho phản ứng sau: Các chất phản ứng các chất sản phẩm. Yếu tố không ảnh hởng
đến tốc độ phản ứng nói trên là
A. nồng độ các chất phản ứng. B. nồng độ các chất sản phẩm.
C. ... điện.
Câu 2: Liên kết cộng hóa trị tồn tại do
A. các đám mây electron. B. các electron hoá trị.
C. các cặp electron dùng chung. D. lực hút tĩnh điện.
Câu 3: Tuỳ thuộc vào số cặp electron dùng chung...
- 28
- 683
- 5
Tạp chí khoa học và công nghệ trường ĐH Đà Nẵng - số 4: Các dạng câu hỏi và bài tập phục vụ cho kiểm tra đánh giá kỹ năng lời nói bằng tiếng Nga của sinh viên chuyên ngữ giai đoạn đầu doc
Ngày tải lên :
18/03/2014, 02:20
... tra đánh giá định kỳ: - Câu có trật tự
từ bị đảo lộn; - Câu cho sẵn để chuyển đổi. (bị động, chủ động, trực tiếp, gián tiếp, v.v.);
- Câu / cụm từ cho sẵn.
2.3. Các câu hỏi, bài tập phục vụ cho ... dụng phản hồi tốt trong việc dạy và học.
2. Các câu hỏi, bài tập phục vụ cho kiểm tra đánh giá thường xuyên, định kỳ và
tổng kết
2.1. Các câu hỏi, bài tập phục vụ cho kiểm tra và đánh giá ... nội dung, hình thức và công cụ
để đo lường kết quả học tập. Công cụ đo là các câu hỏi, các dạng bài tập ứng dụng và
các bài tập thực hành. Công cụ đo được xác định trên cơ sở chương trình, nội...
- 9
- 919
- 0
PHÂN LOẠI các DẠNG câu hỏi TRONG KỲ THI đại HỌC
Ngày tải lên :
28/03/2014, 20:57
... Cr
2
(SO
4
)
3
.
Câu 98. Cho các dung dịch: HCl, NaOH đặc, NH
3
, KCl. Số dung dịch phản ứng được với Cu(OH)
2
là
A. 1. B. 3. C. 2. D. 4.
Câu 99. Cho các phản ứng:
7
Ôn thi đại học năm học 2009/2010
Câu ... của Fe
3+
.
Câu 165. Cho dãy các chất và ion: Zn, S, FeO, SO
2
, N
2
, HCl, Cu
2+
, Cl
-
. Số chất và ion có cả tính oxi hóa và tính
khử là
A. 7. B. 4. C. 5. D. 6.
Câu 166. Cho dãy các chất và ... gia phản ứng tráng gương.
Câu 358. Phát biểu nào sau đây không đúng?
A. Glucozơ tác dụng được với nước brom.
B. Glucozơ tồn tại ở dạng mạch hở và dạng mạch vòng.
C. Ở dạng mạch hở, glucozơ có...
- 39
- 771
- 0
HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH VẬT LÍ BẰNG MÁY TÍNH CẦM TAY CÁC DẠNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP (tài liệu dành cho lớp tập huấn GV) doc
Ngày tải lên :
27/07/2014, 23:20
... ấn 5
Máy hỏi d
1
ấn 9
Máy hỏi a
2
ấn 2
Máy hỏi b
2
ấn 5
Máy hỏi c
2
ấn -3
Máy hỏi d
2
ấn -7
Máy hỏi a
3
ấn 0
Máy hỏi b
3
ấn -2
Máy hỏi c
3
ấn 6
Máy hỏi d
3
ấn -9
Kết quả: X = ... bằng cách sau:
Ấn phím 3 lần bấm 1 để vào chức năng EQN máy hỏi UnKnowns? bấm 3 để thực
hiện giải phương trình bậc nhất 3 ẩn
Máy hỏi a
1
ấn 1
Máy hỏi b
1
ấn -4
Máy hỏi c
1
ấn 5
Máy hỏi ... bằng cách sau:
Ấn phím 3 lần bấm 1 để vào chức năng EQN máy hỏi UnKnowns? bấm 2 để thực
hiện giải phương trình bậc nhất 2 ẩn
Máy hỏi a
1
ấn 12
Máy hỏi b
1
ấn -5
Máy hỏi c
1
ấn -24
Máy hỏi...
- 26
- 1.1K
- 1
MỘT SỐ ĐỀ THI VÀ CÁC DẠNG CÂU HỎI VÀO CÁC NGÂN HÀNG pdf
Ngày tải lên :
09/08/2014, 06:20
... lạm
phát chi phí đẩy.
Câu 14: Không giống các trung gian tài chính khác:
a. Các ngân hàng tạo ra phương tiện cất trữ.
b. Các ngân hàng cung cấp các dịch vụ thanh toán.
c. Các ngân hàng cung cấp ... trả tiền điện thoại của
người dân thường cho các cuộc điện thoại đường dài lại tăng 25%. Câu nào trong số các
câu sau đây nếu đúng sẽ giải thích một cách trực tiếp nhất tại sao chi phí trả tiền ... hợp trên
Câu 61: Các bên không phải đăng ký thay đổi giao dịch bảo đảm, nếu một trong các
bên thay đổi các nội dung sau:
a. Tên
b. Địa chỉ
c. Số điện thoại, số fax (nếu có)
d. Tất cả các trường...
- 148
- 916
- 16
PHÂN LOẠI CÁC DẠNG CÂU HỎI TRONG ĐỀ THI ĐHCĐ 2007-2008-2009 pdf
Ngày tải lên :
12/08/2014, 07:20
... 2009/2010
PHÂN LOẠI CÁC DẠNG CÂU HỎI TRONG
ĐỀ THI ĐHCĐ 2007-2008-2009
1 - Kl tác dụng dung dịch muối.
Câu 1. Cho hỗn hợp bột Al, Fe vào dung dịch chứa Cu(NO
3
)
2
và AgNO
3
. Sau khi các phản ứng ... dư vào dung dịch AlCl
3
.
Câu 126. Các khí có thể cùng tồn tại trong một hỗn hợp là
A. H
2
S và Cl
2
. B. HI và O
3
. C. NH
3
và HCl. D. Cl
2
và O
2
Câu 127. Dãy gồm các ion (không kể đến sự ... Câu 180. Cho dãy các chất: KAl(SO
4
)
2
.12H
2
O, C
2
H
5
OH, C
12
H
22
O
11
(saccarozơ), CH
3
COOH, Ca(OH)
2
,
CH
3
COONH
4
. Số chất điện li là
A. 5. B. 4. C. 2. D. 3.
Câu 181. Cho dãy các...
- 39
- 547
- 1
6 dạng câu hỏi lập luận
Ngày tải lên :
18/06/2013, 01:25
... 6 dạng câu hỏi lập luận
Nguyễn Thu Hà
Tầm nhìn
08:35' AM -
Thứ hai,
12/12/2005
Biết cách đặt những câu hỏi lập luận chính là cốt lõi của tư duy ... dựa vào đó để phản ánh, tiếp cận và đánh
giá các vấn đề thông qua ý tưởng và hành động của người khác và
chính bản thân họ.
Biết cách đặt những câu hỏi lập luận chính là cốt lõi của tư duy phê ... được khả năng này người ta đã thiết kế
những bài tập về nhà dựa trên những câu hỏi lập luận của R. W. Paul:
1. Câu hỏi giỳp sỏng t vn :
ã Ti sao bn li núi nh vy?
ã Chỳng liờn quan gỡ n cuc...
- 2
- 514
- 1
Bai tap trac nghiem cac dang cau so sanh lop-On tap lop 10
Ngày tải lên :
25/06/2013, 01:26
... cities I’ve visited,I like New York the best.
A-of B-from C-out D-with
B i tập trắc nghiệm về các dạng câu so sánh trong Tiếng anh
1-Hotels have developed restaurants.
A-as rapidly as B-as rapid ... got
34-“Have you decided which you like best-the round table or the square table?”
-“Of the two ,the round one is……”
A-the nicest B-the nicer C-nicer D-a nice one
35-“Why are you moving?”-“Because ... moving?”-“Because our new house has……space than the the old one.”
A-a lot of B-more of C-a lot more D-most
36-Who is … ,Jim or Alan?
A-more tall B-taller C-tallest D-the tallest
37-More… 50 percent of the students...
- 3
- 5.8K
- 155
Một số dạng câu hỏi so sánh ôn thi TN,ĐH Địa lý
Ngày tải lên :
01/08/2013, 05:42
... Tây
Nguyên về: Giao thông vận tải đa dạng, có các cảng quốc tế; công nghiệp chế biến;
các cơ sở nghiên cứu khoa học và chuyển giao KTCN; thuỷ lợi hoàn thiện hơn; các
ngành dịch vô.
Năng suất lúa ... và vẽ biểu đồ.
Lựa chọn dạng biểu đồ dạng biểu đồ đồ thị.
Để thể hiện rõ tốc độ tăng trởng có hai lựa chọn: để nguyên dạng số liệu, hoặc
quy đổi về năm 1986 = 100%. Cách thứ 2 phù hợp hơn.
... VCKT.
Cả hai vùng đều có nhiều các trung tâm công nghiệp chế biến, công nghiệp sản
xuất hàng tiêu dùng. Các trung tâm này đều ở các đô thị của mỗi vùng nhằm chế biến
các sản phẩm. Hệ thống thuỷ...
- 11
- 530
- 1
Dang cau hoi tai hien kie thuc van hoc su
Ngày tải lên :
02/08/2013, 01:26
... thực
10
Dạng đề câu hỏi tái hiện kiến thức văn học sử
PH ẦN I
CẤU TRÚC ĐỀ THI TỐT NGHIỆP MÔN NGỮ VĂN,NĂM 2009
I.MỤC ĐÍCH TÌM HIỂU
-Hiểu được cách ra đề sẽ có được cách học hiệu quả
-Hiểu được cách ... tưởng đạo lí(Bằng cách giải thích các từ ngữ ,các khái
niệm trong câu nói chứa đựng đạo lí tư tưởng)(Dùng thao tác lập luận:nêu câu hỏi –sau đó trả
lời)
Ví dụ: Câu nói“Tiên học lễ,hậu học văn” ...
Thành
14
1 .Câu hỏi 1 trong Đề thi tốt nghiệp môn Ngữ văn gồm có những kiến thức nào?
2.Nêu 2 kiểu bài nghị luận trong câu hỏi 2 Đề thi tốt nghiệp môn Ngữ văn?
3.Để làm tốt câu hỏi 3 Đề thi...
- 18
- 473
- 1
Câu hỏi ôn thi TN dạng câu hỏi nhỏ !!!
Ngày tải lên :
05/08/2013, 01:26
... ?
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
Câu 25: Các bộ ba không mã hóa cho các axit amin nào là:
……………………………………………………………………………………………….
Câu 26: Hãy xác định trình tự các axit amin do các đoạn gen sau qui định
a. ... 3’
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
Câu 27: hãy xác định trình tự các cặp nucleotic trong đoạn gen mang thông tin quy định
cấu trúc các đoạn protein sau:
a. – Loxin – Alanin – Valin ... ?
……………………………………………………………………………………………….
Câu 23: Hãy trình bày cơ chế của hiện tượng di truyền bằng sơ đồ:
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
Câu 24: Operon là gì?. Vai...
- 2
- 445
- 0
Một số dạng câu hỏi so sánh ôn thi TN,ĐH
Ngày tải lên :
06/08/2013, 01:25
... thống các trung tâm công nghiệp phát triển hơn với một hệ thống các ngàng
đa dạng. ĐBSH có nhiều cơ sở công nghiệp sản xuất phân bón, cơ khí, hoá chất.
ĐBSCL phụ thuộc vào Đông Nam Bộ về các vật ... Tây
Nguyên về: Giao thông vận tải đa dạng, có các cảng quốc tế; công nghiệp chế biến;
các cơ sở nghiên cứu khoa học và chuyển giao KTCN; thuỷ lợi hoàn thiện hơn; các
ngành dịch vụ.
2- So sánh hiện ... VCKT.
Cả hai vùng đều có nhiều các trung tâm công nghiệp chế biến, công nghiệp sản
xuất hàng tiêu dùng. Các trung tâm này đều ở các đô thị của mỗi vùng nhằm chế biến
các sản phẩm. Hệ thống thuỷ...
- 11
- 562
- 1
Cac dang cau trong tieng Anh
Ngày tải lên :
13/09/2013, 12:10
... Hoàng Văn Huy THCS Đồng Việt
** Cách trả lời câu hỏi trong tiếng Anh.
* Với: Yes/ No questions. (là câu hỏi có Trợ động từ (TĐT) đứng ở đầu câu)
+ Trả lời theo 2 cách:
(?) TĐT + S + V + ?
-> ... H– questions. (là câu hỏi có từ để hỏi (W H ) đứng ở đầu câu)
+ Trả lời bằng cách sử dụng nội dung đợc hỏi để trả lời.
(?) W H + TĐT + S + (adv) + V + ?
-> Nội dung cần trả lời.
Ex. (?) What ... the evening.
* Với or questions. (là câu hỏi có TĐT đứng đầu câu và có liên từ lựa chọn
or trong câu )
+ Trả lời bằng cách chọn một trong các nội dung đúng (đợc ngăn cách bởi
liên từ or )...
- 3
- 1.8K
- 13
- các dạng câu hỏi ôn thi hóa lớp 8
- các dạng câu hỏi kinh tế chính trị
- các dạng câu hỏi triết học
- các dạng câu hỏi trắc nghiệm hóa
- các dạng câu hỏi kiểm toán
- các dạng câu hỏi trắc nghiệm toeic
- các dạng câu hỏi trắc nghiệm cơ sở dữ liệu
- các dạng câu hỏi marketing
- các dạng câu hỏi wh trong tiếng anh
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2